2.5生物的多樣性課件浙教版七年級上冊科學(xué)2

第二章豐富多彩的生命世界浙教版七年級上冊第5節(jié)生物的多樣性教學(xué)目標科學(xué)觀念：了解生態(tài)系統(tǒng)和生物圈的概念；了解生物多樣性的

體現(xiàn)；舉例說明多樣性面臨的威脅的原因；了解保護生物多

樣性的主要措施；科學(xué)思維：從根本原因上理解保護生物多樣性的意義和措施；探究實踐：通過分析、閱讀等方法，提升分析問題的能力；態(tài)度責任：樹立愛護生物、生物與人類和諧共處的意識；增強

民族自豪感。復(fù)習(xí)鞏固1、影響生物生活和分布的因素有

和

；2、影響生物的非生物因素有

等；3、影響生物的生物因素有

和

；4、生物間關(guān)系中最主要的是

關(guān)系，生物以

關(guān)系形成的聯(lián)系稱為

或

；5、生物既對環(huán)境產(chǎn)生

，又會

環(huán)境，從而出現(xiàn)不同的

和

。因此生物體現(xiàn)出多樣性。生物因素非生物因素水分、土壤、空氣、陽光、溫度、濕度種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系食物食物食物鏈食物網(wǎng)影響適應(yīng)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點生活方式

一、生物多樣性的存在1、生物多樣性：

生物多樣性是生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。2、生物多樣性的形成：

（1）同種生物由于某種原因生活在不同環(huán)境中時，會逐漸形成適應(yīng)各自環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式，并最終演化成不同的物種。（2）生活在同一環(huán)境中的不同生物，也有各自不同的適應(yīng)方式。

所以，由于自然界中生物生存環(huán)境的多樣性，生物與環(huán)境相互關(guān)系的多樣性，地球上的生物種類極其繁多。新知導(dǎo)入新知講解生物物種的多樣性新知講解二、生態(tài)系統(tǒng)1、生物與環(huán)境是一個整體：

生物與環(huán)境之間存在著密切的聯(lián)系。將生物與其生活的環(huán)境作為一個整體來研究，甚至將地球上所有的生物與它們的生活環(huán)境作為一個整體來研究，都是非常必要的。2、生態(tài)系統(tǒng)：

（1）生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域中的所有生物和它們所生活環(huán)境中的非生物因素相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫作生態(tài)系統(tǒng)。

（2）最大的生態(tài)系統(tǒng)：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。新知講解（3）生物圈的范圍：

①生物圈的組成：

生物圈包括了地球上所有生物及其生活環(huán)境中的非生物因素。②生物圈的范圍：

向上：可達離地面約10km高空；（大氣圈）

向下：可達距離地面深達2－3km的巖石層；（巖石圈）

海中：可達距離海平面11km左右的海底。（水圈）新知講解3、生態(tài)系統(tǒng)的類型：

（1）生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因：

地球上不同地區(qū)的地形地貌、氣候特征等的差異，造就了多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

不同生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量不同，生物種類和數(shù)量越多，說明該生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜。（2）生態(tài)系統(tǒng)的類型：

地球上生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)多樣性，主要類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)等多種類。其中，森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量更多些，所以屬于更復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。思考討論1）圖2.5－10所示的各生態(tài)系統(tǒng)分別屬于哪類生態(tài)系統(tǒng)？你的判斷依據(jù)是什么？2）舉例說明不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物物種多樣性的豐富程度是否相同？草原生態(tài)系統(tǒng)：草原、牛羊森林生態(tài)系統(tǒng)：植物種類繁多荒漠生態(tài)系統(tǒng)：植物稀少、干旱濕地生態(tài)系統(tǒng)：沼澤、植物多海洋生態(tài)系統(tǒng)：水域、魚類多不同生態(tài)系統(tǒng)中物種多樣性的豐富程度有很大差別，如，森林生態(tài)系統(tǒng)中動、植物種類繁多，而荒漠地區(qū)的動、植物稀缺。南極生態(tài)系統(tǒng)：冰雪、企鵝新知講解三、保護生物多樣性1、生物多樣性的重要性：

（1）生物與環(huán)境相關(guān)：自然界的生物之間存在著密切的關(guān)系。（2）每種生物存在都有意義：一種生物的任何變化都會影響到與它相關(guān)的其他生物。因此任何一種生物的存在都是有意義的。

如，蜜蜂在桃花上采蜜，它們在獲得食物的同時，也為桃樹傳播了花粉；如果因為某種原因，導(dǎo)致蜜蜂大量死亡，可能就會影響到桃樹的坐果率。思考討論1）導(dǎo)致生物多樣性危機的原因有哪些？2）我們可以采取哪些措施來保護生物的多樣性？原因：植被被破壞、環(huán)境污染、、水土流失、氣候異常等措施：

保護植被、預(yù)防和治理環(huán)境污染、保護動物的棲息地等。新知講解2、造成生物多樣性危機的原因：

（1）導(dǎo)致生物多樣性的原因分為自然原因和人為原因：

自然原因：氣候異常、火山地震、山林火災(zāi)、蟲害、洪澇、干旱等；

人類原因：亂砍濫伐、過度放牧、環(huán)境污染等；

（2）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的：

在相對穩(wěn)定的環(huán)境中，生物的種類和數(shù)量一般較為穩(wěn)定。而環(huán)境污染、亂砍濫伐、氣候異常等都會影響生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性，從而影響生物多樣性。（3）隨著人類對自然環(huán)境影響力的增強，一些生物賴以生存的環(huán)境遭到了破壞，從而加速了某些生物的滅絕。

新知講解3、保護生物多樣性：

（1）保護生物多樣性的根本措施：①保護生物的棲息環(huán)境；如，植樹造林、退耕還田還林、禁止亂砍濫伐、禁止過度捕撈、禁止過度放牧，等；②保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；如建立自然保護區(qū)、建立自然環(huán)境保護和監(jiān)察機構(gòu)，加強環(huán)境保護和環(huán)境污染的治理，等。

圖2.5－11北京南海子麋鹿苑中動物滅絕年代順序的石碑新知講解（2）保護生物多樣性的意義：①保護生命發(fā)展的歷史：每一個物種都經(jīng)歷了上百萬年，甚至更長時間的演化，每一個物種都是一本書，講述著關(guān)于過去的獨特故事。失去任何一個物種，都意味著失去了一部分生命發(fā)展的歷史；②人類發(fā)展離不開生物多樣性：生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；

所以，保護生物多樣性是我們每個人應(yīng)盡的責任。人類屬于生物圈，但生物圈不只屬于人類。

科學(xué)技術(shù)

社會環(huán)境文明的代價—DDT公案1874年，奧地利科學(xué)家蔡德勒（O.Zeidler）首次合成二氯二苯三氯乙烷（DDT）。1939年，瑞士科學(xué)家穆勒（P.H.Müller）發(fā)現(xiàn)DDT具有神奇的殺蟲功效，并因此獲得1948年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。由于DDT功能強大、價格低廉、藥效持久等特點，其在殺蟲劑中可謂一枝獨秀。DDT的使用，大大提高了糧食產(chǎn)量。瘧疾是一種通過影子傳播的傳染病，每年禍及3億～5億人，奪走大量生命。自從使用DDT滅蚊后，瘧疾感染人數(shù)直線下降。

然而，人類無節(jié)制地濫用DDT，造成對環(huán)境的長期危害。1962年，美國生物學(xué)家卡森（R.Carson）在《寂靜的春天》中，揭露了DDT等殺蟲劑對野生動物特別是鳥類的危害，首次提出人和自然環(huán)境的關(guān)系問題，之后許多國家開始禁止使用DDT。2001年，152個國家簽署了《斯德哥爾摩協(xié)議》，DDT淪為環(huán)境的大敵和人類的“棄兒”。

但是，禁止使用DDT后，已被遏制的瘧疾卷土重來。1999年3月，300多位抗瘧疾專家聯(lián)名發(fā)表公開信，呼吁繼續(xù)使用DDT。

我們需要秉持科學(xué)求實的精神，以人為本的理念，運用批判思維，權(quán)衡利弊，合理運用科技成果。隨堂練習(xí)1、下列做法不利于保護生物多樣性的是()A.

倡導(dǎo)退耕還林還草B.

安放人工鳥巢C.

隨意放生外來物種D.

設(shè)立禁漁期C隨堂練習(xí)2、下列關(guān)于保護生物多樣性的敘述錯誤的是（）A.保護生物多樣性的生態(tài)學(xué)意義主要表現(xiàn)在維持生物圈的自動調(diào)節(jié)能力

B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的惟一措施

C.人類應(yīng)控制和約束自己的行為、道德準則和消費觀念

D.必須重新審視和調(diào)整人與自然的關(guān)系

B隨堂練習(xí)3、若在草原上過度放牧，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣，這說明()A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有一定限度B.草原上放牧越少越好C.生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量不能變，否則就破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定不受人為因素影響

B隨堂練習(xí)4、“綠水青山就是金山銀山”，保護生態(tài)環(huán)境就是造福子孫后代。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．過度放牧造成草原的土地沙化，能通過草場的自動調(diào)節(jié)快速恢復(fù)原樣B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有助于改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量D．建立返灣湖國家濕地公園是保護生態(tài)系統(tǒng)的有效措施

A隨堂練習(xí)5、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（

）A．生態(tài)系統(tǒng)是動態(tài)變化的B．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是比較穩(wěn)定的C．生態(tài)系統(tǒng)中各種成分所占比例是不會變化的D．生態(tài)系統(tǒng)與外界環(huán)境不斷進行水分、養(yǎng)分、氣體等的交流C隨堂練習(xí)6、某中學(xué)科學(xué)興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。

探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置：如圖(將A、B瓶置于有光的條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。請回答：（1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇

瓶與B瓶進行對照實驗；C隨堂練習(xí)（2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？

(選填“能”或“不能”)。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著

流動的。

（4）在A，B，C三個生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是

瓶。

能

食物鏈(或食物網(wǎng))B課堂總結(jié)1、每一種生物都生活在一定的環(huán)境中，環(huán)境中的各種非生物因素和生物因素都對生物的生存有著直接或間接的影響，生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。2、生態(tài)系統(tǒng)是指一個區(qū)域中所有生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素的總和。生態(tài)系統(tǒng)的類型很多，它的范圍有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。3、任何一種生物的存在都是有意義的。4、相對穩(wěn)定的環(huán)境中，生物的種類和數(shù)量一般較為穩(wěn)定。5、生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；保護生物多樣性是我們每個人應(yīng)盡的責任。板書設(shè)計

2.5生物的多樣性（2）……生