淺談“雙減”背景下初中語(yǔ)文單元作業(yè)設(shè)計(jì) 論文

第1頁(yè)共10頁(yè)部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元，選編了一組抒寫(xiě)家國(guó)情懷的文章。單元導(dǎo)語(yǔ)第一段中寫(xiě)道：“家國(guó)情懷，是人類(lèi)共有的一種樸素情感，它意味著熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切，它是國(guó)家和民族的精神凝聚力?！笨梢?jiàn)，該單元的人文主題是“激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感”。第二段指出，“本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)精讀，注重涵泳品味，盡量把自己‘浸泡’在作品的氛圍之中，調(diào)動(dòng)起體驗(yàn)與想象。要把握課文的抒情方式，體會(huì)作品的情境，感受作者的情懷。還要學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點(diǎn)滴體會(huì)。”可見(jiàn)本單元的語(yǔ)文要素有兩個(gè)：一是把握抒情方式，二是學(xué)會(huì)批注。本單元選文時(shí)間跨度大，歷史背景不盡相同，加之個(gè)體經(jīng)驗(yàn)所限，學(xué)生沒(méi)有家國(guó)之痛的經(jīng)歷和體驗(yàn)，因此，本單元的學(xué)習(xí)要幫助學(xué)生把生活所見(jiàn)、身邊之事與語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，不僅就課文表現(xiàn)出來(lái)的家國(guó)情懷來(lái)述說(shuō)個(gè)人的情感體驗(yàn)，還需要跨媒介、跨學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的融匯及拓展，利用七年級(jí)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，運(yùn)用多種教學(xué)手段，拉近學(xué)生與文本之間的距離。此外，教學(xué)時(shí)還應(yīng)該從朗讀入手，利用教師范讀、學(xué)生自讀、組合閱讀等多種形式，讓學(xué)生明確直接抒情和間接抒情是兩種基本的抒情方式。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生而言，寫(xiě)好批注還欠缺1.編寫(xiě)原則堅(jiān)持以生為本、分層設(shè)計(jì)、拓展延伸、開(kāi)放創(chuàng)新。充分考慮學(xué)情，2.作業(yè)類(lèi)型：分為預(yù)習(xí)清單作業(yè)、課內(nèi)鞏固作業(yè)、拓展延伸作業(yè)及單元學(xué)情檢測(cè)。預(yù)習(xí)清單作業(yè)：題目起點(diǎn)低，易入手，以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力例如在第1課時(shí)預(yù)習(xí)清單作業(yè)中，第1題書(shū)寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間要求2分鐘；第二題制作“存疑單”,時(shí)間要求5分鐘，兩項(xiàng)作業(yè)難度較低，同時(shí)對(duì)新課的學(xué)(2)時(shí)間要求：2分鐘具體內(nèi)容文是否解決字詞音形義重點(diǎn)段落課文主旨(1)作業(yè)類(lèi)型：個(gè)人.活動(dòng)作業(yè)(2)時(shí)間要求：5分鐘【課內(nèi)鞏固】(提示：第1、2兩題選做其一。)1.班級(jí)準(zhǔn)備更新黑板報(bào)。其中時(shí)期①②③內(nèi)容④例如在第3課時(shí)拓展延伸作業(yè)中，設(shè)置了“小小插(提示：第1.2兩題任選其一)(選做)例如第4課時(shí)拓展延伸作業(yè)中，設(shè)置了為英雄陳祥榕制作視頻短片，通過(guò)引第7課時(shí)拓展延伸作業(yè)中，設(shè)置了編輯平凡英雄故(2)時(shí)間要求：2分鐘水平良好筆鋒有力，運(yùn)筆到位，書(shū)寫(xiě)美觀結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)平穩(wěn)，卷面整潔(2)時(shí)間要求：3分鐘水平良好對(duì)歌曲背景的了解程度對(duì)歌曲旋律的把握及學(xué)唱程度例如在第3課時(shí)預(yù)習(xí)清單作業(yè)第1題里，評(píng)價(jià)主體是自主評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相 役9月18日7月7日8月~11月12月4月~6月9月2日書(shū)業(yè)百團(tuán)大戰(zhàn)役件一個(gè)十四始始抗日(2)時(shí)間要求：5分鐘水平良好查詢(xún)資料準(zhǔn)確豐富，具有參考價(jià)值感悟深刻，邏輯清晰，表達(dá)順暢例如在第9課時(shí)拓展延伸作業(yè)中，評(píng)價(jià)主體是自主將視頻和《英雄紀(jì)念冊(cè)》,放在公眾號(hào)“我心目中的英雄”版塊里展覽播放。(1)作業(yè)類(lèi)型：集體.活動(dòng)作業(yè)(2)時(shí)間要求：一周內(nèi)完成。(2)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：自主評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合自評(píng)互評(píng)師評(píng)作文富有文采，切合主題朗讀聲音洪亮，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)朗讀技巧出色，富有表現(xiàn)力儀態(tài)端莊，舉止自然善于傾聽(tīng)，秩序井然四、單元學(xué)情檢測(cè)：在具體情境中，完成本單元的學(xué)情檢在落實(shí)單元學(xué)情檢測(cè)時(shí)，設(shè)置了具體情境：“為迎接共青團(tuán)成立100周年，學(xué)校開(kāi)展以“青年擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”為主題的為迎接共青團(tuán)成立100周年，學(xué)校開(kāi)展以“青年擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國(guó)有我”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中積累知識(shí)，在閱讀中涵養(yǎng)心靈，在專(zhuān)題一探尋精神之源學(xué)校籌備組，擬做幾塊宣傳展文學(xué)作品閱讀為向共青團(tuán)成立百年獻(xiàn)禮，校電視臺(tái)攝制組，擬拍微電影向身們致敬，邀請(qǐng)你一起參加并完成相關(guān)任務(wù)。專(zhuān)題三：體悟家國(guó)情思班級(jí)準(zhǔn)備根據(jù)《木蘭詩(shī)》,排專(zhuān)題四：展露青年才志