2025屆高考英語語法填空之詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

2025屆高考英語語法填空之詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容源自人教版《高中英語》選修6，第三章，主要講解詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換：表示特定身份或職業(yè)的名詞前需使用形容詞修飾，如“theteacher”、“thedoctor”。

2.動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)換：動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞時(shí)，表示動(dòng)作或狀態(tài)，如“dance”轉(zhuǎn)化為“dancing”；表示職務(wù)或角色，如“teach”轉(zhuǎn)化為“teaching”。

3.形容詞與副詞的轉(zhuǎn)換：形容詞轉(zhuǎn)化為副詞時(shí)，一般在形容詞后加“-ly”，如“quickly”、“carefully”。

4.動(dòng)詞與副詞的轉(zhuǎn)換：動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為副詞時(shí)，一般在動(dòng)詞后加“-ly”，如“work”轉(zhuǎn)化為“workingly”；或者使用“-ing”形式，如“running”。

5.代詞與形容詞的轉(zhuǎn)換：代詞轉(zhuǎn)化為形容詞時(shí)，需在其前面加上形容詞性物主代詞，如“he”轉(zhuǎn)化為“his”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過講解詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等詞性進(jìn)行句子構(gòu)建，提高學(xué)生在語法填空題中的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過舉例說明不同詞性轉(zhuǎn)換在實(shí)際語境中的應(yīng)用，使學(xué)生了解英語表達(dá)的文化習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、歸納詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律解決問題的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析根據(jù)對(duì)2025屆高中生的了解，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面已具備一定的基礎(chǔ)，對(duì)于名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等詞性有一定的認(rèn)識(shí)。但在詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律的掌握上，部分學(xué)生可能存在模糊不清、運(yùn)用不熟練的問題。在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能過于依賴死記硬背，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過舉例、分析、歸納等方法自主掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。同時(shí)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用案例分析和實(shí)例講解的教學(xué)方法，通過具體例句展示詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握。

2.設(shè)計(jì)小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論實(shí)例，共同歸納詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助手段，如PPT、在線教學(xué)平臺(tái)等，展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合線上線下的教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

5.采用問答和練習(xí)題的形式，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是選修6第三章的內(nèi)容，關(guān)于詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用。在這一章節(jié)中，我們將探討如何運(yùn)用名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等詞性的轉(zhuǎn)換來解決語法填空題。

2.知識(shí)講解

首先，讓我們來看一下名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。在表示特定身份或職業(yè)的名詞前，我們需要使用形容詞來修飾，比如“theteacher”、“thedoctor”。同學(xué)們，請(qǐng)你們舉個(gè)例子來說明一下。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)

好的，我看到很多同學(xué)已經(jīng)舉手了。請(qǐng)你來回答。

學(xué)生1：比如說，“Sheisawonderfulteacher.”這里的“wonderful”就是形容詞，用來修飾名詞“teacher”。

很好，你答對(duì)了！接下來，我們來看動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)換。動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞時(shí)，可以表示動(dòng)作或狀態(tài)，比如“dance”轉(zhuǎn)化為“dancing”；也可以表示職務(wù)或角色，比如“teach”轉(zhuǎn)化為“teaching”。同學(xué)們，你們能舉個(gè)例子嗎？

4.學(xué)生2：比如說，“Heenjoysdancing.”這里的“dancing”就是動(dòng)詞“dance”的名詞形式，表示動(dòng)作。

很好，你的回答很準(zhǔn)確！現(xiàn)在，讓我們來看一下形容詞與副詞的轉(zhuǎn)換。形容詞轉(zhuǎn)化為副詞時(shí)，一般在形容詞后加“-ly”，比如“quickly”、“carefully”。同學(xué)們，你們能舉個(gè)例子嗎？

5.學(xué)生3：比如說，“Sheworkscarefully.”這里的“carefully”就是形容詞“careful”的副詞形式。

很好，你的回答很準(zhǔn)確！接下來，我們來看一下動(dòng)詞與副詞的轉(zhuǎn)換。動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為副詞時(shí)，一般在動(dòng)詞后加“-ly”，比如“work”轉(zhuǎn)化為“workingly”；或者使用“-ing”形式，比如“running”。同學(xué)們，你們能舉個(gè)例子嗎？

6.學(xué)生4：比如說，“Heworksworkingly.”這里的“workingly”就是動(dòng)詞“work”的副詞形式。

很好，你的回答很準(zhǔn)確！最后，我們來看一下代詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。代詞轉(zhuǎn)化為形容詞時(shí)，需在其前面加上形容詞性物主代詞，比如“he”轉(zhuǎn)化為“his”。同學(xué)們，你們能舉個(gè)例子嗎？

7.學(xué)生5：比如說，“Thisishisbook.”這里的“his”就是代詞“he”的形容詞形式。

很好，你的回答很準(zhǔn)確！通過以上講解和互動(dòng)，相信大家對(duì)詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用有了更深入的了解。接下來，我們來進(jìn)行一些練習(xí)，看看你們是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。

8.課堂練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題：

1.選擇正確的形容詞形式填空：Sheisa________teacher.

2.選擇正確的動(dòng)詞形式填空：He________dancing.

3.選擇正確的副詞形式填空：Sheworks________.

4.選擇正確的代詞形式填空：Thisis________book.

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成練習(xí)題，然后我們一起來檢查答案。

9.答案講解

好的，現(xiàn)在讓我們一起來檢查答案。首先是第一題，正確答案是“wonderful”。接下來是第二題，正確答案是“enjoys”。第三題，正確答案是“carefully”。最后是第四題，正確答案是“his”。

通過以上練習(xí)，我們可以看到同學(xué)們已經(jīng)能夠較好地掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用。但是，還是有一些同學(xué)在做題過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。接下來，我們來進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

10.拓展學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，讓我們來看一些與詞性轉(zhuǎn)換相關(guān)的實(shí)際語境。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀以下句子，并判斷其中的詞性轉(zhuǎn)換是否正確。

1.Mybrotherisa________doctor.

2.She________dancinglastnight.

3.The________studentsarehardworking.

4.Thisis________book.

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立判斷，然后我們一起來討論答案。

11.答案討論

好的，現(xiàn)在讓我們一起來討論答案。首先是第一題，正確答案是“wonderful”。接下來是第二題，正確答案是“enjoyed”。第三題，正確答案是“hardworking”。最后是第四題，正確答案是“his”。

通過以上討論，我們可以看到同學(xué)們已經(jīng)能夠較好地掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在實(shí)際語境中的應(yīng)用。今天的課程就到這里，同學(xué)們對(duì)于詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用是否已經(jīng)掌握呢？希望你們能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，期待與大家再次見面。同學(xué)們，再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）語法填空題練習(xí)題庫：為學(xué)生提供豐富的語法填空題練習(xí)，包括不同難度級(jí)別的題目，以幫助學(xué)生鞏固詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用。

（2）詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律小冊(cè)子：提供一份詳細(xì)的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律小冊(cè)子，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生注冊(cè)并使用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“英語流利說”、“可可英語”等，通過在線學(xué)習(xí)資源提高學(xué)生的英語水平。

（4）英語電影片段：挑選一些英語電影片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，注意其中的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

（5）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些英語繪本，通過故事的形式了解詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在課后利用語法填空題練習(xí)題庫進(jìn)行自主練習(xí)，提高解決問題的能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生制作詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律小冊(cè)子，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（3）指導(dǎo)學(xué)生如何在在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，如利用在線課程、練習(xí)題、論壇等資源。

（4）組織學(xué)生觀看英語電影片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，并進(jìn)行討論和總結(jié)。

（5）推薦學(xué)生閱讀英語繪本，鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x過程中注意詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律的應(yīng)用，并嘗試進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用這一教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)分為名詞與形容詞轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞與名詞轉(zhuǎn)換、形容詞與副詞轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞與副詞轉(zhuǎn)換、代詞與形容詞轉(zhuǎn)換等部分，以便學(xué)生更好地理解不同詞性的轉(zhuǎn)換規(guī)律。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語或符號(hào)表示詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，便于學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用顏色、圖形、線條等元素，使之具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)能準(zhǔn)確概括詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

名詞→形容詞

動(dòng)詞→名詞

形容詞→副詞

動(dòng)詞→副詞

代詞→形容詞作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）練習(xí)題：布置一定數(shù)量的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律在語法填空題中的應(yīng)用。

（2）案例分析：讓學(xué)生選取一個(gè)感興趣的話題，編寫一個(gè)短文，運(yùn)用所學(xué)的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律，鍛煉學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語的能力。

（3）小組討論：布置一個(gè)小組討論作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)某個(gè)話題展開討論，運(yùn)用所學(xué)的詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處。

（2）針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握詞性轉(zhuǎn)換規(guī)律。

（3）個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的疑問，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

（4）激勵(lì)與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)注重激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于作業(yè)完成較好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（5）作業(yè)講評(píng)：在下一節(jié)課的開始階段，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，讓全班學(xué)生共同學(xué)習(xí)和借鑒。重點(diǎn)題型整理1.名詞與形容詞轉(zhuǎn)換題型

例題1：填入合適的形容詞。

Sheisa________________teacher.

答案：great

解析：本題考查名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。在表示特定身份或職業(yè)的名詞前，我們需要使用形容詞來修飾。題目中的名詞是teacher，所以我們需要填入一個(gè)形容詞來修飾它。答案選great，表示她是一個(gè)偉大的老師。

例題2：填入合適的形容詞。

The________________shoesareexpensive.

答案：red

解析：本題考查名詞與形容詞的轉(zhuǎn)換。在表示特定顏色、品牌、型號(hào)等的名詞前，我們需要使用形容詞來修飾。題目中的名詞是shoes，而且后面提到了它們是紅色的，所以我們需要填入一個(gè)形容詞來修飾它。答案選red，表示這些鞋子是紅色的。

2.動(dòng)詞與名詞轉(zhuǎn)換題型

例題3：填入合適的動(dòng)詞。

Heisa________________teacher.

答案：good

解析：本題考查動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)換。在表示特定技能或才能的名詞前，我們需要使用動(dòng)詞來修飾。題目中的名詞是teacher，所以我們需要填入一個(gè)動(dòng)詞來修飾它。答案選good，表示他是一個(gè)好的老師。

例題4：填入合適的動(dòng)詞。

Sheisa________________dancer.

答案：excellent

解析：本題考查動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)換。在表示特定身份或職業(yè)的名詞前，我們需要使用動(dòng)詞來修飾。題目中的名詞是dancer，所以我們需要填入一個(gè)動(dòng)詞來修飾它。答案選excellent，表示她是一個(gè)優(yōu)秀的舞者。

3.形容詞與副詞轉(zhuǎn)換題型

例題5：填入合適的副詞。

Heworks________________.

答案：carefully

解析：本題考查形容詞與副詞的轉(zhuǎn)換。在表示方式或程度的副詞前，我們需要使用形容詞來修飾。題目中的副詞是works，所以我們需要填入一個(gè)形容詞來修飾它。答案選carefully，表示他工作很仔細(xì)。

例題6：填入合適的副詞。

Sheruns________________.

答案：slowly

解析：本題考查形容詞