統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)提綱（含課時(shí)練習(xí)題）

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)提綱根據(jù)2024年人教版道德與法治教材與義務(wù)教育道德與法治2022年課程標(biāo)準(zhǔn)制作第一單元少年有夢(mèng)第一課開(kāi)啟初中生活第一課時(shí)奏響中學(xué)序曲課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)初中階段的重要性，適應(yīng)初中生活（重點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)匯總1.初中生活的重要性（1）初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。（2）初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。2.初中階段帶給我們的影響（1）初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。（2）初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌性。3.正確面對(duì)初中生活的做法我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。10分鐘課時(shí)練1.初一新生小李可能遇到的情況有（

）①面對(duì)新生活，新環(huán)境，她感到興奮②學(xué)校有各種社團(tuán)③同桌鄙視她，同學(xué)排擠她④自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)習(xí)是生活有點(diǎn)不知所措A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.“你很聰明，學(xué)習(xí)刻苦。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望你戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情迎接初中生活?！鄙厦孢@段話是媽媽對(duì)小華說(shuō)的。媽媽的話體現(xiàn)了（）①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)②初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求③家長(zhǎng)給予小華更高的期望，激勵(lì)他更加努力④初中階段可以學(xué)到更多的知識(shí)A.①②

B.②③

C.②④

D.③④3.正是青春信仰，讓我們的精神天空更為遼闊;正是青春追求，讓我們的時(shí)代畫(huà)卷更為絢爛;正是青春志向，讓我們的奮斗坐標(biāo)更為高遠(yuǎn)。這段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示是（）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段②要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)，最重要的是努力學(xué)習(xí)文化課④做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生A.①②

B.②③

C.②④

D.①③4.下列是一些同學(xué)來(lái)到新環(huán)境的感受和打算，你認(rèn)為不正確的是（）A.丁丁：“我來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境，感覺(jué)一切都是新的，我要在這片嶄新的天地里有所作為！”B.玲玲：“新的班級(jí)有許多同學(xué)都優(yōu)秀，我要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，要珍視同學(xué)間的友誼，多交幾個(gè)新朋友?！盋.瑤瑤：“上了初中，學(xué)習(xí)的壓力增大了，同學(xué)們之間學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了，只要自己學(xué)習(xí)好就行了，班級(jí)的事與自己毫無(wú)關(guān)系?！盌.阿偉：“在這個(gè)新環(huán)境里，我要全方位表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己各方面的才能，為自己的初中生活留下一個(gè)美好的記憶。”5.同學(xué)們圍繞：“把準(zhǔn)人生方向，確立更高的發(fā)展目標(biāo)”展開(kāi)討論。你贊同的觀點(diǎn)是（）①我想力爭(zhēng)上游，在初中階段勇往直前，做共產(chǎn)主義建設(shè)者接班人②大家都入團(tuán)、入隊(duì)，我也跟著入團(tuán)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)③發(fā)揮自己的光和熱，爭(zhēng)取入團(tuán)，為身邊需要幫助的人盡自己的一份力量④初中階段我要好好學(xué)習(xí)，只要成績(jī)好就能達(dá)到目標(biāo)A.①③B.①④C.②③D.②④6.小學(xué)生活有快樂(lè)，也有遺憾。下面是小亮的遺憾，進(jìn)入中學(xué)小亮打算如何彌補(bǔ)?請(qǐng)你幫幫他?！驹趯W(xué)習(xí)生活中】（1）小亮的遺憾：貪玩，沒(méi)有珍惜時(shí)間。打算：【在人際交往中】（2）小亮的遺憾：由于內(nèi)向，沒(méi)能結(jié)交知心朋友。打算：【在課余生活中】（3）小亮的遺憾：沒(méi)有廣泛認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好。打算：第一單元少年有夢(mèng)第一課開(kāi)啟初中生活第二課時(shí)規(guī)劃初中生活課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：能夠結(jié)合社會(huì)發(fā)展和個(gè)人實(shí)際制定個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)規(guī)劃的重要性；知道怎樣做好初中生活規(guī)劃（重點(diǎn)、難點(diǎn)）；了解努力的方法知識(shí)點(diǎn)匯總1.規(guī)劃的重要性規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。2.怎樣做好初中生活規(guī)劃（1）做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合生活需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。（2）做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)計(jì)劃切實(shí)可行。（3）有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。3.“努力”有方法（1）分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。（2）勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。（3）“不積跬步，無(wú)以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。（4）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。（5）珍視團(tuán)隊(duì)合作。10分鐘課時(shí)練1.小剛小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，初中后，小剛的成績(jī)有些下滑，他非常著急，把每天的時(shí)間都排得滿滿的，連午休和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)了。如果你是小剛的同學(xué)，應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他（）①成績(jī)下降一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，不用管他②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦③分析成績(jī)下降的原因，合理規(guī)劃時(shí)間④實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順的A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④2.神舟十五號(hào)航天員張陸，在他全力備戰(zhàn)藝考時(shí)，看到了國(guó)家發(fā)布的飛行員招生簡(jiǎn)章，毅然決定報(bào)考飛行員，為祖國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這啟示我們規(guī)劃人生，確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要（）A.考慮自己的興趣愛(ài)好C.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念B.把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)D.立足國(guó)家社會(huì)的需要3.小亮通過(guò)學(xué)習(xí)制定了自己的發(fā)展目標(biāo)，但是三天過(guò)后就把它忘到了腦后。下面可以分享給小亮實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法、好習(xí)慣有（）①請(qǐng)爸媽、好友幫助監(jiān)督②將目標(biāo)放到最醒目的地方，時(shí)時(shí)提醒自己③把目標(biāo)分解到每一天，明確實(shí)施細(xì)則④凡事預(yù)則立，不預(yù)則非A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④4.理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。這給我們的啟示是（）①青少年要有理想，有理想就變成現(xiàn)實(shí)②持之以恒向著既定目標(biāo)前進(jìn)③個(gè)人夢(mèng)想要與祖國(guó)需要相結(jié)合④將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中A.①③B.①④C.②③D.②④5.別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花更多的時(shí)間，于是王剛開(kāi)始模仿有的同學(xué)熬夜，結(jié)果越學(xué)越糟。王剛該怎么辦？你的建議是（）①制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案，列出時(shí)間表，提高做事效率②根據(jù)自己的情況可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間③分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間④可以請(qǐng)父母、同學(xué)來(lái)監(jiān)督A.①②B.①②④C.②③D.①③④6.閱讀下列感悟。感悟一實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，科技就有前途，創(chuàng)新就有希望!感悟二面向未來(lái)，我們要關(guān)切國(guó)家發(fā)展，開(kāi)放自信地融入世界。抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們一起向未來(lái)!立足國(guó)家的需要和個(gè)人的發(fā)展，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做好自己的人生規(guī)劃?第一單元少年有夢(mèng)第二課正確認(rèn)識(shí)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：自尊自信，正確認(rèn)識(shí)自己3.課時(shí)要求：明白為什么要正確認(rèn)識(shí)自己；知道怎樣正確認(rèn)識(shí)自己（重點(diǎn)）；正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)匯總1.認(rèn)識(shí)自己的重要性正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。2.認(rèn)識(shí)自己的方法（1）通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）通過(guò)他人的的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)是走向的表現(xiàn)。（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的和不足，不斷證明自、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。（4）認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、事業(yè)的開(kāi)闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。3.如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。用心聆聽(tīng)、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)。10分鐘課時(shí)練1.林林這樣評(píng)價(jià)自己:“我個(gè)子很高,體能卻不好；我性格內(nèi)向,不擅長(zhǎng)與陌生人打交道”。林林是（）①?gòu)纳眢w特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己②從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己③從在群體中與他人的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己④通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己A.①②B.①③C.②④D.③④2.以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。這啟示我們()A.他人的評(píng)價(jià)有助于我們認(rèn)識(shí)自己B.他人的評(píng)價(jià)是對(duì)自己全面、客觀的認(rèn)識(shí)C.自我觀察是認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑D.他人的評(píng)價(jià)是正確認(rèn)識(shí)自己的最重要途徑3.“自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！薄白约旱娘埩孔约褐馈?。兩句話都是對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的闡述。正確認(rèn)識(shí)自己（）①促進(jìn)自我發(fā)展②就可以與人交往無(wú)障礙③就能獲得成功④促進(jìn)與他人的交往A.①③B.②③C.①④D.②④4.認(rèn)識(shí)自己很重要。右圖啟示我們()①他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子②公開(kāi)自己的秘密才能被別人接納③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識(shí)自己A.①③B.①④C.②③D.②④5.不少年輕網(wǎng)友在社交平臺(tái)上曬出自己的照片，請(qǐng)求陌生網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)為其長(zhǎng)相進(jìn)行“客觀”評(píng)分。對(duì)此理解正確的是（）A.他人的評(píng)價(jià)都是正確的，要虛心接受B.多把尺子量自己，活在別人的眼光里C.正確認(rèn)識(shí)自己，理性面對(duì)他人的評(píng)價(jià)D.當(dāng)局者迷，自我評(píng)價(jià)總是主觀片面的6.材料一小亮的老師、同學(xué)、父母對(duì)他的評(píng)價(jià)總體情況如下：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。材料二小亮對(duì)自己有一些認(rèn)識(shí)，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)情況大體如下:我性格比較外向、人緣很好，但是我有時(shí)也很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見(jiàn)，我并不喜歡這樣的我。（1）小亮是通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?（2）針對(duì)小亮“很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以覺(jué)得有些累?！钡那闆r，你持什么態(tài)度？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的做法。第一單元少年有夢(mèng)第二課正確認(rèn)識(shí)自己第二課時(shí)做更好的自己課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：認(rèn)識(shí)自己，能夠不斷完善自己，3.課時(shí)要求：知道何如做更好的自己（重點(diǎn)）；了解改進(jìn)缺點(diǎn)的方法知識(shí)點(diǎn)匯總1.如何做更好的自己（1）學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度，善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等。激勵(lì)自己在成長(zhǎng)道路上不斷奮勇前進(jìn)。（2）學(xué)會(huì)接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。（3）不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向社會(huì)學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。（4）不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。（5）做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長(zhǎng)要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。2.改正缺點(diǎn)的方法通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)；具體描述自己的缺點(diǎn)；從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始；及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所付出的努力；請(qǐng)自己信任的人來(lái)協(xié)助；作出改正缺點(diǎn)的公開(kāi)承諾；運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。10分鐘課時(shí)練1.某班召開(kāi)“做更好的自己”主題班會(huì)上，同學(xué)們積極圍繞改正缺點(diǎn)議題發(fā)表意見(jiàn)。以下做法有利于改正不足的是（）①華華：我改正了上學(xué)遲到的壞毛病，給自己點(diǎn)一個(gè)大大的贊②小亮：我一玩游戲就停不下來(lái)，邀請(qǐng)爸爸媽媽和好朋友提醒、督促③小松：我有個(gè)懶床的壞毛病，媽媽每天喊我起床就行了④梅梅：我是個(gè)小胖子喜愛(ài)暴飲暴食，這個(gè)壞習(xí)慣以后我會(huì)慢慢改A.①②B.①③C.②④D.③④2.學(xué)校足球隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng)，小剛認(rèn)為自己的球技最好，理應(yīng)當(dāng)選。同學(xué)們都認(rèn)為小斌比小剛更有團(tuán)隊(duì)精神，大家都愿意讓他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。為此，小剛賭氣不參加比賽。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己②學(xué)會(huì)欣賞他人③發(fā)掘自己的潛力④接納自己的不足A.①②B.①③C.②④D.③④3.“剛上初一，我感覺(jué)自己適應(yīng)得很快，特別是課上有同學(xué)沒(méi)有正確回答問(wèn)題時(shí)，我常常忍不住說(shuō)他“笨死了”，同學(xué)們多次指出我這一點(diǎn)，我不服氣且常常與他們爭(zhēng)辯；還有同學(xué)說(shuō)我“容易急，愛(ài)生氣”，慢慢地都不愛(ài)和我玩了，這使我很苦惱。后來(lái)，我冷靜地反思自己的言行，不斷調(diào)整自己，現(xiàn)在我又有許多好朋友了，同學(xué)們還推選我當(dāng)課代表了”。上面是初一某同學(xué)的自我小結(jié)，這啟示我們（

）①生命是獨(dú)特的，不需要做出改變

②要接納自己全部，只欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)③在人際交往的生活實(shí)踐中能夠讓我們更加了解自己

④做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能當(dāng)只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑快樂(lè)的小鱸魚(yú)。”詩(shī)句啟迪我們要（）①接納和欣賞自己②塑造十全十美的自我形象③以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)④從他人的態(tài)度中認(rèn)識(shí)自己A.①③B.②③C.①④D.②④5.小華：你做事果斷，但有些馬虎，若能細(xì)心點(diǎn)就更好啦。小福：你說(shuō)得有理，我會(huì)慢慢改進(jìn)的。上述對(duì)話給我們的啟示是（）①勇于自我批評(píng)②重視他人評(píng)價(jià)③做更好的自己④懂得欣賞自己A.①③B.①④C.②③D.②④6.七年級(jí)（1）班的小寧同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，體育成績(jī)也不突出。在文藝方面也沒(méi)有什么過(guò)人之處，他曾多次試圖改變這種狀況，但始終沒(méi)有成功。他因此陷入困惑之中，認(rèn)為自己的天賦不如他人，無(wú)法改變自己。（1）你認(rèn)為小寧同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)、體育、文藝等方面都成績(jī)平平的原因是什么?（2）請(qǐng)你幫小寧同學(xué)改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。第一單元少年有夢(mèng)第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第一課時(shí)做有夢(mèng)想的少年課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：確立符合國(guó)家要求和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)；主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)國(guó)家的責(zé)任3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的重要性；知道怎樣做有夢(mèng)想的少年（重點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)匯總夢(mèng)想的重要性（1）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。（2）夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（3）有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。（4）人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。2.如何做有夢(mèng)想的少年（1）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。

（2）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。10分鐘課時(shí)練1.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列古詩(shī)詞與材料相符的是（）①千里之行，始于足下②有志者，事竟成③志不立，則如無(wú)舵之舟④百學(xué)須先立志A.①②③B.①④C.②③④D.②④2.2023年10月31日，景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位宇航員完成了為期154天的太空生活，順利返回地球。他們出身平凡，卻志存高遠(yuǎn)，從普普通通的農(nóng)村孩子到萬(wàn)里挑一的太空英雄，可以看到夢(mèng)想與熱愛(ài)的力量。從他們身上，我們感悟到（）A.實(shí)現(xiàn)了個(gè)人夢(mèng)就等同于實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)B.夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣C.夢(mèng)想必須借助于他人的力量才能實(shí)現(xiàn)D.中學(xué)生都應(yīng)成為中國(guó)航天夢(mèng)的接班人3.“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（）①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩②每個(gè)少年都有遠(yuǎn)大的志向③少年要有夢(mèng)想④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4.小草，因?yàn)橛辛藟?mèng)想破土而出；溪流，因?yàn)橛辛藟?mèng)想勇往直前；雄鷹，因?yàn)橛辛藟?mèng)想劃破長(zhǎng)空。這說(shuō)明（）①夢(mèng)想能指引未來(lái)，有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣③夢(mèng)想帶來(lái)希望，使人不斷進(jìn)步和發(fā)展④夢(mèng)想指引方向，有助于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.一名研究生畢業(yè)時(shí)毅然放棄攻讀博士的機(jī)會(huì)報(bào)名參軍，奔赴軍營(yíng)。近日，他收到了“共和國(guó)勛章”獲得者黃旭華院士的親筆回信。作為黃院士的同鄉(xiāng)晚輩，他一直以黃老為榜樣。他說(shuō)自己有兩個(gè)夢(mèng)想:一個(gè)是追逐“軍旅夢(mèng)”，一個(gè)是“科研強(qiáng)軍夢(mèng)”。若所學(xué)能對(duì)部隊(duì)發(fā)展有用，他愿意一直留在部隊(duì)作貢獻(xiàn)。這則材料給我們的啟示（）①少年的夢(mèng)想與志向緊密相連②要想服兵役就必須放棄讀書(shū)和學(xué)習(xí)③志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力④只有選擇奔赴軍營(yíng)才能維護(hù)國(guó)家安全A.①③B.①④C.②③D.②④6.夢(mèng)想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們作出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校七年級(jí)(1)班在全校開(kāi)展了一次關(guān)于夢(mèng)想的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際，甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么，針對(duì)這些存在的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。（1）你認(rèn)為可以采取哪些形式開(kāi)展活動(dòng)?（2）同學(xué)們就做有夢(mèng)想的少年開(kāi)討論，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。?）請(qǐng)你列舉有關(guān)夢(mèng)想的格言警句。第一單元少年有夢(mèng)第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第二課時(shí)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：有效學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；有以中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感；3.課時(shí)要求：知道學(xué)習(xí)的重要意義（重點(diǎn)）；知道學(xué)習(xí)的方法；了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)匯總1.學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。2.學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想（1）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。（2）我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。3.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，包括知識(shí)的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)表現(xiàn)為接受、掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。10分鐘課時(shí)練1.甲:放學(xué)后，我做感興趣的事，跟小伙伴一起打籃球、游泳。乙:我學(xué)會(huì)了包餃子、洗衣服、整理房間……丙:假期，我和爸爸媽媽一起到福利院，為那里的的老人表演節(jié)目，為孩子們講故事，輔導(dǎo)功課。"他們的對(duì)話告訴我們()①學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧②參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)降低對(duì)學(xué)習(xí)的熱情③生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比課本中的內(nèi)容更重要④將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)A.①②B.①④C.②③D.③④2.學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明心想:"參加這些活動(dòng)有什么用，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。"結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你可以告訴小明()①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們也需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)②生活中我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)③學(xué)校學(xué)習(xí)非常辛苦，實(shí)踐活動(dòng)就是為了放松學(xué)生的身心④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”中的一些發(fā)言。“為解一道題，我一中午沒(méi)休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快?！薄皩W(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)習(xí)效率?！薄白x書(shū)豐富了我的生活、開(kāi)闊了我的視野，浩瀚書(shū)海給予我無(wú)窮的智慧和向上的力量?！彼麄兊陌l(fā)言告訴我們()①學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂(lè)A.①②B.①③C.②④D.③④4.當(dāng)完成作業(yè)之后，我想瀏覽一下時(shí)政要聞時(shí)，父母總說(shuō):努力學(xué)習(xí)考上好學(xué)校才是硬道理;當(dāng)我想去參加公益活動(dòng)時(shí)，父母又說(shuō):學(xué)習(xí)才是主要任務(wù)，不要分心，要分清主次。我想告訴父母（）①中學(xué)生活是豐富多彩的，獲取知識(shí)只是其中的一個(gè)內(nèi)容②了解社會(huì)和國(guó)家動(dòng)態(tài)、學(xué)會(huì)與人交往等都是學(xué)習(xí)③我一定接受父母的教誨，把所有精力都用到課堂學(xué)習(xí)中④考上好學(xué)校并不是成長(zhǎng)的唯一途徑和目的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)門類激增、知識(shí)更新速度越來(lái)越快，只有"樂(lè)學(xué)精神和"會(huì)學(xué)"能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。為適應(yīng)時(shí)代變化，我們必須（）①放棄學(xué)習(xí)不感興趣的知識(shí)②模仿"學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法③發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A.①②B.①③C.②④D.③④6.升入中學(xué)后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，以下是小李同學(xué)遇到的一些困惑：升入初中，老師對(duì)我們的要求比小學(xué)高了很多，我作業(yè)寫(xiě)完就已經(jīng)很晚了，根本沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)校還組織各種課余活動(dòng)，這也占據(jù)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不快樂(lè)！請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助小李同學(xué)解決遇到的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)你的建議。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第四課幸福和睦的家庭第一課時(shí)家的意味課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)2.課程要求：踐行道德要求，做家庭的好成員；傳承中華民族傳統(tǒng)美德3.課時(shí)要求：了解家庭的含義；知道家的重要性（重點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)匯總1.家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家的重要性（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情。家讓我們的心靈有所依托。（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處事，扣好人生的“第一?？圩印?。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。（4）家庭是社會(huì)的基本單位。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。10分鐘課時(shí)練1..最簡(jiǎn)單的幸福就是，回家后餐桌上熱乎乎的飯菜，那是家的溫度，讓人感到無(wú)盡的溫暖和幸福。之所以倡導(dǎo)回家吃飯，是因?yàn)椋ǎ〢.家里有親人，家中有親情B.我們的生命是父母給予的C.我們成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育D.家是社會(huì)的基本細(xì)胞2.下方漫畫(huà)《言傳不若身教》告訴我們（）①父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么②我們?cè)诟改傅难詡魃斫讨锌酆萌松摹暗谝涣？圩印雹蹆?yōu)良家風(fēng)會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣④優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.家是年的方向，遠(yuǎn)方有年，故鄉(xiāng)也有年。有親情的地方，那才是故鄉(xiāng)。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。父母在慢慢變老，我們?cè)诼L(zhǎng)大，無(wú)論你身處何方，都別忘了?；丶铱纯?。從這段文字中，我們可以體味到（）①家是我們心靈的港灣②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德③感恩父母，應(yīng)事事聽(tīng)從父母的安排④子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一?？圩印＿@段話啟示我們（）A.家庭都是學(xué)校，家長(zhǎng)都是老師B.現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主C.父母的主要職責(zé)是供孩子吃好穿暖D.家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要5.家園在居住的意義上是“祖屋”,在文化的意義上是“故園”,在歷史的意義上是“根”,再進(jìn)一步，“家國(guó)一體”,家是國(guó)的縮微。這表明（）①我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭的哺育和支持②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③家是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭和睦則社會(huì)安定④家庭是由婚姻、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合的生活組織A.①②B.②③C.①④D.③④6.說(shuō)一說(shuō)，體現(xiàn)你的家庭溫馨和美好的珍貴畫(huà)面。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第四課幸福和睦的家庭第二課時(shí)讓家更美好課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：感念父母的養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，能夠以感恩的心與父母和長(zhǎng)輩溝通，能夠?yàn)楦改阜謶n解難；自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任3.課時(shí)要求：知道怎樣建設(shè)美好的家庭知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)绾谓ㄔO(shè)美好的家庭（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們要用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。（2）建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)理、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓道德在家庭中生根、在親情中升華。（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)，相互協(xié)作，有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。10分鐘課時(shí)練1.家中有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有碰撞和沖突。在家人日常交往中，小麗做法值得點(diǎn)贊的有（）①媽媽嘮叨小麗不認(rèn)真聽(tīng)課、不聽(tīng)父母的話，小麗很不厭煩，摔門而去②爸爸生病了給爸爸端水、送藥，悉心照顧爸爸③妹妹摔壞了小麗心愛(ài)的杯子很不高興，打罵妹妹④父母之間發(fā)生矛盾與他們溝通，想辦法讓他們和解A.①②B.①③C.②④D.③④2.古人云:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@告訴我們（）A.珍惜生命中每一天，不浪費(fèi)時(shí)間B.孝親敬長(zhǎng)是我國(guó)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)C.盡孝在當(dāng)下，要用行動(dòng)陪伴父母D.應(yīng)該理解父母，知恩、感恩、多溝通3.奧運(yùn)會(huì)女子10米跳臺(tái)冠軍全紅嬋告訴記者，父母以務(wù)農(nóng)為生，母親的身體不太好、治病要花挺多線，就感覺(jué)自己也得掙錢，好寄錢回家給母親治病。你從全紅嬋的話語(yǔ)中讀出（）A.生活不易，努力掙錢才是最重要的B.孝敬父母，聽(tīng)從父母的一切要求C.她對(duì)家庭肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)媽媽熾熱的愛(ài)D.獲得世界冠軍是父母的驕傲4.明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有“三種境界”:一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身,保障長(zhǎng)輩吃穿不愁;二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩心情愉悅;三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。對(duì)此理解正確的是（）①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民的法定義務(wù)②對(duì)長(zhǎng)輩百依百順才是孝敬③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德④應(yīng)從身、心、志等方面孝敬長(zhǎng)輩A.①②B.①③C.②④D.③④5.為了讓家庭更溫馨和睦，我們應(yīng)該（）①孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人②懂得感恩，體諒父母的辛勞③積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣④質(zhì)疑父母，無(wú)故與父母發(fā)生爭(zhēng)吵A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6材料一鵬鵬最近喜歡聽(tīng)歌曲《回家真好》，歌中唱到:“我的家就是我的城堡,每一磚一瓦用愛(ài)創(chuàng)造,家里人的微笑是我的財(cái)寶,等回家才知道自己真的重要,雙手能為家人而粗糙。啊!多么榮耀那么驕傲,你為我把飯燒,我為你打掃。啊!回家的感覺(jué)實(shí)在真的太好。”據(jù)材料一,說(shuō)明“回家的感覺(jué)真好”的原因。材料二鵬鵬總算是“領(lǐng)教”了媽媽嘮叨的厲害。這天,媽媽叮囑鵬鵬戴上圍巾,鵬鵬極不耐煩地說(shuō):“真啰嗦,說(shuō)了三百遍了……”（2）據(jù)材料二，請(qǐng)你為鵬鵬化解和媽媽之間“愛(ài)的碰撞”支招。（3）綜合上述材料及問(wèn)題，歸納構(gòu)建和諧家庭的途徑。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系第一課時(shí)走近老師課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)2.課程要求：尊重師長(zhǎng)3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)老師知識(shí)點(diǎn)匯總1.老師的作用（1）老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人。（2）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（3）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（4）老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。2.好老師的標(biāo)準(zhǔn)隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。10分鐘課時(shí)練1.下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（）①千教萬(wàn)教，教人求真③三人行，必有我?guī)熝散谡勑τ续櫲澹鶃?lái)無(wú)白?、軒熣?，所以傳道授業(yè)解惑也A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，這是因?yàn)椋ǎ俳處煶袚?dān)教書(shū)育人的使命②教師是人類文明的傳承者③尊重教師是每個(gè)中國(guó)公民的基本義務(wù)④教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.“我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)”“我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到”“我喜歡的老師幽默開(kāi)朗”，同學(xué)們的表達(dá)啟示我們（）A.一日為師，終身為父B.每個(gè)人心中都有好老師的形象C.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德D.教師的所有行為對(duì)學(xué)生都有示范作用4.習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！毕铝袑?duì)教師理解正確的是（）①教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人②教師的工作只是向我們傳授文化知識(shí)③教師是人類文明的最主要傳承者之一④教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.李林非常聰明，他非常喜歡數(shù)學(xué)，而對(duì)語(yǔ)文不感興趣。老師、家長(zhǎng)一批評(píng)他，他說(shuō)：“語(yǔ)文，不用聽(tīng)老師的課，憑我的聰明也可以無(wú)師自通?！蹦阏J(rèn)為李林的做法（）①不對(duì)，任何一門功課的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和教誨②對(duì)，因?yàn)樗斆鳍鄄粚?duì)，老師是我們學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者④對(duì)，只要學(xué)好數(shù)理化就可以，其他的功課學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂③④ B．①③ C．②④ D．①④6.新學(xué)期到了，小亮所在的班級(jí)來(lái)了一位新班主任王老師。班會(huì)上，王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)起了自己的“心里話”：我在踏上講臺(tái)成為老師之前，讓我感觸最深的一句話是孔子所提出的：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！蔽蚁Ｍ约耗軌虺蔀檫@樣的好老師：認(rèn)真履行我的職責(zé)，陪伴大家成長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家在知識(shí)的海洋里一往無(wú)前。在接下來(lái)的日子里，我很期待和大家相處的每一天！從上述內(nèi)容中，你對(duì)老師有了怎樣的認(rèn)識(shí)？第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第五課和諧的師生關(guān)系第二課時(shí)珍惜師生情誼課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)2.課程要求：尊重師長(zhǎng)3.課時(shí)要求：珍惜師生情誼，建立良好的師生關(guān)系知識(shí)點(diǎn)匯總1.師生交往理想而美好的狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)。2.建立和諧的師生關(guān)系（1）教師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友。我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。（2）真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以前學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。（4）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。3.與老師發(fā)生矛盾怎么辦自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多加寬容和理解；坦誠(chéng)相待，注意溝通方式；求同存異，尊重關(guān)心。10分鐘課時(shí)練1.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。對(duì)此，下列行為有很好體現(xiàn)的是（）①經(jīng)常去辦公室問(wèn)老師問(wèn)題，與老師交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題②因?yàn)楹π?，看到老師從遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)，趕緊躲避③對(duì)于老師布置的工作，一旦承諾，就認(rèn)真完成④在自己喜歡的學(xué)科和老師的課上經(jīng)常隨意插話A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.升入初中后，數(shù)學(xué)老師在傳授重難點(diǎn)知識(shí)時(shí)更加注重引導(dǎo)同學(xué)們獨(dú)立思考，小娟很不適應(yīng)，就特別懷念小學(xué)的數(shù)學(xué)老師了。對(duì)此，小娟應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)到不同的老師會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)格②善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納每位老師的不同③走近老師，尊重并盡快適應(yīng)不同風(fēng)格的老師④建議老師改變教學(xué)風(fēng)格，遷就自己的學(xué)習(xí)方式A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，小澤對(duì)幾位任課老師的風(fēng)格進(jìn)行了概括：數(shù)學(xué)老師邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，讓人信服；語(yǔ)文老師真實(shí)坦誠(chéng)，讓人欽佩；道德與法治老師滿腔熱忱，讓人信賴……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要（）①承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重老師的“不同”②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解其教育行為的目的③積極誠(chéng)懇地向老師提出建議，讓老師完全適應(yīng)我們④理解老師，主動(dòng)和老師交往，對(duì)老師提出更高要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.“老師就像辛勤的啄木鳥(niǎo)，批評(píng)是為孩子啄去身上的蟲(chóng)子讓他們茁壯成長(zhǎng)?！睂?duì)這句話解讀正確的是（）①老師的批評(píng)都是正確的，要虛心接受②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡③老師的批評(píng)可以幫助我們改進(jìn)不足④理性對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的用心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我有點(diǎn)怕她，可現(xiàn)在我覺(jué)得她是我遇到的最好的老師。當(dāng)我的成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，她會(huì)在我的作業(yè)本里寫(xiě)上鼓勵(lì)的話。當(dāng)我生病在家時(shí)，她會(huì)主動(dòng)聯(lián)系我，給我補(bǔ)課?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，遇到不懂的題我就去問(wèn)張老師。這位同學(xué)的經(jīng)歷表明（）①我們要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師②由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同③嚴(yán)肅的老師缺乏幽默感，難以增進(jìn)師生情感④不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④6.宋代的楊時(shí)考到進(jìn)士后不愿做官，選擇專心研究學(xué)問(wèn)。他起先拜理學(xué)家程顥為師。程顥死后，楊時(shí)和同學(xué)游酢一起到洛陽(yáng)請(qǐng)教理學(xué)家程頤。他們到程頤家時(shí)，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動(dòng)他，就侍立在門口。程頤醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深，楊時(shí)和游酢成了“雪人”?！俺涕T立雪”的故事由此而來(lái)?！俺涕T立雪”的故事給我們什么啟示？（2）七年級(jí)（1）班的同學(xué)想在教師節(jié)來(lái)臨之際，寫(xiě)一句話獻(xiàn)給辛勤培育自己的老師，以表達(dá)對(duì)老師的衷心感謝。請(qǐng)你幫同學(xué)們擬一句感謝老師的話（3）日常生活中我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第六課友誼之樹(shù)常青第一課時(shí)友誼的真諦課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格2.課程要求：養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重的優(yōu)良品行；與同學(xué)相互支持、相互幫助3.課時(shí)要求：知道友誼的真諦知識(shí)點(diǎn)匯總友誼的真諦友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長(zhǎng)的全過(guò)程。友誼讓我們感受到生活的美好。（1）友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂(lè)和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。（2）友誼是一種心靈的相遇。人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。（3）友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。（4）人生路上有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。10分鐘課時(shí)練1.中國(guó)古人非常珍視友誼，留下了許多膾炙人口的詩(shī)句。以下詩(shī)句與友誼無(wú)關(guān)的是（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情2.小剛和小強(qiáng)是好朋友。小剛遇到數(shù)學(xué)難題，小強(qiáng)主動(dòng)給他講解;小強(qiáng)下雨忘帶雨傘，小剛主動(dòng)打傘送小強(qiáng)回家。這體現(xiàn)的友誼特質(zhì)是（）A.友誼是講原則的B.友誼是一種心靈的相遇B.友誼是平等的、雙向的D.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)3.在我難過(guò)的時(shí)候，是朋友在安慰我;在我高興的時(shí)候，是朋友與我一起分享;在我遭遇挫折的時(shí)候，是朋友給我鼓勵(lì);在我得意的時(shí)候，是朋友將我喚醒。這段話說(shuō)明（）A.朋友就是一切，甚至比父母都重要B.交友就是為了在關(guān)鍵時(shí)候利用他們C.朋友見(jiàn)證我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程D.如果沒(méi)有朋友相伴我們就無(wú)法生活4.沒(méi)有朋友我感到孤單，有了朋友有時(shí)又覺(jué)得增添了不少麻煩。初中生小穎最后還是在班里選擇了“離群索居”，父母為此很著急，希望她走出封閉，締結(jié)真摯的友情。父母這樣做的原因是（）①自尊自重是每個(gè)人內(nèi)心的需要②受到益友的影響，我們會(huì)變得更加優(yōu)秀③有了真正的朋友，我們會(huì)享受交往的快樂(lè)④中學(xué)時(shí)代主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必過(guò)早結(jié)交朋友A.①②B.①③C.②④D.③④5.有人說(shuō):“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福,而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。對(duì)此，理解正確的有()①朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友②經(jīng)歷不同的體驗(yàn)③友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好④友誼能滿足我們的一切需求A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.材料一一個(gè)研究個(gè)人電腦軟件的人在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的朋友。兩個(gè)志趣相投的人在一起，受對(duì)方的行為和性格影響，潛移默化地促進(jìn)著彼此的學(xué)習(xí)和生活。后來(lái)，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了公司，取得了驚人的成就。材料二一天晚上，小單向父母訴苦:上初中以來(lái)，我和小齊成為好朋友，他給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。最近,我倆因?yàn)橐患∈掳l(fā)生沖突。沖突發(fā)生后，他很傷心，我也很傷心。"對(duì)此，小單說(shuō):友誼讓我傷心，沒(méi)必要發(fā)展友誼?！保?）從材料一中，你能感受到朋友具有怎樣的力量。（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小單同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第六課友誼之樹(shù)常青第二課時(shí)交友的智慧課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：主動(dòng)建立起良好的人際關(guān)系；建立同學(xué)間的友誼3.課時(shí)要求：學(xué)會(huì)交友（重點(diǎn)）；知道怎樣處理矛盾知識(shí)點(diǎn)匯總1.交友的智慧志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要相互鼓勵(lì)，相互切磋，共同進(jìn)步。（1）交友需要真誠(chéng)和熱情。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人。朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)，我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。（2）交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長(zhǎng)之路。無(wú)論在現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。（3）交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。（4）交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。（5）交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。（6）我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。2.處理矛盾和沖突的策略保持冷靜；坦誠(chéng)交流；換位思考；及時(shí)處理；勇?lián)厝巍?0分鐘課時(shí)練1.讓友誼之樹(shù)常青，需要我們具有交友的智慧。下列做法中符合要求的是（）A.陳娜和曉茜從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤B.小偉經(jīng)常對(duì)小強(qiáng)說(shuō)“為朋友應(yīng)兩肋插刀”C.小麗利用課余時(shí)間幫因病住院的小華補(bǔ)課D.李濤向老師隱瞞劉磊因玩電玩曠課的真相2.一對(duì)好朋友的對(duì)話。小剛：“你一直悶悶不樂(lè)，究竟發(fā)生什么事了”小明：“你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)?！弊鳛樾偟暮门笥?，小明應(yīng)該（）A.不加分辨，替他決定B.尊重對(duì)方，把握分寸C.勸其坦誠(chéng)，毫無(wú)保留D.埋怨生氣，斷然絕交3.七年級(jí)學(xué)生小明總是以各種理由要求老師換座位，如同桌上課愛(ài)講話、成績(jī)不好、不關(guān)心他人等。如果你是小明的同學(xué)，你怎樣正確勸說(shuō)他?（）A.應(yīng)該換位，以免影響學(xué)習(xí)B.和睦相處，構(gòu)建和諧關(guān)系C.保持距離，理智處理感情D.自我保護(hù)，掌握保護(hù)方法4.同學(xué)們正在進(jìn)行關(guān)于“如何建立友誼”的討論。下列觀點(diǎn)表述最合理的是（）A.交友過(guò)程中不能太主動(dòng)，太主動(dòng)會(huì)讓別人瞧不起B(yǎng).敞開(kāi)心扉,敢于把秘密與他人分享，才有機(jī)會(huì)找到朋友C.即使對(duì)方拒絕也不要?dú)怵H，仍要真誠(chéng)對(duì)待他人D.在交友前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，感覺(jué)不會(huì)成功的話就不做無(wú)謂的努力了5.下列做法中可以交到更多的朋友的是()①友誼不用精心養(yǎng)護(hù)也能獲得收獲②在朋友需要的時(shí)候，送去關(guān)心和問(wèn)候③與朋友一起做錯(cuò)事時(shí)，從不推卸、逃避責(zé)任④總是以自我為中心，要求別人聽(tīng)自己的，為自己服務(wù)A.①②B.①③C.②③D.③④6.進(jìn)入到初中階段，很多同學(xué)都結(jié)交到了新的朋友。有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！保?）你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。（2）你認(rèn)為怎樣才是”對(duì)自己有深刻而良好影響”的朋友?（至少兩點(diǎn)）第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第七課在集體中成長(zhǎng)第一課時(shí)集體生活成就我課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：在集體生活中培養(yǎng)良好品行，養(yǎng)成人際交往能力，培養(yǎng)責(zé)任感3.課時(shí)要求：知道集體有哪些作用知識(shí)點(diǎn)匯總1集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。2.集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用（1）集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。（5）集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活上，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。10分鐘課時(shí)練1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以（）①接納尊重②理解包容③保護(hù)自己④友好相處A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.李利性格比較內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。擔(dān)任黑板報(bào)主編后，忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，他主動(dòng)與同學(xué)交流合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。李利的變化說(shuō)明（）①過(guò)集體生活能讓我們遠(yuǎn)離所有煩惱②集體生活有助于我們完善和發(fā)展個(gè)性③角色之間的沖突有可能給我們帶來(lái)煩惱④集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.下列哪種現(xiàn)象屬于對(duì)學(xué)校、班級(jí)的歸屬感（）①學(xué)校大課間活動(dòng)得到區(qū)教育局的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都很高興②上自習(xí)課時(shí)小明突然大聲的唱歌，想引起同學(xué)們的關(guān)注③小芳很想在“端節(jié)”假日后與同學(xué)們分享在假日里的有趣事情④東東覺(jué)得在普通班里沒(méi)有得到學(xué)校重視，經(jīng)常找機(jī)會(huì)破壞學(xué)校的公共設(shè)施A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.下列觀點(diǎn)能體現(xiàn)集體生活中可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力的是（）A.小芳:轉(zhuǎn)學(xué)后，班里沒(méi)有一個(gè)熟悉的同學(xué)，我感覺(jué)很難融入班集體B.小明:期中考試成績(jī)不理解，以后我要加倍努力，取得優(yōu)異成績(jī)C.小亮:班集體改變了我，我變得開(kāi)朗了，學(xué)會(huì)和同學(xué)們友好相處D.小林:語(yǔ)文課上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的影響，我也大聲朗讀起來(lái)5.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！睆睦卒h的日記中認(rèn)識(shí)到（）①集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，完善自己②集體是我們共同成長(zhǎng)的園地③發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，個(gè)人利益優(yōu)先④在集體生活中承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)價(jià)值A(chǔ).①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6.小剛跟隨打工的父母來(lái)到城市，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境，初來(lái)乍到，他連普通話都說(shuō)不好，更不敢回答問(wèn)題。于是，他的同學(xué)紛紛指導(dǎo)他發(fā)音，幫他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃．邀請(qǐng)他參加集體活動(dòng)……漸漸地，小剛開(kāi)朗了，隨和了，與同學(xué)相處融洽，在學(xué)校元旦聯(lián)歡晚會(huì)上他還和同學(xué)共同表演了節(jié)目，得到了師生的好評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提升。根據(jù)材料結(jié)合小剛的經(jīng)歷，在班集體中生活會(huì)給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)哪些積極的影響？第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第七課在集體中成長(zhǎng)第二課時(shí)共建美好集體課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)2.課程要求：樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作觀念；關(guān)心集體，具有主人翁意識(shí)3.課時(shí)要求：知道怎樣建設(shè)美好的集體知識(shí)點(diǎn)匯總?cè)绾喂步篮眉w（1）建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。（2）建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能責(zé)。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（3）建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開(kāi)展；要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；要弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。（4）建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。（6）建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。10分鐘課時(shí)練1.美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是（

）①把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派,提倡哥們義氣A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，需要共建共享。但有時(shí)集體規(guī)則和個(gè)人意愿之間會(huì)發(fā)生沖突。下列行為屬于正確處理兩者關(guān)系的是（

）A．為了標(biāo)新立異，在學(xué)校不穿校服 B．為了玩游戲，悄悄把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校C．為參加學(xué)校臨時(shí)大掃除，取消朋友聚會(huì) D．大課間活動(dòng)太辛苦，以各種理由請(qǐng)假3.學(xué)校嚴(yán)令穿校服，可小明因不喜歡校服的顏色、款式，經(jīng)常不穿校服，導(dǎo)致文明班級(jí)積分被扣。作為好朋友，你可以勸告小明（

）①集體規(guī)則與個(gè)人意愿總是矛盾的②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上③集體的共同規(guī)則，我們要自覺(jué)遵守④集體榮譽(yù)需要我們悉心呵護(hù)A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)全部既定任務(wù)。中國(guó)載人航天團(tuán)隊(duì)鑄造團(tuán)隊(duì)精神，凝聚拼搏向上的力量，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。材料表明（

）①美好集體需要我們樹(shù)立主人翁意識(shí)②堅(jiān)持小團(tuán)體主義，相互學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)③美好集體是善于合作、共同進(jìn)步④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.習(xí)近平總書(shū)記闡述中國(guó)夢(mèng)時(shí)說(shuō):“每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好?！边@告訴我們的是（）A.集體利益就是個(gè)人利益B.集體利益比個(gè)人利益重要C.維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障D.集體利益與個(gè)人利益有矛盾，無(wú)法協(xié)調(diào)6.某學(xué)校開(kāi)展長(zhǎng)征詩(shī)詞誦讀大賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后，對(duì)長(zhǎng)征詩(shī)詞頗有研究但普通話水平一般的小亮同學(xué)準(zhǔn)備，代表班級(jí)報(bào)名參加，希望在贏得榮譽(yù)的同時(shí)也展示自己對(duì)詩(shī)詞的研究水平。同學(xué)們知道后，紛紛表示他的普通話水平會(huì)影響班級(jí)的成績(jī)，不如讓其他同學(xué)代替他參賽。小亮知道后很生氣，表示自己絕不會(huì)退出比賽。(1)你贊成小亮退出比賽，讓其他同學(xué)代替嗎?如果贊成，你如何勸說(shuō)他?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剰男×镣速惖氖虑橹心愕玫降膯⑹?。第三單元珍?ài)我們的生命第八課生命可貴第一課時(shí)認(rèn)識(shí)生命課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：正確認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值知識(shí)點(diǎn)匯總生命的意義和價(jià)值（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。（2）每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。我們來(lái)到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。（3）每個(gè)人的生命都是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返，我們要珍惜生命的每一天。（4）每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。（5）人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。10分鐘課時(shí)練1.人的生命在地球上扮演著重要的角色。以下最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的（）A.生命只是自然界中的一部分，與其他生物沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。B.人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。C.生命只是人類自身的事情，與大自然無(wú)關(guān)。D.人類生命雖然珍貴，但不如其他自然資源重要。2.2024年10月1日新中國(guó)成立75周年，75年是一部奮斗史詩(shī)，是一代又一代中華兒女接續(xù)奮斗的歷史。關(guān)于生命的接續(xù)的觀點(diǎn)正確的是（）①一代代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②生命的接續(xù)只體現(xiàn)在身體上③精神上的繼承也是一種生命接續(xù)④偉大的思想、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④3.中國(guó)人臉識(shí)別技術(shù)開(kāi)啟“未來(lái)新世界”，人臉識(shí)別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)，現(xiàn)已應(yīng)用于金融、安保、考勤、自助服務(wù)設(shè)備等多個(gè)領(lǐng)域。人臉識(shí)別技術(shù)的廣泛應(yīng)用體現(xiàn)了（）A.生命是寶貴的 B.生命具有獨(dú)特性C.生命是短暫的 D.生命是不可逆的4.“生命是單程路，不論你怎樣都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了?！边@段話指出了（

）A．每個(gè)人的生命屬于我們自己的幸運(yùn) B．每個(gè)人有不同的人生道路C．生命都是來(lái)之不易的 D．生命的時(shí)光一去不復(fù)返5.習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念孔子誕生2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上說(shuō)：“不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新……只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)?！边@說(shuō)明（）A.一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)的人類生命的接續(xù)B.更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命C.在身體上延續(xù)祖先的生命D.在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富2023年12月4日2023年12月4日盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。2023年12月11日世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩片完全相同的雪花。（1）結(jié)合材料中的兩句名言，談?wù)勀銓?duì)生命有什么認(rèn)識(shí)?季美林先生曾說(shuō)：“人生有如接力賽，每一代人都有自己的一段路要跑。在社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，每一代人都有自己的任務(wù)，而且絕非可有可無(wú)的?！睂?duì)季美林先生的這段話，你是怎樣理解的？第三單元珍愛(ài)我們的生命第八課生命可貴第二課時(shí)敬畏生命課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：健全人格2.課程要求：珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活；尊重和敬畏生命3.課時(shí)要求：認(rèn)識(shí)敬畏生命的原因；知道如何敬畏生命（重點(diǎn)）知識(shí)點(diǎn)匯總1.敬畏生命的原因當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難，不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱和艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。如何敬畏生命（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。（2）敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命?！叭收邜?ài)人”“推己及人”，要求我們珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（3）敬畏生命就要堅(jiān)持人民至上，生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。10分鐘課時(shí)練1.以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)“敬畏生命，尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律”。（）A.小明為了建造自己的房子，砍伐了大量樹(shù)木，破壞了森林的生態(tài)環(huán)境B.小紅在公園散步時(shí)，看到一只受傷的小鳥(niǎo)，她小心翼翼地把它撿起來(lái)，送到附近的動(dòng)物救助站C.小李為了趕時(shí)間，不顧交通信號(hào)燈的紅燈，強(qiáng)行穿越馬路D.小張?jiān)谵r(nóng)田里使用大量化肥和農(nóng)藥，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 2.我們對(duì)生命的敬畏，并不是誰(shuí)的命令，而是發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇。下列選項(xiàng)中，不符合這一觀點(diǎn)的是（）A.在公交車上，中學(xué)生小芳主動(dòng)起身，給老年人讓座B.小雯和父母利用雙休日去當(dāng)?shù)鼐蠢显何繂?wèn)老人C.小梅同學(xué)為了趕時(shí)間，上學(xué)不遲到，過(guò)馬路時(shí)闖紅燈D.小華常給有需要的同學(xué)提供力所能及的幫助3.下列對(duì)生命至上的理解正確的有（）①生命是最寶貴的②生命至上意味著自己的生命最重要③生命至上意味著別人的生命同樣重要④生命至上，要求我們對(duì)生命有敬畏的情懷A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③4.晚高峰期間，一輛救護(hù)車遇到了嚴(yán)重?fù)矶?。這時(shí)，途經(jīng)此處的一位快遞小哥挨個(gè)敲車窗，提醒前邊的司機(jī)靠邊，讓出“綠色通道”，使救護(hù)車及時(shí)到達(dá)了救援現(xiàn)場(chǎng)。這體現(xiàn)出快遞小哥（）①敬畏生命，積極幫助他人②愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)③傳遞友善愛(ài)心，促進(jìn)社會(huì)和諧④超越職責(zé)范圍，擾亂正常秩序A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.當(dāng)外賣小哥被卷入轎車車底時(shí)，20多名路人瞬間集結(jié)合力抬車將其救出。一位老人不慎跌入冰窟窿，兩名消防員冒著零下十幾度低溫迅速跳入水中將老人救上岸。這些事例共同反映的主題是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)B.生命至上，敬畏生命C.崇尚功利，幫助他人D.珍愛(ài)生命，自救自護(hù)6.一名2歲男童突然跑到馬路上，眼看要被駛來(lái)的貨車卷入車底，危急時(shí)刻，46歲的冉某飛身將其拉住，男孩幸免于難，而冉某卻失去了左臂，她說(shuō)“一只手換一條命，值了”。一女子不慎落水，正在附近的兩位市民聽(tīng)到呼救，相繼翻上湖邊護(hù)欄，從10米高的橋上縱身一躍，跳入水中展開(kāi)救援。路過(guò)的好心人也及時(shí)撥打120，女子成功獲救。（1）閱讀材料，談?wù)勀愕母惺?。?）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，以“敬畏生命”為題為英雄寫(xiě)一段贊美詞。第三單元珍愛(ài)我們的生命第九課守護(hù)生命安全第一課時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治觀念、2.課程要求：明禮遵規(guī)；具備生命安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)3.課時(shí)要求：知道如何增強(qiáng)安全意識(shí)知識(shí)點(diǎn)匯總1.生命安全的重要性生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。2.增強(qiáng)安全意識(shí)在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)我們的好生命。樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。生命中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠察覺(jué)潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。10分鐘課時(shí)練1.生命是寶貴的。守住生命，我們才有感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護(hù)生命，要求我們遠(yuǎn)離毒品等有害物質(zhì)。在國(guó)際禁毒日到來(lái)之際，某校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題宣傳活動(dòng)，以下標(biāo)語(yǔ)不符合活動(dòng)主題的是（）A.潔身自愛(ài)，拒絕嘗試B.守護(hù)健康，抵制毒品C.滿足好奇，絕不多吸 D.拒絕誘惑，加強(qiáng)防護(hù)2.以下是同學(xué)們?cè)诘赖屡c法治課堂上交流的一些關(guān)于日常生活中做法，其中你贊同的做法有（）①在家中，注意用電安全，不亂接電線，不使用破損的電器和插座②我們還要定期檢查家中的燃?xì)庠O(shè)備，防止燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)或中毒③我們應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人信息，不隨意泄露給陌期更新電腦和手機(jī)的安全軟件，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力④遵守交通規(guī)則，綠燈過(guò)馬路要走人行橫道，趕快過(guò)，不要東瞅西望A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬(wàn)！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。這些觸日驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是（）①生命至上，并不意味著只有自己生命的重要性，也必須承認(rèn)別人生命同樣重要②加強(qiáng)生命教育，就能徹底避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力④我們既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4.2024年3月25日是第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，我們要做自己的“首席安全官”。下列同學(xué)的行為體現(xiàn)具有安全意識(shí)的（）①上下學(xué)結(jié)伴而行，不走偏僻小道②發(fā)現(xiàn)有人觸電，跑過(guò)去將他拉開(kāi)③炒菜油鍋起火，立即往鍋里澆水④傳染病多發(fā)季節(jié)，戴口罩勤洗手A.①④ B.①② C.②③ D.③④5.平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)遇到人員擁擠的場(chǎng)合，在這樣的場(chǎng)合我們要（）①遵循人流規(guī)則，避免到人多擁擠的地方②在擁擠的人群中，首先要大聲呼喊，避免被推到或踩到③若身不由己陷入人群之中，要先穩(wěn)住雙腳，身體不要傾斜失去重心，抓住堅(jiān)固物體④若被推倒，要設(shè)法靠近墻角，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)頭、頸、胸、腹部等重要部位A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6.某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)“守護(hù)生命安全”的主題研討活動(dòng)。以下是同學(xué)們的發(fā)言。小明：在過(guò)馬路時(shí)，看到交通信號(hào)燈為紅燈，但認(rèn)為沒(méi)有車輛通過(guò)，就直接穿過(guò)了馬路。小麗：我和爸爸媽媽在戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提前查看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的雨具和防曬用品。（1）請(qǐng)從風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的角度評(píng)價(jià)小麗同學(xué)的行為。（2）請(qǐng)從規(guī)則意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的角度評(píng)價(jià)小明同學(xué)的行為。同學(xué)們的發(fā)言給你的啟示是什么？第三單元珍愛(ài)我們的生命第九課守護(hù)生命安全第二課時(shí)提高防護(hù)能力課程標(biāo)準(zhǔn)1.核心素養(yǎng)：法治觀念2.課程要求：具備自我保護(hù)能力，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)