2024年北京市豐臺(tái)區(qū)初二（上）期末語(yǔ)文試卷及答案

2024北京豐臺(tái)初二（上）期末語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）學(xué)校組織同學(xué)們參加“巧運(yùn)匠心?薪傳非遺”主題活動(dòng)，準(zhǔn)備出一期非遺宣傳展板。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【欄目一】非遺知識(shí)我傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，簡(jiǎn)稱“非遺”。《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》定義的“非遺”主要包括：傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言；傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；傳統(tǒng)體育和游藝；其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2003年聯(lián)合國(guó)教科文組織第32屆大會(huì)通過(guò)《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，這是人類非遺保護(hù)事業(yè)的重要里程碑。我國(guó)是第6個(gè)加入《公約》的國(guó)家。截至2023年9月，中國(guó)世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)達(dá)57項(xiàng)，處于世界前列。1.一位同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音和字形產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)你幫他選出判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）A．“載”在文段中是“承載”的意思，應(yīng)讀zài。B．“處”在文段中是“置身”的意思，應(yīng)讀chù。C．因?yàn)楸磉_(dá)“發(fā)展過(guò)程中的標(biāo)志事件”的意思，所以“里程碑”一詞中沒有錯(cuò)字。D．因?yàn)楸磉_(dá)“截止到（某個(gè)時(shí)候）”的意思，所以“截至”一詞中沒有錯(cuò)字?！緳谀慷糠沁z項(xiàng)目我推介項(xiàng)目一：楊柳青木版年畫楊柳青木版年畫產(chǎn)生于17世紀(jì)初葉，前期工序與其他木版年畫大致相同，后期工序?qū)娈嫷牡斗嵨杜c繪畫的筆觸色調(diào)融為一體，兩種藝術(shù)相得益彰。它通過(guò)寓意、寫實(shí)等手法表達(dá)美好情感和愿望。如年畫《連年有余》，畫面上的娃娃懷抱鯉魚，手持蓮花，寓意生活富足，成為年畫中的經(jīng)典，家喻戶曉，雅俗共賞。項(xiàng)目二：古琴古琴已有3000多年的歷史，位列文人“四藝”之首。《記承天寺夜游》的作者

（填人名），一生鐘愛古琴，做了很多關(guān)于古琴的研究。古琴有七根弦，十三個(gè)徽。演奏者可以運(yùn)用十種不同的撥弦方式，演奏出四個(gè)八度，其技藝真可謂巧妙絕倫。古琴音域?qū)拸V，有時(shí)輕柔幽雅，有時(shí)振聾發(fā)聵，諸多復(fù)雜的情感便從中流淌出來(lái)。2.你檢查文段中使用的成語(yǔ)后發(fā)現(xiàn)，下列成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.相得益彰

B.家喻戶曉

C.巧妙絕倫D.振聾發(fā)聵3.請(qǐng)?jiān)谖亩螜M線處填入人名。（1分）中國(guó)書法是一種融合了文化、歷史、哲學(xué)和美學(xué)的藝術(shù)形式，它以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律，表現(xiàn)出中國(guó)人的思維方式與性情志趣。博大精深的中國(guó)書法歷經(jīng)3000多年，已成為中國(guó)文化的代表性符號(hào)?！缎厮愤x帖《禮器碑》選帖《自敘帖》選帖《袁安碑》選帖

4.你對(duì)展板中的名家書法作品進(jìn)行鑒賞，下列評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《玄秘塔碑》橫輕豎重，左高右低，勁健而不失灑脫飄逸之勢(shì)。B．《禮器碑》縱向取勢(shì)，方正典雅，若翩翩君子莊重又不失活潑。C．《自敘帖》筆畫細(xì)勁流暢，穿插錯(cuò)落，如驟雨旋風(fēng)，聲勢(shì)滿堂。D．《袁安碑》字形渾圓，曲筆繁多，筆畫呈連綿之態(tài)，厚重雄茂。【欄目三】非遺人物我宣傳杭州亞運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f湖州站，火炬手姚玉粼發(fā)髻上插著的一支“簪筆”格外引人矚目。這是27歲的湖筆制作技藝傳承人姚玉粼特意為火炬?zhèn)鬟f復(fù)原的一款漢代毛筆?！拔蚁Ｍ尭嗳送ㄟ^(guò)‘簪筆’看到不一樣的湖筆。”姚玉獻(xiàn)說(shuō)，“大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)傳承制筆家業(yè)，我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)湖筆制作技藝，才能不負(fù)長(zhǎng)輩的期望。我們不僅要清心做好每一支筆，還要開設(shè)網(wǎng)店①

制作短視頻去宣揚(yáng)它?！薄皠偣ぷ鲿r(shí)，我制作的木偶大多是傳統(tǒng)劇目里的古裝形象和兒童劇里的卡通形象。積累了一段時(shí)間之后，我感到非遺項(xiàng)目不僅需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)時(shí)我就琢磨，人能變魔術(shù)，木偶能不能也變魔術(shù)？”浙江平陽(yáng)木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說(shuō)②

她和從事木偶表演的丈夫一起研究，創(chuàng)作出了小品劇《魔術(shù)師》，臺(tái)上的木偶如同魔術(shù)師一樣變出絲巾、小動(dòng)物，演出深受觀眾喜愛，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。5.你想知道文段中“復(fù)原”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“復(fù)原”的解釋為“恢復(fù)原狀”。根據(jù)詞典解釋，結(jié)合上下文，下列對(duì)文段中“復(fù)原”理解正確的一項(xiàng)是

（2分）

A.恢復(fù)發(fā)簪原樣

B.恢復(fù)漢代湖筆原貌C.恢復(fù)簪筆原狀

D.恢復(fù)漢代毛筆技藝6.你認(rèn)為文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（2分）

A.①、

②。

B.①，

②。

C.①、

②，

D.①，

②，【欄目四】非遺保護(hù)我關(guān)注近年來(lái)，①跨界融合與數(shù)字賦能等非遺保護(hù)方式，賦予了傳統(tǒng)文化新的時(shí)代元素，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。例如，在中醫(yī)藥領(lǐng)域，②創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗(yàn)場(chǎng)景，豐富受眾參與式互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)中草藥文化的傳播效果，促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；在古樂(lè)器領(lǐng)域，使用數(shù)控機(jī)床的樂(lè)器制造、3D建模等方式修復(fù)古樂(lè)器，用AI技術(shù)復(fù)原音色，實(shí)現(xiàn)中國(guó)古樂(lè)器聲音頻譜的版權(quán)認(rèn)證。此外，北京樂(lè)器研究所將古樂(lè)器復(fù)原與非遺技藝相結(jié)合，把“燕京八絕”中的金漆鑲嵌、景泰藍(lán)等技藝用在被復(fù)原的琴上，使樂(lè)器成了“行走的展覽品”和“移動(dòng)的非遺博物館”。7.文段中的兩處畫線句均存在問(wèn)題，你做出修改。（2分）①改為

②改為

8．（2分）通過(guò)準(zhǔn)備非遺宣傳展板，同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的主題“巧運(yùn)匠心?薪傳非遺”有了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)用上“學(xué)習(xí)”“傳承”“擔(dān)當(dāng)”中任意兩個(gè)詞，寫出你的思考。二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）（5分）默寫。9.征蓬出漢塞，

。（王維《使至塞上》）（1分）10.

，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）11.山水是中國(guó)人的知音。當(dāng)我們讀到“兩岸連山，①

”，不禁贊嘆三峽群山之連綿；當(dāng)我們讀到“水皆縹碧，千丈見底”，不禁驚嘆富春江水之清澈。你還能想到描摹山水的古詩(shī)文是“②

，③

”。（古詩(shī)文要含有“山”或“水”字，本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（3分）（二）（6分）閱讀《春望》，完成問(wèn)題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.《春望》第三聯(lián)對(duì)仗工整，寫出了①

的現(xiàn)狀，反映了詩(shī)人內(nèi)心的焦灼；第四聯(lián)一個(gè)“②

”字，用細(xì)節(jié)描寫刻畫了憂心忡忡的詩(shī)人形象。（2分）13.白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，與本詩(shī)中“國(guó)破山河在，城春草木深”都寫到了“草”。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人借“草”的一“淺”一“深”表達(dá)了怎樣的情感？（4分）（三）（7分）閱讀《愚公移山》，完成問(wèn)題。愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“【甲】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；【丙】子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。14.“寒暑易節(jié)”中的“易”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.輕而易舉

B.平易近人

C.移風(fēng)易俗

D.知之非難，行之不易15.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是

（2分）

【甲】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？況且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子對(duì)移山提出了自己的疑問(wèn)，對(duì)愚公的身體健康狀況表示擔(dān)憂，對(duì)土石放哪里也產(chǎn)生疑慮，因而反對(duì)移山。【乙】以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？翻譯：就憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把土石怎么樣呢？理解：河曲智叟認(rèn)為自然的威力是無(wú)窮盡的，人力根本無(wú)法與之對(duì)抗，移山是愚蠢的行為，他對(duì)愚公充滿了輕視和嘲諷?！颈孔幼訉O孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？翻譯：子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？理解：愚公用反問(wèn)的語(yǔ)氣應(yīng)答，表明自己雖年邁，但還有數(shù)不盡的子孫，堅(jiān)持挖下去，堅(jiān)信總可以在自己的有生之年挖平大山。16.根據(jù)《愚公移山》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（3分）材料一楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、蔡①。陳、蔡大夫相與謀曰：“孔子圣賢，其所刺譏皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣?！彼焓雇奖啖诳鬃?。孔子不得行，絕糧七日，外無(wú)所通，藜羹不充，從者皆病。孔子愈慷慨講誦，弦歌③不衰。（取材于《孔子家語(yǔ)?在厄》）材料二任末④年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈⑤不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以靜衣易之。非圣人之言不視。臨終誠(chéng)曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳?！保ㄈ〔挠凇妒斑z記》）注：①[陳、蔡]森秋時(shí)諸侯國(guó)名。②[距]同“拒”，阻攔。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]東漢學(xué)者，學(xué)識(shí)淵博。⑤[笈]書箱。理想信念是精神之鈣，是人類不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。愚公知難而上，為了實(shí)現(xiàn)①

的愿望，率領(lǐng)子孫經(jīng)年累月移山；孔子周游列國(guó)，推行仁政，矢志不渝，被困于陳、蔡，仍能“②

”；任末一直堅(jiān)守“③

”的理念，克服重重困難，一生孜孜不倦學(xué)習(xí)。三、名著閱讀（共5分）17．（5分）人無(wú)精神則不立。勇于探索、持之以恒、求真務(wù)實(shí)……這些精神都帶給人勇毅前行的力量。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》或《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中獲取的精神力量。（要求：指出精神力量，敘述相關(guān)內(nèi)容，100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（10分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。材料一大紅門地區(qū)位于豐臺(tái)區(qū)東部，北至東城、豐臺(tái)區(qū)界，南至南四環(huán)路，東至光彩路，西至馬家堡東路，總用地面積7.59平方公里。大紅門地區(qū)商圈形成于上世紀(jì)80年代，總建筑面積約169萬(wàn)平方米，聚集了45家區(qū)域性批發(fā)市場(chǎng)，地區(qū)日均人流量超過(guò)10萬(wàn)人，日均貨物吞吐量超過(guò)2000噸。商圈內(nèi)的大紅門服裝批發(fā)市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大，整個(gè)商業(yè)區(qū)域內(nèi)有各類商戶7000多個(gè)，總營(yíng)業(yè)面積24萬(wàn)平方米，它的規(guī)?；l(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)。但鼎盛時(shí)期的大紅門地區(qū)產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，帶來(lái)的是環(huán)境雜亂、交通擁堵、居民活動(dòng)空間狹窄的尷尬。大紅門地區(qū)人流、車流、物流密集，加大了維持城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)的困難，讓這一地區(qū)深受“大城市病”的困擾。材料二近十年來(lái)，北京持續(xù)打好疏解整治促提升“組合拳”，①

城市面貌，優(yōu)化提升首都核心功能。大紅門地區(qū)疏解自2014年開始，經(jīng)過(guò)全面啟動(dòng)、集中發(fā)力、深入攻堅(jiān)、深化疏解四個(gè)階段，45家市場(chǎng)拆除18家，關(guān)停19家，轉(zhuǎn)型3家，升級(jí)5家，累計(jì)疏解商戶2.9萬(wàn)戶，減少?gòu)臉I(yè)人員8.7萬(wàn)人。市場(chǎng)關(guān)停拆除率達(dá)82%，商戶疏解率達(dá)87%，從業(yè)人員疏解率達(dá)90%。2021年底，最后4家服裝市場(chǎng)全面閉市，標(biāo)志著大紅門地區(qū)疏解任務(wù)徹底完成。疏解后的大紅門地區(qū)“大城市病”有效緩解、②

、城市更新成效初顯、協(xié)同發(fā)展取得實(shí)效、規(guī)劃建設(shè)全面啟動(dòng)。材料三大紅門地區(qū)是首都城市整體布局的重要組成部分。早在2018年，豐臺(tái)區(qū)就開始系統(tǒng)謀劃南中軸地區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，提出要在大紅門地區(qū)形成“藍(lán)綠交織、水城共融”的城市空間。2020年，豐臺(tái)區(qū)對(duì)外公示大紅門地區(qū)街區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃草案。根據(jù)草案，圍繞首都商務(wù)新高地和文化藝術(shù)新中心，大紅門地區(qū)將形成“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”的空間結(jié)構(gòu)。其中，“兩軸”是指依托南苑路和大紅門路構(gòu)建禮樂(lè)雙軸，以秩序性空間序列打造“禮軸”，以靈動(dòng)的多樣場(chǎng)所形成“樂(lè)軸”?！八膮^(qū)”是指依據(jù)主導(dǎo)功能劃分御道文創(chuàng)商業(yè)區(qū)、紅門文化商務(wù)區(qū)和兩側(cè)的生活配套服務(wù)區(qū)?！耙粠А笔菦鏊由鷳B(tài)景觀帶。“多點(diǎn)”則是指沿禮樂(lè)雙軸，重點(diǎn)塑造大紅門御道步行街、福海文化公園、大紅門藝術(shù)公園、文化商務(wù)新紅門四個(gè)重要的功能節(jié)點(diǎn)。

18.根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是

（2分）

A.大紅門地區(qū)商圈規(guī)?；l(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)。B.大紅門地區(qū)45家市場(chǎng)通過(guò)拆除、關(guān)停、轉(zhuǎn)型、升級(jí)進(jìn)行合理疏解。C.2021年底，疏解后的大紅門地區(qū)“大城市病”得到了有效緩解。D.經(jīng)過(guò)建設(shè)，大紅門地區(qū)將形成“藍(lán)綠交織、水城共融”的城市空間。19.依據(jù)上下文，在材料二的橫線處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.①改變

②區(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升B.①改善

②區(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升C.①改變

②顯著提升區(qū)域環(huán)境品質(zhì)D.①改善

②顯著提升區(qū)域環(huán)境品質(zhì)20.根據(jù)材料三的文字內(nèi)容給圖片擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（3分）21.綜合三則材料，請(qǐng)用“因?yàn)椤浴⑶摇钡木涫?，寫出你?duì)大紅門地區(qū)發(fā)展的了解。（3分）（二）（12分）閱讀《墻頭上的那株草》，完成問(wèn)題。墻頭上的那株草①一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，墻頭上鉆出了一株不知名的草。②草籽是怎么到墻頭上去的呢？是被四處游蕩的風(fēng)兒吹上去的，還是被調(diào)皮的小鼠銜上去的，抑或是被在墻頭上玩?；蛟诳罩酗w過(guò)的鳥兒屙上去的？不管怎樣，這粒草籽的頑強(qiáng)萌發(fā)，又讓這個(gè)世界多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命，又給這個(gè)世界增添了一抹生命的綠色。③這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅(jiān)硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個(gè)生命奇跡。④一天下午，突然怪云四合，雷電交加。暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起。⑤一會(huì)兒，風(fēng)小了，鴿卵一樣大小的冰雹像一枚枚炸彈從天而降，擊打著大地上的一切，一會(huì)兒的工夫就蓋嚴(yán)了地面。冰雹累了，停了，緊接著暴雨又降臨，并且越下越起勁，沒有絲毫停下來(lái)的樣子。⑥大雨幾乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，積水還能沒過(guò)腳踝。我走近墻頭看去，幾乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全。⑦過(guò)了幾天，那株小草又站起來(lái)了！雖然站得有些吃力，甚至站得有些狼狽，但畢竟站起來(lái)了！⑧天上的雨好像都在那天下完了，此后許久沒有下雨。太陽(yáng)懸在萬(wàn)里無(wú)云的天空，不知疲倦地炙烤著大地，大地幾乎都冒煙了。土地已經(jīng)龜裂，莊稼的葉子已經(jīng)耷拉下來(lái)并開始卷曲，宣告著它們的奄奄一息。墻頭就像一面燒紅的鏊子，熱得不敢往上放手。小草蔫頭耷腦，忍受著烈日和鏊子的暴曬熬煎。⑨小草的葉子在日漸變黃蜷縮，到后來(lái)纖細(xì)的莖也在慢慢變黃，看來(lái)生命正在慢慢逃離它的軀殼。不久，小草的莖葉完全變黃了，沒有一點(diǎn)兒生命的跡象。⑩終于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依舊黃黃的，一絲一毫的生機(jī)也沒有，看來(lái)它真的死了，再也活轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。?又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點(diǎn)兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細(xì)觀看，不錯(cuò)，那確實(shí)是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點(diǎn)綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。?到了秋天，它開花了。花是那么小，那么不鮮艷，甚至讓人懷疑那是否是花。但它不在乎別人對(duì)它的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈。?如今，我已搬離了那個(gè)小院，遠(yuǎn)離了那個(gè)墻頭和墻頭上的那株草，但那株草還常常走進(jìn)我的夢(mèng)里。（取材于李唯峰的同名文章）22.墻頭上的那株草歷經(jīng)生命的洗禮，它在淅淅瀝瀝的春雨中萌發(fā)生長(zhǎng)，在狂風(fēng)暴雨中①

，在②

中莖葉枯黃，在雨后的日子③

，在秋天開出小花。（3分）23.說(shuō)說(shuō)第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“生命奇跡”的含義。（不超過(guò)20個(gè)字）（3分）24.第④段文字描寫生動(dòng)形象，請(qǐng)選擇其中任意一處進(jìn)行賞析。（3分）25.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么那株草還常常走進(jìn)作者的夢(mèng)里。（3分）五、作文（共40分）26.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）

父親翻越月臺(tái)買橘子，為離家遠(yuǎn)行的朱自清帶來(lái)溫暖；藤野先生添改講義、糾正解剖圖，為身居異國(guó)的魯迅帶來(lái)溫暖；朱德熙雨中伴酌，為身居他鄉(xiāng)的汪曾祺帶來(lái)溫暖……在生活中，總有溫暖你的人或事，讓你內(nèi)心受到觸動(dòng)，留下深刻印象。以“溫暖”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（2）愚公移山的故事影響了一代又一代的讀者?！吧健睙o(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，“移山”成為了一種選擇。以“移山”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案1.B；2.D；3.蘇軾；4.C；5.B；6.C；7.①“方式”后加“相結(jié)合”。②把“創(chuàng)辦”改為“創(chuàng)設(shè)”。8.此次非遺宣傳展板，不但讓我了解了非遺的有關(guān)知識(shí)，更讓我看到非遺文化還可以與現(xiàn)代科學(xué)及AI相結(jié)合，作為中學(xué)生的我們要關(guān)注非遺文化，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，未來(lái)為非遺的傳承做一份貢獻(xiàn)。9.歸雁入胡天（易錯(cuò)字：雁）10.山氣日夕佳11.①略無(wú)闕處（易錯(cuò)字：闕）；②山隨平野盡；③江入大荒流；12.戰(zhàn)爭(zhēng)持久和音書難通

搔13.《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美景的喜愛與贊美之情。《春望》表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。譯文：長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。14.C15.乙16.①把家門前大山移走②慷慨激昂地講授學(xué)問(wèn)，