一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生還能夠理解整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如去超市購(gòu)物，讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)。從而引入本節(jié)課的主題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。2.講解：在黑板上展示一個(gè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的例子，比如30+5，解釋運(yùn)算的步驟和方法。然后，再展示一個(gè)整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的例子，比如403，解釋運(yùn)算的步驟和方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減法的練習(xí)題。給予學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)：30+5=35整十?dāng)?shù)減一位數(shù)：403=37七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：20+750+830+6405602208答案：1.2758362.355812八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡莆照當(dāng)?shù)加一位數(shù)的運(yùn)算方法上比較順利，但在整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算上還存在一些困難。在課后，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)難點(diǎn)的輔導(dǎo)，并設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展延伸，比如嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)概念。在引入本節(jié)課的主題時(shí)，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子——去超市購(gòu)物。通過(guò)讓學(xué)生思考如何計(jì)算總價(jià)，我可以觀察到他們對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。這個(gè)情景引入的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、講解在講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)黑板和粉筆展示了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的例子。這個(gè)過(guò)程中，我注重解釋運(yùn)算的步驟和方法，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的操作。我強(qiáng)調(diào)了解題的關(guān)鍵點(diǎn)，比如先加或先減個(gè)位數(shù)，然后再處理十位數(shù)。這個(gè)講解的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)生建立起正確的運(yùn)算順序和思維模式。三、練習(xí)練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的題目，并給予他們個(gè)別指導(dǎo)和反饋。這個(gè)過(guò)程中，我注重觀察學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)增加難度，以提高他們的解題能力。這個(gè)練習(xí)的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的解題技巧。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶運(yùn)算方法。我在板書上清晰地展示了整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的運(yùn)算步驟，并用不同的顏色標(biāo)出了重點(diǎn)。這個(gè)板書設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗軌蛟鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)算方法的記憶，提高他們的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)過(guò)程中，我注重題目的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高他們的解題能力。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，找出不足之處，并調(diào)整教學(xué)策略。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展延伸，比如嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。這個(gè)課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)是重點(diǎn)，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案中起著關(guān)鍵的作用，它們共同構(gòu)成了一個(gè)完整而有效的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)關(guān)注和把握這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特定的技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)并促進(jìn)學(xué)生的理解。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和減數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)理解并掌握運(yùn)算方法。同時(shí)，我也留出時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的思考。我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)引入去超市購(gòu)物的例子，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)概念。這個(gè)情景導(dǎo)入的技巧能夠幫助學(xué)生建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算上存在一定的困難。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我采取了個(gè)別指導(dǎo)和反饋的方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予他們額外的練習(xí)機(jī)會(huì)。在課后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在講解環(huán)節(jié)中，我可能沒(méi)有充分解釋清楚整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的運(yùn)算方法。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地解釋這個(gè)運(yùn)算方法，并設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和竅門，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算。同時(shí)，我也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方，并將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升題目1：20+750+830+6題目2：405602208題目3：某商店開展了促銷活動(dòng)，一個(gè)玩具原價(jià)30元，現(xiàn)在打八折出售。小明想知道打折后的價(jià)格是多少元？題目4：小華有一些蘋果，他先給小明10個(gè)，然后又給小紅5個(gè)。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在還剩下多少個(gè)蘋果？答案：題目1：20+7=2750+8=5830+6=36題目2：405=35602=58208=12題目3：打折后的價(jià)格=原價(jià)×折扣率打折后的價(jià)格=30×0.8打折后的價(jià)格=24元題目4：小華剩下的蘋果數(shù)量=原來(lái)的