四年級思想品德上冊 突發(fā)事件中的自護自救教案 山東人民版

四年級思想品德上冊突發(fā)事件中的自護自救教案山東人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級思想品德上冊第六單元“突發(fā)事件中的自護自救”。該單元旨在幫助學(xué)生在遇到突發(fā)事件時，能夠冷靜應(yīng)對，掌握基本的自護自救方法，提高自我保護意識。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識突發(fā)事件的種類及應(yīng)對措施；2.學(xué)習(xí)如何在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件中保護自己；3.培養(yǎng)學(xué)生遇到問題主動尋求幫助的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和安全知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生面對突發(fā)事件時如何進行自護自救，鞏固和拓展學(xué)生已有的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提高學(xué)生的自我保護意識，使學(xué)生在遇到突發(fā)事件時能夠迅速做出正確的判斷和應(yīng)對；2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，學(xué)會在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件中進行自護自救；3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，學(xué)會在突發(fā)事件中互幫互助，共同應(yīng)對危險。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在思想品德方面得到提升，具備更加全面的安全意識和自我保護能力。重點難點及解決辦法重點：1.突發(fā)事件的種類及應(yīng)對措施；2.在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件中的自護自救方法；3.遇到問題主動尋求幫助的意識。

難點：1.如何讓學(xué)生在突發(fā)事件中迅速做出正確的判斷和應(yīng)對；2.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力，使學(xué)生在危險情況下能夠冷靜應(yīng)對；3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，在突發(fā)事件中互幫互助。

解決辦法：1.通過觀看案例視頻、討論等方式，讓學(xué)生了解突發(fā)事件的種類及應(yīng)對措施；2.開展實地演練，讓學(xué)生親身體驗并掌握自護自救方法；3.設(shè)計團隊協(xié)作游戲，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件、自護自救道具（如滅火器、安全錘等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、思想品德課程教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：突發(fā)事件的案例視頻、自護自救教程視頻、相關(guān)文章資料。

4.教學(xué)手段：講解、示范、討論、問答、角色扮演、實地演練、團隊協(xié)作游戲。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“突發(fā)事件中的自護自救”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們遇到過突發(fā)事件嗎？是如何應(yīng)對的？”

展示一些關(guān)于突發(fā)事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受突發(fā)事件的魅力或特點。

簡短介紹突發(fā)事件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.突發(fā)事件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解突發(fā)事件的基本概念、種類和應(yīng)對措施。

過程：

講解突發(fā)事件定義，包括其主要種類和應(yīng)對方法。

詳細(xì)介紹每個種類的應(yīng)對措施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.突發(fā)事件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解突發(fā)事件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的突發(fā)事件案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解突發(fā)事件應(yīng)對的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與突發(fā)事件應(yīng)對相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對突發(fā)事件應(yīng)對的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)突發(fā)事件應(yīng)對的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括突發(fā)事件的基本概念、種類、應(yīng)對措施等。

強調(diào)突發(fā)事件應(yīng)對在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）突發(fā)事件應(yīng)對手冊：提供一份詳細(xì)的突發(fā)事件應(yīng)對手冊，包括火災(zāi)、地震、洪水等不同類型突發(fā)事件的應(yīng)對方法和建議。

（2）自我保護技能視頻教程：收集一系列關(guān)于自我保護技能的視頻教程，如如何使用滅火器、如何進行心肺復(fù)蘇等。

（3）相關(guān)學(xué)科書籍：推薦學(xué)生閱讀與突發(fā)事件應(yīng)對相關(guān)的書籍，如《緊急避險手冊》、《生存技巧指南》等。

（4）在線課程與文章：收集一些在線課程和文章，如突發(fā)事件應(yīng)對的心理學(xué)原理、如何培養(yǎng)應(yīng)變能力等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用周末時間，與家人一起進行一次家庭應(yīng)急演練，模擬火災(zāi)、地震等突發(fā)事件發(fā)生時的應(yīng)對過程。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的突發(fā)事件應(yīng)對培訓(xùn)課程，提高自己的實際操作能力。

（3）組織學(xué)生參觀消防隊、地震局等相關(guān)部門，了解突發(fā)事件應(yīng)對的專業(yè)知識和技能。

（4）邀請突發(fā)事件應(yīng)對領(lǐng)域的專家或志愿者來校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和心得。

（5）鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己了解到的突發(fā)事件應(yīng)對知識和技巧，促進同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

（6）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于突發(fā)事件應(yīng)對的短文或報告，要求提出自己的觀點和建議。

（7）開展小組討論，讓學(xué)生思考如何在日常生活中培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和自我保護意識，并提出實際可行的方法。

（8）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注突發(fā)事件應(yīng)對的社會實踐項目，鼓勵參與其中，提高自己的實踐能力和社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂講解，總結(jié)突發(fā)事件應(yīng)對的基本原則和常用措施，并撰寫一篇不少于300字的總結(jié)性短文。

（2）設(shè)計一份家庭應(yīng)急計劃，包括家庭成員的基本信息、緊急聯(lián)系方式、逃生路線圖等，并說明設(shè)計思路和原因。

（3）選擇一個突發(fā)事件案例，分析案例中存在的問題，并提出改進措施。

（4）邀請家長參與突發(fā)事件應(yīng)對的家庭演練，并撰寫一份家長參與反饋意見表。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生提交的作業(yè)，注意糾正學(xué)生在突發(fā)事件應(yīng)對知識方面的錯誤。

（2）針對學(xué)生作業(yè)中存在的普遍問題，進行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

（3）對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，給予表揚和鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）個別指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在明顯問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，進行個別指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在并提供改進建議。

（5）定期總結(jié)：定期對學(xué)生作業(yè)進行總結(jié)，分析學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（6）鼓勵學(xué)生相互之間評價和交流作業(yè)，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

（7）結(jié)合學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和重點，以提高教學(xué)的針對性和實效性。典型例題講解1.例題一：地震時的自我保護

題干：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，你應(yīng)該怎么做？

答案：在地震發(fā)生時，應(yīng)立即雙手抱頭，蹲到桌子下面或墻角處，保護頭部和頸部。如果條件允許，盡快離開教室或建筑物，到空曠的地方去。

2.例題二：火災(zāi)時的逃生方法

題干：如果你的房間突然發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該采取哪種逃生方式？

答案：應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，盡量彎腰或匍匐前進，尋找安全出口。不要乘坐電梯，使用樓梯逃生。如果被困在房間內(nèi)，應(yīng)盡量封閉門窗，防止煙霧進入，并撥打119求救。

3.例題三：如何正確使用滅火器

題干：下面哪個選項是正確使用滅火器的步驟？

答案：正確使用滅火器的步驟是：1.確定風(fēng)向；2.拔掉保險銷；3.對準(zhǔn)火源根部；4.握緊噴管；5.噴射滅火劑。

4.例題四：突發(fā)疾病的自救

題干：如果你突然感到心臟不適，應(yīng)該采取哪種措施？

答案：應(yīng)該立即停止活動，坐下來，最好能躺下，解開衣服，放松呼吸，并及時撥打120求助。

5.例題五：遇到陌生人敲門

題干：如果你在家，有人敲門，但你不確定是誰，你應(yīng)該怎么做？

答案：應(yīng)該通過門鏡觀察門外情況，不要輕易開門。如果來人是陌生人，可以詢問他有什么事情，不要讓他進來。如果感覺有危險，可以撥打110報警。板書設(shè)計1.突發(fā)事件種類及應(yīng)對措施

-火災(zāi)

-地震

-洪水

-交通事故

-突發(fā)疾病

2.自護自救方法

-保持冷靜，迅速判斷情況

-利用周圍環(huán)境進行逃生

-尋求幫助，撥打緊急電話

-使用滅火