一年級上數(shù)學(xué)教案-第18課時(shí) 得數(shù)是10的加法與10減法-蘇教版

一年級上數(shù)學(xué)教案第18課時(shí)得數(shù)是10的加法與10減法蘇教版今天我要為大家?guī)淼氖翘K教版一年級上數(shù)學(xué)教案的第18課時(shí)，主題是“得數(shù)是10的加法與10減法”。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是第四章的第一節(jié)內(nèi)容，主要涉及到得數(shù)是10的加法與10減法。學(xué)生會通過這一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)到如何通過簡單的加減法得到10，以及如何解決一些與10有關(guān)的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法，同時(shí)能夠運(yùn)用這些知識解決一些實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法。難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計(jì)算器、小黑板等。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)我將會設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，將得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法清晰地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用數(shù)字卡片進(jìn)行得數(shù)是10的加法與10減法練習(xí)，并記錄下每次練習(xí)的結(jié)果。答案：例如：3+7=10、103=7等。答案：如果我一開始有10個(gè)蘋果，那么我現(xiàn)在還剩下7個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我會對每個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說明，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握知識。一、實(shí)踐情景的引入我選擇了一個(gè)真實(shí)的情景來引入本節(jié)課的主題，這是非常重要的。通過實(shí)際的情景，學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識。例如，我可能會說：“今天，媽媽給了我10元錢，我去商店買了一支鉛筆花了3元，那么我還剩下多少錢呢？”這樣的情景能夠讓學(xué)生直觀地理解得數(shù)是10的加法和減法。二、講解和示例在講解和示例的過程中，我需要清晰地展示得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法。我會使用數(shù)字卡片、計(jì)算器和小黑板等教具和學(xué)具，以直觀的方式展示計(jì)算過程。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，例如：“我們用數(shù)字卡片來演示3+7，我們把3和7的數(shù)字卡片放在一起，然后數(shù)一數(shù)，一共有10張卡片，所以3+7=10?！蓖ㄟ^這樣的示例，學(xué)生能夠更好地理解和記憶加法的過程。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和計(jì)算。例如，我可能會說：“請你們用數(shù)字卡片來計(jì)算4+6，然后告訴我答案。”這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對加法的理解。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識的重要途徑。我會設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課主題相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們能夠通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固知識。例如，我可能會布置這樣的作業(yè)題：“請你們用數(shù)字卡片進(jìn)行得數(shù)是10的加法與10減法練習(xí)，并記錄下每次練習(xí)的結(jié)果?！边@樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)中不可或缺的工具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識點(diǎn)。我會設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，將得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法清晰地展示給學(xué)生。例如，我可能會在黑板上寫下：“得數(shù)是10的加法：3+7=10、4+6=10等?！边@樣的板書能夠讓學(xué)生直觀地看到加法的結(jié)果，并加深對得數(shù)是10的加法的記憶。六、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸是課堂教學(xué)的重要組成部分。我會通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，我也會給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓他們能夠更好地鞏固和拓展所學(xué)知識。例如，我可能會在課后對學(xué)生們說：“你們可以在家里找一些實(shí)際的例子，用得數(shù)是10的加法和減法來解決問題，然后下次課堂上分享給大家。”這樣的拓展延伸能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我意識到，作為教師，我的語言語調(diào)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解起著重要的作用。因此，我會盡量使用生動、有趣的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，讓學(xué)生們保持專注和興趣。例如，我可能會說：“你們知道嗎？得數(shù)是10的加法和減法就像是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∶孛埽莆樟怂鼈?，我們就能解決很多有趣的問題哦！”二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，時(shí)間分配是非常重要的。我會合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我會用一部分時(shí)間來進(jìn)行實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生們理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用；然后用一部分時(shí)間來進(jìn)行講解和示例，讓學(xué)生們掌握基本概念和方法；再用一部分時(shí)間來進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和鞏固知識的重要手段。我會適時(shí)地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。例如，我可能會問：“誰能告訴我，3+7的結(jié)果是多少呢？”通過這樣的提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們鞏固加法的知識。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣和關(guān)注的重要方式。我會通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和接受新知識。例如，我可能會說：“假設(shè)你們?nèi)ド痰曩I東西，媽媽給你們10元錢，你們買了一支鉛筆花了3元，那么你們還剩下多少錢呢？”這樣的情景導(dǎo)入能夠引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們對加法和減法的探究欲望。教案反思在課后，我會進(jìn)行教案的反思，思考教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我會思考我是否清晰地解釋了得數(shù)是10的加法與10減法的基本概念和方法，學(xué)生們是否都能夠理解和掌握。我也會思考我是否給予了學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，他們是否都能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。如果有不足之處，我會尋找改進(jìn)的方法，例如提供更清晰的示例，或者設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題讓學(xué)生們進(jìn)行鞏固。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.小明有一堆蘋果，其中3個(gè)蘋果被他吃掉了，請問他還剩下多少個(gè)蘋果？答案：假設(shè)小明一開始有10個(gè)蘋果，那么他還剩下7個(gè)蘋果。2.小紅買了一支鉛筆花了3元，她還剩下7元。請問她一開始有多少元？答案：小紅一開始有10元。3.請用數(shù)字卡片進(jìn)行得數(shù)是10的加法與10減法練習(xí)，并記錄下每次練習(xí)的結(jié)果。答案：例如：3+7=10、103=7、4+6=10、104=6等。答案：如果我一開始有10個(gè)橘子，那么我現(xiàn)在還剩下5個(gè)橘子。5.小華有一堆玩具，其中8個(gè)玩具被他送給了朋友，請問他還剩下多少個(gè)玩具？答案：假設(shè)小華一開始