部編版四年級數(shù)學知識點總結

Word文檔1/1部編版四年級數(shù)學知識點總結對世界上的一切學問與學問的把握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力把握規(guī)律，到達熟識的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恒。下面是我給大家整理的一些〔四年級數(shù)學〕的學問點，希望對大家有所關懷。

小學數(shù)學四年級學問點

探究與覺察(三)(乘法支配律)

學問點：

1、乘法支配律：兩個數(shù)的和(或差)與一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)(或被減數(shù)、減數(shù))分別與這個數(shù)相乘，在把兩個積相加(或相減)，結果不變。用字母表示數(shù)：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

補充學問點：

1、式子的特點：式子的原算符號一般是×、+(-)、×的形式;在兩個乘法式子中，有一個相同的因數(shù);另為兩個不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十、整百、整千的數(shù)。

2、102×88、99×15這類題的特點：兩個數(shù)相乘，把其中一個比較接近整十、整百、整千的數(shù)改寫成整十、整百、整千與一個數(shù)的和(或差)，再應用乘法支配律可以使運算簡便。

〔總結〕：文為大家整理和共享的內(nèi)容是四年級數(shù)學學問點：乘法支配律,怎么樣，大家對學問點數(shù)學乘法支配律了解了多少呢?

四年級上冊數(shù)學萬以上數(shù)的讀法學問點

一、基礎學問：

1、個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億

2、個(一)，十百、千、萬、十萬、百萬……都是是計數(shù)單位

3、數(shù)位分級〔方法〕：從個位起，每四位為一級。

個級包括個位、十位、百位、千位，個級表示多少個“一”;

萬級包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位，萬級表示多少個“萬”;

億級包括億位、十億位、百億位、千億位，億級表示多少個“億”。

4、十進制計數(shù)法：

兩個計數(shù)單位間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。

5、讀數(shù)的法則：

(1)、讀數(shù)的時候我們先把這個數(shù)按四位一級分級。

(2)、從高位讀起，一級一級地讀;

(3)、讀億級或萬級時，先按個級數(shù)的讀法去讀，再在后面加一個“億”或“萬”字

(4)、每一級中間有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0;每一級末尾的0都不讀。

6、多位數(shù)的寫法法則:

(1)把數(shù)分級

(2)從高位到低位，一級一級地往下寫。

(3)哪一個數(shù)位上一個數(shù)也沒有，就在哪一個數(shù)位上寫0。

(4)寫完后再讀一讀所寫的數(shù)，檢查是否正確。

7、萬以上數(shù)的大小比較方法：

數(shù)位不同時：數(shù)位多的數(shù)大。

數(shù)位相同時：先比較左起第一位，數(shù)字大的那個數(shù)就大，假如左起第一位也相同，再比較左起第二位……以此類推。

數(shù)的大小比較兒歌

兩數(shù)比大小，先把位數(shù)看。

位數(shù)多的大，位數(shù)少的小。

位數(shù)相同時，就把高位瞧。

高位大的大，高位小的小。

高位相同時，依次往下找。

四年級上冊數(shù)學復習準備

一、復習指導思想：

1、查漏補缺通過對基礎學問的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的學問內(nèi)化為學生的學問素養(yǎng)。使學生對學問的把握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈敏解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對學問進行分類、整理，關懷學生找出各學問之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完好的學問體系。到達舉一反三、能綜合、靈敏地運用所學的學問解決簡潔實際問題應用數(shù)學能力。

3、在復習、練習過程當中，注重學生的〔學習方法〕、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培育，進展學生〔規(guī)律思維〕能力。

4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

二、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元、大數(shù)的認識

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計

4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角(合理支配)

三、復習目標：

1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等學問有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構;

2.進一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探究規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;

3.把握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步進展空間觀念;

4.通過整理和復習，使學生進一步把握統(tǒng)計的基本學問和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。

5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學學問解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

6.通過整理和復習，使學生經(jīng)受回顧本學期的學習狀況，以及整理學問和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培育〔反思〕的意識和能力。

四、復習的具體〔措施〕：

(一)“大數(shù)的認識”1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關學問，使學生進一步把握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。

(二)“乘法和除法”

1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商轉(zhuǎn)變的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈敏運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要留意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應留意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

3、復習用乘、除法解決簡潔的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

(三)“空間與圖形”

1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)分，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。

(四)“統(tǒng)計”

復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)分，畫復式條形統(tǒng)計圖需要留意什么。完成總復習第13題。

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