教科版(五四學(xué)制)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

20242025學(xué)年第一學(xué)期教科版（五四制）七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛步入初中階段，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和策略。在這個(gè)階段，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析教科版（五四制）七年級(jí)英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)言技能的培養(yǎng)。教材通過(guò)生動(dòng)有趣的話題、豐富多彩的活動(dòng)和形式多樣的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)掌握教材中的基本詞匯、短語(yǔ)和句型。理解并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等基本語(yǔ)法。了解一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文化知識(shí)。2.

技能目標(biāo)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和指令。增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，能夠讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文并獲取關(guān)鍵信息。提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和短文。3.

情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的自信心，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高人際交往能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.

重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型的記憶與運(yùn)用?；菊Z(yǔ)法的理解和正確運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能。2.

難點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)的準(zhǔn)確理解和實(shí)際運(yùn)用。口語(yǔ)表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。閱讀理解中對(duì)較長(zhǎng)文本的理解和分析。五、教學(xué)方法1.

情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在情景中感受和理解語(yǔ)言。2.

游戲教學(xué)法通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言能力。4.

小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。六、教學(xué)措施1.

認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.

加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，創(chuàng)造更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練。4.

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法，提高閱讀能力。5.

注重寫(xiě)作訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單的句子仿寫(xiě)開(kāi)始，逐步提高寫(xiě)作水平。6.

建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。七、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第12周：Unit1MySchoolLife1.

詞匯學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground等。掌握haveclasses,playsports等短語(yǔ)。2.

句型“Thisisourschool.It'sverybig.”“Wehaveclassesinthemorningandplaysportsintheafternoon.”3.

語(yǔ)法一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單介紹。4.

聽(tīng)說(shuō)介紹自己的學(xué)校和學(xué)校生活。聽(tīng)一段關(guān)于學(xué)校的介紹，回答問(wèn)題。5.

閱讀閱讀簡(jiǎn)單的關(guān)于學(xué)校的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)幾句話介紹自己的學(xué)校。（二）第34周：Unit2MyFamily1.

詞匯學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯，如father,mother,sister,brother等。掌握l(shuí)ooklike,lovedoingsth.等短語(yǔ)。2.

句型“Thisismyfather.Heistall.”“Mysisterlikesreadingbooks.”3.

語(yǔ)法動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的用法。4.

聽(tīng)說(shuō)介紹自己的家庭成員。聽(tīng)一段關(guān)于家庭的對(duì)話，填空。5.

閱讀閱讀關(guān)于家庭成員的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇介紹自己家庭成員的短文。（三）第56周：Unit3MyFriends1.

詞匯學(xué)習(xí)描述朋友的詞匯，如friendly,helpful,funny等。掌握begoodat,beinterestedin等短語(yǔ)。2.

句型“Myfriendisveryfriendly.Sheisalwaysreadytohelpothers.”“Heisgoodatplayingfootballandisinterestedinmusic.”3.

語(yǔ)法形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)（初步）。4.

聽(tīng)說(shuō)描述自己的朋友。聽(tīng)一段關(guān)于朋友的描述，選擇正確答案。5.

閱讀閱讀關(guān)于友誼的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇介紹自己朋友的短文。（四）第78周：Unit4MyDailyLife1.

詞匯學(xué)習(xí)日常生活的詞匯，如getup,havebreakfast,gotobed等。掌握inthemorning,atnight等時(shí)間短語(yǔ)。2.

句型“Igetupatsixinthemorning.”“Whatdoyoudointheevening?”3.

語(yǔ)法一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間表達(dá)和行為動(dòng)詞的用法。4.

聽(tīng)說(shuō)談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢Ｂ?tīng)一段關(guān)于日?；顒?dòng)的錄音，排序。5.

閱讀閱讀關(guān)于日常作息的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇自己的日常作息安排。（五）第910周：Unit5FoodandDrinks1.

詞匯學(xué)習(xí)食物和飲料的詞匯，如hamburger,juice,cake等。掌握wouldlike,some/any等的用法。2.

句型“Iwouldlikesomebread.”“Arethereanyapples?”3.

語(yǔ)法some和any的用法區(qū)別。4.

聽(tīng)說(shuō)點(diǎn)餐和詢問(wèn)食物。聽(tīng)一段在餐廳的對(duì)話，完成表格。5.

閱讀閱讀關(guān)于飲食的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇自己喜歡的食物和飲料的短文。（六）第1112周：MidTermReview1.

對(duì)前五個(gè)單元的詞匯、句型、語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)。進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。（七）第1314周：Unit6Shopping1.

詞匯學(xué)習(xí)與購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如clothes,shoes,price等。掌握howmuch,onsale等短語(yǔ)。2.

句型“HowmuchisthisTshirt?”“Theshoesareonsale.Theyareverycheap.”3.

語(yǔ)法基數(shù)詞和序數(shù)詞。4.

聽(tīng)說(shuō)進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)。聽(tīng)一段關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話，判斷正誤。5.

閱讀閱讀關(guān)于購(gòu)物的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇自己的購(gòu)物經(jīng)歷。（八）第1516周：Unit7SportsandHealth1.

詞匯學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和健康相關(guān)的詞匯，如football,basketball,healthy等。掌握dosports,keephealthy等短語(yǔ)。2.

句型“Ilikeplayingfootball.It'smyfavoritesport.”“Weshoulddosportstokeephealthy.”3.

語(yǔ)法一般現(xiàn)在時(shí)的肯定、否定和疑問(wèn)形式。4.

聽(tīng)說(shuō)談?wù)撓矚g的運(yùn)動(dòng)和保持健康的方法。聽(tīng)一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)的廣播，填空。5.

閱讀閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康的文章。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。（九）第1718周：Unit8TheSeasonsandtheWeather1.

詞匯學(xué)習(xí)季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,summer,sunny,rainy等。掌握What'stheweatherlike?等句型。2.

句型“It'ssunnyinspring.”“What'stheweatherlikeinautumn?”3.

語(yǔ)法特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答。4.

聽(tīng)說(shuō)描述季節(jié)和天氣。聽(tīng)一段關(guān)于天氣的報(bào)道，回答問(wèn)題。5.

閱讀閱讀關(guān)于季節(jié)和天氣的短文。6.

寫(xiě)作寫(xiě)一篇介紹自己最喜歡的季節(jié)的短文。（十）第1920周：FinalReviewandExamination1.

全面復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容。對(duì)詞匯、語(yǔ)法、句型進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬考試。2.

期末復(fù)習(xí)和考試。針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。組織期末考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.

成績(jī)分析和總結(jié)。分析學(xué)生的考試成績(jī)，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行反思，為下學(xué)期教學(xué)提供參考。八、教學(xué)評(píng)估1.

課堂表現(xiàn)評(píng)估觀察學(xué)生的課堂參與度、注意力集中情況、回答問(wèn)題的積極性等。評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力和表現(xiàn)。2.

作業(yè)評(píng)估認(rèn)真批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，包括單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)等方面。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)反