大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 7.有跡可循-引導(dǎo)線動(dòng)畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)7.有跡可循--引導(dǎo)線動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自大連版（2015）八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材的第7課，標(biāo)題為“有跡可循--引導(dǎo)線動(dòng)畫”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法和技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用Flash軟件制作出簡(jiǎn)單的引導(dǎo)線動(dòng)畫，提高他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和作用

2.Flash軟件的基本操作

3.創(chuàng)建引導(dǎo)線動(dòng)畫的步驟

4.調(diào)整引導(dǎo)線和對(duì)象的屬性

5.測(cè)試和發(fā)布引導(dǎo)線動(dòng)畫二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)和數(shù)字化操作能力。具體包括：

1.理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息理解能力。

2.學(xué)會(huì)使用Flash軟件制作引導(dǎo)線動(dòng)畫，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)調(diào)整引導(dǎo)線和對(duì)象的屬性，以達(dá)到理想的動(dòng)畫效果。

4.通過(guò)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力，共同完成引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，對(duì)常用的辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有一定的了解。然而，他們?cè)贔lash動(dòng)畫制作方面可能還沒(méi)有接觸到，因此需要從基礎(chǔ)知識(shí)開始講解。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣，愿意動(dòng)手實(shí)踐。他們喜歡通過(guò)直觀的演示和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)能夠表現(xiàn)出積極探究的態(tài)度。然而，部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜軟件的操作感到困惑，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注這部分學(xué)生的情緒，給予他們更多的耐心和鼓勵(lì)。

在知識(shí)能力方面，學(xué)生在邏輯思維、創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力方面有所發(fā)展。他們能夠通過(guò)自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方式，掌握新知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能。但是，部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理和耐心方面還有待提高，因此在教學(xué)過(guò)程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的耐心。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、Flash軟件安裝在所有計(jì)算機(jī)上。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：從網(wǎng)絡(luò)上下載的Flash引導(dǎo)線動(dòng)畫實(shí)例，用于課堂演示和學(xué)生的參考。

4.教學(xué)手段：通過(guò)分組討論、實(shí)踐操作、課堂講解和問(wèn)答等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是制作引導(dǎo)線動(dòng)畫，這是一種非常有趣的技術(shù)。引導(dǎo)線動(dòng)畫可以讓我們的動(dòng)畫對(duì)象沿著預(yù)設(shè)的路徑運(yùn)動(dòng)，使動(dòng)畫效果更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開Flash軟件，準(zhǔn)備好進(jìn)入這個(gè)精彩的世界吧！”

2.講授新課（20分鐘）

(1)講解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和作用（5分鐘）

“引導(dǎo)線動(dòng)畫是指動(dòng)畫對(duì)象沿著預(yù)設(shè)的引導(dǎo)線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)線，我們可以使動(dòng)畫對(duì)象按照特定的路徑移動(dòng)，創(chuàng)造出各種豐富的動(dòng)畫效果。引導(dǎo)線動(dòng)畫在動(dòng)畫制作中具有重要作用，它可以使動(dòng)畫更加生動(dòng)、有趣，并且易于控制?！?/p>

(2)演示Flash軟件的基本操作（10分鐘）

“接下來(lái)，我將向大家演示Flash軟件的基本操作，包括新建文檔、選擇工具、繪制圖形等。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并在自己的計(jì)算機(jī)上跟隨操作?！?/p>

(3)講解創(chuàng)建引導(dǎo)線動(dòng)畫的步驟（5分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)講解如何創(chuàng)建引導(dǎo)線動(dòng)畫。首先，我們需要在Flash軟件中繪制出動(dòng)畫對(duì)象的路徑，也就是引導(dǎo)線。然后，我們將動(dòng)畫對(duì)象放置在引導(dǎo)線上，并設(shè)置好動(dòng)畫對(duì)象的運(yùn)動(dòng)屬性。最后，我們測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫，就可以看到動(dòng)畫對(duì)象沿著引導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的效果了?！?/p>

3.實(shí)踐操作（15分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛剛講解的步驟，自己動(dòng)手嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)線動(dòng)畫。在制作過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)和同學(xué)們交流，也可以向我請(qǐng)教?！?/p>

4.分組討論和展示（10分鐘）

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家暫停手中的制作，和小組成員一起分享你們的引導(dǎo)線動(dòng)畫作品。每個(gè)小組選擇一個(gè)最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)要介紹制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和遇到的問(wèn)題?！?/p>

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法和技巧。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐操作中，充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，制作出了許多優(yōu)秀的作品。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，請(qǐng)大家提前做好準(zhǔn)備?！绷?、知識(shí)點(diǎn)梳理1.引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和作用

引導(dǎo)線動(dòng)畫是指動(dòng)畫對(duì)象沿著預(yù)設(shè)的引導(dǎo)線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)線，我們可以使動(dòng)畫對(duì)象按照特定的路徑移動(dòng)，創(chuàng)造出各種豐富的動(dòng)畫效果。引導(dǎo)線動(dòng)畫在動(dòng)畫制作中具有重要作用，它可以使動(dòng)畫更加生動(dòng)、有趣，并且易于控制。

2.Flash軟件的基本操作

Flash軟件是制作動(dòng)畫的常用工具之一。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)Flash軟件的基本操作，包括新建文檔、選擇工具、繪制圖形等。這些基本操作是制作引導(dǎo)線動(dòng)畫的基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)建引導(dǎo)線動(dòng)畫的步驟

制作引導(dǎo)線動(dòng)畫需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：

(1)繪制引導(dǎo)線：在Flash軟件中，使用繪圖工具繪制出動(dòng)畫對(duì)象的路徑，即引導(dǎo)線。

(2)創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象：在引導(dǎo)線上創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫對(duì)象，可以是圖形、文字等。

(3)設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象的屬性：包括動(dòng)畫對(duì)象的起始位置、運(yùn)動(dòng)速度、運(yùn)動(dòng)模式等。

(4)測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫：測(cè)試動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)是否符合預(yù)期，然后發(fā)布動(dòng)畫，生成最終的引導(dǎo)線動(dòng)畫效果。

4.調(diào)整引導(dǎo)線和對(duì)象的屬性

在制作引導(dǎo)線動(dòng)畫的過(guò)程中，我們可能需要對(duì)引導(dǎo)線和動(dòng)畫對(duì)象的屬性進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整引導(dǎo)線包括改變引導(dǎo)線的形狀、顏色、粗細(xì)等；調(diào)整動(dòng)畫對(duì)象包括改變動(dòng)畫對(duì)象的形狀、顏色、大小等。通過(guò)對(duì)引導(dǎo)線和對(duì)象的屬性進(jìn)行調(diào)整，可以使動(dòng)畫效果更加精細(xì)和美觀。

5.測(cè)試和發(fā)布引導(dǎo)線動(dòng)畫

制作完引導(dǎo)線動(dòng)畫后，我們需要進(jìn)行測(cè)試，以查看動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)是否符合預(yù)期。測(cè)試過(guò)程中，我們可以對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行調(diào)試和修改。最后，當(dāng)我們滿意動(dòng)畫效果時(shí)，可以發(fā)布動(dòng)畫，生成最終的引導(dǎo)線動(dòng)畫效果。七、板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的圖形和圖標(biāo)來(lái)表示引導(dǎo)線動(dòng)畫的各個(gè)環(huán)節(jié)，如繪制引導(dǎo)線、創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象、設(shè)置屬性等。

-使用不同顏色和標(biāo)記來(lái)突出引導(dǎo)線和動(dòng)畫對(duì)象的屬性調(diào)整，增加視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的引導(dǎo)線動(dòng)畫示例，展示在黑板上，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)畫效果。

②條理清楚、重點(diǎn)突出：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程，如繪制引導(dǎo)線、創(chuàng)建動(dòng)畫對(duì)象、設(shè)置屬性、測(cè)試和發(fā)布動(dòng)畫等步驟。

-在每個(gè)步驟旁邊標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和關(guān)鍵句子，如“繪制引導(dǎo)線”、“設(shè)置運(yùn)動(dòng)屬性”等，以便學(xué)生理解和記憶。

-使用大號(hào)字體和加粗來(lái)突出重點(diǎn)步驟和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。

③簡(jiǎn)潔明了：

-避免過(guò)多的文字描述，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)每個(gè)步驟和知識(shí)點(diǎn)。

-使用符號(hào)和圖表來(lái)代替復(fù)雜的文字描述，使板書更加簡(jiǎn)潔易懂。

-在板書設(shè)計(jì)中留有足夠的空白區(qū)域，避免信息過(guò)載，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行筆記和思考。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我將會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

（1）學(xué)生作品展示：讓學(xué)生展示他們制作的引導(dǎo)線動(dòng)畫作品，并分享他們的制作過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我可以了解學(xué)生對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的理解和掌握程度。

（2）學(xué)生反饋調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或者小組討論的方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果的反饋。這可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

（3）自我評(píng)估：讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)估，包括對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的理解、操作技能和創(chuàng)造力等方面。這可以讓我了解學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升的能力。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施包括：

（1）針對(duì)學(xué)生對(duì)復(fù)雜軟件操作的困惑，我可以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和輔導(dǎo)，例如設(shè)置一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題目，讓學(xué)生在操作中熟悉軟件的基本功能。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)處理和耐心方面有待提高的問(wèn)題，我可以引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，并教給他們一些提高耐心的方法，如定期休息、設(shè)定小目標(biāo)等。

（3）根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，我可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，例如增加一些有趣的動(dòng)畫實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的應(yīng)用場(chǎng)景。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法和技巧，我將講解以下五個(gè)典型例題，并提供詳細(xì)的解答和說(shuō)明。

例題1：繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)線動(dòng)畫

題目：請(qǐng)使用Flash軟件繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)線動(dòng)畫，讓一個(gè)圓形對(duì)象沿著一條直線移動(dòng)。

解答：

1.打開Flash軟件，新建一個(gè)文檔。

2.使用繪圖工具繪制一個(gè)圓形對(duì)象。

3.使用選擇工具，選擇圓形對(duì)象，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)創(chuàng)建一條直線作為引導(dǎo)線。

4.設(shè)置圓形對(duì)象的屬性，包括起始位置和運(yùn)動(dòng)速度。

5.測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫，查看圓形對(duì)象沿著引導(dǎo)線移動(dòng)的效果。

例題2：調(diào)整引導(dǎo)線和對(duì)象的屬性

題目：請(qǐng)調(diào)整以下引導(dǎo)線動(dòng)畫中的圓形對(duì)象的運(yùn)動(dòng)屬性，使其沿著引導(dǎo)線加速運(yùn)動(dòng)。

解答：

1.打開Flash軟件，打開已有的引導(dǎo)線動(dòng)畫文檔。

2.使用選擇工具，選擇圓形對(duì)象。

3.在屬性面板中，調(diào)整圓形對(duì)象的x和y軸位置，設(shè)置起始位置。

4.在屬性面板中，調(diào)整圓形對(duì)象的運(yùn)動(dòng)屬性，包括運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)模式。

5.測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫，查看圓形對(duì)象沿著引導(dǎo)線加速運(yùn)動(dòng)的效果。

例題3：創(chuàng)建復(fù)雜的引導(dǎo)線動(dòng)畫

題目：請(qǐng)制作一個(gè)復(fù)雜的引導(dǎo)線動(dòng)畫，讓一個(gè)矩形對(duì)象沿著復(fù)雜的路徑移動(dòng)。

解答：

1.打開Flash軟件，新建一個(gè)文檔。

2.使用繪圖工具繪制一個(gè)矩形對(duì)象。

3.使用選擇工具，選擇矩形對(duì)象，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)創(chuàng)建一條復(fù)雜的路徑作為引導(dǎo)線。

4.設(shè)置矩形對(duì)象的屬性，包括起始位置、運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)模式。

5.測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫，查看矩形對(duì)象沿著復(fù)雜路徑移動(dòng)的效果。

例題4：測(cè)試和發(fā)布引導(dǎo)線動(dòng)畫

題目：請(qǐng)測(cè)試并發(fā)布以下引導(dǎo)線動(dòng)畫，查看動(dòng)畫的效果。

解答：

1.打開Flash軟件，打開已有的引導(dǎo)線動(dòng)畫文檔。

2.使用測(cè)試動(dòng)畫功能，預(yù)覽動(dòng)畫的效果。

3.在預(yù)覽過(guò)程中，觀察動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)是否符合預(yù)期，是否有任何錯(cuò)誤或者不適配的地方。

4.如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)試和修改。

5.滿意動(dòng)畫效果后，使用發(fā)布動(dòng)畫功能，生成最終的引導(dǎo)線動(dòng)畫效果。

例題5：創(chuàng)新引導(dǎo)線動(dòng)畫設(shè)計(jì)

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的引導(dǎo)線動(dòng)畫，展示你的創(chuàng)造力和想象力。

解答：

1.打開Flash軟件，新建一個(gè)文檔。

2.使用繪圖工具繪制一個(gè)獨(dú)特的路徑作為引導(dǎo)線。

3.選擇一個(gè)有趣的對(duì)象，如動(dòng)物或者物體，作為動(dòng)畫對(duì)象。

4.設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象的屬性，包括起始位置、運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)模式。

5.測(cè)試并發(fā)布動(dòng)畫，展示你的創(chuàng)新引導(dǎo)線動(dòng)畫設(shè)計(jì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和作用，掌握了Flash軟件的基本操作，學(xué)會(huì)了