2021年高中生物選修三綜合試卷附答案及解析

2021年高中生物選修三綜合試卷附答案及解析

一、單選題

i.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.無消耗，多效益B.以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)

C.實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用D.追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏

2.圖是單克隆抗體制備過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

A.①注入抗原獲得多種T淋巴細(xì)胞B.②的原理是細(xì)胞膜具選擇透過性

C.③需要使用選擇培養(yǎng)基D.④培養(yǎng)獲得多種抗體

3.一個(gè)基因表達(dá)載體的構(gòu)建不應(yīng)包括（）

A.目的基因B.啟動子C.終止密碼D.標(biāo)記基因

4.關(guān)于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是（）

A.桑根胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

B.卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大

C.合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂

D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是（）

A.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子

B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

C.對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來實(shí)現(xiàn)的

D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的

6.乳腺生物反應(yīng)器、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果，下列敘述正確的是（）

A.三者都涉及基因工程技術(shù)B.三者都是在細(xì)胞或細(xì)胞器水平操作的

C.克隆動物屬于無性生殖范疇D.人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成

7.試管嬰兒、試管苗、克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘

述正確的是（）

A.都屬于無性生殖，能保持母本性狀B.都應(yīng)用了細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)

C.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性D.都不會發(fā)生基因重組和變異

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8.下列不能作為基因工程操作工具的是（）

A.限制酶B.DNA連接酶

C.DNA聚合酶D.噬菌體

9.下列關(guān)于體外受精技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是

A.體外受精技術(shù)需要的溫度大約為37□

B.體外受精技術(shù)已成為一項(xiàng)常規(guī)的動物繁殖生物技術(shù)

C.體外受精是從初級卵母細(xì)胞和初級精母細(xì)胞開始的

D.體外受精技術(shù)可用于研究動物生殖細(xì)胞的發(fā)生機(jī)制

10.下圖是胚胎發(fā)育過程中某階段示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中②將發(fā)育為胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)

B.圖中③可發(fā)育成胎兒的各種組織

C.高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于桑根胚期

D.胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化

11.以下事例與其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理搭配錯(cuò)誤的是（）

選項(xiàng)事例主要體現(xiàn)的原理

A將單一樹種的人工林改造成混合林物種多樣性原理

B確定草原合理的載畜量，不過度放牧協(xié)調(diào)與平衡原理

林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中既要考慮種樹也要考

C整體性原理

慮居民生活問題

D引進(jìn)物種要考慮適應(yīng)環(huán)境問題物質(zhì)循環(huán)再生原理

A.AB.BC.CD.D

12.下列有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是（）

A.構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心

B.通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀

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C.當(dāng)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,便可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性了

D.將目的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞首先要用鈣離子處理細(xì)胞,使之成為感受態(tài)細(xì)胞

13.有關(guān)植物愈傷組織培養(yǎng)增殖過程敘述，正確的是（）

A.若將處于間期細(xì)胞置于含3H標(biāo)記的胸腺口密咤脫氧核甘酸培養(yǎng)液中，培養(yǎng)至第二次分裂中期，每個(gè)

DNA分子中均只有一條脫氧核甘酸鏈含3H

B.細(xì)胞周期中，間期發(fā)生DNA復(fù)制，DNA分子邊解旋邊復(fù)制

C.愈傷組織細(xì)胞中的基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在RNA上

D.愈傷組織細(xì)胞不斷增殖使得細(xì)胞數(shù)目增多，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

14.豬或牛的初級卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂完成于（）

A.排卵前后，在卵巢內(nèi)B.排卵前，在卵巢內(nèi)

C.排卵后，在輸卵管內(nèi)D.受精時(shí)，在輸卵管內(nèi)

15.運(yùn)用基因工程技術(shù)，可讓羊合成并由乳腺分泌抗體。相關(guān)敘述正確的是

□該技術(shù)將定向改造生物的性狀

口限制酶和DNA聚合酶是構(gòu)建基因表達(dá)載體必需的工具酶

□蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

□受精卵是理想的受體細(xì)胞

口抗體基因與運(yùn)載體DNA混合后，只得到一種重組DNA分子

A.□□□□B.□□□C.□□□□D.□□□

16.科學(xué)家在某海底火山附近發(fā)現(xiàn)了一種單細(xì)胞生物，該生物細(xì)胞中沒有核膜，細(xì)胞質(zhì)中游離著一個(gè)

環(huán)狀DNA分子。下列有關(guān)該DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.該DNA分子可以半保留方式進(jìn)行復(fù)制

B.該DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行

C.該DNA分子可能成為基因工程的載體

D.該DNA分子包含了該生物的全部基因

17.下列有關(guān)試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別的說法，正確的是

A.前者不需要對胚胎進(jìn)行基因診斷，后者需要對胚胎進(jìn)行基因診斷

B.前者屬于無性繁殖，后者屬于有性生殖

C.前者需要經(jīng)過胚胎移植，后者不需要經(jīng)過胚胎移植

D.前者需要體外受精，后者不需要體外受精

18.下表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）及其識別序列和切割位點(diǎn)，由此推斷的以下說法中，

正確的是（）

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限制我名稱識別序列粕切割位點(diǎn)限制需名稱識別序列和切勘位點(diǎn)

BamHlG.GATCCKptaIGGTAC1C

EcoRiGMATTCSauSAl；GATC

HindllGTY.RACSma1CCC；GGG

（注：Y=C或T,R=A或G）

A.一種限制酶只能識別一種特定的核昔酸序列

B.限制酶切割后一定形成黏性末端

C.不同的限制酶切割DNA分子后可以形成相同的黏性末端

D.限制酶的切割位點(diǎn)在識別序列內(nèi)部

19.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

A.蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是蛋白質(zhì)分子

B.蛋白質(zhì)工程不能生產(chǎn)自然界不存在的蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)工程最終是通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)的

D.蛋白質(zhì)工程應(yīng)先設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)后再預(yù)期其功能

20.乳腺生物反應(yīng)器主要用于（）

A.動物抗病育種B.增加乳汁分泌量

C.生產(chǎn)藥用蛋白D.治療乳腺疾病

21.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)的敘述，正確的有

口解決糧食短缺問題

□減少農(nóng)藥使用，從而減輕環(huán)境污染

口降低生產(chǎn)成本，降低糧食售價(jià)

口增加食物營養(yǎng)，提高附加價(jià)值

口增加食物種類，提升食物品質(zhì)

口促進(jìn)生產(chǎn)效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

A.只有一個(gè)正確B.有兩個(gè)正確C.至多有四個(gè)正確D.全部正確

22.試管嬰兒之父——愛德華茲因體外受精技術(shù)獲得2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，該體外受精技

術(shù)又稱試管嬰兒技術(shù)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.將收集到的精子放到一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)是為了誘導(dǎo)精子獲能

B.受精過程防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)

C.進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除加入一些必要的營養(yǎng)成分外，還應(yīng)添加血清等天然成分

D.一般將胚胎培養(yǎng)至囊胚或原腸胚時(shí)，再進(jìn)行胚胎移植

23.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最常用的方法是

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A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.基因槍法

C.顯微注射法D.花粉管通道法

24.生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述，錯(cuò)誤的是

A.生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止

B.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

C.反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)

25.下列關(guān)于動物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是維持培養(yǎng)液的pH

B.為了防止動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中被細(xì)菌污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素

C.胚胎分割時(shí)可同時(shí)取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定

D.試管嬰兒和克隆羊都是無性繁殖

26.2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予瑞典、美國、土耳其的三位科學(xué)家，以表彰他們“DNA修復(fù)的機(jī)制研究”

的成果。下面為“DNA修復(fù)機(jī)制”中切除修復(fù)過程的示意圖。以下有關(guān)敘述不正確的是

TTrr^rnT切4-mr?TTTT丁補(bǔ)〔TTT^TTTT封通.1111；i1111

IIIIIUUI」」』」」」」」」」.IMil11III蕓匚-UJ-LLLLLLL

AA-落8AA東口AAAA

注：曲表于二聚體

A.修復(fù)過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B.修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與

C.DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持

D.修復(fù)過程的變化屬于生物變異中的基因重組

27.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，正確的是（）

A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新物種

B.利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種

C.利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

D.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜一甘藍(lán)”，遵循基因的自由組合定律

28.如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

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A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用，提高了能量傳遞效率

B.通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

C.離開了人的作用，該系統(tǒng)將很快崩潰

D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理

29.下列有關(guān)胚胎工程理論及應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.從早期胚胎中分離出來的細(xì)胞就是胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）

B.受體子宮對外來胚胎基本不會產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)

C.胚胎分割若在囊胚期，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割

D.在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素不能達(dá)到超數(shù)排卵的作用

30.下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物存在的安全隱患

A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性的蛋白質(zhì)

B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)有可能成為過敏原

C.轉(zhuǎn)基因生物合成的干擾素，可以增強(qiáng)人體相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D.某些基因的轉(zhuǎn)入可能導(dǎo)致農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

31.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要一定濃度CO2維持培養(yǎng)液的pH

B.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖

C.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

D.菊花的組織培養(yǎng)中需要對MS培養(yǎng)基、菊花莖段、其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

32.因盲目引入某種水生植物，導(dǎo)致在某湖泊中泛濫，水面被單一的該植物覆蓋。針對上述實(shí)例的分

析，錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)例說明引入水生植物時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

B.該實(shí)例說明引入水生植物時(shí)沒有遵循物種多樣性原理

C.湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度

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D.從最后結(jié)果來看，該植物的引入并沒有增加物種的多樣性

33.下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的

B.雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

C.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

D.獲能的精子能夠刺激卵細(xì)胞膜發(fā)生變化，阻止其他精子進(jìn)入卵內(nèi)

二、綜合題

34.利用生物工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因動物時(shí)，通常需要用受精卵作為受體細(xì)胞。請回答下列問題：

（1）哺乳動物的體外受精對所用精子和卵子的狀態(tài)要求依次是、

。哺乳動物受精過程中，精子需要先后穿越才能與卵細(xì)胞膜接觸。

（2）受精卵作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞大易操作、營養(yǎng)物質(zhì)含量高和;基因工程

中將目的基因?qū)胧芫殉２捎玫姆椒ㄊ?；將目的基因?qū)胧芫褧r(shí)，使目的

基因在受精卵中得以穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是0

（3）受精卵經(jīng)過卵裂可以發(fā)育成早期胚胎，早期胚胎必須移植到受體中才能獲得后代，胚胎移植實(shí)

質(zhì)上是;進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是o

35.將PVY病毒外殼蛋白基因（PVY-CP）導(dǎo)入馬鈴薯，并使之表達(dá)即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯。圖示

是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作，PVY-CP可以從質(zhì)粒pBBZY中獲??；質(zhì)粒PM0N316是選用的運(yùn)載體,

其中NPTH基因是卡那霉素抗性基因，另已知部分限制酶識別序列和切割位點(diǎn)：

BamHIHindlllBglIIClaISmaIKpnI

G'GATCCA'AGCTTA'GATCTAT'CGATCCC'GGGGGTACt

CCTAGtGTTCGAtATCTAGtATAGC,TAGGGtCCCC.CATGG

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請結(jié)合圖像，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題：

(1)含有PVY-CP的質(zhì)粒pBBZY保存在某細(xì)菌群體中，各個(gè)細(xì)菌含有相關(guān)不同的基因，這樣的細(xì)菌群

體稱為?

(2)以下對于步驟②中KlenowPolymerase這種物質(zhì)功能方面的猜測，合理的是。

A.具有催化作用

B.可以將DNA片段的黏性末端變成平末端

C.可以被胰蛋白酶水解

D.與DNA連接酶的功能相似

(3)步驟④中應(yīng)該使用的限制酶是(注意基因接入的方向)。

(4)以上過程中構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了圖中所顯示的組成部分以外，還應(yīng)該包括

________________________和復(fù)制原點(diǎn)等組成部分。

(5)利用農(nóng)桿菌對植物體細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化，操作過程如下：首先需要將重組質(zhì)粒pEY3導(dǎo)入

細(xì)胞中，要實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入，應(yīng)使其處于o而后將轉(zhuǎn)化的

細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含有的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選，再用于侵染植物細(xì)胞，最后將轉(zhuǎn)化成功的植物

細(xì)胞過技術(shù)培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株。

36.基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白，誘

導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。某科研所計(jì)劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶

牛。請回答下列問題：

(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心，一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括啟動子、、

、o啟動子位于基因的，有了它才可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

(2)制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取，基因文庫實(shí)際上是含有某種生物不同基因的許多

DNA片段的群體。

(3)檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白，在分子水平上的檢測方法是。

(4)胚胎工程最后一道工序的實(shí)質(zhì)是o

(5)為提高胚胎的利用率，可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的胚

或胚進(jìn)行分割。

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶PstlEcoRISmaIXma/l

i*??

GAATTAATTCCTGCAGGAATTCCCCGGGCCCGGG

識別序列及

CTTXArTAAGGACGK：CTTAAGGG^pCCGGGCC^

個(gè)4

切割位點(diǎn)

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37.若圖2中目的基因D是人的a-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含a-抗胰蛋白酶的羊，研

究者需將該基因通過（方法）注入到羊的中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含a-抗

胰蛋白酶的乳汁。這一過程涉及到以下哪些過程o

A.DNA自我復(fù)制B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C.RNA自我復(fù)制D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

38.限制酶SmaI和XmaI作用的不同點(diǎn)是。

39.圖2中的目的基因D需要同時(shí)使用MetI和PstI才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶

酶切位點(diǎn)。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)。

試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用空處理質(zhì)粒；然

后用L處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核甘酸；再用j處理質(zhì)粒，形成了的限制

酶酶切割位點(diǎn)，它可被蟲識別。則a~d處依次是o

①EcoRI②MetI③PstI④DNA連接酶⑤DNA聚合酶

A.③④⑤②B.③⑤④①C.①⑤④②D.②④⑤③

40.假設(shè)圖1質(zhì)粒上還有一個(gè)PstI的識別序列，現(xiàn)用EcoRI、PstI單獨(dú)或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得

到如下表的DNA長度片段。請?jiān)趫D20中畫出質(zhì)粒上EcoRI和PstI的切割位點(diǎn)。（標(biāo)出酶切位點(diǎn)之間

長度）

酶DNA片段長度（kb堿基對）

EcoRI14kb

PstI2.5kb、11.5kb

EcoRI+PstI2.5kb>5.5kb/6.Okb

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41.檢測篩選是一個(gè)重要步驟。下圖表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方

法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外,

培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有o從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是（填編號）菌落

中的細(xì)菌。

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參考答案

1.A

【解析】

【分析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的

有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

【詳解】

A、生態(tài)工程是少消耗，而不是無消耗，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)農(nóng)業(yè)原理是生態(tài)學(xué)原理，B正確；

C、實(shí)現(xiàn)了對物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，C正確；

D、生態(tài)工程最追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏，D正確；

故選：Ao

【點(diǎn)睛】

生態(tài)農(nóng)業(yè)工程追求的是少消耗、多效益、可持續(xù)。

2.C

【解析】

【分析】

根據(jù)單克隆抗體的制備流程分析可知，圖中①為注入抗原，②為動物細(xì)胞融合，③為篩選出能產(chǎn)生特

異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，④為培養(yǎng)獲得單克隆抗體。

【詳解】

A、給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，從免疫的小鼠的脾臟中收集B淋巴細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性，B錯(cuò)誤；

C、③為篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，需要使用選擇培養(yǎng)基，C正確；

D、④培養(yǎng)只能獲得一種抗體，D錯(cuò)誤。

故選Co

3.C

【解析】

【分析】

基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因。啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶

的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始；終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束；標(biāo)記基因便于目的

基因的鑒定和篩選。

【詳解】

第11頁共26頁

A、基因表達(dá)載體包括目的基因，A正確；

B、基因表達(dá)載體包括啟動子，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始，B正確；

C、基因表達(dá)載體包括終止子，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束，但終止密碼子位于mRNA上，C錯(cuò)誤；

D、基因表達(dá)載體包括標(biāo)記基因，便于目的基因的鑒定和篩選，D正確。

故選Co

【點(diǎn)睛】

熟悉基因表達(dá)載體的組成是判斷本題的關(guān)鍵。

4.A

【解析】桑根胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞，A正確；卵裂時(shí)，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但是胚胎

總體積基本不變或略有減小，B錯(cuò)誤；哺乳動物的受精作用發(fā)生在輸卵管中，并且在輸卵管中進(jìn)行卵

裂過程，C錯(cuò)誤；囊胚階段，細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各

種組織，而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】本題比較基礎(chǔ)，考查動物胚胎發(fā)育的過程，要求學(xué)生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，掌握各

階段的相關(guān)細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷。

5.A

【解析】

蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子，A正確；蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是

基因，而不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的基因來實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；蛋白

質(zhì)工程的流程為：預(yù)期蛋白質(zhì)供能一設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)-推測應(yīng)有的氨基酸序列一找到相對應(yīng)的

脫氧核甘酸序列一合成DNA一表達(dá)出蛋白質(zhì)，這和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不相同的，D錯(cuò)誤.

【考點(diǎn)定位】蛋白質(zhì)工程

【名師點(diǎn)睛】1、蛋白質(zhì)工程：指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因

修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需

求.（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界己存在的蛋白質(zhì)）.

2、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸

序列，找到相對應(yīng)的脫氧核甘酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑；以下按照基因工程的一

般步驟進(jìn)行.

6.C

【解析】

克隆動物屬于無性繁殖的產(chǎn)物。

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7.B

【解析】

【分析】

【詳解】

A、試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；

B、試管嬰兒、試管苗、克隆羊都利用了細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，試管苗采用可植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B正確；

C、克隆羊是體細(xì)胞核移植后形成的，體現(xiàn)了體細(xì)胞細(xì)胞核的全能性，C錯(cuò)誤；

D、試管嬰兒是有性生殖形成的，發(fā)生了基因重組，這三者的形成過程中都有可能會發(fā)生變異，D錯(cuò)

誤。

故選B。

8.C

【解析】

基因工程操作的基本工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體、動植物

病毒等；DNA聚合酶在DNA復(fù)制過程中催化DNA子鏈的合成，故選C。

9.C

【解析】

【分析】

本題考查胚胎工程，考查對體外受精技術(shù)的理解。體外受精技術(shù)是模擬自然受精過程，在體外完成受

精過程，經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)，然后把早期胚胎移植到受體子宮內(nèi)完成胚胎發(fā)育過程。

【詳解】

體外受精技術(shù)是模擬自然受精過程，因此體外受精技術(shù)需要的溫度大約為37°C,A項(xiàng)正確；體外受

精技術(shù)已是一項(xiàng)比較成熟的技術(shù)，已成為一項(xiàng)常規(guī)的動物繁殖生物技術(shù)，B項(xiàng)正確；進(jìn)行體外授精時(shí),

獲得的精子需進(jìn)行獲能處理，卵子應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，C項(xiàng)錯(cuò)誤；通過體外受精技術(shù)，可

研究生殖細(xì)胞參與受精的條件，研究動物生殖細(xì)胞的發(fā)生機(jī)制，D項(xiàng)正確。

10.C

【解析】

【分析】

分析題圖，圖示為囊胚階段示意圖，其中①是透明帶；②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜；③是內(nèi)

細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成胎兒的各種組織。

【詳解】

根據(jù)以上分析已知，圖中②是滋養(yǎng)層，將來發(fā)育成胎盤或胎膜，A正確；③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來發(fā)育成

胎兒的各種組織，B正確；高等哺乳動物細(xì)胞分化開始于囊胚期，C錯(cuò)誤；①是透明帶，胚胎從透明

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帶中伸展出來的過程叫做孵化，D正確。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選

項(xiàng)。

11.D

【解析】

【分析】

生態(tài)工程的基本原理：

(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用；

(2)物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

(3)協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度；

(4)整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；

(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；

(6)系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利

完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即

【詳解】

A、將單一樹種的人工林改造成混合林，主要體現(xiàn)物種多樣性原理，故A正確；

B、確定草原合理的載畜量，不過度放牧，主要體現(xiàn)協(xié)調(diào)與平衡原理，故B正確；

C、林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中既要考慮種樹也要考慮居民生活問題，主要體現(xiàn)整體性原理，故C正確；

D、引進(jìn)物種要考慮適應(yīng)環(huán)境問題，主要體現(xiàn)協(xié)調(diào)與平衡原理，故D錯(cuò)誤。

本題需選擇錯(cuò)誤的，故答案為D。

12.C

【解析】

【分析】

1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)

基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的

基因?qū)胧荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測與鑒定。

3、將目的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌細(xì)胞：首先用鈣離子處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA

分子的生理狀態(tài)(本質(zhì)上是使細(xì)胞壁的通透性增加)，這種細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞。第二步是將重組表

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達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合，在一定的溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子（即

提高基因的導(dǎo)入率），完成轉(zhuǎn)化過程。

【詳解】

基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，A正確；基因工程可以按照人們的意愿，克服不同物種

之間的生殖隔離，實(shí)現(xiàn)生物的定向變異，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品，B

正確；目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物（染色體）DNA是否插入了目的基因，這是

目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，即目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,不一定能夠穩(wěn)定維持和表

達(dá)其遺傳特性，C錯(cuò)誤；以大腸桿菌為受體細(xì)胞時(shí)，先要用Ca"處理細(xì)胞以使其處于感受態(tài)，以便目

的基因的導(dǎo)入，D正確。

故選C。

13.B

【解析】

【分析】

DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，將未標(biāo)記的DNA置于含3H標(biāo)記的胸腺嗑咤脫氧核甘酸培養(yǎng)液中，經(jīng)過一次

DNA復(fù)制后，所形成的每個(gè)DNA均為一條鏈有標(biāo)記和一條鏈為無標(biāo)記。愈傷組織的細(xì)胞既能進(jìn)行細(xì)胞

分裂又能進(jìn)行細(xì)胞分化。

【詳解】

愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式為有絲分裂，DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，將未標(biāo)記的DNA置于含3H

標(biāo)記的胸腺喀咤脫氧核甘酸培養(yǎng)液中，經(jīng)過一次DNA復(fù)制和一次有絲分裂后，所形成的每個(gè)DNA分子

均為一條鏈有標(biāo)記，一條鏈無標(biāo)記，在此培養(yǎng)基上經(jīng)過第二次的DNA復(fù)制后，每條染色體上的兩個(gè)

DNA分子的標(biāo)記情況為：一個(gè)DNA分子只有一條鏈含標(biāo)記，另一個(gè)DNA分子的兩條鏈均含標(biāo)記，分裂

中期時(shí)著絲點(diǎn)未分裂，所以培養(yǎng)至第二次分裂中期，每條染色體上的兩個(gè)DNA中只有一個(gè)DNA分子中

只有一條脫氧核甘酸鏈含，H,A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂的間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制，復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)

制，B正確；RNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA聚合酶識別的位點(diǎn)在DNA上，C錯(cuò)誤；細(xì)胞的全

能性是指已經(jīng)高度分化的細(xì)胞具有發(fā)育成一個(gè)完整個(gè)體的潛能。細(xì)胞數(shù)目增多，沒有體現(xiàn)出全能性，

D錯(cuò)誤。

故選Bo

14.B

【解析】

【分析】

卵子的發(fā)生

（1）場所：卵子的發(fā)生是在卵巢內(nèi)完成的。

第15頁共26頁

（2）時(shí)間：卵原細(xì)胞通過有絲分裂不斷增加其數(shù)量，并演變?yōu)槌跫壜涯讣?xì)胞，被卵泡細(xì)胞包圍，形

成卵泡，是在胎兒時(shí)期完成的（卵泡=初級卵母細(xì)胞+卵泡細(xì)胞）。MI是在雌性動物排卵前后完成的,

結(jié)果是產(chǎn)生次級卵母細(xì)胞和第一極體；次級卵母細(xì)胞再分裂產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵子和第二極體（MH在

輸卵管中完成的，這一點(diǎn)請?zhí)貏e注意）。

【詳解】

在卵細(xì)胞的形成過程中，初級卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前完成的；并且卵子的發(fā)

生是在卵巢內(nèi)完成的，即減數(shù)第一次分裂在卵巢內(nèi)。故選B。

【點(diǎn)睛】

本題考查了卵子發(fā)生的時(shí)間和場所，知識點(diǎn)比較簡單，屬于考綱中識記層次的考查。特別注意MH

在輸卵管中完成的，因此之前都是在卵巢中完成的。

15.B

【解析】

試題分析：基因工程的基本原理是將不同生物的基因進(jìn)行重組，可以說是定向的變異，□正確；限制

酶和DNA連接酶是構(gòu)建基因表達(dá)載體必需的工具酶，□錯(cuò)誤；人工合成目的基因有兩種方法：一是

通過HIRNAT單鏈DNAT雙鏈DNA；二是根據(jù)蛋白質(zhì)氨基酸序列—mRNA序列一推測出結(jié)構(gòu)基因

核甘酸序列一通過化學(xué)方法人工合成目的基因，□正確；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞：最常用的方法是

顯微注射技術(shù).此方法的受體細(xì)胞多是受精卵，口正確，人胰島素基因與運(yùn)載體DNA混合后，可能

得到三種DNA分子；外源DNA自連、重組DNA、運(yùn)載體DNA自連，□錯(cuò)誤。

16.D

【解析】

【分析】

1.根據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核將生物分為真核生物和原核生物，原核生物無以核膜為界限的細(xì)

胞核，擬核和質(zhì)粒中有環(huán)狀的DNA,只有核糖體一種細(xì)胞器。

2.基因工程中的運(yùn)載體一般是質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒等。

【詳解】

A、該生物細(xì)胞中沒有核膜，說明該生物為原核生物，原核生物的DNA也是以半保留的方式進(jìn)行復(fù)

制，A正確；

B、由于原核生物沒有細(xì)胞核，所以原核生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要集中在擬核區(qū)，且基因的轉(zhuǎn)錄和

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翻譯也是同時(shí)進(jìn)行，B正確；

C、作為基因工程的載體，必須具備能自我復(fù)制、有標(biāo)記基因、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)等條件，如果該

分子具備以上條件，也是可以作為基因工程的運(yùn)載體的，C正確；

D、原核生物的DNA分布在擬核和質(zhì)粒，則該DNA不能包含該生物全部的基因，D錯(cuò)誤。

故選D。

17.A

【解析】

【分析】

試管嬰兒技術(shù)是為了幫助不孕夫婦成功孕育胎兒，不需要進(jìn)行基因檢測，也不能設(shè)計(jì)嬰兒性別；設(shè)計(jì)

試管嬰兒技術(shù)中，可根據(jù)需要取用嬰兒的某些細(xì)胞（如造血干細(xì)胞），但不能取用嬰兒的器官。

【詳解】

A、試管嬰兒不需要對胚胎進(jìn)行基因診斷，而設(shè)計(jì)試管嬰兒需要對胚胎進(jìn)行基因診斷，A正確；

B、兩者都屬于有性生殖，B錯(cuò)誤；

C、兩者都需要進(jìn)行胚胎移植，C錯(cuò)誤；

D、兩者都需要進(jìn)行體外受精，D錯(cuò)誤。

故選Ao

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握試管嬰兒和是試管嬰兒的概念和過程，明確兩者的主要區(qū)別為是否對胚胎進(jìn)行

基因檢測，而其他方面基本相同，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析答題。

18.C

【解析】

【分析】

限制酶的特點(diǎn)：識別特定的脫氧核甘酸序列，并在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割。

【詳解】

由圖可知，由于Y=C或T,R=A或G,Hind□可以識別多種序列，A錯(cuò)誤；限制酶切割后可能形

成黏性末端或平末端，B錯(cuò)誤；不同的限制酶切割DNA分子后可以形成相同的黏性末端，如BamHU

和Sau3A口，C正確；限制酶的切割位點(diǎn)在識別序列內(nèi)部或外部，如Sau3A口，D錯(cuò)誤。故選C。

19.C

第17頁共26頁

【解析】

【分析】

1、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合

成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。

2、蛋白質(zhì)工程的基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸

序列，找到相對應(yīng)的脫氧核甘酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑；以下按照基因工程的一

般步驟進(jìn)行。

【詳解】

A、蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是基因，A錯(cuò)誤；

B、蛋白質(zhì)工程可以產(chǎn)生自然界中不存在的蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)工程最終是通過基因修飾或基因合成來實(shí)現(xiàn)的，C正確；

D、蛋白質(zhì)工程應(yīng)先預(yù)期其功能后再設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選Co

20.C

【解析】

試題分析：乳腺生物反應(yīng)器是將外源基因在哺乳動物的乳腺中特異表達(dá)，以轉(zhuǎn)基因動物的乳腺組織生

產(chǎn)藥用蛋白，故選C。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)

在聯(lián)系的能力。

21.D

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)基因生物指利用基因工程技術(shù)改變基因組成的動植物和微生物；優(yōu)點(diǎn)：定向改變生物的

性狀；克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。轉(zhuǎn)基因品種增產(chǎn)20%左右，可解決糧食短缺問題；抗蟲轉(zhuǎn)基因

植物能減少農(nóng)藥使用，降低生產(chǎn)成本，減少環(huán)境污染；轉(zhuǎn)基因金大米等能增加食物營養(yǎng)和食物種類；

含有外源生長激素基因的動物能提高動物的生長速度；故正確的選Do

考點(diǎn)：本題綜合考查轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)巧妙，考查了轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的

相關(guān)知識，提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力。

22.D

【解析】

將收集到的精子放在一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)是為了誘導(dǎo)精子獲能，精子獲能后才能完成受精作

用，A正確；受精過程中，防止多精入卵受精的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)，B正確；由

于人們對動物細(xì)胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全弄清楚，所以進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除加入

第18頁共26頁

一些必要的營養(yǎng)成分外，還應(yīng)添加血清等天然成分，c正確；胚胎移植，一般選擇發(fā)育至桑根胚或囊

胚階段的胚胎進(jìn)行移植，D錯(cuò)誤。

23.C

【解析】

【分析】

將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。

（1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；

（2）將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；

（3）將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

【詳解】

A、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法，A錯(cuò)誤；

B、基因槍法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法之一，但不是最常用的，B錯(cuò)誤；

C、將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞常用的方法是顯微注射法，C正確；

D、花粉管通道法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法之一，但不是最常用的，D錯(cuò)誤。

故選C。

24.B

【解析】

【分析】

轉(zhuǎn)基因生物安全性辨析：

關(guān)注然點(diǎn)lETiWWR班觀點(diǎn)

有安全性評優(yōu)科學(xué)家負(fù)差的有度

反對,實(shí)質(zhì)性等同出現(xiàn)芾后效應(yīng)、出現(xiàn)新

畬物安全.芮基因食品影響健康無實(shí)例無證

的過敏原.營養(yǎng)成分改變

據(jù)

tn?到種植區(qū)之外變成野生種類、成為入侵

生物安全（對生物生命力有限.曲生卿S離、花帽

外來物種.重唱出有者的病原體、成為超級

多樣性的震響）田港距離有限.花酚存活時(shí)間有限

雜草.有可能造成,基因污奧-

環(huán)埴安全（對生態(tài)打破物種界限.二次污案.重組出有吉的病

不改變生物原有的分類地位.減少

系統(tǒng)穩(wěn)定性的瑜響原微生物.蠶皆白等可里通過食物鏈進(jìn)入人

農(nóng)藥使用.俁護(hù)農(nóng)田土填貝增

>休

【詳解】

A、生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn)，應(yīng)嚴(yán)格禁止，故A正確；

B、生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等來形成殺傷力，干擾素不

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是生物武器，故B錯(cuò)誤;

C、反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒，故C正確；

D、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，故D正確。

本題需選擇錯(cuò)誤的，故答案為0。

【點(diǎn)睛】

本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題，要求考生關(guān)注生物技術(shù)的安全性和倫理問題，在開發(fā)、利用

生物技術(shù)造福人類的同時(shí)，避免危害人類。

25.D

【解析】

【分析】

【詳解】

細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CC)2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是維持培養(yǎng)液的pH,A正確；為了防止動

物細(xì)胞培養(yǎng)過程中被細(xì)菌污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，B正確；胚胎分割時(shí)可用切割針取

樣滋養(yǎng)層細(xì)胞，采用DNA分子雜交技術(shù)鑒定性別，C正確；試管嬰兒是有性生殖，克隆是無性繁殖,

D錯(cuò)誤。

26.D

【解析】

由圖可知，修復(fù)過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；將DNA片段連接起來需要DNA連接酶,

因此修復(fù)過程的完成需要DNA連接酶等參與，B正確；DNA的損傷修復(fù)有利于遺傳穩(wěn)定性的保持，

C正確；修復(fù)過程的變化不屬于生物變異，D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】基因工程的原理及技術(shù)

【名師點(diǎn)睛】圖示為“DNA修復(fù)機(jī)制”中切除修復(fù)過程的示意圖，首先切除其中的二聚體，其次填補(bǔ)

缺口，該過程需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則，最后封閉缺口，該過程需要DNA連接酶。

27.C

【解析】利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，未得到新物種，A錯(cuò)誤。利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，還

需進(jìn)行篩選，才能培育出具有優(yōu)良性狀新品種，B錯(cuò)誤。利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞

產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，C正確。植物體細(xì)胞雜交屬于無性繁殖，不遵循基因的自由組合定律，D錯(cuò)誤。

【名師點(diǎn)睛】

植物細(xì)胞工程的應(yīng)用

(1)微型繁殖：優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀。

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(2)作物脫毒：利用莖尖、根尖等無毒組織進(jìn)行微型繁殖。

(3)培育人工種子:可以解決某些植物結(jié)實(shí)率低、繁殖困難的問題。

(4)作物新品種的培育：單倍體育種和突變體的利用。

(5)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)：即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料和生物

堿等。

28.A

【解析】該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量的多級利用，提高了系統(tǒng)總能量的利用效率，但是不能提高能量的傳遞

效率，A錯(cuò)誤；通過蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用，有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循

環(huán)利用，B正確；離開了人的作用，該系統(tǒng)將很快崩潰，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)遵循了''物質(zhì)循環(huán)再生”

原理，D正確。

29.A

【解析】

【分析】

1、胚胎干細(xì)胞：

(1)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。

(2)具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的

全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生

分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可進(jìn)行遺傳改造。

2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)：

(1)供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；

(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；

(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。

3、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑根胚或囊胚。對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要

注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

【詳解】

A、從早期胚胎中分離出來的滋養(yǎng)層細(xì)胞不屬于ES細(xì)胞，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)屬于ES細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、受體子宮對外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體的存活提供了可能，B正確；

C、胚胎分割若在囊胚期，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割，以利于胚胎的發(fā)育和恢復(fù)，C正確；

D、促性腺激素屬于蛋白類激素，能被消化道中的蛋白酶分解，因此在動物的飼料中添加一定量的促

性腺激素不能達(dá)到超數(shù)排卵，D正確。

故選Ao

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【點(diǎn)睛】

本題考查胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用、胚胎移植、胚胎分割等的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎干細(xì)胞的

來源和胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)，了解胚胎分割的注意點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

30.C

【解析】

轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性的蛋白質(zhì)，A不符合題意；轉(zhuǎn)基因植物合成的某些蛋白質(zhì)有

可能成為過敏原，B不符合題意；轉(zhuǎn)基因生物合成的干擾素，可以增強(qiáng)人體相應(yīng)細(xì)胞的免疫力，C符

合題意；某些基因的轉(zhuǎn)入可能導(dǎo)致農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變，D不符合題意。

【考點(diǎn)定位】轉(zhuǎn)基因食物的安全性問題

31.D

【解析】

【分析】

1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分

化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組

織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成為植株。

2、動物細(xì)胞培養(yǎng)：取動物組織塊一剪碎組織一用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞一制成細(xì)胞懸液一轉(zhuǎn)

入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）一放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)一貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)

胞懸液一轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）一放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

【詳解】

A、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要一定濃度CO2維持培養(yǎng)液的pH,A正確；

B、煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖，B正確；

C、動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，C正確；

D、菊花莖段只需要消毒，D錯(cuò)誤。

故選D。

32.B

【解析】

協(xié)調(diào)與平衡原理指處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮環(huán)境承載力，該實(shí)例說明引入水生植物

時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理，A正確。B錯(cuò)誤。湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度,

C正確。從最后結(jié)果來看，該植物的引入并沒有增加物種的多樣性，D正確。

【考點(diǎn)定位】生態(tài)工程

33.A

【解析】

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【分析】

【詳解】

A、卵子的發(fā)生開始于胚胎性別分化之后，并且M□和M□兩次分裂是不連續(xù)的，A錯(cuò)誤；

B、雄原核形成與卵子完成減數(shù)第二次分裂是同時(shí)進(jìn)行的，B正確；

C、精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，發(fā)生透明帶反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入，是防止多精入卵受精的第一道

屏障，C正確；

D、獲能的精子能夠刺激卵細(xì)胞膜發(fā)生變化，阻止其他精子進(jìn)入卵內(nèi)，是防止多精入卵受精的第二道

屏障，D正確。

故選Ao

34.精子需要達(dá)到獲能狀態(tài)卵子需要培養(yǎng)成熟（或卵子需要達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期）放射

冠和透明帶細(xì)胞全能性高顯微注射技術(shù)確保目的基因插入到受精卵的染色體DNA上

早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

【解析】

【分析】

1、體外受精主要包括：卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精。

（3）受精：在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程。

2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供

體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超

數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此

時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑根或胚囊胚階段）；④對胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查。

【詳解】

（1）體外受精需要將獲得的精子進(jìn)行獲能處理，達(dá)到獲能狀態(tài)，卵細(xì)胞需要培養(yǎng)成熟（或卵子需要

達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期）；受精過程中，精子需要穿越放射冠和透明帶才能與卵細(xì)胞膜接觸。

（2）受精卵是未分化的細(xì)胞，有細(xì)胞大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)含量高和細(xì)胞全能性高的特點(diǎn)，所以常

作為基因工程的受體細(xì)胞；將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ蔑@微注射技術(shù)；如果目的基因倒入細(xì)胞質(zhì)（線

粒體）基因中，則隨著細(xì)胞質(zhì)遺傳，不能穩(wěn)定，所以在受精卵中得以穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是確保目的基因

插入到受精卵的染色體DNA上。

（3）胚胎移植實(shí)質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移；胚胎移植的優(yōu)勢是可以充

分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力。

【點(diǎn)睛】

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的過程，掌握胚胎移植的基本程序，能結(jié)合所

學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

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35.基因文庫ABCBglII.SmaI終止子農(nóng)桿菌感受態(tài)卡那霉素植物組

織培養(yǎng)

【解析】

【試題分析】

本題結(jié)合圖表，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的工具及操作步驟，

能分析流程圖，從中獲取有效信息準(zhǔn)確判斷第(2)題；能分析表格，明確BglH和BamHI切割后形

成的黏性末端相同；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程及應(yīng)用。分析題圖：圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部

分操作，步驟①?③是從質(zhì)粒A中獲取目的基因(PVY-CP)的過程；質(zhì)粒PM0N316是選用的運(yùn)載體，

④過程需要用限制酶處理質(zhì)粒PM0N316；⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程需要DNA連接酶。

(1)將含有某種生物不同基因的許多DNA片斷，導(dǎo)入受體菌群體儲存，各個(gè)受體菌分別含有這種

生物