Unit 4 Section A 1a-1c 教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit4SectionA1a-1c教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版英語八年級上冊Unit4SectionA1a-1c，通過該部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，重點(diǎn)詞匯包括：clean,do,watch,read,practice,play,always,often,never等。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用英語描述日?；顒?dòng)及頻率。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級階段已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，對時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并結(jié)合新詞匯，使他們能更準(zhǔn)確地描述自己和他人日常生活中的習(xí)慣性行為。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑿轮R與已有知識有效結(jié)合，提高英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，增強(qiáng)文化意識及學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4SectionA1a-1c，學(xué)生將能夠：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，提升語言表達(dá)能力；

2.分析并運(yùn)用目標(biāo)詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力和思維品質(zhì)；

3.了解和尊重不同文化背景下的日常習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識；

4.通過自主學(xué)習(xí)與合作交流，提升學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)的用法，包括動(dòng)詞原形和頻率副詞（always,often,never等）的搭配。

-重點(diǎn)詞匯的用法和句型結(jié)構(gòu)，如：Whatdoyouusuallydo?Iusuallyreadbooks.

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)和口語交流，熟練運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型描述日?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞形式的正確使用，尤其是第三人稱單數(shù)（he,she,it）的動(dòng)詞變化規(guī)則。

-頻率副詞的準(zhǔn)確選擇和運(yùn)用，理解不同頻率副詞所表達(dá)的程度差異。

-聽力理解中，學(xué)生需要從對話中提取關(guān)鍵信息，區(qū)分不同人物的活動(dòng)和頻率，這對于聽力技巧和注意力集中是挑戰(zhàn)。

-口語表達(dá)中，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用于自己的日?；顒?dòng)描述中，需要教師引導(dǎo)和練習(xí)來克服這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)真實(shí)語境的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

-運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論日常活動(dòng)，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-實(shí)施情景教學(xué)法，模擬生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中加深對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示與日常活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對詞匯的記憶和理解。

-使用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生答案，進(jìn)行即時(shí)反饋和糾正，提高教學(xué)互動(dòng)性。

-利用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)在線練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組學(xué)生日?；顒?dòng)的圖片，如：cleaningtheroom,doinghomework,playingsoccer等。

-提出問題：“Whatdoyouusuallydoafterschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生列舉更多日?；顒?dòng)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-引入一般現(xiàn)在時(shí)，回顧已學(xué)過的動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)形式。

-講解頻率副詞（always,often,never等）的用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋。

-播放聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊回答問題，訓(xùn)練聽力技巧。

-分析和講解教材中的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、選擇等書面練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固新知識。

-分組討論，讓學(xué)生互相詢問日?；顒?dòng)，如：“Whatdoesyourfriendusuallydo?”，練習(xí)口語表達(dá)。

-教師選取部分學(xué)生回答，進(jìn)行即時(shí)反饋和糾正。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用。

-針對不同學(xué)生的回答，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

5.情境互動(dòng)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬對話，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自己的實(shí)際生活進(jìn)行角色扮演。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)“我的日?！毙≌{(diào)查，讓學(xué)生采訪同學(xué)，記錄并分享調(diào)查結(jié)果。

-利用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生成果，提高課堂互動(dòng)性。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，描述家人的日常活動(dòng)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

8.課后反思（課后自主完成）

-學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，確保雙邊互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，包括動(dòng)詞原形和第三人稱單數(shù)形式的正確使用。

-學(xué)會(huì)使用頻率副詞（always,often,never等）描述日?；顒?dòng)。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型（如：Whatdoyouusuallydo?Iusuallyreadbooks.）進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。

-提高聽力理解能力，能夠從對話中提取關(guān)鍵信息，了解他人的日?；顒?dòng)。

2.過程與方法：

-通過參與小組討論、情境模擬等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過實(shí)際操作和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)和交流能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)策略和信息處理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。

-了解和尊重不同文化背景下的日常習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際意識。

-通過描述和分析日?；顒?dòng)，認(rèn)識到合理安排時(shí)間的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高語言能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。

-培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、歸納和運(yùn)用目標(biāo)詞匯，提高解決問題的能力。

-增強(qiáng)文化意識，了解并尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣。

-提升學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，不斷提高英語水平。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-Unit4Whatdoyouusuallydo?

-一般現(xiàn)在時(shí)

-頻率副詞：always,often,never

2.重點(diǎn)詞匯：

-clean,do,watch,read,practice,play

3.重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydo?

-Iusuallyreadbooks.

4.結(jié)構(gòu)條理：

-導(dǎo)入：日?；顒?dòng)圖片與討論

-新課：一般現(xiàn)在時(shí)與頻率副詞

-練習(xí)：口語交流與聽力訓(xùn)練

-總結(jié)：日?；顒?dòng)描述與調(diào)查分享

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)詞匯和句型

-畫圖或使用簡筆畫展示日?；顒?dòng)，增強(qiáng)視覺效果

-設(shè)計(jì)“我的日常”小調(diào)查表格，鼓勵(lì)學(xué)生參與板書互動(dòng)

板書設(shè)計(jì)將簡潔明了地呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)通過色彩和圖示的藝術(shù)性設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情境教學(xué)法等多種方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從整個(gè)教學(xué)過程來看，學(xué)生在積極參與課堂活動(dòng)方面表現(xiàn)良好，但在個(gè)別環(huán)節(jié)也暴露出一些問題。

在教學(xué)反思方面，我發(fā)現(xiàn)以下亮點(diǎn)和不足：

1.亮點(diǎn)：

-通過多媒體展示日常活動(dòng)圖片，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)“我的日?！毙≌{(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高了他們的口語表達(dá)能力。

-課堂提問環(huán)節(jié)，針對不同學(xué)生的回答，進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

2.不足：

-在講授新課環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的理解仍不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榫毩?xí)形式單一，今后可以嘗試更多元化的練習(xí)方式。

-課堂時(shí)間安排上，部分環(huán)節(jié)用時(shí)較長，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張，今后需注意時(shí)間分配，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在以下方面取得了明顯進(jìn)步：

1.知識與技能：

-掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的用法和頻率副詞的運(yùn)用。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，課堂參與度有所提高。

-增強(qiáng)了跨文化交際意識，了解到不同文化背景下的日常習(xí)慣。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對部分學(xué)生對知識點(diǎn)的理解不夠深入，可以通過設(shè)計(jì)更多實(shí)例和情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以嘗試采用更多元化的練習(xí)形式，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的參與度。

3.注意課堂時(shí)間分配，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程順暢進(jìn)行。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、小組討論等形式，了解了學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的理解和運(yùn)用情況。

-發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)用英語進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

-針對部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面存在的問題，我在課堂上及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。

-通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生