汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 教案 6.2認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位_第1頁(yè)
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 教案 6.2認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位_第2頁(yè)
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教學(xué)教案基本信息科目汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修授課課題6.2認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位授課班級(jí)課時(shí)安排1課時(shí)任課教師授課周次12學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ):不知道氣缸磨損原因,不清楚氣缸磨損原因及磨損部位,但有初步自主學(xué)習(xí)能力;學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格特點(diǎn):喜歡新鮮事物;注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中;渴望獲得成就感;喜歡信息化、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)課堂。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能夠通過(guò)自學(xué)和聽(tīng)課,認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位。過(guò)程和方法目標(biāo)通過(guò)自主搜索資料,或與伙伴討論,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種手段和方法來(lái)解決問(wèn)題。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)養(yǎng)自主查找資料、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣;養(yǎng)成獨(dú)立思考,逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位教學(xué)重難點(diǎn)解決辦法學(xué)生課前通過(guò)視頻和學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí),初步了解認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位,通過(guò)老師的講解,加深印象,最后開(kāi)展測(cè)試,考察學(xué)習(xí)情況,再針對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果有針對(duì)性地再次講解強(qiáng)調(diào),解決教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法講授查詢資料、探究和答疑討論教具學(xué)具課件、多媒體設(shè)備一套、海報(bào)教學(xué)流程課前準(zhǔn)備→環(huán)節(jié)一導(dǎo)入→環(huán)節(jié)二認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位→環(huán)節(jié)三總結(jié)課堂備課時(shí)間:2021年9月3日系部:簽字:年月日教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)(時(shí)間)教學(xué)內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前布置線上課前學(xué)習(xí)任務(wù)(查看視頻和學(xué)習(xí)通,預(yù)習(xí)氣缸磨損原因及磨損部位);監(jiān)督查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況;3.答疑。自主學(xué)習(xí)、深入探討1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù);2.監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況;3.分析反饋出來(lái)的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略、重難點(diǎn),課件等。按時(shí)并主動(dòng)、認(rèn)真完成課前各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.為實(shí)施有效課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)氣缸磨損原因及磨損部位嗎?積極認(rèn)真1.介紹本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo);2.查看學(xué)習(xí)通、視頻學(xué)習(xí)任務(wù)情況。1.認(rèn)真聆聽(tīng);2.明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo);2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中(一)氣缸磨損部位:正常磨損是上大下小。氣缸磨成上大下小的主要原因是:上部潤(rùn)滑最差;活塞環(huán)在上、下止點(diǎn)運(yùn)行速度接近0,油膜不易形成。氣缸徑向磨損不均的主要原因是:進(jìn)氣的吹射、沖刷作用,使缸壁的潤(rùn)滑油被稀釋并形成較多腐蝕性成分。觀察思考1.播放視頻;2.介紹發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損部位;3.與學(xué)生互動(dòng),及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生理解情況,對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答1.認(rèn)真觀看視頻;2.思考并回答老師提出的問(wèn)題。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課中(二)1

、正常的磨損,無(wú)論潤(rùn)滑油有多好,都不可能做到無(wú)摩擦和零磨損,所以或多或少會(huì)產(chǎn)生磨損。

2、磨料摩擦造成的磨損,由于空氣中的灰塵顆粒物進(jìn)入到缸筒內(nèi)并與潤(rùn)滑油混合造成的摩擦產(chǎn)生的磨損,此現(xiàn)象類似于我們的眼里進(jìn)入了沙子。為了減少磨料磨損,建議車(chē)主一定要選擇合格的空氣濾清器并經(jīng)常清潔。

3、冷啟動(dòng)磨損,發(fā)動(dòng)機(jī)冷啟動(dòng)干摩擦造成的磨損,當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)停止4個(gè)小時(shí)以上,發(fā)動(dòng)機(jī)中上部的潤(rùn)滑油絕大部分已經(jīng)流回油底殼,再次啟動(dòng)時(shí)潤(rùn)滑油在底部,此時(shí)潤(rùn)滑油不能馬上流到上面的各個(gè)需要潤(rùn)滑的部位,就是這幾秒鐘,發(fā)動(dòng)機(jī)并沒(méi)有停止運(yùn)轉(zhuǎn),干摩擦也就產(chǎn)生了,干摩擦造成的發(fā)動(dòng)機(jī)磨損量占到總磨損量的70%左右,所以盡可能選擇低粘度的機(jī)油避免選擇超過(guò)廠家粘度要求的機(jī)油,還有使用一些特殊抗磨劑以減少此類磨損量!再有就是早晨熱車(chē)兩分鐘再行駛。

4、腐蝕磨損,由于燃油質(zhì)量不靠譜,在其燃燒后產(chǎn)生大量酸性物質(zhì)腐蝕缸筒產(chǎn)生磨損,所以一定要選擇靠譜的汽油!

除了上述需要注意,另外要想減少磨損:

1、要選擇高品質(zhì)的機(jī)油,要定期更換機(jī)油,定期清洗潤(rùn)滑系統(tǒng)。

2、要定期去除燃燒室內(nèi)的積碳,否則積碳本身也會(huì)造成磨損

3、避免超速、超載行駛,否則磨損會(huì)加劇。

4、一定要避免水溫過(guò)高,要經(jīng)常檢查冷卻液的缺失,密切關(guān)注水溫的變化,防止水溫超標(biāo)。

5、禁止猛轟油門(mén),養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣省錢(qián)又省車(chē)!

6、建議你每?jī)扇f(wàn)公里做一次潤(rùn)滑系統(tǒng)免拆清洗,在加一瓶機(jī)油納米抗磨劑就更完美了。規(guī)范意識(shí)1.播放視頻;2.介紹發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損原因;3.與學(xué)生互動(dòng),及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生理解情況,對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答1.認(rèn)真觀看視頻;2.思考并回答老師提出的問(wèn)題。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課中(三)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損是有一定規(guī)律的。在正常磨損情況下,呈現(xiàn)不均勻磨損的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),氣缸沿工作表面在活塞環(huán)運(yùn)動(dòng)區(qū)域內(nèi)呈現(xiàn)上大下小的不規(guī)則錐形磨損。磨損的最大部位是活塞在上止點(diǎn)位置時(shí)第一道活塞環(huán)相對(duì)應(yīng)的氣缸壁,而活塞環(huán)接觸不到的上口幾乎沒(méi)有磨損而形成了明顯的“缸肩”。而在氣缸的徑向截面內(nèi),氣缸的磨損呈不規(guī)則的橢圓形,一般是進(jìn)氣門(mén)對(duì)面附近缸壁磨損最大。從總體上來(lái)說(shuō),發(fā)動(dòng)機(jī)前后兩缸磨損最嚴(yán)重。這是由于發(fā)動(dòng)機(jī)前后兩缸的冷卻強(qiáng)度更大,氣缸不容易達(dá)到正常工作溫度引起的。自我檢驗(yàn)教師布置任務(wù)并提示要求學(xué)生以小組為單位積極討論匯總養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣課中(四)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn)自我總結(jié)評(píng)價(jià)1.隨機(jī)抽選學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)、評(píng)價(jià);2.教師補(bǔ)充、總結(jié)重

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