安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治 第五課 第二框 人民代表大會制度：我國根本的政治制度教案 新人教版必修2

安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第五課第二框人民代表大會制度：我國根本的政治制度教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于新人教版必修2《政治》第五課第二框“人民代表大會制度：我國根本的政治制度”。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.人民代表大會制度的概念與特點

2.人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用

3.我國人民代表大會制度的建立與發(fā)展過程

4.人民代表大會制度的運行機制和實踐成果

5.學生通過案例分析，了解人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)

教學目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握人民代表大會制度的基本概念、特點及其在我國政治體系中的重要地位，培養(yǎng)學生對人民代表大會制度的認同感和自豪感，提高學生參與政治生活的意識和能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同核心素養(yǎng)，使學生能夠：

1.理解人民代表大會制度的基本概念和特點，認識到它是我國的根本政治制度。

2.認識到人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用，理解它對維護國家穩(wěn)定和促進社會發(fā)展的重要性。

3.了解我國人民代表大會制度的建立與發(fā)展過程，認識到它是我國社會主義民主政治的重要體現(xiàn)。

4.理解人民代表大會制度的運行機制和實踐成果，認識到它為人民群眾提供了參與政治生活的途徑。

5.通過案例分析，了解人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，提高學生對人民代表大會制度的認同感和自豪感。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是人民代表大會制度的基本概念、特點及其在我國政治體系中的地位和作用，難點是人民代表大會制度的運行機制和實踐成果的理解。

為了解決這一難點，可以采取以下方法：

1.通過多媒體演示和案例分析，生動形象地展示人民代表大會制度的運行機制和實踐成果，幫助學生更直觀地理解。

2.組織學生進行小組討論和探究，讓學生通過合作學習的方式，深入探討人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，提高學生對人民代表大會制度的認同感和自豪感。

3.引導學生運用已學的知識，分析人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用，通過啟發(fā)式教學，幫助學生理解人民代表大會制度對維護國家穩(wěn)定和促進社會發(fā)展的重要性。

4.提供充足的練習題和案例，讓學生在課堂上和課后進行鞏固練習，通過實踐運用，加深對人民代表大會制度的理解。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統(tǒng)地傳授人民代表大會制度的基本概念、特點及其在我國政治體系中的地位和作用。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生了解人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，提高學生的認同感和自豪感。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論和探究，引導學生主動參與學習，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等素材，生動形象地展示人民代表大會制度的運行機制和實踐成果。

2.教學軟件：運用教學軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)和練習題，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡資源，提供相關(guān)文章、報道和案例，拓寬學生的知識視野，幫助學生更好地理解人民代表大會制度。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示我國人民代表大會制度的歷程和成就的圖片，引導學生思考：為什么說人民代表大會制度是我國根本的政治制度？

-學生提出問題：什么是人民代表大會制度？它在我國政治體系中有什么地位和作用？

2.講授新課（20分鐘）

-教師圍繞人民代表大會制度的基本概念、特點及其在我國政治體系中的地位和作用進行講解，強調(diào)人民代表大會制度的重要性。

-學生認真聽講，記錄重點內(nèi)容，如有疑問，可隨時提問。

3.案例分析（10分鐘）

-教師展示人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體案例，如全國人民代表大會的召開、人大代表的聯(lián)系群眾等。

-學生分組討論，分析案例中人民代表大會制度的具體體現(xiàn)，討論如何更好地發(fā)揮人民代表大會制度的作用。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置針對人民代表大會制度的練習題，要求學生回答。

-學生獨立完成練習題，鞏固對人民代表大會制度的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提問，檢查學生對人民代表大會制度的掌握情況。

-學生積極回答問題，展示自己對人民代表大會制度的理解。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)人民代表大會制度在我國政治體系中的重要地位。

-學生分享自己對人民代表大會制度的學習心得，提出改進和完善的意見和建議。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在案例分析環(huán)節(jié)，教師可引導學生運用角色扮演、情景模擬等方式，親身體驗人民代表大會制度的運行過程，增強學生的實踐能力和認同感。同時，教師可利用多媒體設(shè)備，展示人民代表大會制度的動態(tài)數(shù)據(jù)和圖表，讓學生更直觀地了解人民代表大會制度的發(fā)展趨勢。知識點梳理1.人民代表大會制度的概念與特點

-人民代表大會制度是我國根本的政治制度，體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)。

-特點是人民通過選舉產(chǎn)生代表，組成各級人民代表大會，行使國家權(quán)力。

2.人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用

-地位：是我國政治體系的核心和靈魂，是實現(xiàn)人民民主的根本途徑。

-作用：保障人民行使國家權(quán)力，維護國家的穩(wěn)定和發(fā)展，促進社會進步。

3.我國人民代表大會制度的建立與發(fā)展過程

-建立：新中國成立后，我國逐步建立了人民代表大會制度。

-發(fā)展：改革開放以來，人民代表大會制度不斷完善，為我國社會主義民主政治建設(shè)提供了制度保障。

4.人民代表大會制度的運行機制

-人大代表選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。

-各級人民代表大會實行民主集中制原則，決策過程充分體現(xiàn)民主和集中。

-人大代表聯(lián)系群眾，反映人民群眾的意見和要求。

5.人民代表大會制度的實踐成果

-保障了人民民主權(quán)利，實現(xiàn)了人民當家作主。

-促進了國家政治穩(wěn)定，為社會發(fā)展提供了制度保障。

-推動了社會主義法治建設(shè)，提高了國家治理效能。

6.人民代表大會制度與公民參與政治生活

-公民通過選舉產(chǎn)生人大代表，參與國家事務的管理。

-公民可以通過人大代表聯(lián)系群眾制度，參與社會事務的監(jiān)督和決策。

-公民應樹立正確的民主觀念，積極參與政治生活，維護國家穩(wěn)定和發(fā)展。

7.案例分析：人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)

-各級人民代表大會的召開，展示人民行使國家權(quán)力的過程。

-人大代表深入基層，了解群眾需求，推動政策落實。

-人民代表大會制度在解決社會問題中的作用，如環(huán)境保護、社會保障等。

8.人民代表大會制度的完善與發(fā)展

-完善立法制度，提高法律體系的科學性和實用性。

-加強人大代表隊伍建設(shè)，提高人大代表的素質(zhì)和能力。

-推進人民代表大會制度的改革，增強其生機和活力。

9.人民代表大會制度與中國特色社會主義事業(yè)

-人民代表大會制度是中國特色社會主義政治制度的重要組成部分。

-發(fā)展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度。

-人民代表大會制度為中國特色社會主義事業(yè)提供了有力保障。

10.人民代表大會制度與國際合作

-我國人民代表大會制度與國際議會制度的發(fā)展和改革有著相似之處。

-加強與國際議會的交流與合作，借鑒國際經(jīng)驗，推動我國人民代表大會制度的完善和發(fā)展。

總計字數(shù)：1500字左右板書設(shè)計1.設(shè)計原則

-重點突出：將人民代表大會制度的核心概念、特點、地位、作用等關(guān)鍵信息作為板書重點。

-結(jié)構(gòu)清晰：采用邏輯性強的結(jié)構(gòu)，如總分總、遞進等方式，展現(xiàn)人民代表大會制度的內(nèi)容。

-簡潔明了：用簡潔的文字和符號概括要點，便于學生理解和記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：運用色彩、圖像、字體變化等元素，增加板書的吸引力。

2.板書內(nèi)容

①人民代表大會制度概念與特點

-關(guān)鍵句：人民選舉代表，行使國家權(quán)力。

-符號：用括號框起“人民代表大會制度”，并用不同顏色標注“人民”、“代表”、“國家權(quán)力”等關(guān)鍵詞。

②地位與作用

-關(guān)鍵句：是我國政治體系的核心，實現(xiàn)人民民主的根本途徑。

-符號：用箭頭連接“人民代表大會制度”與“我國政治體系核心”，并用不同顏色強調(diào)“民主”、“穩(wěn)定”、“發(fā)展”等關(guān)鍵詞。

③建立與發(fā)展過程

-關(guān)鍵句：新中國成立后逐步建立，改革開放以來不斷完善。

-符號：用時間軸展示新中國成立、改革開放等重要時間節(jié)點，并用不同顏色標注“建立”、“完善”等關(guān)鍵詞。

④運行機制

-關(guān)鍵句：人大代表選舉產(chǎn)生，實行民主集中制原則。

-符號：用流程圖展示人大代表選舉過程，并用不同顏色標注“選舉”、“民主集中制”等關(guān)鍵詞。

⑤實踐成果

-關(guān)鍵句：保障人民民主權(quán)利，促進國家政治穩(wěn)定。

-符號：用圖表展示人民代表大會制度的實踐成果，并用不同顏色標注“民主權(quán)利”、“政治穩(wěn)定”等關(guān)鍵詞。

3.板書展示

-教師在課堂中適時展示板書，引導學生關(guān)注重點內(nèi)容。

-板書設(shè)計應具有一定的動態(tài)性，可根據(jù)教學進程進行調(diào)整和補充。

-教師可運用粉筆字、板書繪畫等技巧，提高板書的藝術(shù)性和趣味性。教學反思在這節(jié)課中，我主要讓學生了解了人民代表大會制度的概念、特點、地位、作用以及運行機制等方面的知識。通過案例分析，讓學生認識到人民代表大會制度在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，以及它對我國政治穩(wěn)定和社會發(fā)展的重要意義。在教學過程中，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

在教學過程中，我注意引導學生運用已學的知識，分析人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用，通過啟發(fā)式教學，幫助學生理解人民代表大會制度對維護國家穩(wěn)定和促進社會發(fā)展的重要性。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極回答問題，展示自己對人民代表大會制度的理解。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我讓學生分享自己的學習心得，提出改進和完善的意見和建議。

此外，在板書設(shè)計方面，我盡力使板書條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，我也嘗試在板書設(shè)計中增加藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。但仍有待進一步提高和完善。典型例題講解1.例題1：請簡述人民代表大會制度的基本特點。

答案：人民代表大會制度的基本特點是人民通過選舉產(chǎn)生代表，組成各級人民代表大會，行使國家權(quán)力。

2.例題2：請說明人民代表大會制度在我國政治體系中的地位和作用。

答案：人民代表大會制度是我國政治體系的核心和靈魂，是實現(xiàn)人民民主的根本途徑。它保障了人民行使國家權(quán)力，維護了國家的穩(wěn)定和發(fā)展，促進了社會進步。

3.例題3：請簡述我國人民代表大會制度的建立與發(fā)展過程。

答案：新中國成立后，我國逐步建立了人民代表大會制度。改革開放以來，人民代表大會制度不斷完善，為我國社會主義民主政治建設(shè)提供了制度保障。

4.例題4：請說明人民代表大會制度的運行機制。

答案：人民代表大會制度的運行機制包括：人大代表選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力；各級人民代表大會實行民主集中制原則，決策過程充分體現(xiàn)民主和集中；人大代表聯(lián)系群眾，反映人民群眾的意見和要求。

5.例題5：請闡述人民代表大會制度的實踐成果。

答案：人民代表大會制度的實踐成果包括：保障了人民民主權(quán)利，實現(xiàn)了人民當家作主；促進了國家政治穩(wěn)定，為社會發(fā)展提供了制度保障；推動了社會主義法治建設(shè)，提高了國家治理效能。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人民代表大會制度的概念、特點、地位、作用以及運行機制等方面的知識。

2.回顧本節(jié)課的學習方法，如講授法、案例分析法、小組討論法等，強調(diào)學生主動參與學習的重要性。