宣城市五月教師資格考試綜合素質(zhì)常見題含答案及解析

宣城市五月教師資格考試綜合素質(zhì)常見題含答案及解析

一、單項選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、建設(shè)中國特色社會主義文化的根本任務(wù)是OO

A、促進(jìn)入的全面發(fā)展

B、提高人的道德素質(zhì)

C、提高全民族的科學(xué)文化水平

D、在全社會形成共同的理想和精神支柱

【參考答案】：D

【解析】：此題考查對建設(shè)中國特色社會主義文化的根本的確認(rèn)和掌握。、

建設(shè)中國特色社會主義文化的根本就是“在全社會形成共同理想和精神支柱”。

2、體驗營銷：是指企業(yè)采用讓目標(biāo)顧客觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，

使其親身體驗企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能,

從而促使顧客認(rèn)知，喜好并購買的一種營銷方式。

根據(jù)上述定義，下列采用了體驗營銷方式的是()O

A、某美容公司舉辦了一場以“親子教育”為主題的消費者聯(lián)誼會，把“為

消費者著想”的經(jīng)營理念傳遞給潛在的客戶

B、某服裝公司邀請批發(fā)商參加其產(chǎn)品推廣介紹會，在會上安排了表演、小

競賽、新產(chǎn)品試用等活動

C、某公司為維護(hù)行業(yè)領(lǐng)軍地位，多次舉辦全國性的行業(yè)討論會，邀請其部

分消費者參與研討

D、某化妝品公司先打開國外市場，樹立國際品牌形象，然后在國內(nèi)以電視

購物的方式傳播銷售，逐步占領(lǐng)國內(nèi)市場

【參考答案】：B

【解析】：關(guān)鍵是“體驗產(chǎn)品”，A、、D三項都沒有產(chǎn)品體驗。故選B。

3、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名.該中學(xué)侵

犯了未成年學(xué)生的OO

A、人格尊嚴(yán)

B、隱私權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人身自由權(quán)

【參考答案】：C

【解析】：Co

4、學(xué)前教育的實質(zhì)是()o

A、綜合教育

B、啟蒙教育

C、獨立性教育

D、適宜性教育

【參考答案】：B

【解析】：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。

5、在中國，熱鬧派童話的代表當(dāng)推()o

A、冰波

B、金近

C、鄭淵潔

D、嚴(yán)文井

【參考答案】：C

【解析】：文學(xué)童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派

童話是作家根據(jù)民間故事、民間傳說進(jìn)行藝術(shù)加工，使它們在思想內(nèi)容上和藝術(shù)

上更完美、更細(xì)致、更有教育意義。②熱鬧派童話表達(dá)的是夸張大膽，給人應(yīng)接

不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感。《皮皮魯外傳——寫給男孩子看的童

話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認(rèn)為

是我國當(dāng)代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍(lán)鯨的眼睛》、

《狼編蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風(fēng)格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生

屬于抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。④哲理童話不僅抒發(fā)了作者深沉熾

熱的詩情，表達(dá)了深邃的哲理。也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、

充滿詩意的畫面里，帶給孩子的不僅是歡愉和同情、難過，更讓孩子們增長了各

方面的知識，擴大了孩子的知識面。故選C。

6、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的()o

A、賓語前置

B、謂語前置

C、成分省略

D、定語后置

【參考答案】：A

【解析】：“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。

7、學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以()的提高為基礎(chǔ)和前提。

A、文化素質(zhì)

B、教育技能

C、自身修養(yǎng)

D、課堂管理能力

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查幼兒教師職業(yè)道德的相關(guān)知識。

【名師詳解】學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以文化素質(zhì)的提高為基礎(chǔ)

和前提。

8、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的

權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)(),制定本法。

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護(hù)法

C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護(hù)法

【參考答案】：A

【解析】：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的

實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務(wù)教育

法》。

9、由8、8、11、13、17、18這6個數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)的中數(shù)(或稱中位數(shù))

是OO

A、8

B、12.5

C、13

D、12

【參考答案】：D

【解析】：根據(jù)中位數(shù)的定義知題中數(shù)據(jù)的中位數(shù)是(11+13)/2=12。

10、北方許多地區(qū)都有“冬至餃子夏至面”的說法。冬至吃餃子這一習(xí)俗是

為紀(jì)念()冬至舍藥而流傳下來的。

A、張仲景

B、華佗

C、孫思邈

D、李時珍

【參考答案】：A

【解析】：冬至吃餃子這一習(xí)俗是為了紀(jì)念“醫(yī)圣”張仲景冬至舍藥而流傳

下來的。相傳東漢末年，張仲景曾任長沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一

天，他看見南洋的老百姓饑寒交迫，耳朵凍傷，病死的人很多。張仲景總結(jié)了漢

代300多年的臨床實踐，在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€醫(yī)棚，支起一口大鍋，煎熬干肉、辣椒

和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈送給窮人。老百

姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此，鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作,

稱之為“餃耳”或“餃子”，也有一些地方稱“扁食”或“燙面餃”。

11、20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是()o

①萬噸水壓機研制成功②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結(jié)晶成功④氫

彈爆炸成功

A、①②

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

【參考答案】：D

【解析】：1962年，我國第一臺萬噸水壓機在上海制成，為我國自力更生發(fā)

展現(xiàn)代工業(yè)作出了貢獻(xiàn)。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1965

年9月17日，中國科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所等單位密切合作.人工合成結(jié)晶

牛胰島素。這是世界上第一次人工合成一種具有生物活力的結(jié)晶蛋白質(zhì)。1967年

6月17日中國自行設(shè)計、制造的第一顆氫彈在中國西部地區(qū)上空試爆成功.

12、教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維

持班級紀(jì)律，這就要求教師要扮演好（）O

A、授業(yè)解惑者角色

B、研究者角色

C、管理者角色

D、心理醫(yī)生角色

【參考答案】：C

【解析】：教師不僅扮演好授業(yè)解惑者角色，同時在教育活動中要扮演好管

理者角色。

13、中國隋唐以后的官職實行“三省六部制”，其中，“六部”中主管土地

戶口、賦稅財政的是OO

A、禮部

B、戶部

C、工部

D、吏部

【參考答案】：B

【解析】：“三省六部”中“六部”：吏部（管官吏的任免與考核等）、戶部

（管土地戶口、賦稅財政等）、禮部（管典禮、科舉、學(xué)校等）、兵部（管軍事，相

當(dāng)于現(xiàn)在的國防部）、刑部（管司法刑獄，相當(dāng)于現(xiàn)在的司法部）、工部（管工程營

造、屯田水利等）。

14、1918年，歌謠研究會創(chuàng)辦了《歌謠》周刊，對發(fā)表的適合于兒童歌唱的

歌謠冠以“兒歌”之名，倡導(dǎo)者中除了沈尹默、劉半農(nóng)等學(xué)者外，還有當(dāng)時的北

京大學(xué)校長()o

A、周作人

B、蔡元培

C、趙景深

D、葉圣陶

【參考答案】：B

【解析】：當(dāng)年的北大校長是蔡元培。

15、下列不屬于常用搜索引擎的是()o

A、百度

B、谷歌

C、阿里巴巴雅虎搜索引擎

D、新浪

【參考答案】：D

16、《毛詩序》說：情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足,

故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也?！边@說明人在非常激動、

其內(nèi)心情感用語言及唱歌都難以充分表達(dá)的情況下，會情不自禁地通過手舞足蹈

來抒發(fā)情感。舞蹈表達(dá)感情的特點是形神結(jié)合，以感情引起體動，以體動表達(dá)感

情，洽人以生動的直觀形象。這段文字意在說明OO

A、舞蹈是內(nèi)心情感的直觀形象表現(xiàn)

B、舞蹈是情感表現(xiàn)的最高境界

C、舞蹈的藝術(shù)魅力在于能更好地表達(dá)內(nèi)心情感

D、舞蹈的靈魂源自內(nèi)心情感

【參考答案】：C

【解析】：【考點提示】本題考查閱讀理解的相關(guān)知識。

【名師詳解】文段用《毛詩序》中的“情動于中……足之蹈之也”指出人在

無法用語言甚至唱歌來表達(dá)自己內(nèi)心情感的時候，會用舞蹈來抒發(fā)情感。接著通

過介紹舞蹈表達(dá)感情的特點來說明舞蹈的藝術(shù)魅力，即通過舞蹈能更好地表達(dá)內(nèi)

心情感。故正確答案為C。

17、一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一幅自己的畫像。

引起課堂上一陣騷動。下列處理方式。最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A、平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實像我，希望這位同學(xué)以后為班上

做畫報”

B、不予理睬。擦掉畫，開始上課

C、立即查找作畫人

D、批評教育學(xué)生

【參考答案】：A

【解析】：A項既快速地處理的突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學(xué)生。

18、兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是O的內(nèi)容。

A、同一律

B、矛盾律

C、排中律

D、否定律

【參考答案】：B

【解析】：兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是矛盾

律的內(nèi)容。

19、()是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)

成兒童發(fā)展的三大方面。

A、親社會行為的發(fā)展

B、同伴關(guān)系的發(fā)展

C、興趣的發(fā)展

D、社會性發(fā)展

【參考答案】：D

【解析】：【考點提示】本題考查兒童健全發(fā)展的相關(guān)知識。

【名師詳解】社會性發(fā)展是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、

認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。

20、一個外地品牌為進(jìn)入本地市場進(jìn)行廣告宣傳效果的調(diào)查。結(jié)果顯示，在

用電視廣告宣傳時，當(dāng)?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百

人有26人表示對其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部

廣告資金投入報紙廣告。

以下如果為真，最能削弱該公司決定的是()。

A、電視是當(dāng)?shù)厝双@取信息的最主要途徑

B、報紙廣告容易給觀眾留下“產(chǎn)品過于廉價”的負(fù)面印象

C、若不采用報紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時間后，每百人有45

人知曉該品牌

D、通過電視知曉該品牌的人中，八成有購買意愿，而通過報紙廣告知曉者,

僅兩成有此意愿

【參考答案】：C

【解析】：削弱型題目。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉；而選用報紙

廣告有26人知曉”為依據(jù)作出“將全部廣告資金投入報紙廣告”的決定。要削

弱該決定，只要說明電視廣告的效果并不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上

削弱了結(jié)論，但不能有效反駁題干中的數(shù)據(jù)；決定是基于提高品牌知曉率的目的

而作出的，故B、D兩項屬于無關(guān)項；項說明電視廣告的效果要好于報紙廣告，

削弱了論據(jù)，從而削弱結(jié)論。故選C。

21、在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是()

A、愛人

B、人心

C、誠信

D、謙讓

【參考答案】：A

【解析】：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應(yīng)具備“仁”

的基本理念。

22、相對于基因，人為構(gòu)件對人類的演化有著更強有力的干預(yù)。無論從火的

有控制的利用到馬鐐乃至超級干算機等的發(fā)明；從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作,

從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認(rèn)同；從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運

的探索……文化構(gòu)件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然

軌跡”。

下列敘述符合文義的是()O

A、人類基因的“自然軌跡”

B、人類演化的過程

C、人為構(gòu)件對人類演化的影響

D、人類基因與人為構(gòu)件的關(guān)系

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點】本題是對考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】本題是一道主旨題。首句提出“人為構(gòu)件”對于人類演化存在

著更加強有力的干預(yù)，接下來進(jìn)行解釋說明“人為構(gòu)件”在人類社會中具體的存

在方式，最后再重申上文觀點，即“文化構(gòu)件改變了人的行為和思維，甚至改變

了人類基因延續(xù)的‘自然軌跡'”。A、B兩項明顯錯誤；D選項在文中沒有涉及。

23、隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含

甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉

在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭論。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗

號拋出“甲醛有害論”。針對這種情況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，

指出微量甲醛廣泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比，含量屬低

量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低

范圍.對身體健康無害。

這段文字意在表明()o

A、天然食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

【參考答案】：C

【解析】:文段先是指出一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)提出甲醛有害的言論，然后通過

中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的聲明來反駁這一論調(diào)，提出新的觀點，即“甲醛在

啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。"A、B、D三項不是文段論

述的重點，排除。正確答案是C。

24、“勉從虎穴暫棲身.說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如

神?！边@首詩說的是《三國演義》中一段故事。這個故事是OO

A、過五關(guān)斬六將

B、蔣干偷書

C、煮酒論英雄

D、單騎救主

【參考答案】：C

【解析】：這首詩說的是《三國演義》第二十一回曹操煮酒論英雄。

25、除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局

接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真？()

A、郵寄包裹的收費主要是以重量計的

B、只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受

C、如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都

會被接受投遞

D、一個大小尺寸不符合規(guī)定，但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受

投遞

【參考答案】：D

【解析】：由題干”除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受“可

以得到“一個大小尺寸符合規(guī)定的包裹，郵局不會接受”，進(jìn)而可以得到D正確。

26、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的詩句出自()o

A、林則徐

B、龔自珍

C、魏源

D、紀(jì)曉嵐

【參考答案】：B

【解析】：【考點提示】本題考查文化素養(yǎng)的相關(guān)知識。

【名師詳解】該句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。全文為：“九州生氣恃風(fēng)

雷，萬馬齊喑究'哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！?/p>

27、李某性格怪癖，因受單位領(lǐng)導(dǎo)批評而發(fā)泄不滿，駕車沖向鬧市區(qū)人群，

當(dāng)場慢傷5人。李某的行為構(gòu)成()o

A、以危險方法危害公共安全罪

B、交通肇事罪

C、重大責(zé)任事故罪

D、故意殺人罪

【參考答案】：A

【解析】：以危險方法危害公共安全罪，是指故意以放火、決水、爆炸、投

毒以外的并與之相當(dāng)?shù)奈ｋU方法，足以危害公共安全的行為。李某為發(fā)泄不滿，

故意駕車沖撞行人，危害不特定多數(shù)人的生命、健康安全，其故意駕車撞人的危

險程度與放火、決水、爆炸、投毒等危害公共安全的危險方法相當(dāng)。因此，其駕

車撞人的危險方法在客觀上二構(gòu)成了以危險方法危害公共安全罪。故選Ao

28、()是以報道文獻(xiàn)出處或收藏信息為主要功能的工具。

A、題錄

B、索引

C、文摘

D、目錄

【參考答案】：D

【解析】：目錄是以報道文獻(xiàn)出處或收藏信息為主要功能的工具。所以本題

正確答案為Do

29、當(dāng)一位新手型教師把大量時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系時，那么

在教師成長過程中他屬于()o

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注學(xué)生階段

D、關(guān)注教學(xué)階段

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點】本題是對教師成長階段的考查。

【名師詳解】關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是

新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們非常注意自己在學(xué)生、同事

以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會把大量時間用于處理人

際關(guān)系或者管理學(xué)生方面。

30、下列關(guān)于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是()o

A、“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

B、“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射.翟志剛實現(xiàn)了中國歷

史上的首次太空漫步

C、我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年遨游太空

D、航空火箭學(xué)家、空氣動力學(xué)家錢學(xué)森被譽為“中國航天之父”和“火箭

之王”

【參考答案】：C

【解析】：1970年4月24日21時35分。我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”

一號在甘肅酒泉東風(fēng)靶場一舉發(fā)射升空成功。

31、在WindoWS操作環(huán)境下，要將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中應(yīng)該使

用()鍵。

A、PrintScreen

B、PageUp

C、Ah+F4

D、Ctrl+

【參考答案】：A

【解析】：PrintScreen將整個屏幕畫面全部復(fù)制到剪貼板中，

Ah+PrintScreen復(fù)制當(dāng)前活動窗口。

32、下列不屬于送別詩句的一項是()o

A、感時花濺淚，恨別鳥驚心

B、又送王孫去，萋萋滿別情

C、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

D、浮云游子意，落日故人情

【參考答案】：A

【解析】：【考查要點】本題是對我國古代詩詞的考查。

【名師詳解】A項是杜甫的《春望》，B項是白居易的《賦得古原草送劇》，

C項是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項是李白的《送友人》。B、C、D三項均

為送別之作。故本題正確答案為A。

33、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的()開始的。

A、教育行政機構(gòu)

B、學(xué)校制度

C、師資培訓(xùn)機構(gòu)

D、教育法律法規(guī)

【參考答案】：C

【解析】：在義務(wù)教育的普及和班級授課制實施后開始了教師的系統(tǒng)化培訓(xùn)。

1685年，法國天主教人士拉莎爾首創(chuàng)師資培訓(xùn)學(xué)校，標(biāo)志著西方國家教師職業(yè)向

著規(guī)?；蛯ｉT化方向發(fā)展。

34、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是()。

A、中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的

B、“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健

身方法

C、“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景

D、麻沸散是世界上最早的麻醉劑

【參考答案】：B

【解析】：“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動物。

35、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是()o

A、勞其筋骨，餓其體膚

B、且庸人尚羞之

C、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

D、晉侯飲趙盾酒

【參考答案】：B

【解析】：A、C為不及物動詞的使用用法，D為及物動詞的使動用法。

36、教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)()分類可將教學(xué)資源媒體分為

文字、圖片、圖像等類別。

A、媒體形式

B、媒體用途

C、信息內(nèi)容

D、教學(xué)需要

【參考答案】：A

【解析】：【考點提示】本題考查信息處理的能力。

【名師詳解】根據(jù)媒體形式可將教學(xué)資源媒體分為文字、圖片、圖像等形式。

37、掛在墻壁上的石英鐘，當(dāng)電能耗盡而停止走動時，其秒針往往會停在哪

個數(shù)字上？()

A、3

B、6

C、9

D、12

【參考答案】：C

【解析】：在石英鐘電池耗盡的情況下，當(dāng)秒針走到數(shù)字9位置時，秒針受

到重力的力矩方向向下，與表本身受電能驅(qū)動行走的力矩方向恰好相反，容易達(dá)

到平衡狀態(tài)，因此通常停在數(shù)字9附近位置。

38、中國近代洋務(wù)運動的關(guān)鍵人物是()

A、李鴻章陳獨秀

B、李鴻章曾國藩

C、容閔孫中山

D、光緒袁世凱

【參考答案】：B

【解析】：洋務(wù)運動中，李鴻章與曾國藩是其中的關(guān)鍵人物，二人分別創(chuàng)辦

了當(dāng)時最大的軍事工業(yè)和洋務(wù)派最早的現(xiàn)代軍事工業(yè)。故本題應(yīng)選B。

39、“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的()決定的。

A、示范性

B、責(zé)任性

C、繼承性

D、特殊性

【參考答案】：A

【解析】：教育是培養(yǎng)人的活動，教師是教育活動的主導(dǎo)者，教師的言行舉

止對學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決

定的。

40、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)

有關(guān)法律規(guī)定，()要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

A、校長

B、學(xué)校負(fù)責(zé)人

C、有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

D、學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

【參考答案】：D

【解析】：學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，

根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、多項選擇題

1、一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄,

看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長

的勺子去舀食物吃,但是勺子把太長，他們無法把食物送進(jìn)自已嘴里，結(jié)果只能

空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍

然是一口巨大的盛滿食物的大鍋。人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人

們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣

快樂。原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃！這就是天堂與地獄之間的差別，

問題：（1）這故事告訴我們一個什么樣的社會哲理？

（2）請您談?wù)剬@個故事的理解。

【參考答案】：（1）這故事告訴我們這樣一個社會哲理：雙贏思維是一種基于

互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源。

而推你死我活的敵對式競爭。（2）讀了這個故事，我受益頗深。

雙贏既非損人利己（贏一輸），亦非損己利人（輸一贏）。我們工作的伙伴及家

庭成員都要從互相依賴的角度來思考（是“我們”而非“我”雙贏思維鼓勵我

們共司解決問題。并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是信息、力量、認(rèn)可和報酬

的分享。

助人者自助！社會的發(fā)展使人們之間的交往變得更加頻繁而深入，合作、互

利在人們的社會生活中越來越顯示重要作用。孤家寡人是不可能成功的.因

而.一個人要想在自己的事業(yè)中取得成功，一定要廣結(jié)善緣，樂于助人，在幫助

別人獲得成功的同時，自己也獲得成功一一達(dá)到“雙贏”的功效！

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相

互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，

共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這就是告訴我們教師，任何一所學(xué)校，全體教師必須本著雙贏

的思維，齊心協(xié)力。才能完成學(xué)校教書育人的重任。雖說廣大教師的工作目標(biāo)和

根本利益是一致的，教師之間是平等的同志關(guān)系。但不能否認(rèn)，在現(xiàn)實生活中，

教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與教輔人員之間還存在著一些矛盾。對此教職

工之間應(yīng)該提倡同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)樂群的雙贏理念。教師之間無論是在

思想上、業(yè)務(wù)上、工作上還是生活上，都要互相關(guān)心，互相幫助，互相尊重，尊

重對方的自尊心，尊重對方的勞動，增進(jìn)彼此的理解和信任，樹立同行相親、相

助的新風(fēng)尚。任何輕視、貶低別人的言行或不擇手段地抬高自己都是不道德的。

每一個教師都不應(yīng)貶低其他學(xué)科而提高本學(xué)科.更不能片面地去爭地位、爭時間。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該尊重、信任、關(guān)心教師，公正、科學(xué)、客觀地評價教師的勞動，要

嚴(yán)以律己，勤懇坦誠，做教師的表率，深入教育實際，提高管理水平。教師則應(yīng)

服從、接受、支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中的缺點和失誤，要善意地予以指

正，積極幫助克服，并理解體諒領(lǐng)導(dǎo)的難處，共同分憂解難，以主人翁的姿態(tài)關(guān)

心學(xué)校的發(fā)展。只有這樣，上下一心，左右協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)樂群才能形成良好的環(huán)境

氛圍，才能形成教育的合力，才能使學(xué)校興旺發(fā)達(dá)。

2、閱讀下面材料，回答問題。

十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標(biāo)中明確指出：全民族的思想道德素

質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科

技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，

基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，

促進(jìn)人的全面發(fā)展。

問題：結(jié)合教育教學(xué)實際，談?wù)勀銓K身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

【參考答案】：教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識

結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起。一旦教

師停止了學(xué)習(xí)，教師的工作便如同機械的運作，在機械枯燥的活動中教師會喪失

人的本質(zhì)，會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力。因此教師不再是一次性的

學(xué)習(xí)，而是持續(xù)的學(xué)習(xí)來擴展知識領(lǐng)域，從而來提高教學(xué)水平。一是學(xué)會學(xué)習(xí)。

在當(dāng)今社會，學(xué)會獲取知識的方法比獲取知識本身更為鶯要。學(xué)會學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、使學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式將是每一個人未來生活幸福和愉

快的保證。二是通曉目己所教的學(xué)科，成為學(xué)科專家。三是學(xué)習(xí)有關(guān)教育的學(xué)問。

未來的教師必須是一個教育專家，必須在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科的同時掌握其他有關(guān)教育

的學(xué)問，如心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育技術(shù)、管理學(xué)等。四是學(xué)習(xí)信息技術(shù)。教育

信息化主要強調(diào)將現(xiàn)代化信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代教學(xué)手段。它包括兩類：一是視聽

技術(shù)，如廣播、電影、影視、錄像等；另一類指信息處理技術(shù)，主要是計算機和

微型電腦的操作技術(shù)。

3、珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠

漂亮。老師想了個辦法。一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不

斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于讓

大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮,

你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。

她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以

為蝴蝶結(jié)都在頭上），每天都昂起頭開心地走路。

清對以上案例進(jìn)行分析。

【參考答案】：（1）珍妮的例子表明了人本主義心理學(xué)對人性的觀點。人天生

具有自我實現(xiàn)和向善的傾向且具有建設(shè)性，只要提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機會，人性就

能夠不斷向善、美的方向發(fā)展。人總是追求自我完善。

（2）珍妮的例子表明每一位幼兒都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人,

教師應(yīng)關(guān)注包括每一位幼兒在內(nèi)的全班所有幼兒。教師不僅要尊重每一位幼兒，

還要學(xué)會贊賞每一位幼兒。

(3)珍妮的例子還說明教師應(yīng)成為幼兒的“精神教練”。教師也不再是過去

的“道德說教者”“道德偶像”，而是幼兒健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化

劑，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇。

4、李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生。李某認(rèn)為女孩上學(xué)

無用，還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。

開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有

時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子一一多管閑

事?！?/p>

問題：該案例中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該

承擔(dān)什么法律責(zé)任？

【參考答案】：(1)有違法行為。

(2)違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》?！吨腥A

人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡

的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”第三款規(guī)定“禁止

任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂αx務(wù)教育分別

從家庭和社會方面作了法律保障?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第九條規(guī)定，父母或者其

他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利.必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受

義務(wù)教育.不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定，

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人.國家另有規(guī)定的除外。

(3)違法主體是李某及個體戶。

(4)對李某：根據(jù)《義