六年級漢語教案下冊

第二課：愛的力學(xué)

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握詞語的讀音、詞義。

2、熟練掌握“驚恐萬分、驚慌失措、安然無恙”等動詞的意

思與用法。3、掌握句型“萬一……””的用法。4、在教師

的指導(dǎo)下完成話題交際。教學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的掌握詞語的意思，并能熟練的寫出詞語。教

學(xué)重點：

能夠用詞語進行簡單的造句。教學(xué)方法：講解法教具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：

一、掌握詞語的讀音與詞義，并用詞語造句。力學(xué)：（1）研

究物體機械運動規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科。（2）努力學(xué)習(xí)。

學(xué)術(shù)界：有系統(tǒng)的、較專門的學(xué)問界。物體：由物質(zhì)構(gòu)成的、

占有一定空間的個體。癡呆：（1）舉止呆滯（zhi）,不活

潑。（2）傻垂直：兩條直線相交成直角，這兩條直線就相

互垂直。架：①架子。②支撐；支起。③招架。④

綁架。⑤攙扶。

⑥毆打或爭吵的事。

⑦量詞。用于有支柱的或有機械的東西。錘：①古代兵器,

柄的上頭有一個金屬圓球。②像錘的東西。③錘子。

④用錘子敲打。

下肢：人體的一部分，包括大腿、小腿、腳?？噹В喊鷤?/p>

口或患處用的紗布袋。

石膏：無機化合物，化學(xué)式CaS04〃2H20,透明或半透明結(jié)晶

體，白色、淡黃色、粉紅色或灰色。

妻子：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。搶救：在緊急

危險的情況下迅速救護。墜落：落；掉。二、詞語例釋。清醒

清楚，明白；（神志）由昏迷恢復(fù)正常。

情形的時候清醒地認(rèn)識到頭腦清醒清醒過來

例：（1）早晨起床時，我的頭腦特別清醒。（2）他終于清

醒過來了。三、句子學(xué)習(xí)提示。

你站在高樓下面接孩子真是太危險了，萬一….…。例：

（1）你別橫穿馬路，萬一被撞車了怎么辦？（2）萬一我有

事，你就代我去吧。四、話題交際。話題：父親。

聯(lián)系文中父親對女兒的愛，從平凡的小事說說，你的父母是

怎樣關(guān)心、愛護你的。作業(yè)：

抄寫詞語板書設(shè)計：

課后反思：

力學(xué)：（1）研究物體機械運動規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科。（2）努

力學(xué)習(xí)。

學(xué)術(shù)界：有系統(tǒng)的、較專門的學(xué)問界。物體：由物質(zhì)構(gòu)成的、

占有一定空間的個體。癡呆：（1）舉止呆滯（zhi）,不活潑。（2）

傻。

垂直：兩條直線相交成直角，這兩條直線就相互垂直。下肢：

人體的一部分，包括大腿、小腿、腳?？噹В喊鷤诨蚧继?/p>

用的紗布袋。石膏：無機化合物，化學(xué)式CaS04〃2H20,透明

或半透明結(jié)晶體，白色、淡黃色、粉紅色或

第二課：愛的力學(xué)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練流利的朗讀課文2、準(zhǔn)確分段并歸納段落大

意。3、總結(jié)復(fù)述全文內(nèi)容教學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的朗讀課文，準(zhǔn)確分段并歸納段落大意。教學(xué)

重點：

能夠總結(jié)全文內(nèi)容。教學(xué)方法：講解法教具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：一、聽寫詞語

力學(xué)、學(xué)術(shù)界、物體、癡呆、垂直、下肢、繃帶、石膏、妻子、

搶救、墜落、顯著、腦子、先天、模仿、中彈、落體、箭步、驚

恐萬分、驚慌失措、安然無恙。二、課文學(xué)習(xí)提示

一位研究力學(xué)的專家提醒他的學(xué)生們注意，千萬別幻想能穩(wěn)

穩(wěn)地接住從高空掉下來的東西?？僧?dāng)他的女兒從樓頂?shù)粝聛頃r，

他卻毫不猶豫地沖過去接女兒的身體。難道他就不知道后果嗎？

是什么力量讓他這么做的呢？請閱讀課文，從文中體會父愛的偉

大。三、教師范讀課文學(xué)生注生字的音。四、學(xué)生自讀課文

并分段。五、分段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

第一段：（1）從高空掉落的東西，即使是一粒小小的石子，

你也別想穩(wěn)穩(wěn)接住。

第二段：（2-7）他女兒從樓頂跳下來，他不顧自己的安慰接住

了自己的孩子。

第三段：（8）點明主題：在親情里邊，只有愛，沒有力學(xué)。六、

總結(jié)全文主要內(nèi)容。作業(yè)：練習(xí)冊

板書設(shè)計：愛的力學(xué)

第一段：（1）從高空掉落的東西，即使是一粒小小的石子，

你也別想穩(wěn)穩(wěn)接住。第二段：（2-7）他女兒從樓頂跳下來，

他不顧自己的安慰接住了自己的孩子。第三段：（8）點明主

題：在親情里邊，只有愛，沒有力學(xué)。

第二課：愛的力學(xué)

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用相關(guān)情景用指定的詞語完成句子。2、根據(jù)課文

內(nèi)容回答問題。3、完成真是交際。教學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的掌握課文內(nèi)容。教學(xué)重點：

利用對課文內(nèi)容的理解回答相關(guān)問題。教學(xué)方法：講解

法教具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：二、詞語練習(xí)。

1、用指定的詞語完成句子。

（1）老師提醒我們戴紅領(lǐng)巾。（2）兩輛汽車相撞以后。（3）

醫(yī)生正在搶救。（4）媽媽很焦急。（5）護衛(wèi)祖國的安全。

2、把成語補充完整。

驚慌萬分驚慌失措安然無恙三、句子練習(xí)

用帶點的詞語模仿造句。

1、即使天氣再冷，我們也應(yīng)該按時上學(xué)。2、萬一我有事,

你就代我去吧。四、課文練習(xí)

1、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

⑴、（J）（2）、（X）（3）、（J）⑷、（J）2、

根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

1、力學(xué)專家是怎樣提醒自己的學(xué)生的？

2、他正在實驗室里做實驗時發(fā)生了什么事？

3、他是怎樣救自己的孩子的？

4、他醒來的時候，他的妻子和孩子怎么樣了？

5、力學(xué)專家最后說了些什么？

6、怎樣理解“在親情里邊，只有愛，沒有力學(xué)”？

五、交際活動。

1、你覺得力學(xué)專家是個什么樣的父親？

2、從日常的小事中，談?wù)勀愀惺艿降母笎酆湍笎邸?、親

人的關(guān)愛給你什么力量？作業(yè)：

練習(xí)題第二、三題

板書設(shè)計:

課后反思：

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握詞語的讀音、詞義。

1、用指定的詞語完成句子。

（1）老師提醒我們戴紅領(lǐng)巾。（2）兩輛汽車相撞以

后。（3）醫(yī)生正在搶救。（4）媽媽很焦急。

（5）護衛(wèi)祖國的安全。

2、要求學(xué)生正確流利的朗讀課文。3、學(xué)生自己分段并

歸納段落大意。4、自主總結(jié)全文內(nèi)容。教學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的掌握詞語的意思，并能熟練的寫出詞語。教

學(xué)重點：

能夠準(zhǔn)確分段并歸納段落大意。教學(xué)方法：講解法教

具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：

一、掌握下列詞語的讀音與詞義青春：①青年時期。

②指青年人的年齡。

歌曲：供人歌唱的作品，是詩歌和音樂的結(jié)合。

天使：①猶太教、基督教、伊斯蘭教等宗教指神的使者。②

皇帝的使者。搜救：搜索救助。降臨：來到。

二、教師范讀課文，學(xué)生注生字的音。三、學(xué)生自讀課文，并

分段。四、指導(dǎo)學(xué)生分段學(xué)習(xí)課文。

第一段：（1）袁老師準(zhǔn)備給孩子們上課，可是卻突如其來的地

震了。第二段：（2-14）地震中袁老師救下了一個個她教的孩

子，而她卻永遠的離開了那些孩子。五、總結(jié)全文主要內(nèi)容。作

業(yè)：

抄寫詞語。板書設(shè)計：

課后反思：

第二課：愛的力學(xué)

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練的朗讀課文，并能夠用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

永遠的青春

第一段：（1）袁老師準(zhǔn)備給孩子們上課，可是卻突如其來的地震

了。第二段：（2-14）地震中袁老師救下了一個個她教的孩子，

而她卻永遠的離開了那些孩子。

2、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。3、要求學(xué)生獨立完場拓展閱

讀。教學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的掌握課文內(nèi)容。教學(xué)重點：

利用對課文內(nèi)容的理解回答相關(guān)問題。教學(xué)方法：講解

法教具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：一、聽寫詞語

力學(xué)、學(xué)術(shù)界、物體、癡呆、垂直、下肢、繃帶、石膏、妻子、

搶救、墜落、顯著、腦子、先天、模仿、中彈、落體、箭步、驚

恐萬分、驚慌失措、安然無恙、清醒、青春、歌曲、天使、搜救、

降臨、全然。二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1、J2、J3、

V4X5V三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，孩子們在干什么？袁老師是怎樣做的？

2、說一說災(zāi)難來臨時校園里的景象？

3、袁老師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在哪些方面？

三、表達練習(xí)

1、新疆的一些地方也發(fā)生過地震、洪水或雪災(zāi)。說說你們了

解的情況。關(guān)于地震你還了解多少？

2、說一說生活中讓你感動的故事。四、完成拓展閱讀。

1、教師范讀，學(xué)生根據(jù)老師讀的注生字的音。2、學(xué)生自

己讀。作業(yè)：

練習(xí)冊、同步訓(xùn)練板書設(shè)計：

課后反思：

第三課：大地上的燈盞

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握詞語的讀音、詞義。

2、熟練掌握“照料、堅持”等動詞的意思與用法。3、掌握

句型“看得……””的用法。4、在教師的指導(dǎo)下完成話題交際。教

學(xué)重點：

要求學(xué)生熟練的掌握詞語的意思，并能熟練的寫出詞語。教

學(xué)重點：

能夠用詞語進行簡單的造句。教學(xué)方法：講解法教具：

字典、課本、黑板教學(xué)過程：

一、掌握詞語的讀音與詞義，并用詞語造句。學(xué)業(yè)：學(xué)習(xí)的

功課和作業(yè)。

貓頭鷹：鳥，身體淡褐色，多黑斑，頭部有角狀的羽毛，眼睛

大而圓，晝伏夜出，吃鼠、麻雀等小動物，對人類有益。常在深

夜發(fā)出凄厲的叫聲，迷信的人認(rèn)為是一種不吉祥的鳥。人生：

人的生存和生活。

燈罩：燈上集中燈光或防風(fēng)的東西。

病危：病勢危險。熱浪：①猛烈的熱氣。

②比喻熱烈的場面、氣氛等。③指熱的輻射。陰影:

陰暗的影子。

自習(xí)：學(xué)生在規(guī)定的時間或課外自己學(xué)習(xí)。前行：向前行

進。二、詞語例釋。1、照料關(guān)心料理。

照料病人精心照料照料了三年照料得很周到

例：（1）居來提每天放學(xué)回家都要幫媽媽照料生病的奶

奶。（2）在我生病的時候，爸爸媽媽會陪在我身邊，精心

照料我。2、堅持

堅持保持、維護或進行

堅持原則堅持工作一直堅持堅持到底

例：（1）爺爺一直堅持鍛煉身體，所以他的身體很好。（2）

雖然感冒了，但阿迪力堅持跑完了800米。三、句子學(xué)習(xí)提示。

為了能順利考上高中，我把時間看得特別寶貴。例：

（1）你不要把他看得太聰明了。（2）我們把這件事情看的

太嚴(yán)重了。

四、話題交際。話題：老師的愛。

老師不僅引導(dǎo)我們走入知識的海洋，而且在生活上給予我們

許多關(guān)愛。說說老師在學(xué)習(xí)、生活方面對你的關(guān)愛。作業(yè)：

抄寫詞語板書設(shè)計：

課后反思：

第三課：大地上的燈盞

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練流利的朗讀課文2、準(zhǔn)確分段并歸納段落大

意。3、總結(jié)復(fù)述全文內(nèi)容教學(xué)重點：

學(xué)業(yè)：學(xué)習(xí)的功課和作業(yè)。人生：人的生存和生活。

燈罩：燈上集中燈光或防風(fēng)的東西。病危：