了解種子（教學設計）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動長春版

了解種子（教學設計）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：了解種子

2.教學年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)觀察和思考的能力：通過觀察種子的外觀和結構，學生能夠運用分析、推理等思維方式，理解種子的組成和生長過程。

2.培養(yǎng)實踐操作能力：學生能夠親手操作，如種植種子、觀察植物生長等，增強實踐操作能力。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力：在實踐過程中，學生能夠發(fā)現問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力：學生將在小組活動中，共同完成任務，提高團隊協(xié)作和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

-種子的結構與功能：明確種子各部分的名稱、作用以及它們如何協(xié)同工作以支持植物生長。

-種子生長的條件：理解種子萌發(fā)所需的外界條件，如水分、溫度和空氣。

-植物的生長周期：掌握植物從種子到成熟植物的生長過程。

2.教學難點：

-種子內部結構的微觀理解：學生可能難以理解種子內部的微觀結構，如胚乳、胚軸等。

-種子生長的環(huán)境因素：解釋非生物因素如溫度、光照對種子生長的影響可能較為復雜。

-實驗觀察與結果分析：進行種子生長實驗時，學生可能難以精確觀察和記錄生長變化，以及從中得出結論。

-針對難點內容，教師可以通過實物展示、圖解、互動游戲等方式簡化微觀結構的解釋。利用模擬實驗和生活實例來具體說明環(huán)境因素對種子生長的影響。此外，教師可以引導學生進行分組討論，通過合作分析實驗結果，來幫助他們克服難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略2.設計具體的教學活動：組織學生進行種子生長實驗，如觀察種子在不同溫度下的生長情況；開展角色扮演活動，讓學生扮演植物的各個部分，理解其功能；進行游戲互動，如“種子接力”游戲，增強學生對種子知識的記憶。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示種子結構示意圖，讓學生更直觀地理解；播放植物生長視頻，幫助學生形象地感受生長過程；使用實物模型或標本，增強學生對種子結構的認識。教學過程1.導入（5分鐘）

-同學們，你們在生活中見過各種各樣的種子嗎？它們都有什么特點呢？今天，我們就來學習關于種子的知識，希望大家能夠通過這節(jié)課，對種子有更深入的了解。

2.種子結構的學習（10分鐘）

-現在，請大家翻開課本，我們一起學習種子的結構。種子的結構包括種皮、胚乳、胚軸、胚根和子葉等部分。大家可以通過觀察實物或模型，來更好地理解這些結構。

-同學們，你們能告訴我種皮的作用是什么嗎？種皮可以保護種子內部結構，防止種子受到外界的損害。那胚乳呢？胚乳是種子中儲存營養(yǎng)的部分，供胚根、胚軸和子葉在萌發(fā)時使用。

3.種子生長的條件（10分鐘）

-了解了種子的結構，我們再來學習種子生長的條件。種子要想生長，需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。這些條件都是必須的，缺一不可。

-同學們，你們能舉例說明一下水分對種子生長的影響嗎？比如，我們可以將一些種子放在干燥的環(huán)境中，一些放在潮濕的環(huán)境中，觀察它們的生長情況。

4.種子生長實驗（10分鐘）

-接下來，我們來進行種子生長實驗。請大家分組，每組選擇一種種子，按照實驗步驟進行觀察和記錄。實驗過程中，要注意觀察種子的外觀變化、生長速度等。

-同學們，你們在實驗中發(fā)現了什么現象？有的種子發(fā)芽快，有的種子發(fā)芽慢，這是為什么呢？我們可以一起分析一下。

5.種子生長的探究（10分鐘）

-通過實驗，我們知道了種子生長的條件。那么，你們能解釋一下為什么種子在適宜的溫度下生長得更快嗎？這是因為溫度可以促進種子內部酶的活性，加快營養(yǎng)物質的分解和利用。

-同學們，你們還能想到其他影響種子生長的因素嗎？比如光照、土壤等。這些因素也會對種子生長產生影響。

6.總結與反思（5分鐘）

-通過這節(jié)課的學習，我們了解了種子的結構和生長條件。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，比如在種植植物時，要注意提供適宜的環(huán)境條件，促進種子的生長。

-同學們，你們覺得這節(jié)課學到了哪些知識？你們對種子有什么新的認識嗎？可以和大家分享一下。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-請大家課后完成一份關于種子生長的調查報告，可以調查一下你們家里或學校里的植物，了解它們的種子生長情況。下節(jié)課我們將分享彼此的研究成果。教學資源拓展1.拓展資源：

-種子知識手冊：介紹種子的分類、結構、生長條件等方面的知識，幫助學生更全面地了解種子。

-植物生長視頻：播放植物從種子到成熟植物的生長過程，讓學生直觀地感受生長過程。

-種子生長實驗工具：提供實驗工具，如放大鏡、顯微鏡等，幫助學生觀察種子的微觀結構。

-種子種植實踐活動：組織學生進行種子種植實踐活動，讓學生親身體驗種子生長的過程。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間，查閱相關資料，深入了解種子的知識，增強自己的知識儲備。

-學生可以在家中或學校種植一些植物，觀察種子的生長過程，將所學知識應用到實際生活中。

-學生可以參觀植物研究機構或植物園，了解植物的生長和繁育過程，拓寬自己的視野。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的植物種植活動，親身體驗種植的樂趣，提高對植物的興趣。

-學生可以利用網絡資源，觀看植物生長紀錄片，了解不同植物的生長環(huán)境和生長過程。

-學生可以與同學或老師分享自己的種植經驗，互相學習，共同提高。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實物觀察與實踐操作相結合：通過引入實物模型、種子樣本和植物生長實驗，讓學生親自動手操作，增強對種子結構的理解和記憶。

2.小組合作探究：鼓勵學生進行小組討論和合作探究，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.生活實際聯(lián)系：將種子知識與學生的生活實際相結合，如通過調查家里或學校的植物，讓學生了解種子在生活中的應用。

（二）存在主要問題

1.學生對微觀結構的理解困難：部分學生對種子內部的微觀結構理解不夠深入，需要在教學中進一步簡化解釋，提供更多直觀的展示。

2.實驗操作的精確性：學生在進行實驗操作時，可能存在一定的誤差，需要加強對學生的指導，確保實驗結果的準確性。

3.學生的參與度不高：在課堂互動和小組討論中，部分學生參與度不高，需要尋找更多有效的教學方法，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

（三）改進措施

1.針對微觀結構的理解困難，可以考慮使用更直觀的教學工具，如顯微鏡觀察種子切片，或者制作種子內部結構的三維模型，幫助學生更好地理解。

2.對于實驗操作的精確性，可以在實驗前對學生進行更詳細的操作指導和培訓，確保他們能夠準確無誤地進行觀察和記錄。

3.為了提高學生的參與度，可以設計更多互動性強的教學活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。同時，也要注重鼓勵每個學生的表達和思考，讓他們在學習過程中感受到成就和自信。板書設計種子結構圖

1.種皮-保護種子內部結構

2.胚乳-儲存營養(yǎng)物質

3.胚軸-連接根和莖

4.胚根-發(fā)育成根系

5.子葉-轉運營養(yǎng)物質

種子生長條件

1.水分-促進種子吸水膨脹

2.溫度-影響種子酶活性

3.空氣-提供氧氣供給

種子生長實驗

1.實驗目的：觀察種子在不同條件下的生長情況

2.實驗步驟：準備種子->設置實驗組->觀察記錄->分析結果

3.實驗注意事項：保持實驗條件一致->確保種子質量->準確記錄數據課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：在家中或學校找一個盆栽植物，連續(xù)觀察其種子生長過程，記錄下種子的發(fā)芽、生長和開花等階段，并描述每個階段的特點。

2.實踐作業(yè)：在父母的指導下，嘗試在家中種植一些種子，如豆類、蔬菜等。記錄種植過程中的每一步，包括種子處理、土壤準備、種植、澆水、施肥等。

3.研究作業(yè)：調查并了解我國主要的糧食作物種子，如小麥、水稻、玉米等。研究它們的結構、生長條件和種植技術等，并將調查結果進行整理和報告。

4.創(chuàng)意作業(yè)：運用所學知識，設計一個關于種子生長的實驗，可以選擇一個變量進行探究，如水分、溫度等。完成實驗后，撰寫實驗報告，總結實驗結果和啟示。

5.思考作業(yè)：結合生活實際，思考種子在人類生活中的重要作用，如糧食來源、綠化植物等。寫一篇短文，表達自己對種子的認識和感悟。

注意事項：

-學生在完成觀察作業(yè)和實踐作業(yè)時，家長應給予適當的指導和幫助，確保學生能夠正確進行觀察和記錄。

-學生在完成研究作業(yè)和創(chuàng)意作業(yè)時，可以利用圖書館、網絡等資源進行查閱和探究。

-學生在撰寫報告時，應注意文字的準確性和條理性，盡量用簡潔的語言表達清楚自己的觀點和發(fā)現。

-教師在批改作業(yè)時，應關注學生的觀察仔細程度、實踐操作能力、研究深度和創(chuàng)新思維等方面，給予適當的評價和反饋。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.今天我們學習了種子的結構和生長條件，了解了種子各部分的名稱和作用，以及種子生長的環(huán)境因素。

2.通過實驗觀察，我們親身體驗了種子在不同條件下的生長情況，加深了對種子生長過程的理解。

3.我們還討論了影響種子生長的其他因素，如光照、土壤等，進一步拓寬了我們對種子生長的認識。

當堂檢測：

1.請簡述種子的結構和它們的功能。

答案：種子的結構包括種皮、胚乳、胚軸、胚根和子葉等部分。種皮保護種子內部結構；胚乳儲存營養(yǎng)物質；胚軸連接根和莖；胚根發(fā)育成根系；子葉轉運營養(yǎng)物質。

2.請說明種子生長的條件有哪些。

答案：種子生長的條件包括水分、適宜的溫度和充足的空氣。水分促進種子吸水膨脹；溫度影響種子酶活性；空氣提供氧氣供給。

3.請描述種子生長的實驗過程和注意事項。

答案：種子生長的實驗過程包括準備種子、設置實驗組、觀察記錄和分析結果。注意事項包括保持實驗條件一致、確保種子質量、準確記錄數據。

4.請列舉兩種我國主要的糧食作物種子，并簡要介紹它們的生長條件和種植技術