小升初英語(yǔ)人教版真題及答案考點(diǎn)剖析

小升初英語(yǔ)人教版真題及答案考點(diǎn)剖析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第五單元MakeaSurvey的第一課時(shí)。本課時(shí)主要講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查以及調(diào)查的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握調(diào)查的基本句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心句型，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查。2.學(xué)生能夠通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，提高自己的合作能力和交際能力。3.學(xué)生能夠理解調(diào)查的結(jié)果，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握調(diào)查的基本句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查。難點(diǎn)：如何正確使用疑問(wèn)詞進(jìn)行調(diào)查，以及如何表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、調(diào)查表、錄音機(jī)學(xué)具：調(diào)查表、筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。然后，教師提出一個(gè)話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，引入本節(jié)課的主題。教師提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心句型，并讓學(xué)生跟讀。然后，教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生分成小組，使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Howmany?Doyoulike?Why?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成調(diào)查表，并寫下自己的調(diào)查結(jié)果。2.練習(xí)本節(jié)課的核心句型，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查。八、課后反思及拓展延伸教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然后，教師提出一些拓展延伸的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第五單元MakeaSurvey的第一課時(shí)。本課時(shí)主要講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查以及調(diào)查的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握調(diào)查的基本句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心句型，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查。2.學(xué)生能夠通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，提高自己的合作能力和交際能力。3.學(xué)生能夠理解調(diào)查的結(jié)果，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握調(diào)查的基本句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查。難點(diǎn)：如何正確使用疑問(wèn)詞進(jìn)行調(diào)查，以及如何表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、調(diào)查表、錄音機(jī)學(xué)具：調(diào)查表、筆教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，檢查學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)的掌握情況。然后，教師提出一個(gè)話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，引入本節(jié)課的主題。教師提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并記錄調(diào)查結(jié)果。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心句型，并讓學(xué)生跟讀。然后，教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生分成小組，使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：Howmany?Doyoulike?Why?作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成調(diào)查表，并寫下自己的調(diào)查結(jié)果。2.練習(xí)本節(jié)課的核心句型，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查。課后反思及拓展延伸：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然后，教師提出一些拓展延伸的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)第五單元MakeaSurvey的第一課時(shí)。本課時(shí)主要講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行調(diào)查以及調(diào)查的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠掌握調(diào)查的基本句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。在教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注和講解。一、重點(diǎn)：掌握調(diào)查的基本句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查。在這個(gè)單元中，學(xué)生需要掌握的調(diào)查基本句型包括：1."Howmany?"句型，用于詢問(wèn)數(shù)量。例如："Howmanystudentslikeplayingsports?"2."Doyoulike?"句型，用于詢問(wèn)喜好。例如："Doyoulikewatchingmovies?"3."Why?"句型，用于詢問(wèn)原因。例如："Whydoyoulikeplayingsoccer?"這些句型是進(jìn)行調(diào)查的基本句型，學(xué)生需要熟練掌握并能夠靈活運(yùn)用。二、難點(diǎn)：如何正確使用疑問(wèn)詞進(jìn)行調(diào)查，以及如何表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。1.疑問(wèn)詞的使用：在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們常常需要使用疑問(wèn)詞來(lái)引導(dǎo)問(wèn)題。例如，"Howmany?"中的"Howmany"是一個(gè)疑問(wèn)詞短語(yǔ)，用于詢問(wèn)數(shù)量。"Doyoulike?"中的"Doyou"是一個(gè)疑問(wèn)詞短語(yǔ)，用于詢問(wèn)喜好。"Why?"中的"Why"是一個(gè)疑問(wèn)詞，用于詢問(wèn)原因。學(xué)生需要理解并正確使用這些疑問(wèn)詞來(lái)進(jìn)行調(diào)查。2.表達(dá)調(diào)查結(jié)果：在進(jìn)行調(diào)查后，學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。例如，如果調(diào)查結(jié)果顯示有很多學(xué)生喜歡玩游戲，學(xué)生可以說(shuō)"Manystudentslikeplayinggames."如果調(diào)查結(jié)果顯示一些學(xué)生喜歡看電影，學(xué)生可以說(shuō)"Somestudentslikewatchingmovies."學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)調(diào)查的結(jié)果。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)舉例、練習(xí)和實(shí)際調(diào)查活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生掌握這些句型和表達(dá)方式。同時(shí)，教師還需要糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予積極的反饋，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解句型和詞匯時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。可以通過(guò)模仿不同的情境，讓學(xué)生更好地理解和記憶句型。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。可以采用開放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，