一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.10 得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.10得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法丨蘇教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.10得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們將學(xué)習(xí)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第8單元的10道得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法題目。這些題目主要幫助我們理解和掌握加減法的基本概念和方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的概念；2.掌握加減法的基本運(yùn)算方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行加減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含10道得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法題目；2.白板和記號(hào)筆，用于板書和講解；3.練習(xí)本和筆，供學(xué)生練習(xí)書寫和計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事來(lái)引起學(xué)生們的興趣，例如：“有一天，小白兔和小灰兔一起玩，小白兔有5個(gè)蘿卜，小灰兔有4個(gè)蘿卜，他們一共有多少個(gè)蘿卜呢？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解：接著，我會(huì)用PPT展示10道得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法題目，并逐一講解。我會(huì)用白板和記號(hào)筆進(jìn)行板書，以便學(xué)生們更清晰地理解運(yùn)算過(guò)程。3.練習(xí)：在講解完每道題目后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.題目：寫上每道得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的題目；2.運(yùn)算過(guò)程：用記號(hào)筆在白板上展示運(yùn)算過(guò)程，包括加數(shù)、和、減數(shù)、差等；3.答案：在題目旁邊寫上正確答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)3+6=?(2)8+1=?(3)7+2=?(4)6+3=?(5)5+4=?答案：(1)3+6=9(2)8+1=9(3)7+2=9(4)6+3=9(5)5+4=9八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是激發(fā)學(xué)生興趣和吸引注意力的有效方法。我選擇了小白兔和小灰兔的故事，通過(guò)生動(dòng)的情境設(shè)置，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。二、講解的方法和技巧在講解過(guò)程中，我注重運(yùn)用直觀的教學(xué)手段和清晰的邏輯表達(dá)。我使用PPT課件來(lái)展示題目，用白板和記號(hào)筆進(jìn)行板書，以便學(xué)生們更清晰地理解運(yùn)算過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合實(shí)物或圖示來(lái)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生們建立起直觀的數(shù)學(xué)表象。我還會(huì)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言和例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握加減法的基本概念和方法。三、練習(xí)的設(shè)計(jì)和反饋練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在講解完每道題目后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這些練習(xí)題目是根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)的，既能夠鞏固學(xué)生們對(duì)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的理解，又能夠激發(fā)他們的思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的學(xué)生，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，給予他們更多的關(guān)注和幫助。四、板書的設(shè)計(jì)和布局板書是教學(xué)中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，我注重題目的清晰展示、運(yùn)算過(guò)程的逐步展示以及答案的明確標(biāo)注。我會(huì)用記號(hào)筆在白板上書寫清晰的字體，并注意字體的大小和顏色，確保學(xué)生們能夠清楚地看到板書內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用不同的符號(hào)和標(biāo)記來(lái)表示加數(shù)、和、減數(shù)、差等，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解運(yùn)算過(guò)程。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋?zhàn)鳂I(yè)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我精心設(shè)計(jì)了作業(yè)題目，使其與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容相匹配，既能夠鞏固學(xué)生們對(duì)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的理解，又能夠激發(fā)他們的思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生們完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，指出他們的錯(cuò)誤和不足，并給予指導(dǎo)和解答。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我檢查和反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。通過(guò)反思，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如學(xué)習(xí)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域。通過(guò)拓展延伸，學(xué)生們可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這也是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的重要保障。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我意識(shí)到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在吸引學(xué)生注意力方面的作用。因此，我在講解過(guò)程中運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和興趣。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我注重合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)；在講解環(huán)節(jié)，我保證了每個(gè)題目的講解都有充分的時(shí)長(zhǎng)，讓學(xué)生們能夠跟上我的思路；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)的時(shí)間，并及時(shí)給予反饋和解答。3.課堂提問(wèn)：我運(yùn)用了提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在情景引入環(huán)節(jié)，我提出了問(wèn)題，讓學(xué)生們思考和回答，以引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在講解環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生們跟隨我的講解思路，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和疑問(wèn)，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和意義。我選擇了小白兔和小灰兔的故事，通過(guò)故事情境的設(shè)置，讓學(xué)生們能夠更好地吸引注意力和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)和提高：1.在情景引入環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們對(duì)故事情境很感興趣，但我可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的引入，明確數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2.在講解環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生們對(duì)于加減法的理解還存在困難，我可以進(jìn)一步運(yùn)用圖示和實(shí)物輔助講解，幫助學(xué)生們建立起直觀的數(shù)學(xué)表象。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生們更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我可以更加注重題目的布局和字體的清晰度，確保學(xué)生們能夠清楚地看到板書內(nèi)容。5.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們能夠在作業(yè)中進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本次教案的反思，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力改進(jìn)和提高，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升題目：(1)4+5=?(2)8+1=?(3)7+2=?(4)6+3=?(5)5+4=?答案：(1)4+5=9(2)8+1=9(3)7+2=9(4)6+3=9(5)5+4=9(1)3+5=?(2)7+1=?(3)6+2=?(4)5+3=?(5)4+4=?答案：(1)3+5=8(2)7+1=8(3)6+2=8(4)5+3=8(5)4+4=8(1)2+5=?(2)6+1=?(3)5+2=?(4)4+3=?(5)3+4=?答案：(1)2+5=7(2)6+1=7(3)5+2=7(4)4+3=7(5)3+4=7(1)1+5=?(2)4+2=?(3)3+3=?(4)2+4=?(5)1+6=?答案：(1)1+5=6(2)4+2=6(3)3+3=6(4)2+4=6(5)1+6=7(1)4+1=?(2)3+2=?(3)2+3=?(4)1+4=?(5)0+