大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課 Flash動(dòng)畫我來導(dǎo)-動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備 教案

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課Flash動(dòng)畫我來導(dǎo)——?jiǎng)赢嬛谱鞯囊?guī)劃與準(zhǔn)備教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課Flash動(dòng)畫我來導(dǎo)——?jiǎng)赢嬛谱鞯囊?guī)劃與準(zhǔn)備教案教學(xué)內(nèi)容大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第十一課Flash動(dòng)畫我來導(dǎo)——?jiǎng)赢嬛谱鞯囊?guī)劃與準(zhǔn)備

內(nèi)容：1.分析動(dòng)畫制作的基本流程；2.了解并掌握Flash動(dòng)畫制作軟件；3.學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的信息意識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新和信息社會(huì)責(zé)任。通過學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，學(xué)生能夠了解動(dòng)畫制作的基本流程，掌握Flash動(dòng)畫制作軟件的基本操作，為后續(xù)的動(dòng)畫制作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐能力。此外，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠正確使用信息技術(shù)，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是Flash動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）了解動(dòng)畫制作的基本流程。學(xué)生需要掌握動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如構(gòu)思、草圖繪制、動(dòng)畫制作、配音、剪輯等，以便在后續(xù)課程中能夠順利進(jìn)行動(dòng)畫制作。

（2）熟悉Flash動(dòng)畫制作軟件。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用Flash軟件的基本功能，如繪制圖形、導(dǎo)入素材、創(chuàng)建動(dòng)畫等，為制作動(dòng)畫奠定基礎(chǔ)。

（3）學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何規(guī)劃動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括確定主題、設(shè)計(jì)角色、編寫劇本等，以確保動(dòng)畫制作的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）理解動(dòng)畫制作的基本流程。對(duì)于部分學(xué)生來說，動(dòng)畫制作是一個(gè)全新的領(lǐng)域，他們可能對(duì)動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)缺乏了解，因此需要教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)講解。

（2）掌握Flash動(dòng)畫制作軟件的基本操作。Flash軟件具有一定的復(fù)雜性，學(xué)生可能對(duì)軟件的各項(xiàng)功能不熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際操作過程中遇到困難。

（3）規(guī)劃與準(zhǔn)備動(dòng)畫制作。學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)畫制作時(shí)，可能不知道如何進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備，如如何確定主題、設(shè)計(jì)角色、編寫劇本等，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取以下措施：

（1）通過實(shí)例講解動(dòng)畫制作的基本流程，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）分步驟教授Flash動(dòng)畫制作軟件的基本操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的使用方法。

（3）提供動(dòng)畫制作的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備，提高他們的實(shí)際操作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

在本節(jié)課中，教師將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于講解Flash動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備的基本概念和理論知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作主題的興趣和思考；案例研究法用于分析優(yōu)秀動(dòng)畫作品的制作過程，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的動(dòng)手能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：教師可以安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)的角色分工，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行Flash動(dòng)畫制作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)軟件的基本操作，提高他們的實(shí)際操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)畫制作相關(guān)的游戲，如動(dòng)畫制作接力賽、動(dòng)畫制作猜謎等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備的基本概念、理論知識(shí)、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（2）視頻：提供一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，讓學(xué)生通過觀看視頻了解動(dòng)畫制作的實(shí)際過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行教學(xué)，如在線動(dòng)畫制作軟件、在線討論平臺(tái)等，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和交流討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的基本功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀Flash動(dòng)畫作品，引出動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Flash動(dòng)畫制作軟件的操作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Flash動(dòng)畫制作軟件的操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的操作，掌握動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的操作。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）動(dòng)畫制作的基本流程：動(dòng)畫制作是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，如構(gòu)思、草圖繪制、動(dòng)畫制作、配音、剪輯等。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)資料，了解這些環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和方法。

（2）Flash動(dòng)畫制作軟件的使用技巧：Flash軟件是動(dòng)畫制作中常用的工具之一。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)Flash軟件的使用技巧，如繪制圖形、導(dǎo)入素材、創(chuàng)建動(dòng)畫等。

（3）動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備是動(dòng)畫制作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行動(dòng)畫制作的規(guī)劃和準(zhǔn)備，如確定主題、設(shè)計(jì)角色、編寫劇本等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）觀看優(yōu)秀Flash動(dòng)畫作品：學(xué)生可以通過觀看優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品，了解動(dòng)畫制作的實(shí)際過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）嘗試制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫：學(xué)生可以嘗試使用Flash軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，通過實(shí)踐操作，加深對(duì)動(dòng)畫制作的理解。

（3）參加Flash動(dòng)畫制作競(jìng)賽：學(xué)生可以參加Flash動(dòng)畫制作競(jìng)賽，通過比賽，提高自己的動(dòng)畫制作能力。

（4）加入Flash動(dòng)畫制作社區(qū)：學(xué)生可以加入Flash動(dòng)畫制作社區(qū)，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和技巧。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)畫制作的基本流程：

-構(gòu)思

-草圖繪制

-動(dòng)畫制作

-配音

-剪輯

2.Flash動(dòng)畫制作軟件的使用技巧：

-繪制圖形

-導(dǎo)入素材

-創(chuàng)建動(dòng)畫

3.動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備：

-確定主題

-設(shè)計(jì)角色

-編寫劇本

4.Flash動(dòng)畫制作案例分析：

-作品名稱

-制作過程

-制作技巧

5.動(dòng)畫制作實(shí)踐操作步驟：

-啟動(dòng)Flash軟件

-創(chuàng)建新項(xiàng)目

-繪制圖形

-導(dǎo)入素材

-創(chuàng)建動(dòng)畫

-保存項(xiàng)目

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Flash動(dòng)畫制作的規(guī)劃與準(zhǔn)備這一章節(jié)時(shí)，我采用了講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的使用技巧。通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，我努力讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫制作的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的使用技巧方面存在一定的困難。特別是在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)Flash軟件的功能不熟悉，導(dǎo)致在制作動(dòng)畫時(shí)遇到問題。為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，我采取了一系列措施，如分步驟教授Flash軟件的基本操作，提供動(dòng)畫制作的案例分析，組織課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)等。通過這些措施，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維得到了提高，他們?cè)趧?dòng)畫制作方面的實(shí)踐能力也得到了增強(qiáng)。

在教學(xué)效果方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了動(dòng)畫制作的基本流程和Flash動(dòng)畫制作軟件的使用技巧，還在實(shí)踐中提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，導(dǎo)致部分學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)遇到困難