2021-2022學年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷

2021-2022學年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷一、基礎知識。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 別出心．（chái）22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙筆生花B．高山流水行云流水筆走龍蛇C．全神冠注斬釘截鐵熱血肺騰D．驚天動地排山到海洶涌彭湃32分（）A．膝髁：膝蓋。 B．伽藍：寺廟。 C．皺蹙：收縮。 D．潑刺：尖刺。42分下說不確的項（）AD52分（）《開國大典》一文中，作者運用了點面結合的方法來描寫閱兵式這一場面。倡議書的標題要鮮明。能清楚地表達們議的主題，使閱讀者一目了然把握倡議的主要觀點?！逗玫墓适隆肥且皇赚F代詩歌，運用對比手法，歌頌了魯迅的高尚品質。二、填空題（3617分）66分（擴句，至少兩處）他彈奏的不正是一首快樂的歌曲嗎？（改為陳述句） 請從“亮相、字正腔圓、有板有眼”中選一兩個詞寫句子。選詞 造句 73分 88分根據要求填文學常識、名言、詩句。（1）五彩： 、 、赤、 、 。（2）祖宗疆土， ， （李綱）《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，讓你看到烏云滿天，雨珠灑落的詩句是： ， 。你在課內外積累了哪些魯迅先生的名言？請選其中的一句寫下來。 三、解答題（231分）93）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)捉供能源。根據這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出關鍵詞寫下來。 2自然段，完成練習。 ②提取關鍵信息，分析一下這些行星不可能存在生命的原因是什么？ 1自然段，用逐條說明理由的方法表達觀點。勸說大家要珍惜糧食，實行光盤行動。 1（8）①那年，我來到秦嶺一所希望小學支教。②學們，告訴老師，你們來上學都要花多長時間？”③安靜的教室一下沸騰了，孩子們都認真回憶起來，爭先恐后報出了自己上學所需的時間：最遠的要一小時。最短的也有半小時。④⑤那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因為孩子們很好學，他們明亮清澈的眼睛里克滿了對知識的渴望。⑥放學時，我想，等孩子們一走，學校就冷清了，山里頭，除了山還是山，不如趁天色還早，把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學生的情況。⑦我問 剛才誰說自己上學只需要半個小時的呢？ ⑧ 老師 是我 一個個子不高的小女孩站了起來 ⑨⑩“老師，我……”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著驚慌。?一句話逗得全班同學都笑了。姑娘，卻承載了這么多家庭重擔。?天色開始暗下來，我不止一次看表，從出發(fā)到現在，已經超過一個小時了，她家怎么?已經走了一個多小時還沒到，你怎么能對老師說謊呢？“?”?跑著來的？我感到空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個小時是跑著來計算的。??我的眼睛濕潤了，這個斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠定格在我的腦海中……閱讀后給短文擬題，運用不同的方法擬定兩個題目。 或 聯系生活經驗或者上下文。用自己的話說說你對文中帶點詞語的理解。拘謹： 給第⑦⑧自然段加上標點符號。細讀第⑩自然段，這里運用了 和 描寫，你從中感受到什么？ 文中的“小女孩”是個怎樣的孩子？請結合短文內容說一說。 寫。 四、閱讀活動。（4）己的閱讀收獲，可以就故事里的人物。情節(jié)跟大家分享，也可以就自己在閱讀過程中的發(fā)現、感想等與大家分享，你準備跟大家分享什么呢？請構思一下，寫一寫，注意語言通順、條理清晰。1（0）同學們，根據下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：綠樹成蔭的街心公園。（1）（2）試著寫故（3）題目自擬，書寫工整，450字左右。（4）習作中不能出現真實的校名以及老師、同學的真實姓名。2021-2022學年廣東省廣州市白云區(qū)六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎知識。12分）A．笨．（zhuō） 退．（suō）B．瘦．（xiāo） 立（yì）C．目地（de） D．粉身骨（shuì） 別出心．（chái）【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.正確。B.xuēxāo.dìd”時指結構助詞，多用在定語或形容詞hoD.uìá故選：A。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。22分）A．唯妙唯肖栩栩如生妙筆生花B．高山流水行云流水筆走龍蛇C．全神冠注斬釘截鐵熱血肺騰D．驚天動地排山到海洶涌彭湃【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。B、正確。C血肺騰”錯誤。D、排山倒海：形容力量強盛，聲勢浩大。故“排山到?！卞e誤。故選：B。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。32分（）A．膝髁：膝蓋。 B．伽藍：寺廟。 C．皺蹙：收縮。 D．潑刺：尖刺?！痉治觥靠疾榱藢W生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。【解答】A、B、D正確。C.故選：C?！军c評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。42分（）BD【分析】考查了詩歌的翻譯、詩歌的思想感情，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練?！窘獯稹緼、C、D正確。活、對大自然的熱愛之情。故選：B?！军c評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。52分（）《開國大典》一文中，作者運用了點面結合的方法來描寫閱兵式這一場面。倡議書的標題要鮮明。能清楚地表達們議的主題，使閱讀者一目了然把握倡議的主要觀點?！逗玫墓适隆肥且皇赚F代詩歌，運用對比手法，歌頌了魯迅的高尚品質?！痉治觥靠疾榱藢懽魇址?、課文理解、倡議書。文章的寫作手法是指在文學創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹緼、B、C正確。D.故選：D?！军c評】文章的表現手法有：托物言志，側面描寫，正面描寫、場面描寫、借物喻人、以小見大、點面結合等等，各種手法在具體的文段中去加以體會，仿寫運用。二、填空題（3617分）66分（擴句，至少兩處）向陽小學的同學們精神抖擻地出場了。他彈奏的不正是一首快樂的歌曲嗎？（改為陳述句）他彈奏的正是一首快樂的歌曲。請從“亮相、字正腔圓、有板有眼”中選一兩個詞寫句子。選詞亮相造句神秘的老師終于在大家面前亮相了?！痉治觥靠疾榱藬U句、造句和改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式，但句子的意思不變。解答時應掌握各種句型的改寫方法，反復練習，即可達到效果。故答案為：向陽小學的同學們精神抖擻地出場了。他彈奏的正是一首快樂的歌曲。【點評】改寫句子是小學語文中高年級中常見的題目類型，要注意分析所給要求改寫的句子，明確其內容、結構及改寫要求，然后改寫。73分爸爸用那強有力的臂膀抱起了妹妹，馱到了肩膀上，一路有說有笑地哄著妹妹，一路向著我們的目標——山頂前行?？粗懊姘职竹W著妹妹的高大上而滿滿的愛的樣子，心本題考查了學生進行想象寫話的能力，根據題目要求進行合理的想象后寫話?！皬娪辛Φ谋郯颉边@個詞語讓你想到什么？把你想到的用一段話寫下來即可。故答案為：爸爸用那強有力的臂膀抱起了妹妹，馱到了肩膀上，一路有說有笑地哄著妹妹，心里感覺爸爸真好！小小的我們對外面的世界充滿好奇，永遠在向前奔跑，而爸爸和家人則永遠是那個在你身后護我們周全的人！【點評】想象寫話是出現頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀，然后展開豐富的想象力即可。88分根據要求填文學常識、名言、詩句。五彩：黃、青、赤、白、黑。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人（李綱）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。你在課內外積累了哪些魯迅先生的名言？請選其中的一句寫下來。無情未必真豪杰，憐子何如不丈夫?！痉治觥勘绢}考查的知識點較多，有詩歌默寫，有文化及文學常識，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。（1）五彩：黃、青、赤、白、黑；：《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”讓我看到烏云滿天，雨珠灑落。故答案為：黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；無情未必真豪杰，憐子何如不丈夫。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。三、解答題（231分）93）哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)捉供能源。根據這些條件，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離一般都低于﹣140C，因此，也不可能有生命存在。1自然段，找出關鍵詞寫下來。溫度、水分、大氣、光和熱。2自然段，完成練習。水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。②提取關鍵信息，分析一下這些行星不可能存在生命的原因是什么？30～400C。金星是一顆缺氧、缺水，﹣140C。1自然段，用逐條說明理由的方法表達觀點。勸說大家要珍惜糧食，實行光盤行動。1、珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費“說不!些天體上可能有生命存在、對太陽系除地球外其他行星的分析、對火星的探索等方面介紹了宇宙生命之謎。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題。（1）考查對語段內容的理解并回答問題。通讀第一自然段，從本段文中的“一白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源“可知，生命存在的四個條件可總結為：溫度、水分、大氣、光和熱。①從本段中的“水星離太陽最近不可能有生命存在，木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般、土星、天王星和海王星”這些行星進行了分析。②這些行星不可能存在生命的原因分。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于﹣140C?？疾檎Z言表達能力。勸說大家要珍惜糧食，實行光盤行動。在此，我也為“光盤行以節(jié)約為榮，浪費為恥。做到不剩飯，不浪費，吃多少要多少，吃不了兜著走!加入光盤族，一起對“浪費“說不!故答案為：溫度、水分、大氣、光和熱；①水星、金星、木星、土星、天王星和海王星；30～400C。金星是一顆缺氧、缺水，木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于﹣140C。!加入光盤族，一起對“浪費“說不!【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。1（8）①那年，我來到秦嶺一所希望小學支教。②學們，告訴老師，你們來上學都要花多長時間？”③安靜的教室一下沸騰了，孩子們都認真回憶起來，爭先恐后報出了自己上學所需的時間：最遠的要一小時。最短的也有半小時。④⑤那天我一口氣為孩子們上了七節(jié)課，雖然累得快趴下了，可我還是很開心，因為孩子們很好學，他們明亮清澈的眼睛里克滿了對知識的渴望。⑥放學時，我想，等孩子們一走，學校就冷清了，山里頭，除了山還是山，不如趁天色還早，把孩子送回家去，順便可以家訪，摸摸學生的情況。⑦我問⑧“老師，是我一個個子不高的小女孩站了起來。⑨⑩“老師，我……”小女孩話到嘴邊又吞了回去，泛紅的臉上寫著驚慌。?一句話逗得全班同學都笑了。姑娘，卻承載了這么多家庭重擔。?天色開始暗下來，我不止一次看表，從出發(fā)到現在，已經超過一個小時了，她家怎么還沒到？我每次問小女孩，她總是小聲地說就在前面。?已經走了一個多小時還沒到，你怎么能對老師說謊呢？“?”?跑著來的？我感到空氣一下子凝固了，我沒有想到，山里孩子所說的半個小時是跑著來計算的。??我的眼睛濕潤了，這個斜挎著舊布包奔跑的小女孩單薄的身影，永遠定格在我的腦海中……閱讀后給短文擬題，運用不同的方法擬定兩個題目。背影或放學路上聯系生活經驗或者上下文。用自己的話說說你對文中帶點詞語的理解。拘謹：指言語、行動過分謹慎、拘束。這里指孩子們面對新來的老師行為謹慎、拘束沸騰：比喻情緒高漲、喧囂嘈雜。這里指教室的氣氛活躍起來。給第⑦⑧自然段加上標點符號。細讀第⑩自然段，這里運用了語言和神態(tài)描寫，你從中感受到什么？小女孩的驚慌，不想讓“我”送她回家。文中的“小女孩”是個怎樣的孩子？請結合短文內容說一說。從小女孩每天拔草、喂豬、照顧弟弟，可以看出她是個勤勞的孩子。每天跑步上學，可見她是一個愛學習的孩子。老師問上學花多少時間，她以跑步速度來計算為半小時，可見她是一個誠實的孩子。寫。這是一個多么懂事的小女孩啊！【分析】這篇短文講了“我”放學時送一個小女孩回家，在路途中“我”了解到小女孩承擔了很多家庭負擔，但是她很懂事、很樂觀。她告訴“我”只需要半小時路程，但是后來她不讓“我”送，跑著走了，但她單薄的身影卻定格在“我”的腦海中。表現了對小女孩懂事的贊揚。（1）考查給文章擬標題。文章圍繞“放學路上”發(fā)生的故事而寫，可以擬題為來。⑦段是我的問話，故用冒號、引號。第⑧段是小女孩說的話”此句是一個完整句子，句末加句號。是神態(tài)描寫。表現了小女孩的驚慌，不想讓“我”送她回家。勞的孩子。每天跑步上學，可見她是一個愛學習的孩子。老師問上學花多少時間，她以跑步速度來計算為半小時，可見她是一個誠實的孩子。的身影，永遠定格在我的腦海中……”我被小女孩深深地感動了，路途那么遠，按時到校上課，回家還要照顧弟弟、做農活，小女孩真懂事。所以我會想：這是一個多么懂事的小女孩?。」蚀鸢笧椋罕秤胺艑W路上；喻情緒高漲、喧囂嘈雜。這里指教室的氣氛活躍起來；（3，可見她是一個愛學習的孩子。老師問上學花多少時間，她以跑步速度來計算為半小時，可見她是一個誠實的孩子；這是一個多么懂事的小女孩??！【點評】閱讀分析題是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。四、閱讀活動。（4）己的閱讀收獲，可以就故事里的人物。情節(jié)跟大家分享，也可以就自己在閱讀過程中的發(fā)現、感想等與大家分享，你準備跟大家分享什么呢？請構思一下，寫一寫，注意語言通順、條理清晰?！痉治觥靠疾榱丝谡Z交際，完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【解答】根據自己的閱讀積累作答即可。故答案為：《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年生活就會浮現在眼前。幼小的阿廖沙都能堅強地挺過，我們?yōu)槭裁床荒埽孔屛覀儾敛翜I水，保持著生活的勇氣和