高一生物必修一第一章走近細(xì)胞(共68張)

必修1.1走近細(xì)胞第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞一切生物都由細(xì)胞組成，對(duì)嗎？×

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。結(jié)構(gòu)方面：除病毒外，所有生物都由細(xì)胞構(gòu)成。功能方面：各種生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。運(yùn)動(dòng)、分裂、生長、生殖、發(fā)育、反射、新陳代謝等生命的基本特征目前，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為：最簡單的生命體是能獨(dú)立生活、生長和增殖的細(xì)胞。So，病毒算是生命體嗎？病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝，不算生命。練一練1.所有生物都由細(xì)胞組成。2.所有生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。3.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)的基本單位。錯(cuò)對(duì)錯(cuò)4.一切生物都是由細(xì)胞組成的。錯(cuò)案例1草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂1.細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

草履蟲的運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、應(yīng)激性、新陳代謝都是在單個(gè)細(xì)胞基礎(chǔ)上完成的。

應(yīng)激性：生物對(duì)外界刺激能作出反應(yīng)新陳代謝：組成成分不斷進(jìn)行著新舊更替其他的單細(xì)胞生物衣藻大腸桿菌沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能完成這些生命活動(dòng)嗎？結(jié)論：單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性死亡正常生活變形蟲案例2人的生殖和發(fā)育受精卵是新生命的開始。在子女與父母之間，遺傳物質(zhì)的“橋梁”:

精子和卵細(xì)胞人的發(fā)育的本質(zhì)是：細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。結(jié)論：多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。（卵黃膜）③原核形成和配子結(jié)合②進(jìn)入卵細(xì)胞膜①精子穿越放射冠發(fā)生頂體反應(yīng)透明帶反應(yīng)卵細(xì)胞膜反應(yīng)之前：之后：完成一個(gè)簡單的縮手反射，反射弧包括哪五部分？至少需要哪些細(xì)胞的參與？案例3縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)

傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、骨骼肌細(xì)胞等結(jié)論：多細(xì)胞的生命活動(dòng)依賴各種分化的細(xì)胞的密切合作。

感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)需要各種細(xì)胞協(xié)調(diào)配合共同完成。一旦某種特定的細(xì)胞受損，往往會(huì)導(dǎo)致一定的疾病和生理障礙。2.脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，導(dǎo)致小兒麻痹癥以及相應(yīng)肢體癱瘓。3.

胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致糖尿病。艾滋病是由于HIV侵染T細(xì)胞造成的。案例4艾滋?。ˋIDS）

病原微生物：HIV攻擊對(duì)象：T細(xì)胞死亡原因：T細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，最終多死于其他病原微生物感染。

其他病毒⑴大小：

⑵結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：⑷遺傳物質(zhì)：⑸生活方式：自我復(fù)制2.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)很小，需用電子顯微鏡觀察⑶組成外：蛋白質(zhì)內(nèi)：DNA或RNADNA或RNA寄生⑹增殖：按寄主分:植物病毒、動(dòng)物病毒、噬菌體⑺分類：病毒很小，要用電子顯微鏡觀察以納米(nm)為長度單位，與核孔、核糖體差不多大小，比一般細(xì)胞器還要小很多1.形狀：桿狀（多為植物病毒）球狀（多為動(dòng)物病毒）蝌蚪狀（細(xì)菌病毒稱噬菌體）2.類病毒、朊病毒病毒：含有蛋白質(zhì)和核酸（只含DNA或RNA）類病毒：只含有核酸，不含蛋白質(zhì)朊病毒：只含蛋白質(zhì)，不含核酸乙型肝炎病毒HBV：⑴核心：DNA和DNA聚合酶。⑵內(nèi)殼：含有乙肝核心抗原(HBcAg)

和乙肝e抗原(HBeAg)等蛋白質(zhì)⑶外殼：含有乙肝表面抗原(HBsAg)等蛋白質(zhì)

病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。病毒不具備代謝必需的酶系統(tǒng)，或者酶系統(tǒng)很不完全，也不能產(chǎn)生ATP，所以病毒不能獨(dú)立生活病毒種類噬菌體煙草花葉病毒HIVSARS病毒禽流感病毒天花病毒乙肝病毒遺傳物質(zhì)核苷酸種類DNARNARNARNARNADNADNA堿基種類44444444444444練習(xí)：練一練1.病毒都是營寄生生活。2.所有病毒的遺傳物質(zhì)是DNA。3.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA。錯(cuò)對(duì)錯(cuò)4.乙肝病毒的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基。錯(cuò)5.艾滋病毒、流感病毒、煙草花葉病毒、SARS病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA。對(duì)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念

舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞

組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織

器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟

系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)

個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體龜、草履蟲

種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈

結(jié)構(gòu)層次概念

舉例1.如果把課本中的龜換成人，一棵松樹或一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。思考與討論：人：各層次與烏龜相同松樹：植物沒有“系統(tǒng)”這個(gè)層次草履蟲：單細(xì)胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次2.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本的層次是哪一個(gè)？說明你的理由。細(xì)胞3.一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明理由。是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，不能完成諸如新陳代謝等生命活動(dòng)①地球上最大的生命系統(tǒng)是()。②一棵朽木及其上面的所有生物屬于（）③一棵松木及其上面的所有生物屬于（）④一個(gè)池塘里的所有植物（）

生態(tài)系統(tǒng)生物群落多個(gè)種群生物圈練一練下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的。B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它只能寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)。C.一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。C課后練習(xí)：1.(1)活細(xì)胞：A、D、G、I(2)死細(xì)胞：B、E(3)細(xì)胞的產(chǎn)物：C、F、H第2節(jié)細(xì)胞的多樣性

和統(tǒng)一性三.內(nèi)容、建立過程及思考第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性觀察細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說的建立一.顯微鏡的使用二.種類與區(qū)別一、顯微鏡的使用2.顯微鏡的原理（1）顯微鏡下看到的是：倒立、放大的虛像

如果觀察的實(shí)物為b

，則顯微鏡中觀察到的應(yīng)為q

將物像旋轉(zhuǎn)180°與實(shí)物相同。b.若物像偏向右下方，要將其移動(dòng)至視野中央，應(yīng)將裝片朝右下方移動(dòng)。即：物像偏哪邊，就朝哪邊移。（2006年上海卷15題）用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是：

A．向右上方B．向左上方

C．向右下方D．向左下方A顯微鏡下，順逆時(shí)針方向和實(shí)際一樣。

圖為顯微鏡下觀點(diǎn)到的一個(gè)葉綠體的胞質(zhì)環(huán)流圖的某個(gè)時(shí)刻，關(guān)于該圖說法正確的是：

A．葉綠體位于左方，流動(dòng)為順時(shí)針

B．葉綠體位于右方，流動(dòng)為順時(shí)針

C．葉綠體位于左方，流動(dòng)為逆時(shí)針

D．葉綠體位于右方，流動(dòng)為逆時(shí)針C練一練2.顯微鏡的原理（2）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，但視野越暗目鏡越長，放大倍數(shù)越小下列哪種情況在視野中看到的細(xì)胞最多D如下圖所示，1、2為物鏡，3、4為目鏡；5、6為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與切片的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確組合是A．1、3、5B．2、4、6C．2、3、5

D．2、4、5C練一練練一練B2.顯微鏡的原理（3）顯微鏡放大的是長度，而非面積放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本被放大100倍是指放大標(biāo)本的

A．長度或?qū)挾菳．表面積

C．像的面積D．體積A當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的幾個(gè)？A．2個(gè)

B．4個(gè)

C．16個(gè)

D．32個(gè)A（05年上海卷高考）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)A．2個(gè)

B．4個(gè)

C．8個(gè)

D．16個(gè)B調(diào)節(jié)亮度：光圈、反光鏡調(diào)節(jié)倍數(shù)：低倍鏡→高倍鏡調(diào)節(jié)清晰度：粗準(zhǔn)焦螺旋→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋注意：高倍鏡下只能調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3.使用注意事項(xiàng)4.具體操作程序1.將觀察對(duì)象移至視野中央2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換為高倍鏡3.如亮度不夠，調(diào)節(jié)光圈（或?qū)⑵矫骁R轉(zhuǎn)換為凹面鏡）4.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到圖像清晰為止5.低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡步驟①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮。②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。③用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍物鏡。④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡

②在低倍鏡下找到目標(biāo)③將目標(biāo)移到視野中央

④調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物像清晰為止

A．②③④①

B．②③①④

C．②④①③

D．③④②①B練一練C（05年江蘇卷高考）觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是

A．低倍鏡對(duì)焦．將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

B．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量．調(diào)焦觀察

C．低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

D．高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察A練一練（04年廣東卷高考）取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期

A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

D.如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度C練一練5.視野中污點(diǎn)位置判斷

可能的三個(gè)位置是玻片、目鏡、物鏡

判斷方法：玻片移、目鏡換，物鏡旋

用普通光學(xué)顯微鏡看到的結(jié)構(gòu)屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)。

在光鏡下觀察不能分辨清楚而必須要用電子顯微鏡才能看到的各種微細(xì)結(jié)構(gòu)呢？亞顯微結(jié)構(gòu)肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞噬中性粒白細(xì)胞卵細(xì)胞精子紅細(xì)胞二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性討論：細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣性的原因

細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性是細(xì)胞分化的結(jié)果。細(xì)胞的多樣性依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，可將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。細(xì)胞生物真核生物原核生物藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體、支原體動(dòng)物、植物、真菌主要類型：動(dòng)物、植物、真菌

真核生物

原核生物藍(lán)藻與水華

支原體無細(xì)胞壁，最小的細(xì)胞。

衣原體有細(xì)胞壁，廣泛寄生于動(dòng)物，少數(shù)有致病性放線菌(產(chǎn)生抗生素)

原核生物原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.原核細(xì)胞無核膜，但有核仁。2.原核與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體。3.念珠藻的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠。錯(cuò)對(duì)錯(cuò)4.藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)為RNA。錯(cuò)練一練5.真核細(xì)胞的分裂方式有有絲、無絲、減數(shù)三種方式。6.真核與原核細(xì)胞能發(fā)生基因突變和染色體變異。錯(cuò)對(duì)

細(xì)胞種類辨別1.帶“藻”的不一定是真核細(xì)胞。藍(lán)藻（顫藻、魚腥藻、念珠藻、藍(lán)球藻）為原核衣藻、團(tuán)藻、水綿、小球藻、金魚藻等均為真核

細(xì)胞種類辨別2.帶“菌”的不一定是原核細(xì)胞。除酵母菌和霉菌為真核外，其余帶菌字的均為原核諸如球菌、桿菌、弧菌、螺旋菌3.草履蟲、變形蟲、原蟲等原生生物屬于真核。練一練下列屬于原核細(xì)胞的有：

A.乳酸菌B.酵母菌C.衣藻D.綠藻

E.支原體F.藍(lán)藻G.放線菌H.霉菌

I.衣原體J.真菌K.水綿L.鏈霉菌AEFGIL下列結(jié)構(gòu)中含有染色質(zhì)(體)的是：

A葉綠體B線粒體C細(xì)菌

D藍(lán)藻E人的成熟的紅細(xì)胞

F人的白細(xì)胞G噬菌體F細(xì)胞的統(tǒng)一性細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁葉綠體液泡細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)擬核核糖體1.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)2.都有核糖體3.都有DNA和RNA4.遺傳物質(zhì)都是DNA根瘤菌是一種固氮微生物，其生物學(xué)特征之一是：

A.在土壤中獨(dú)立生活時(shí)能夠固氮

B.需氧的異養(yǎng)細(xì)菌

C.所需能量由自身的線粒體提供

D.遺傳物質(zhì)為DNA和RNAB練一練下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是：A．硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、

DNA和RNAB．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸C．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同D．硝化細(xì)菌、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都能發(fā)生基因突變，且這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新BC練一練三、細(xì)胞學(xué)說1.最早觀察到細(xì)胞的是誰？虎克2.最早觀察到活細(xì)胞的是誰？列文虎克3.細(xì)胞的命名者是誰？虎克4.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是