高中英語選修八北師大版單詞突破策略

高中英語選修八北師大版單詞突破策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中英語選修八北師大版，主要內(nèi)容為單詞突破策略。本節(jié)課將介紹如何通過不同的方法來記憶和理解單詞，包括詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境理解等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的單詞記憶策略。2.學(xué)生能夠通過上下文理解單詞的含義。3.學(xué)生能夠提高自己的詞匯量和運(yùn)用單詞的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：單詞記憶策略的運(yùn)用。難點：如何通過上下文理解單詞的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生注意到單詞的重要性。2.單詞記憶策略介紹：介紹詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境理解等不同的單詞記憶策略。3.例題講解：通過具體的例詞，講解不同的單詞記憶策略。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞記憶策略，完成一些練習(xí)題。5.小組討論：學(xué)生分小組討論如何通過上下文理解單詞的含義。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.單詞記憶策略詞根詞綴聯(lián)想記憶語境理解2.上下文理解通過對文章的整體理解，來推斷單詞的含義。通過單詞的前后關(guān)系，來推斷單詞的含義。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：運(yùn)用所學(xué)的單詞記憶策略，記憶課本中的生詞。答案：學(xué)生根據(jù)自己的記憶情況，列出課本中的生詞，并注明每個生詞的記憶策略。答案：學(xué)生根據(jù)自己對文章的理解，推斷出單詞的含義，并注明自己的推斷依據(jù)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了單詞記憶策略。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步研究其他的單詞記憶策略，提高自己的詞匯量。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.單詞記憶策略的介紹：我們需要詳細(xì)講解不同的單詞記憶策略，如詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境理解等，并給出具體的例詞進(jìn)行解釋。2.例題講解：我們需要詳細(xì)解釋具體的例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用不同的單詞記憶策略來記憶單詞。3.上下文理解：我們需要詳細(xì)講解如何通過上下文理解單詞的含義，包括通過對文章的整體理解，以及通過單詞的前后關(guān)系來推斷單詞的含義。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的單詞記憶策略：我們需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會并能夠運(yùn)用不同的單詞記憶策略。2.學(xué)生能夠通過上下文理解單詞的含義：我們需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會通過上下文來理解單詞的含義。3.學(xué)生能夠提高自己的詞匯量和運(yùn)用單詞的能力：我們需要通過不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生提高自己的詞匯量和運(yùn)用單詞的能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.單詞記憶策略的運(yùn)用：我們需要通過不同的例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用不同的單詞記憶策略來記憶單詞。2.如何通過上下文理解單詞的含義：我們需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何通過上下文來理解單詞的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.多媒體課件：我們需要準(zhǔn)備多媒體課件，通過圖片、音頻、視頻等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。2.練習(xí)冊：我們需要準(zhǔn)備練習(xí)冊，讓學(xué)生通過實際的練習(xí)來鞏固所學(xué)的單詞記憶策略。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：我們需要通過一個日常生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生注意到單詞的重要性。2.單詞記憶策略介紹：我們需要詳細(xì)講解不同的單詞記憶策略，如詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境理解等，并給出具體的例詞進(jìn)行解釋。3.例題講解：我們需要詳細(xì)解釋具體的例題，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用不同的單詞記憶策略來記憶單詞。4.隨堂練習(xí)：我們需要設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞記憶策略，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：我們需要讓學(xué)生分組討論如何通過上下文理解單詞的含義，并分享自己的觀點和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.單詞記憶策略：我們需要在黑板上列出不同的單詞記憶策略，如詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境理解等，并給出具體的例詞進(jìn)行解釋。2.上下文理解：我們需要在黑板上列出如何通過上下文理解單詞的含義，包括通過對文章的整體理解，以及通過單詞的前后關(guān)系來推斷單詞的含義。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.運(yùn)用所學(xué)的單詞記憶策略，記憶課本中的生詞：我們需要讓學(xué)生通過實際操作，運(yùn)用所學(xué)的單詞記憶策略，記憶課本中的生詞。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：我們需要教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了單詞記憶策略。2.拓展延伸：我們需要學(xué)生進(jìn)一步研究其他的單詞記憶策略，提高自己的詞匯量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解單詞記憶策略時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，語調(diào)要逐漸提高，以示強(qiáng)調(diào)和突出重點。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.單詞記憶策略介紹：10分鐘3.例題講解：15分鐘4.隨堂練習(xí)：10分鐘5.小組討論：5分鐘三、課堂提問在講解過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。提問時，要注意面向全體學(xué)生，給予每個學(xué)生機(jī)會回答。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過一個日常生活中的場景來導(dǎo)入，例如，談?wù)搶W(xué)生喜歡