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文檔簡介

專題5細胞呼吸

挖命題

【考情探究】

5年考情

考點內(nèi)容要求預測熱度

考題示例素養(yǎng)要素難度

需氧呼吸與厭氧呼2016浙江10月選考,19,2生命觀念

b中★★★★★

一、細胞呼吸的概念和過程分科學思維

吸的原理需氧呼吸與厭氧呼

b

吸的異同

二、影響細

細胞呼吸在實踐中生命觀念

胞呼吸的因b2017浙江11月選考,8,2分中

的應用科學思維

素及應用

分析解讀本專題涵蓋了細胞呼吸的基本原理、影響因素和實際應用.選考多次以選擇題形式考查了需氧

呼吸和厭氧呼吸的具體過程。預計今后的考查形式還是以選擇題為主,復習時應注重歸納需氧呼吸三個階段

的名稱、反應物、生成物以及反應場所,同時關注厭氧呼吸的類型及過程,可以通過構建相關概念圖加深理

解。

【真題典例】

(2016浙江10月選考,19,2分)應核細胞需氧呼吸的基本過程示意

圖如下。下列敘述正確的是()

--O表4.?夕《ATP

一。次*大"tATP

…。氏九方吸第一溝虱電是林時觸

A.階段A為糖解解.該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①

一。曲片為供和■江嘉友加增

B.階段B為檸檬酸循環(huán).該過程產(chǎn)至大品ATP

C.階段A和階段B為階段C提供【川和ATP

一。句龜我女毛鳳玲,并大家而其

D.階段C為電子傳遞鏈.有關酶存在于線粒體內(nèi)膜

?核心考點3.需氣呼吸第三階段電子傳遞鏈發(fā)生在線?易錯警示

.粒體內(nèi)膜.由的兩個階段產(chǎn)生的[H]與0、結

.需班呼吸各階段發(fā)生的場所、反應物、產(chǎn)物圖示中.內(nèi)陽酸脫去物質(zhì)3形成一個二蕉

#合產(chǎn)生水.并且產(chǎn)生大量ATP

?知識儲備化合物.擰檬酸循環(huán)中也產(chǎn)上廣物質(zhì)①.

?圖示分析.因此綜合判斷物質(zhì)⑴是C%而不應屆ATP

I.需班呼吸第一階段就帝制發(fā)生在細胞溶

膠.產(chǎn)物是內(nèi)的酸和山].形成少量ATPI.階段A、B、C分別代表糖解卿,檸檬酸?試題精析

12.需氧呼吸第二階段擰檬被循環(huán)發(fā)生在線.循環(huán)和電子傳遞鏈4參考答案及詳解參納P48

粒體基質(zhì)和好.產(chǎn)生[H]和少量ATP42.圖中物質(zhì)I和⑵分別表示CO,和HO

破考點

考點一細胞呼吸的原理

【考點集訓】

考向1需氧呼吸

1.(2019屆浙江寧波十校9月聯(lián)考,17,2分)下圖是人體細胞需氧呼吸部分過程示意圖,正確的是()

物質(zhì)①

A.物質(zhì)①的產(chǎn)生場所是線粒體和細胞溶膠

B.0.,僅與階段B提供的物質(zhì)反應產(chǎn)生物質(zhì)②

C.階段B、C中釋放的能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.催化階段C的反應所需的酶分布在線粒體內(nèi)膜上

答案D

2.(2016浙江1月選考,35,2分)下圖是需氧呼吸部分過程的示意圖。下列有關敘述錯誤的是()

ATP

A.1分子丙酮酸徹底分解形成3分子物質(zhì)①

B.物質(zhì)②是氫和電子傳遞給氧而形成的水

C.階段A表示檸檬酸循環(huán),有關的酶只存在于線粒體基質(zhì)中

D.階段B表示電子傳遞鏈,該過程產(chǎn)生大量ATP

答案C

3.(2014浙江1月學考,28,2分)下列有關需氧呼吸的敘述,錯誤的是()

A.在線粒體中葡萄糖被分解為CO.,和H2G

B.在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成

C.電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D.與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體的崎上和基質(zhì)中

答案A

考向2厭氧呼吸

1.(2019屆浙江溫州9月聯(lián)考,23,2分)酵母菌在無氧環(huán)境中進行厭氧呼吸。下列有關敘述中,正確的是

()

A.葡萄糖分解成丙酮酸的過程中有NADH生成

B.1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等

C.丙酮酸轉(zhuǎn)變成乙醛需NADII提供氫

D.乙醛轉(zhuǎn)變成乙醇需ATP提供磷酸基團

答案A

2.(2019屆浙江麗、衢、湖9月聯(lián)考,13,2分)下圖①②③表示厭氧呼吸的不同途徑,下列敘述正確的是()

I②》酒精和二氧化碳

葡萄糖a丙甲酸

血一乳酸

A.過程①發(fā)生于細胞溶膠,過程②③發(fā)生于線粒體

B.過程①無ATP產(chǎn)生,過程②有ATP產(chǎn)生

C.氧氣的存在可抑制過程②③

D.人體細胞中可發(fā)生過程①②③

答案C

3.(2017浙江名校協(xié)作體選考模擬,13,2分)下列關于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是()

A.會有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水

B.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳

C.產(chǎn)物在肌肉細胞中再生成葡萄糖

D.全過程都在細胞溶膠中進行

答案D

考點二影響細胞呼吸的因素及應用

【考點集訓】

考向細胞呼吸在實踐中的應用

1.(2017浙江溫州2月模擬,18,2分)光照、溫度對貯藏的番茄果實呼吸強度的影響如圖所示,分析正確的是

□暗

強□

值n

—I

1582溫度/七

A.光照對番茄果實呼吸有促進作用

B.番茄果實的呼吸強度僅與溫度有關

C.光照、2℃條件更有利于番茄果實的貯藏

D.番茄果實在黑暗、8匕條件下呼吸強度大于光照、15'C條件下

答案C

2.(2017浙江杭州高三期中,17,2分)如圖表示植物非綠色器官呼吸時,0二的吸收量和CO?產(chǎn)生量的相互關系,

敘述錯誤的是()

對CO,產(chǎn)生速率

值。,吸收速率

°abO,濃度

A.在a點比較適合長期儲存該器官

B.在b點仍能產(chǎn)生少量的酒精

C.若cd=ca,a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3倍

D.該器官有可能來自油料作物

答案C

煉技法

方法細胞呼吸類型的判斷方法

【方法集訓】

(2017浙江溫州中學3月模擬,9)為研究細胞呼吸方式,取右圖裝置2組,甲組為A處放一定質(zhì)量的某種種

子、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量同種種子、B處放等量蒸儲水。相同時間后,觀察液滴移動

情況,下列敘述正確的是()

A

A.乙組液滴一定是右移或不移動

B.甲組液滴移動的量可代表種子呼吸產(chǎn)生的CO:量

C.設計乙組裝遣是為了測定種子消耗的0.量與產(chǎn)生的CO,量的差值

D.為了提高實驗精確度,可再設置一個A中為等量煮熟的種子,B中為等量NaOH溶液的丙裝置

答案C

過專題

【五年高考】

A組自主命題?浙江卷題組

考點一細胞呼吸的原理

1.(2017浙江4月選考,13,2分)下列關于真核細胞厭氧呼吸的敘述,正確的是()

A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATP

B.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和C02

C.成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乳酸發(fā)酵

D.人體骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細胞再生成葡萄糖

答案D

2.(2016浙江10月選考,19,2分)真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是()

葡萄糖f丙陰酸

A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①

B.階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)生大量ATP

C.階段A和階段B為階段C提供[H]和ATP

D.階段C為電子傳遞鏈,有關酶存在于線粒體內(nèi)膜

答案D

3.(2016浙江4月選考,17,2分)細胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸。下列有關敘述正確的是()

A.在線粒體內(nèi)膜上進行

B.不產(chǎn)生C0,

C.必須在有Q條件下進行

D.形成大量ATP

答案B

4.(2015浙江10月選考,18,2分)下列關于人體需氧呼吸的敘述,正確的是()

A.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多

B.檸檬酸循環(huán)中0」與[H]結合生成水

C.與糖酵解有關的酶分布在線粒體的喳上

D.丙酮酸在細胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳

答案A

教師用書專用(5—6)

5.(2015浙江1月學考,28,2分)下列關于人體細胞厭氧呼吸的敘述,錯誤的是()

A.厭氧呼吸全過程在細胞溶膠中進行

B.產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟后可再生成葡萄糖

C.產(chǎn)生的C0。會刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感

D.細胞進行厭氧呼吸是一種克服暫時缺氧的應急措施

答案C

6.(2014浙江6月學考,34,2分)下圖是需氧呼吸過程的示意圖,①②③表示反應階段。下列敘述正確的是

——1?內(nèi)丁.",一co,

1--Hl戶即

A.葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B.②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C.③階段的電子傳遞需要酶的參與

D.①②階段為③階段順利進行直接供能

答案C

考點二影響細胞呼吸的因素及應用

1.(2018浙江4月選考,12,2分)以酵母菌和葡萄糖為材料進行Z醇發(fā)酵實驗”,裝置圖如圖。下列關于該實

驗過程與結果的敘述,錯誤的是()

A.將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B.在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C.乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生了C0?

D.拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

答案B

2.(2017浙江11月選考,8,2分)下列關于細胞呼吸在生產(chǎn)生活中應用的敘述,學誤的是()

A.面團“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO,所致的

B.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮

C.利用乳酸細菌制作酸奶過程需密閉隔絕空氣

D.黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機物總量不斷減少

答案B

B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組

考點一細胞呼吸的原理

1.(2014天津理綜,2,6分)如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()

(CHQ)+O廣二二二君二二二。)2+叫0+能量

A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C.過程②產(chǎn)生的(CIL0)中的氧全部來自1L0

D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

答案D

2.(2014廣東學考,6,1分)呼吸作用產(chǎn)生的主要能量物質(zhì)是()

A.ATPB.COCO2D.葡萄糖

答案A

考點二影響細胞呼吸的因素及應用

(2016江蘇單科,23,3分)突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為呼吸鏈突變

酵母呼吸過程,下列相關敘述塔送的是(多選)()

前列糖(胞外)

突變部母

呼吸鏈中斷線粒體

A.突變酵母乙醇代謝途徑未變

B.突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[II]

C.氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

答案BD

【三年模擬】

選擇題(每小題5分,共55分)

1.(2019屆浙江嘉興9月聯(lián)考,8)下列關于電子傳遞鏈的敘述錯誤的是()

A.只在有生的條件下發(fā)生

B.消耗的[H]來自檸檬酸循環(huán)

C.伴隨水的生成釋放大量能量

D.該階段需要多種酶的催化

答案B

2.(2019屆浙江七彩陽光聯(lián)考,16)下圖為需氧呼吸的基本過程示意圖。下列敘述錯誤的是()

A.階段A為糖酵解,該階段不需要0,的參與

B.人體細胞的線粒體基質(zhì)中和崎上分布著催化階段B的酶

C.藍細菌質(zhì)膜上的某些膜蛋白具有催化階段C的功能

D.人體細胞在缺氧條件下,積累物質(zhì)①并刺激神經(jīng)末梢,使人產(chǎn)生酸痛的感覺

答案I)

3.(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,17)下圖表示真核細胞內(nèi)需氧呼吸的部分途徑,其中X表示物質(zhì),①、②、③

表示代謝過程。下列敘述正確的是()

葡萄糖一旦一丙陽酸一W二二碳化合物

②一

A.物質(zhì)X是二氧化碳

B.①表示糖酵解,在細胞溶膠中進行

C.②表示檸檬酸循環(huán),少量與之有關的酶在喳上

D.③表示電子傳遞鏈,能產(chǎn)生大量的ATP

答案B

4.(2019屆浙江超級全能生9月聯(lián)考,12)細胞以葡萄糖為底物進行需氧呼吸時,相關敘述錯誤的是()

A.需氧呼吸的實質(zhì)是分解有機物、釋放能量

B.在需氧呼吸的具體過程中,CO一中的氧原子全部來自02

C.在需氧呼吸的具體過程中,既有11,0參與反應也有IL0生成

D.線粒體的內(nèi)膜上鑲嵌著傳遞電子的酶和合成ATP的酶

答案B

5.(2019屆浙江名校協(xié)作體高三聯(lián)考,11)以酵母菌和葡萄糖為材料進行實驗,裝置如下圖。

下列關于該實驗的敘述,錯誤的是()

A.甲、丁試管一段時間后均會變渾濁

B.若將酵母菌換成乳酸菌不能得到相同的實驗結果

C.乙、丙試管中酵母菌進行細胞呼吸的場所分別為線粒體和細胞溶膠

D.乙試管醉母菌消耗1ml葡萄糖產(chǎn)生的ATP約是丙試管的15倍

答案C

6.(2019屆浙江十校10月聯(lián)考,14)下列關于人體內(nèi)細胞呼吸的敘述,錯誤的是()

A.需氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

B.細胞呼吸產(chǎn)生CO,的場所是線粒體

C.與電子傳遞鏈有關的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上

D.乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程是放能反應

答案D

7.(2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,3)下列現(xiàn)象與厭氧呼吸無關的是()

A.久直的大蘋果切開后有酒味

B.在面團發(fā)酵初期,表面會有水珠滲出

C.用手長時間舉重物時,會感覺手臂酸軟乏力

D.裝滿新制米酒的塑料瓶出現(xiàn)爆瓶或打開時酒液噴出的

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