三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是7.2簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。我們將通過例題和練習(xí)來理解小數(shù)加減法的概念，并掌握其運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解小數(shù)加減法的意義，并能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家觀察一下，學(xué)校的商店里在賣蘋果和香蕉，蘋果的價(jià)格是每千克3.5元，香蕉的價(jià)格是每千克2.6元，如果我要買0.8千克的蘋果和1.2千克的香蕉，我需要支付多少錢呢？a.我們要將兩個(gè)數(shù)寫成加法的形式：2.3+1.5b.然后，我們要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是在1.5前面加一個(gè)0，使其變成1.50c.接著，我們就可以像整數(shù)加法一樣進(jìn)行計(jì)算了：3+5=8，2+1=3，所以，2.3+1.5=3.83.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)題：4.21.8a.同樣，我們先將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是在1.8前面加一個(gè)0，使其變成1.80b.然后，我們就可以像整數(shù)減法一樣進(jìn)行計(jì)算了：28=6，需要借位，所以41=3，借位后，108=2，所以，4.21.8=2.4六、板書設(shè)計(jì)小數(shù)加減法2.3+1.53.84.21.82.4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)第1題：1.2+3.6答案：4.82.請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)第2題：5.82.7答案：3.1八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于小數(shù)加減法的概念有了更深入的理解，大部分同學(xué)都能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。但是，還是有一部分同學(xué)在將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這一步上存在問題，這是他們?cè)谡n后需要重點(diǎn)練習(xí)的地方。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，比如：學(xué)校商店在搞活動(dòng)，蘋果和香蕉一起購(gòu)買可以享受8折優(yōu)惠，蘋果的價(jià)格是每千克3.5元，香蕉的價(jià)格是每千克2.6元，小明想要購(gòu)買0.8千克的蘋果和1.2千克的香蕉，他需要支付多少錢？這個(gè)問題需要學(xué)生綜合運(yùn)用小數(shù)加減法和折扣概念來進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了學(xué)校商店賣蘋果和香蕉的場(chǎng)景。這個(gè)情景對(duì)于學(xué)生來說非常貼近生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)情景，我希望學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解小數(shù)加減法的意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了小明買蘋果和香蕉的例子。這個(gè)例子簡(jiǎn)單明了，能夠幫助學(xué)生們理解小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)對(duì)齊是小數(shù)加減法的精髓，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。通過這個(gè)例子，我希望學(xué)生們能夠掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題：4.21.8。這個(gè)題目旨在讓學(xué)生們鞏固小數(shù)減法的運(yùn)算方法。在解答過程中，我提醒學(xué)生們要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，并給出了詳細(xì)的步驟。通過這個(gè)練習(xí)題，學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)減法的運(yùn)算技巧。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我采用了簡(jiǎn)潔明了的方式展示了小數(shù)加減法的運(yùn)算過程。通過板書，學(xué)生們能夠清晰地看到小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，并且能夠直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。板書的布局合理，條理清晰，有助于學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了兩個(gè)練習(xí)題目。這些題目旨在讓學(xué)生們鞏固小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。在解答過程中，學(xué)生們需要將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，并運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法。通過這些練習(xí)題目，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這一步的重要性。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)對(duì)齊是小數(shù)加減法的核心，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行練習(xí)，特別是針對(duì)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這一環(huán)節(jié)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。我還提出了一種拓展延伸的方式。我讓學(xué)生們嘗試解決一個(gè)實(shí)際生活中的問題，比如學(xué)校商店在搞活動(dòng)，蘋果和香蕉一起購(gòu)買可以享受8折優(yōu)惠。這個(gè)問題需要學(xué)生綜合運(yùn)用小數(shù)加減法和折扣概念來進(jìn)行計(jì)算。通過這個(gè)問題，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。在日常教學(xué)中，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握小數(shù)加減法。我運(yùn)用了實(shí)踐情景引入的方法。通過學(xué)校商店賣蘋果和香蕉的場(chǎng)景，我引發(fā)了學(xué)生們的興趣，并將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。這樣能夠讓學(xué)生們更好地理解小數(shù)加減法的意義。我注重了例題講解的清晰性。我選擇了小明買蘋果和香蕉的例子，通過stepstep的講解，讓學(xué)生們能夠直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。特別是在小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊這一步，我強(qiáng)調(diào)了其重要性，并給出了詳細(xì)的解釋。我還運(yùn)用了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，讓講解更加生動(dòng)有趣。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)地提出了問題，以檢查學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的理解程度。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答問題，以增強(qiáng)他們的參與感和思維能力。時(shí)間分配方面，我合理安排了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解例題和練習(xí)題目，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行課堂提問和解答疑問。在情景導(dǎo)入和教案反思方面，我意識(shí)到實(shí)踐情景引入的重要性。通過與學(xué)生們的互動(dòng)和反饋，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于實(shí)際生活中的問題更加感興趣，也能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我將繼續(xù)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，并與學(xué)生們進(jìn)行積極的互動(dòng)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握小數(shù)加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教案，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法的有效性。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了小數(shù)加減法的各個(gè)方面，希望能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。1.小明有2.5元，他又得到了0.8元，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少元？答案：2.5+0.8=3.3元2.小紅買了3.2元的鉛筆，又買了1.6元的橡皮，請(qǐng)問小紅一共花費(fèi)了多少錢？答案：3.2+1.6=4.8元3.一個(gè)蘋果的價(jià)格是2.1元，一個(gè)香蕉的價(jià)格是1.5元，如果我要買2個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，我需要支付多少錢？答案：2.1×2+1.5×3=4.2+4.5=8.7元4.小剛有5元，他買了一支鉛筆花了1.2元，請(qǐng)問小剛還剩下多少錢？答案：51.2=3.8元5.小華有4.6元，她買了一本書花了2.3元，請(qǐng)問小華還剩下多少錢？答案：4.62.3=2.3元6.