人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課 電腦美術(shù)──“筆刷”畫(huà)畫(huà) 教案

人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課電腦美術(shù)──“筆刷”畫(huà)畫(huà)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第18課“電腦美術(shù)──‘筆刷’畫(huà)畫(huà)”。課程內(nèi)容主要包括了解“筆刷”工具的基本用法，利用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作，以及通過(guò)實(shí)踐掌握“筆刷”工具的特點(diǎn)和技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作知識(shí)和簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)講解和實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⒁延械睦L畫(huà)技巧與電腦美術(shù)相結(jié)合，進(jìn)一步拓展學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高美術(shù)作品的豐富性和創(chuàng)意性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新思維和美術(shù)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)“筆刷”工具的使用，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的美感認(rèn)知，提高對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生將掌握“筆刷”工具的特點(diǎn)和技巧，提高美術(shù)作品的豐富性和創(chuàng)意性，提升美術(shù)實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械睦L畫(huà)技巧與電腦美術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。在美術(shù)方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的基礎(chǔ)繪畫(huà)技能，如線(xiàn)條、形狀、顏色等方面的知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于美術(shù)課程，學(xué)生通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是那些對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)作有熱情的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能存在一定的差異，有些學(xué)生可能上手快，能迅速掌握新技能，而有些學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的學(xué)生則更喜歡觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)使用“筆刷”工具時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、繪畫(huà)效果不理想等問(wèn)題。此外，有些學(xué)生可能對(duì)電腦美術(shù)的新工具和新技巧感到困惑，不知道如何運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。還有部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)電腦美術(shù)產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為它取代了傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式。教師需要關(guān)注這些學(xué)生的情感態(tài)度，并通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)幫助他們克服困難，樹(shù)立信心。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生介紹“筆刷”工具的基本用法和特點(diǎn)；實(shí)踐法讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)熟悉和掌握“筆刷”工具；互動(dòng)討論法鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中相互交流、分享心得，以促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和經(jīng)驗(yàn)交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)作，每組選定一個(gè)主題，運(yùn)用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生探討如何運(yùn)用“筆刷”工具來(lái)表現(xiàn)主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。此外，教師還將組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高審美和鑒賞能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，教師將使用多媒體課件、電腦和網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示“筆刷”工具的用法和效果；電腦和網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠直觀地感受和掌握“筆刷”工具的使用技巧；同時(shí)，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生展示優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“筆刷”畫(huà)畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是‘筆刷’畫(huà)畫(huà)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“筆刷”畫(huà)畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“筆刷”畫(huà)畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“筆刷”畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“筆刷”畫(huà)畫(huà)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“筆刷”畫(huà)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“筆刷”畫(huà)畫(huà)的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“筆刷”畫(huà)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“筆刷”畫(huà)畫(huà)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的“筆刷”畫(huà)畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“筆刷”畫(huà)畫(huà)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“筆刷”畫(huà)畫(huà)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論“筆刷”畫(huà)畫(huà)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“筆刷”畫(huà)畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“筆刷”畫(huà)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“筆刷”畫(huà)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“筆刷”畫(huà)畫(huà)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“筆刷”畫(huà)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“筆刷”畫(huà)畫(huà)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“筆刷”畫(huà)畫(huà)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括“筆刷”工具的基本用法、特點(diǎn)和技巧，以及利用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作的步驟和技巧。具體梳理如下：

1.“筆刷”工具的基本用法：介紹“筆刷”工具在電腦繪畫(huà)中的基本操作，如創(chuàng)建筆刷、調(diào)整筆刷大小、改變筆刷硬度等。

2.“筆刷”工具的特點(diǎn)：講解“筆刷”工具的特點(diǎn)，如可以模擬不同類(lèi)型的畫(huà)筆，如鉛筆、毛筆、刷子等，以及可以創(chuàng)建自定義筆刷。

3.“筆刷”工具的技巧：介紹如何運(yùn)用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作，如利用不同的筆刷效果來(lái)表現(xiàn)質(zhì)感、光影等，以及如何通過(guò)調(diào)整筆刷的參數(shù)來(lái)達(dá)到預(yù)期的繪畫(huà)效果。

4.利用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作的步驟：講解利用“筆刷”工具進(jìn)行創(chuàng)作的步驟，包括構(gòu)圖、草圖、細(xì)化和上色等，以及如何在創(chuàng)作過(guò)程中利用“筆刷”工具來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)意。

5.創(chuàng)作技巧與建議：分享一些創(chuàng)作技巧和建議，如如何利用“筆刷”工具來(lái)創(chuàng)建豐富的紋理和細(xì)節(jié)，如何通過(guò)調(diào)整筆刷的參數(shù)來(lái)達(dá)到預(yù)期的繪畫(huà)效果，以及如何借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品來(lái)提高自己的創(chuàng)作水平。七、課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)“筆刷”工具的使用和創(chuàng)作技巧，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情感。作業(yè)分為以下幾個(gè)題型：

題型一：創(chuàng)作練習(xí)

要求：利用“筆刷”工具創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)主題豐富，畫(huà)面效果獨(dú)特。

步驟：

1.確定創(chuàng)作主題，如自然風(fēng)光、人物肖像、抽象藝術(shù)等。

2.利用“筆刷”工具進(jìn)行構(gòu)圖和草圖繪制。

3.細(xì)化畫(huà)面，調(diào)整筆刷參數(shù)，表現(xiàn)質(zhì)感、光影等效果。

4.上色并完善作品，使其具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

題型二：技巧拓展

要求：嘗試使用不同的筆刷效果來(lái)表現(xiàn)同一主題，觀察并分析各自的效果特點(diǎn)。

主題：以“季節(jié)變化”為例，分別用筆刷表現(xiàn)春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花。

題型三：創(chuàng)新應(yīng)用

要求：結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用“筆刷”工具創(chuàng)作一幅實(shí)用性作品，如海報(bào)、插畫(huà)等。

步驟：

1.確定創(chuàng)作目的和受眾，如制作一張宣傳活動(dòng)的海報(bào)。

2.利用“筆刷”工具創(chuàng)作海報(bào)的視覺(jué)元素，如圖案、圖標(biāo)等。

3.整合元素，設(shè)計(jì)布局，使作品具有較高的審美價(jià)值和實(shí)用性。

題型四：審美評(píng)價(jià)

要求：欣賞并評(píng)價(jià)兩幅電腦美術(shù)作品，分析其運(yùn)用“筆刷”工具的技巧和創(chuàng)意。

作品：選取兩幅具有代表性的電腦美術(shù)作品。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：主題表現(xiàn)、畫(huà)面效果、創(chuàng)意程度、技巧運(yùn)用等。

題型五：課堂延伸

要求：針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“筆刷”畫(huà)畫(huà)的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容：

1.簡(jiǎn)述“筆刷”工具的基本用法和特點(diǎn)。

2.描述自己在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

3.分享自己對(duì)電腦美術(shù)創(chuàng)作的看法和未來(lái)展望。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路、畫(huà)面表現(xiàn)、技巧運(yùn)用等方面。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持創(chuàng)作熱情；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)指出問(wèn)題所在，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。

3.學(xué)生互評(píng)：

組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從主題表達(dá)、畫(huà)面效果、創(chuàng)新程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.教學(xué)反思：

在每節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。例如，教師可以思考如何調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以適應(yīng)