小學(xué)升初中英語能力測試

小學(xué)升初中英語能力測試一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《PEP英語》六年級下冊Unit2Whattimeisit?PartALet'slearn&Let'sdo。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)日常時間表達法，以及詢問和回答時間的基本句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確表達現(xiàn)在的時間，并詢問他人的時間。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀日常時間表達法，如：eleveno'clock,halfpasttwelve等。2.學(xué)生能夠正確使用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。3.學(xué)生能夠在實際情景中運用所學(xué)知識，如：詢問同學(xué)、家人等的時間，并正確回答。三、教學(xué)難點與重點重點：日常時間表達法的詞匯和句型。難點：如何正確運用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、鐘表模型、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一張鐘表，引導(dǎo)學(xué)生說出時間，如：eleveno'clock,halfpasttwelve等。2.新課展示：教師通過PPT展示日常時間表達法的詞匯和句型，如：Whattimeisit?It'seleveno'clock.引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.課堂練習(xí)：教師出示各種時間表達法的卡片，學(xué)生兩人一組，用所學(xué)句型進行問答練習(xí)。4.情景對話：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進行角色扮演，如：A:Whattimeisit?B:It'shalfpasttwelve.A:Timetogotoschool.5.課堂游戲：教師組織學(xué)生進行時間接龍游戲，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。7.作業(yè)布置：（1）抄寫本節(jié)課所學(xué)的日常時間表達法詞匯。（2）用所學(xué)句型編寫一個關(guān)于詢問和回答時間的小對話，并背誦。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：Whattimeisit?eleveno'clockhalfpasttwelve七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的日常時間表達法詞匯。答案：eleveno'clock,halfpasttwelve,quarterpastthree等。2.用所學(xué)句型編寫一個關(guān)于詢問和回答時間的小對話，并背誦。答案：A:Whattimeisit?B:It'shalfpasttwelve.A:Timetogotoschool.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、課堂練習(xí)、游戲等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用日常時間表達法。教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用疑問詞how和Whattime，提高學(xué)生的聽說能力。課后，可讓學(xué)生進行相關(guān)時間的實際操作，如：制作時間表格、編寫小故事等，進一步鞏固所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，提高他們的英語綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點1.重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握日常時間表達法，如：eleveno'clock,halfpasttwelve等，并能夠正確使用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。2.難點：本節(jié)課的難點是如何讓學(xué)生正確運用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。在實際教學(xué)中，學(xué)生往往容易忽略疑問詞的使用，直接用陳述句的語調(diào)來提問，如：“Whattimeisit?”說成“It'seleveno'clock.”因此，教師在教學(xué)中需要特別強調(diào)疑問詞的使用，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。二、教學(xué)過程中的重點和難點1.重點：在教學(xué)過程中，教師需要通過各種活動，如情景引入、課堂練習(xí)、游戲等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用日常時間表達法。2.難點：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。為此，教師可以設(shè)計一些特定的情景，如角色扮演、時間接龍游戲等，讓學(xué)生在實際操作中熟練掌握疑問詞的使用。三、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點1.重點：作業(yè)設(shè)計中的重點是讓學(xué)生通過抄寫和實際操作，進一步鞏固所學(xué)的時間表達法。2.難點：作業(yè)設(shè)計中的難點是如何讓學(xué)生在實際操作中正確使用疑問詞how和Whattime來詢問和回答時間。為此，教師可以設(shè)計一些實際的操作任務(wù)，如制作時間表格、編寫小故事等，讓學(xué)生在實際操作中熟練掌握疑問詞的使用。四、板書設(shè)計中的重點和難點1.重點：板書設(shè)計中的重點是將所學(xué)的時間表達法以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們記憶和復(fù)習(xí)。2.難點：板書設(shè)計中的難點是如何將所學(xué)的時間表達法以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。為此，教師可以設(shè)計一種時間表達法的模板，將常用的時間表達法按照一定的順序排列，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點1.重點：課后反思及拓展延伸中的重點是讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運用所學(xué)的時間表達法，以鞏固和提高他們的英語水平。2.難點：課后反思及拓展延伸中的難點是如何讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和運用所學(xué)的時間表達法。為此，教師可以設(shè)計一些實際的任務(wù)，如制作時間卡片、和朋友用英語討論時間等，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)的時間表達法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣。在提問時，教師應(yīng)使用升調(diào)，以示疑問；在回答時，教師應(yīng)使用降調(diào)，以示肯定。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生模仿正確的語調(diào)，提高他們的英語聽說能力。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。例如，在講解時間表達法時，教師可以提問：“Whattimeisit?Howdoyouknow?”等問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行回答。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的交際能力。四、情景導(dǎo)入教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解時間表達法時，教師可以扮演一個詢問時間的人，讓學(xué)生扮演回答時間的人，進行角色扮演活動。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們在實際操作中掌握時間表達法。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束