第21課《古代詩歌五首》課件語文七年級下冊3

21、古代詩歌五首登幽州臺歌陳子昂1、作者介紹陳子昂(約659~700)唐代文學家。字伯玉，射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。青少年時輕財好施，慷慨任俠。24歲舉進士，以上書論政得到武后重視，授麟臺正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。2、寫作背景

陳子昂是一個很有政治頭腦和軍事眼光的人，武則天當政時，契丹南侵，武則天派建安王武攸宜出兵抗敵，任陳子昂為參軍。陳子昂提出的正確主張，武攸宜都不予理睬，結果兵敗，但武攸宜不思悔改，反而把失敗的責任推到陳子昂身上。陳子昂內心無比痛苦，他獨自一人來到附近的幽州臺上，吊古傷今，寫下了這首傳世名作。3、文本梳理（1）解題幽州：古十二州之一，現(xiàn)今北京市。幽州臺：即燕國時期燕昭王所建的黃金臺。修建黃金臺用于招納賢才，因燕昭王將黃金置于其上而得名，幽州臺又名“薊北樓”。1.聽范讀，劃分節(jié)奏2.翻譯往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，獨自憑吊，（我）悲傷難過，潸然淚下。登/幽州臺/歌陳子昂前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下！

寫出了詩人俯仰古今，表現(xiàn)詩人壯志難酬，生不逢時，懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。詩詞鑒賞前不見古人,后不見來者。通過“前”“后”“古人”“來者”的對比，表明時間流逝，一去不返。從時間角度念天地之悠悠,獨愴然而涕下。詩詞鑒賞“獨”的意思是獨自一人，寫了作者登高遠眺，通過“天地悠悠”和“獨”的對比，感受天地的廣闊和宇宙的永恒，更襯托出人的孤單渺小。

寫出了詩人登高遠眺，營造了空曠遼闊的意境，表達了詩人內心的孤獨、寂寞。從空間角度念天地之悠悠,獨愴然而涕下。畫面再現(xiàn)請用自己的話描述以下詩句的畫面。我登上古代賢主招賢納士的幽州臺眺望遠方，頓感思緒涌上心頭，看著這茫茫的宇宙，一眼望不到邊際的宇宙中既然沒有一個人能夠賞識我的才能，我不禁感到孤獨寂寞。板書

詩人登樓遠眺，憑今吊古引起無限感慨，由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限，表現(xiàn)了詩人在理想破滅時孤寂郁悶的心情。主旨探究1.這首詩的作者

(人名)通過“前”和“

”；“

”和“來者”的對比，表明了

。（4分）2.詩人登上幽州臺遠眺，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想，并由此表達了怎樣的情感？（3分）3.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”這兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請簡要談談你對這兩句詩的理解。（3分）中考鏈接陳子昂后古人時間流逝，一去不返詩人緬懷追念，聯(lián)想到過去和現(xiàn)在都看不見賞識人才的明君，進而聯(lián)系到自己的遭遇，表達了詩人懷才不遇的苦悶和報國無門的孤獨悲涼的情感。把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感。中考鏈接4.下列理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.陳子昂登樓遠眺，感嘆只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。B.“前不見古人，后不見來者”寫出了時間的綿長，感慨自己生不逢時。C.“獨”字渲染了詩人孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。D.全詩直抒胸臆，語言質樸，格調歡快奔放，透露出詩人懷才不遇、壯志難酬的悲憤。D蒼涼悲壯中考鏈接5.下列各項中，對本詩賞析有誤的一項是（）（3分）A.這首詩以激昂奮進的調子，在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的藝術畫面。B.這首短詩深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、蒼茫孤獨的情緒。C.詩的前三句粗筆勾勒，以浩茫寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深邃、壯美的背景加以襯托。D.全詩前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術感染力。A望岳

——杜甫1、作者介紹杜甫字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。他是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩篇象一面鏡子，廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌。他看到唐代社會由盛而衰的轉折，就用詩歌抒寫情懷，反映時事，其詩大膽揭露當時的社會矛盾，對窮苦人民寄寓深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。他的詩歌被公認為“詩史”，他本人也被看做一代宗師，被尊稱為“詩圣”。有《杜工部集》,代表作有《三吏》《三別》?！叭簟保骸妒纠簟贰缎掳怖簟贰朵P吏》“三別”：《新婚別》《垂老別》《無家別》2、寫作背景杜甫20—35歲時遍游中國的大江南北。唐玄宗開元二十四年（736），詩人離開了長安，到兗(yǎn)州(今屬山東省)省親——他父親杜閑當時任兗州司馬。此后大約三四年內，杜甫一直在山東、河北一帶漫游，結交了不少朋友。這首詩就是在這期間寫的?！锻馈饭踩祝謩e詠東岳，南岳，西岳，課文選的是第一首。這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。

你知道“五岳”嗎？五岳東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山東岳南岳西岳北岳中岳望岳高大的山。遠遠的看一讀課文：讀準字音全詩的題眼是哪個字？岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。詩詞鑒賞岱宗夫如何？齊魯青未了。此句以距離范圍之遠來烘托泰山拔地而起，參天聳立的形象。設問，用自問自答的形式，寫詩人遠望所見，總括泰山雄偉壯闊的氣勢。詩詞鑒賞造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

“鐘”聚集的意思，將大自然擬人化，讓大自然成為多情的人，生動形象地寫出了大自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗都給了泰山，表達出作者對于泰山的喜愛?！案睢钡囊馑际欠指睿\用夸張和比喻的修辭手法，把泰山比作一把刀，切斷了陽光，山的南北兩面明暗形成對比，寫出了泰山遮天蔽日的特點。

虛寫泰山秀美實寫泰山高大靜景詩詞鑒賞蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。層云繚繞鳥歸山林頸聯(lián)寫的是實景、動景，寫出了詩人內心的動蕩和眼界的開闊，暗含詩人對于祖國山河的熱愛。

神態(tài)描寫，將詩人極目仰望時的神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，寫望時的這種全神貫注，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量詩詞鑒賞會當凌絕頂,一覽眾山小?！皶敗钡囊馑际且欢?，“凌”的意思是登上，寫出了詩人表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神，不怕困難、勇往直前的勇氣和信心直抒胸臆，這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。表現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣概。富含哲理:只有站得高，才能看的遠，只有勇攀高峰才能俯視一切，享受成功后的自豪和喜悅。反襯出泰山的高大詩詞鑒賞詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，而句句寫向岳而望，而且角度不同，有遠有近，有虛有實。試對此作具體分析。詩詞鑒賞望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。近望遠望細望愿望驚嘆以距離之遠烘托泰山之高贊美神奇秀麗、巍峨高大陶醉高峻幽深豪邁主旨探究全詩圍繞題目中的“望”字為線索,距離上由遠而近,時間上自朝而暮進行想象，既寫了泰山的雄偉氣勢，又體現(xiàn)了詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概以及積極向上、積極進取的精神。板書課后小練1、下列對《望岳》一詩理解不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、首聯(lián)詩人從遠望泰山落筆，渲染了泰山高大雄偉的氣勢，表現(xiàn)了作者初見泰山時的激動、驚嘆之情。B、頷聯(lián)寫近觀泰山，描繪了泰山山南山北的明暗色彩，突出泰山的神奇闊大。C、頸聯(lián)通過動態(tài)畫面進一步寫泰山的高大秀美，寫出了詩人長久凝望泰山的神態(tài)，突出了作者對泰山的喜愛之情。D、尾聯(lián)寫孔子的話，表達了詩人已經(jīng)登頂泰山后的豪邁之情。A中考鏈接2.下列理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.《望岳》是杜甫的早期作品，體裁是古詩體，這首詩煉字講究，意境深遠，歷來被譽為詠泰山的絕唱。B.全詩每一句都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前四句是遠望所見，寫出泰山的整體形象。C.詩的五六句運用夸張和想像的手法寫景，透過“曾云”和“入”，讀者可以感受到泰山的高和幽深。D.詩的最后兩句化用孔子名言，有啟發(fā)性和象征意義，表現(xiàn)了詩人青年時代兼濟天下的遠大抱負。B登飛來峰王安石1、作者介紹

【王安石】（1021—1086年），字介甫，晚號半山，封荊國公，世人又稱“王荊公”，撫州臨川（今屬江西）人，又稱“臨川先生”。北宋政治家、思想家、文學家，唐宋八大家之一。文集今有《王文公文集》《臨川先生文集》兩種。2、寫作背景這首詩寫于王安石30歲時，致力于改革，皇佑二年（1050年）夏，他在浙江鄞[yín]縣任知縣屆滿回江西臨川故里時，途徑杭州，寫下此詩。是他初涉官場之作。此時，詩人正值壯年，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆。朗讀課文，讀出節(jié)奏登飛來峰王安石飛來/山上/千尋/塔，聞說/雞鳴/見/日升。不畏/浮云/遮/望眼，自緣/身在/最/高層。文本梳理

飛來峰頂有座高聳入云的塔，飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

聽說雞鳴時分可以看見旭日升起。

不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，

只因為我站在飛來峰頂。

詩詞鑒賞飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升?？鋸?，寫了古塔之高，也寫出了自己的立足點高。實寫正面寫塔高側面寫塔高虛寫表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心的樂觀情懷。詩詞鑒賞請用自己的話描述“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”是什么樣的畫面。飛來峰山頂上有一座高聳入云的塔，在那里當早晨雞叫的時候就可以看見一輪紅日從天邊噴涌而出，描繪了一幅在高塔上看到的旭日東升的輝煌畫面。表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，也為全詩奠定了感情色彩的基調。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。勇往直前、無所畏懼的進取精神指詩人遇到的挫折、困難、障礙、奸邪小人（保守派）等一些消極的事物登峰的感受，借景抒理，寫出了詩人勇往直前、無所畏懼的精神。詩詞鑒賞詩人善于把抽象的事理寓于具體的形象，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”這句詩揭示了怎樣的人生哲理？詩詞鑒賞1、只有站得高，才能看得遠。2、觀察事物，解決問題，要細心觀察，敢于直視問題，否則會被眼前的小事所羈絆。詩詞鑒賞1、請你說說這首是在內容上是如何安排的呢？①②句寫飛來峰塔的形象（描寫景物——充滿生機）③④句寫登飛來峰塔的感想（抒發(fā)情懷——躊躇滿志）詩詞鑒賞2、小組合作探究：思考《登幽州臺歌》和《登飛來峰》的異同點。登飛來峰王安石飛來/山上/千尋/塔，聞說/雞鳴/見/日升。不畏/浮云/遮/望眼，自緣/身在/最/高層。登/幽州臺/歌陳子昂前/不見/古人，后/不見/來者。念/天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下！詩詞鑒賞相同點：（1）兩首詩寫的都是登高所見；（2）兩首詩作者都有著施展雄心抱負的決心。不同點：感情基調不同。前者作者空有志向和抱負卻無法施展，懷才不遇，消極傷感；后者滿腔熱血，慷慨高昂。本詩借寫登高遠望的感受，借景抒情，以理入詩，蘊含“只有站得高，才能看得遠”的哲理，含蓄而深刻的抒發(fā)了詩人躊躇滿志、不畏困難的情懷。主旨探究中考鏈接1.下列理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.本詩的作者王安石沒有過多的寫眼前之景，而是重點寫登臨高處的感受。B.詩的前兩句，寫詩人在歷經(jīng)千百次尋找之后，終于在高塔之上看到旭日東升的景象。C.“身在最高層”是點睛之筆，點出了“不畏浮云”的原因，可見詩人的構思精深。D.此詩議論中蘊含人生哲理，表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。B中考鏈接2.任選一角度賞析“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”。（2分）示例一：“千尋”運用夸張的修辭手法，從正面寫塔的高峻，“見日升”從一個側面襯托塔高，借寫峰上古塔之高，表現(xiàn)了詩人的立足點之高。示例二：運用虛實結合的手法，實寫自己登高遠望，虛寫詩人在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心的樂觀情懷。中考鏈接3.“不畏浮云遮望眼”中的“不畏”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品質？“浮云”這一意象指的是什么？4.詩人善于把抽象事理寓于具體形象之中，這首詩解釋了那些人生哲理。（2分）“不畏”表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負二勇往直前、無所畏懼的進取精神；“浮云”指詩人遇到的挫折、困難、障礙、奸邪小人（保守派）等一些消極的事物。（1）站得高才能看得遠（2）掌握了正確的方法，認識到了一定高度，就能透過現(xiàn)象看到本質，就不會被事物的假象所迷惑。（3）人不能只為眼前的利益，應該放眼大局和長遠處。（答出任意兩點即可）陸游新課導入同學們你能說出以“山”和“柳”開頭的成語嗎？山重水復柳暗花明山窮水盡山清水秀柳綠花紅柳絮才高題目解析游山西村“游”交代的是

，“山西村”是

。整個標題概括了詩的主要內容：

。所做的事情出游的地點在山西村游覽時的見聞知人論世陸游，字務觀，號放翁，漢族，越州山陰人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，其詩語言平易曉暢、章法嚴謹，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。背景簡介

愛國詩人陸游在政治斗爭中，屢受統(tǒng)治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陸游由于支持張浚北伐失敗被罷官還鄉(xiāng)。居山陰（今紹興）鏡湖之三山村。這首詩作于次年春。回到家鄉(xiāng)的陸游，心情相當復雜，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷。在農(nóng)村生活中詩人感受到希望和光明，并將這種感受傾注到自己的詩歌創(chuàng)作里。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。一讀課文：讀準字音莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。不要嘲笑農(nóng)家臘月所釀的酒渾濁，豐收之年招待客人備足雞肉、豬肉。越過了一座又一座山，渡過了一條又一條河，正懷疑無路可走時，突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個山村。課文釋義簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。將近社日，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，人們穿著儉樸，保存著傳統(tǒng)風俗。從今日起,若是您同意我乘著月明來閑游。我將隨時拄著拐杖踏著夜色前來叩門。課文釋義詩詞鑒賞莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。寫出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞“足”是“足夠、充足”的意思，寫出了豐收的景象，表現(xiàn)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。這句話寫出了農(nóng)家人什么的特點？（熱情、淳樸、好客）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。詩詞鑒賞“疑”的意思是懷疑，村外山巒重疊，流水縈繞，作者疑若無路?！耙伞秉c明這變化的景色是作者的主觀感受所致。寫出詩人的欣喜之情這兩句運用了對比的修辭手法，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著在逆境中往往包含著希望和世間事物消長變化的哲理。詩詞鑒賞請賞析“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句詩揭示了怎樣的人生哲理？當我們在探討學問，研究問題時，往往會出現(xiàn)撲朔迷離，迷茫的感覺，百思不得其解，如果這時候你能鍥而不舍，繼續(xù)認真鉆研下去，終究會出現(xiàn)柳暗花明，豁然開朗的境界。不論前路多么難行，只要勇于探索，就會出現(xiàn)希望和光明。詩詞鑒賞蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。運用對偶的修辭手法，描寫熱鬧的鄉(xiāng)俗民事，描摹了一幅農(nóng)村生活畫卷，烘托出村民豐收后的花歡樂表達了詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗與熱情好客的鄉(xiāng)民的贊美。詩詞鑒賞請描繪出“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的畫面。春社日將臨，農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農(nóng)家的穿戴簡潔樸素，還保留著古代的風俗習尚。詩詞鑒賞從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

這是全詩的總結，寫詩人的愿望。主人的熱情、山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。充分表露出詩人對山西村和山西村村民無限喜愛的真摯感情，表達了作者對田園生活的喜愛和向往之情。隨堂小練板書設計首聯(lián)：農(nóng)家--臘酒、雞豚——豐年足食頷聯(lián)：村外--山重水復、柳暗花明——景色優(yōu)美頸聯(lián)：村內--簫鼓漫天、衣冠簡樸——民風古樸尾聯(lián)：希望--閑乘月、夜叩門——隨時做客喜慶歡快無限向往主旨探究本詩以一個“游”字作為貫穿全詩的主線，生動的描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，刻畫了農(nóng)村淳樸、熱情好客的品性，表達了詩人對田園生活的熱愛之情。詩詞比較小組合作探究：思考《游山西村》和《過故人莊》的異同點。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路。柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。詩詞比較相同點：內容上都是描寫作者做客農(nóng)家的情形。不同點：《過故人莊》表達了老朋友之間誠摯的友誼?！队紊轿鞔濉繁磉_了對農(nóng)家好客習俗和古樸的農(nóng)村生活的熱愛。1.下列理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.詩歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞肉和魚肉招待客人，“足”字可見其熱情好客。B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。C.“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D.這首詩記敘村行沿途風光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。D中考連接2.下列理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.本詩是北宋詩人陸游所做的一首記游抒情詩，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩人對農(nóng)村生活的熱愛。B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?，“春社”表達了農(nóng)民豐收后的喜悅。C.“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月叩門叨擾人。D.詩人已明快、抒情的筆調，生動地描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風光圖。D中考連接3.“豐年留客足雞豚”中哪個字用得好？請簡要分析。（3分）4.請概括詩人游山西村時的所見所聞。（3分）“足”是“足夠、充足”的意思，寫出了豐收的景象，表現(xiàn)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。（1）村民的熱情好客（2）優(yōu)美的景色（3）淳樸的風土人情中考連接5.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這兩句，為什么流傳最廣？（4分）既寫出了山村山環(huán)水繞、花團錦簇、春光無限的美景，更蘊含人生哲理。這兩句寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著在逆境中往往包含著希望和世間事物消長變化的哲理。中考連接己亥雜詩龔自珍作者簡介

龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經(jīng)學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有《龔定庵全集》。背景介紹《己亥雜詩》是詩人辭官后的雜詩，作于道光十九年（1839）年，按天干地支紀年這年為已亥年?！都汉ルs詩》是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一組詩集。己亥為清道光十九年（1839年），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。在往返京杭的途中，共寫了315首七絕，總題《己亥雜詩》，是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛。一讀課文：讀準字音浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（我）懷著無盡的離愁正對著白日西下，浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

揚鞭東去，從此辭官天赴涯。飄落的花瓣不是沒有感情的東西，（它）化成了春天的泥土后，會更好的滋養(yǎng)新花。課文釋義詩詞鑒賞浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。“浩蕩”本指水勢浩大，這里形容離愁，以“浩蕩”二字，寫出離愁的無窮無盡，強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷?！鞍兹招薄比忠还P勾勒景物，渲染了一種夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛。憂傷、難過用夸張的手法，表現(xiàn)離別之愁，傷懷之意。輕松愉快敘事抒情詩詞鑒賞落紅不是無情物，化作春泥更護花。運用比喻，借“落花”自喻，把自己的身世與落花完全結合起來，表明自己雖然辭官，但仍關心國家的前途和命運。雖然辭官，但仍然會關心國家的前途和命運展開聯(lián)想，表現(xiàn)詩人超凡脫俗的寬廣胸懷今天常用這兩句來贊頌犧牲自己、培養(yǎng)新人的無私奉獻的精神，或為了美好事物勇于獻身的精神。主旨探究

本詩將抒情和議論結合起來，抒發(fā)了詩人辭官離京時的復雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終為國家效力的堅強性格和獻身精神。課外拓展對國家民族的那份執(zhí)著忠忱。不甘于沉淪，為國家、民族貢獻力量。犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。我們有幸趕上了祖國快速發(fā)展的好時候，享受著前所未有的美好生活，每一瞬間都感人肺腑，2020我們經(jīng)歷了太多，正因每個人的努力，在抗擊疫情這場無硝煙的戰(zhàn)役中我們獲勝了。2021我們要更急努力，不負青春，不負年華。1、詩中運用形象的比喻，寄托要為國家和社會竭盡余力的詩句是：

2、詩中描寫詩人辭官離京時復雜心情的詩句是：

3、歌頌落花的積極作用，從而表達自己雖離開職位也要為國家和人民效力的思想感情的詩句是：4、詩中表現(xiàn)要投身于廣闊天地去進行新的戰(zhàn)斗，為改革和振興中華貢獻自己畢生精力的詩句是：