一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.7《求未知加數(shù)》｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.7《求未知加數(shù)》｜蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案－8.7《求未知加數(shù)》｜蘇教版我作為一名教師，今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的《求未知加數(shù)》。這是一節(jié)一年級上冊的數(shù)學(xué)課，我們將使用蘇教版的教材進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解加法的基本概念，掌握加法運算的規(guī)則，并能夠運用加法解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠識別和填寫未知加數(shù)，并能夠進(jìn)行簡單的加法運算。在教學(xué)過程中，我會重點講解加法的基本概念和運算規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生通過實際例題來理解和應(yīng)用這些概念和規(guī)則。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過隨堂練習(xí)和實踐活動來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，我將準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片、加法表格和練習(xí)題。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法運算的規(guī)則，并能夠進(jìn)行實際的操作和練習(xí)。1.引入：我會通過一些實際情景引入本節(jié)課的主題，例如：“小明的媽媽買了一些水果，有蘋果和香蕉，一共有多少個水果？”這樣可以幫助學(xué)生理解加法的實際意義。2.講解：我會講解加法的基本概念和運算規(guī)則，通過一些例題來引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用這些概念和規(guī)則。例如，我會展示一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并填寫未知加數(shù)的值。3.練習(xí)：我會組織學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，例如填寫加法表格和解決實際問題。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在板書設(shè)計方面，我會設(shè)計一些簡潔明了的板書，包括加法的基本概念、運算規(guī)則和例題。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶加法運算的規(guī)則。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些練習(xí)題將包括填寫未知加數(shù)的值和解決實際問題。在課后反思和拓展延伸方面，我會鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，思考自己是否掌握了加法運算的規(guī)則，并能夠運用到實際問題中。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸的活動，例如通過互聯(lián)網(wǎng)查找一些相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。重點和難點解析引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一點。通過使用實際情景引入本節(jié)課的主題，可以幫助學(xué)生理解加法的實際意義。例如，我使用了小明媽媽買水果的情景，這樣能夠讓學(xué)生直觀地感受到加法在生活中的應(yīng)用。在實際教學(xué)中，我會盡量選擇與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的情景，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解環(huán)節(jié)中的例題講解是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的部分。通過例題的展示和講解，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用加法運算的規(guī)則。在講解例題時，我會注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析題目中的信息，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用加法運算的規(guī)則來解決問題。我還會鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享他們的解題思路和方法，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。第三，練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計也是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的部分。通過填寫加法表格和解決實際問題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高應(yīng)用能力。在實際教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況提供不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。另外，板書設(shè)計也是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的部分。通過簡潔明了的板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶加法運算的規(guī)則。在設(shè)計板書時，我會注意突出重點內(nèi)容，使用清晰的符號和圖表來展示加法運算的規(guī)則和例題。我還會根據(jù)學(xué)生的反饋和理解情況，適時進(jìn)行板書的調(diào)整和補(bǔ)充。作業(yè)設(shè)計是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的部分之一。通過布置相關(guān)的練習(xí)題，學(xué)生可以在家里進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。在設(shè)計作業(yè)時，我會注意題目的多樣性和實用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我還會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們及時的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們及時糾正錯誤并提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行《求未知加數(shù)》的教學(xué)時，我運用了一些講解技巧和小竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握加法運算的規(guī)則。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，適時調(diào)整語速和語調(diào)。通過生動有趣的講解，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更容易理解和記憶加法運算的規(guī)則。我在時間分配上進(jìn)行了精心的安排。在講解環(huán)節(jié)，我確保有足夠的時間來講解加法的基本概念和運算規(guī)則，并通過例題來引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用這些概念和規(guī)則。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行實際的操作和練習(xí)，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。我也非常注重課堂提問的運用。通過提問，我可以及時了解學(xué)生對加法運算規(guī)則的理解情況，并根據(jù)他們的回答進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，以促進(jìn)課堂的互動和合作。在情景導(dǎo)入方面，我嘗試使用了一些與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的情景來引入本節(jié)課的主題。通過這樣的導(dǎo)入方式，學(xué)生可以更好地理解加法運算的實際意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的內(nèi)容與實際問題相聯(lián)系?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過運用上述講解技巧和小竅門，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握加法運算的規(guī)則。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和解題能力。課后提升1.小明的書包里有3個蘋果，媽媽又給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有5個蘋果。2.請在數(shù)字卡片上找到兩個數(shù)，使它們的和為10。答案：例如，找到數(shù)字卡片上的5和5，它們的和為10。3.小華有5個糖果，他給了小明2個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？答案：小華還剩下3個糖果。4.請在數(shù)字卡片上找到兩個數(shù)，使它們的和為12。答案：例如，找到數(shù)字卡片上的6和6，它們的和為12。5.小紅有7個玩具，她給了小華3個玩具，請問小紅還剩下多少個玩具？答案：小紅還剩下4個玩具。6.請在數(shù)字卡片上找到兩個數(shù)，使它們的和為15。答案：例如，找到數(shù)字卡片上的7和8，它們的和為15。7.小剛有8個圖書，他給了小紅3個圖書，請問小剛還剩下多少個圖書？答案：小剛還剩下5個圖書。8.請在數(shù)字卡片上找到兩個數(shù)，使它們的和為18。答案：例如，找到數(shù)字卡片上的9和9，它們的和為18。