一年級下冊數(shù)學教案-7.4 100以內加減法練習丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案7.4100以內加減法練習丨蘇教版我今天要為大家?guī)淼氖顷P于一年級下冊數(shù)學教案中7.4100以內加減法練習的講解。一、教學內容我們今天使用的教材是蘇教版一年級下冊數(shù)學，主要練習7.4節(jié)的100以內加減法。這個章節(jié)主要讓學生通過實際操作，掌握100以內數(shù)字的加減法運算。二、教學目標通過今天的練習，我希望學生們能夠熟練掌握100以內數(shù)字的加減法運算，并且能夠迅速準確地進行計算。三、教學難點與重點今天的教學難點是讓學生能夠理解加減法的概念，并能夠將其運用到實際的計算中。教學重點則是讓學生能夠熟練地進行100以內數(shù)字的加減法運算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解加減法的概念，我準備了大量的教具和學具，包括數(shù)字卡片、計算器、小動物模型等等。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際的情景，比如小動物的數(shù)量變化，來引導學生們理解加減法的概念。2.例題講解：然后我會通過一些例題的講解，讓學生們明白如何進行100以內數(shù)字的加減法運算。3.隨堂練習：在講解完例題之后，我會立即進行隨堂練習，讓學生們通過實際操作來鞏固所學的知識。六、板書設計在教學過程中，我會通過板書來清晰地展示每一步的計算過程，讓學生們能夠直觀地看到運算的步驟。七、作業(yè)設計今天的作業(yè)我會布置一些關于100以內數(shù)字的加減法的練習題目，讓學生們能夠通過實際的練習來鞏固所學的知識。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對自己的教學進行反思，看看是否有需要改進的地方。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中多進行加減法的練習，將所學的知識應用到實際的生活中。重點和難點解析在上述的教學過程中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關注的。一、實踐情景引入在教學的初始階段，我通過一些實際的情景來引出加減法的概念。這是非常重要的一步，因為對于一年級的學生來說，他們對于抽象的數(shù)學概念還不是很理解，通過實際的情景，可以幫助他們更直觀地理解加減法的含義。比如，我可以展示一些小動物的圖片，讓學生們看到小動物的數(shù)量在增加或減少，從而引入加減法的概念。二、例題講解在學生們理解了加減法的概念之后，我會通過一些例題的講解，讓他們明白如何進行100以內數(shù)字的加減法運算。這個環(huán)節(jié)是非常關鍵的，因為通過例題的講解，學生們可以學習到具體的計算方法和解題思路。在講解例題時，我會盡量使用簡單明了的語言，確保學生們能夠理解。同時，我還會通過板書來展示每一步的計算過程，讓學生們能夠直觀地看到運算的步驟。三、隨堂練習在講解完例題之后，我會立即進行隨堂練習。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過實際的練習，學生們可以鞏固所學的知識，并且能夠發(fā)現(xiàn)自己在計算中存在的問題。在隨堂練習中，我會提供一些不同難度的題目，以滿足不同學生的需求。同時，我還會鼓勵學生們互相交流和討論，共同解決問題。四、板書設計在教學過程中，板書設計是非常重要的一環(huán)。通過板書，我可以清晰地展示每一步的計算過程，讓學生們能夠直觀地看到運算的步驟。在板書設計中，我會盡量使用簡潔明了的符號和圖表，以便學生們能夠更容易地理解和記憶。五、作業(yè)設計在課后，我會布置一些關于100以內數(shù)字的加減法的練習題目。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過作業(yè)的練習，學生們可以進一步鞏固所學的知識，并且能夠提高自己的計算能力。在設計作業(yè)時，我會盡量提供多樣化的題目，以激發(fā)學生們的學習興趣。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解例題和進行解釋時，我盡量使用簡單明了的語言，避免使用復雜的數(shù)學術語，以確保學生們能夠理解。同時，我注意語調的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起學生的興趣。我合理分配了時間。在講解例題和進行隨堂練習時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生們有足夠的時間理解和掌握所學的知識。同時，我也留出一定的時間進行課堂提問和解答學生的問題，以促進學生的思考和理解。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學生們提出問題，并且會耐心地解答他們的問題。同時，我也會通過提問的方式引導學生思考和參與課堂，以提高他們的學習積極性和思維能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示小動物的圖片，引發(fā)學生們的興趣和好奇心，使他們更愿意參與學習。這個情景導入的方法非常有效，因為學生們對于可愛的小動物非常感興趣，能夠更好地吸引他們的注意力。我在教案設計中也進行了一些反思。我意識到在講解例題時，需要更加詳細和清晰地解釋每一步的計算過程，以確保學生們能夠充分理解和掌握。我也意識到在布置作業(yè)時，需要提供更多樣化的題目，以激發(fā)學生們的學習興趣和挑戰(zhàn)欲望?？偟膩碚f，我認為本堂課程的教學技巧和竅門對于學生的學習效果起到了積極的促進作用。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學生的實際情況進行調整和改進，以提高他們的學習興趣和能力。課后提升1.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個蘋果。2.小華有7個橘子，她吃掉了3個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下4個橘子。3.動物園里有5只熊貓，又來了3只熊貓，請問現(xiàn)在動物園里一共有幾只熊貓？答案：現(xiàn)在動物園里一共有8只熊貓。4.小明買了一支鉛筆花了5元，他又買了一塊橡皮花了3元，請問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了8元。5.小紅有9塊巧克力，她給了小明3塊巧克力，請問小紅還剩下幾塊巧克力？答案：小紅還剩下6塊巧克力。6.教室里有5張桌子，又搬來了3張桌子，請問現(xiàn)在教室里一共有幾張桌子？答案：現(xiàn)在教室里一共有8張桌子。7.小剛有7個玩具汽車，他送給小明3個玩具汽車，請問小剛還剩下幾個玩具汽車？答案：小剛還剩下4個玩具汽車。8.超市里一桶橙汁5元，小明買了3桶橙汁，請問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了15元。9.小王有8個籃球，他又借給了小明3個籃球，請問小王還剩