三年級下冊數(shù)學(xué)教案－2.4　三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(1)教案｜人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案－2.4三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(1)教案｜人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)－2.4三位數(shù)除以一位數(shù)的除法(1)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)三年級下冊的數(shù)學(xué)內(nèi)容，具體是第2.4節(jié)，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。我們將通過具體的例題，讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并且能夠理解其中的運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)算的規(guī)律，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解課程內(nèi)容，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題，同時，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好筆和紙，以便于進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入今天的課程，例如："小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少糖果呢？"2.例題講解：然后，我會展示一個三位數(shù)除以一位數(shù)的例題，比如：450÷3=？我會帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析這個除法運(yùn)算的步驟，讓學(xué)生理解每一步的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們在課堂上進(jìn)行實(shí)際的操作，以加深對除法運(yùn)算的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括除法運(yùn)算的步驟和運(yùn)算規(guī)律，我會用簡潔的語言和圖示，讓學(xué)生一目了然地理解除法的運(yùn)算過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算方法，同時，我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注我需要重點(diǎn)關(guān)注的是三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算方法。在教學(xué)中，我會詳細(xì)講解筆算的步驟，讓學(xué)生明確每一步的運(yùn)算規(guī)律。具體內(nèi)容包括：1.筆算步驟的講解：我會通過具體的例題，讓學(xué)生了解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，包括如何確定除數(shù)、如何進(jìn)行試除、如何處理余數(shù)等。2.運(yùn)算規(guī)律的闡述：我會引導(dǎo)學(xué)生理解除法運(yùn)算的規(guī)律，例如：如何從左到右進(jìn)行除法運(yùn)算、如何處理連續(xù)的余數(shù)等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.運(yùn)用生活實(shí)例：我會通過引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義，從而降低理解的難度。2.采用互動教學(xué)：在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，提問和解答問題，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。3.設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)：我會設(shè)計(jì)一些具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際的操作，以加深對除法運(yùn)算的理解。4.提供拓展延伸材料：課后，我會給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入課程，例如："小明有360顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少糖果呢？"2.例題講解：然后，我會展示一個三位數(shù)除以一位數(shù)的例題，比如：450÷3=？我會帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析這個除法運(yùn)算的步驟，讓學(xué)生理解每一步的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們在課堂上進(jìn)行實(shí)際的操作，以加深對除法運(yùn)算的理解。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)主要包括除法運(yùn)算的步驟和運(yùn)算規(guī)律。我會用簡潔的語言和圖示，讓學(xué)生一目了然地理解除法的運(yùn)算過程。具體包括：1.除法運(yùn)算步驟的板書：我會將除法運(yùn)算的步驟用清晰的圖示展示出來，例如：試除、寫下商、計(jì)算余數(shù)、商寫在下一行等。2.運(yùn)算規(guī)律的板書：我會將除法運(yùn)算的規(guī)律用簡潔的語言板書出來，例如：從左到右進(jìn)行運(yùn)算、連續(xù)的余數(shù)要處理等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.題目的多樣性：我會設(shè)計(jì)不同類型的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.題目的難度適中：我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)適合他們的題目，既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會過于困難。3.題目的實(shí)際意義：我會盡量設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的題目，讓學(xué)生能夠更好地理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.我使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解除法運(yùn)算的步驟和規(guī)律。2.在講解過程中，我注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并增加課堂的趣味性。二、時間分配1.我將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和板書設(shè)計(jì)。2.在時間允許的情況下，我還預(yù)留了一些時間進(jìn)行作業(yè)講解，以確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問1.我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和解決問題的能力。2.我鼓勵學(xué)生提出問題，并及時給予解答，以幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入1.我通過引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然而然地引入到三位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我確保了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平相符合，通過選擇適當(dāng)?shù)睦}和練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我注重了教學(xué)方法的多樣性，通過實(shí)踐情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生能夠從多個角度理解和掌握除法運(yùn)算的方法。3.學(xué)生的參與度：我在課堂上注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與討論和提問，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)時，我采取了多種方法進(jìn)行講解和鞏固，例如：通過互動教學(xué)、設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用除法運(yùn)算的規(guī)律。課后提升1.小明有540顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的9個朋友，每個朋友能分到多少糖果？答案：每個朋友能分到60顆糖果。2.媽媽買了720克的水果，她把這些水果平均分給了8個孩子，每個孩子能分到多少克的水果？答案：每個孩子能分到90克的水果。a.210÷3=？答案：70b.360÷4=？答案：90c.450÷5=？答案：9