人教版英語聽力備考備考技巧

人教版英語聽力備考備考技巧一、教學內容本節(jié)課為人教版英語八年級下冊Unit1SectionB。本節(jié)課的主要內容是聽懂一段對話，內容關于兩個人計劃去動物園游玩，并完成相關的練習題。教材還包括了兩個任務，分別是討論動物和完成聽力練習。二、教學目標1.學生能夠聽懂并理解對話內容，掌握關鍵信息。2.學生能夠運用所學知識，進行日常英語交流。3.學生能夠通過聽力練習，提高聽力理解能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂并理解對話內容，掌握關鍵信息。難點：學生能夠運用所學知識，進行日常英語交流。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、錄音機、聽力材料學具：聽力練習題、筆記本、文具五、教學過程1.引入：教師通過播放一段歌曲，引導學生進入英語學習氛圍。2.講解：教師講解本節(jié)課的主要內容，包括對話的背景、關鍵信息等。3.聽力練習：教師播放對話錄音，學生聽后回答相關問題。教師給予反饋并糾正錯誤。4.小組討論：學生分組討論對話內容，練習運用英語進行交流。5.任務一：學生分組完成關于動物的討論任務，教師給予評價和反饋。6.任務二：學生完成聽力練習題，教師給予評價和反饋。8.作業(yè)布置：教師布置相關的聽力練習作業(yè)。六、板書設計板書設計如下：Unit1SectionB1.ListeningDialog:TwopeopleplanningtovisitthezooKeyinformation:Names,places,activities2.Task1:DiscussanimalsStudentsworkingroupstodiscussanimals3.Task2:CompletelisteningexercisesTeacherprovidesfeedbackandcorrections七、作業(yè)設計(1)Whatarethenamesofthetwopeopleinthedialog?(2)Wheredotheyplantogo?(3)Whatactivitieswilltheydoatthezoo?答案：(1)ThetwopeopleinthedialogareZhangLinandWangWei.(2)Theyplantogotothezoo.(3)Theywillseeanimalsandtakepictures.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過聽力練習，學生能夠聽懂并理解對話內容，掌握關鍵信息。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識，進行日常英語交流。但在聽力練習中，部分學生對于一些細節(jié)信息的把握還存在困難，需要在今后的教學中加強訓練。拓展延伸：教師可以引導學生觀看英語動畫片或聽英語廣播，提高學生的英語聽力水平。同時，鼓勵學生參加英語角活動，進行實地交流，提高英語口語能力。重點和難點解析1.聽力材料的選取和處理：在教學過程中，教師選擇了與人教版英語八年級下冊Unit1SectionB相關的一段對話作為聽力材料。這段對話主要講述了兩個人計劃去動物園游玩的情景。教師在處理這段對話時，需要將其中的關鍵信息提取出來，如人物名稱、地點名稱以及活動內容等，以便學生能夠更好地理解和把握對話的主旨。2.聽力練習的設計：在教學過程中，教師設計了兩個聽力練習任務。第一個任務是討論動物，學生需要分組討論并運用英語進行交流。這個任務旨在幫助學生復習和鞏固已學的動物相關詞匯和表達方式。第二個任務是完成聽力練習題，學生需要根據(jù)聽到的對話內容回答相關問題。這個任務旨在檢驗學生的聽力理解能力，并幫助他們提高捕捉和理解關鍵信息的能力。3.教學難點的處理：在本節(jié)課中，教師確定的教學難點是學生能夠運用所學知識進行日常英語交流。為了幫助學生克服這個難點，教師在小組討論環(huán)節(jié)給予了學生實踐的機會。通過分組討論和交流，學生能夠更好地運用所學的英語知識，提高自己的口語表達能力。4.作業(yè)布置的設計：在課后作業(yè)設計中，教師布置了根據(jù)聽力材料回答問題的作業(yè)。這個作業(yè)旨在幫助學生鞏固課堂所學內容，并提高他們的聽力理解能力。作業(yè)中包含的問題涵蓋了對話中的關鍵信息，要求學生能夠準確地理解和把握這些信息。對于這些重點和難點細節(jié)的補充和說明如下：1.聽力材料的選取和處理：在選擇聽力材料時，教師需要考慮學生的實際水平和興趣。對于八年級的學生來說，他們已經掌握了一定的英語基礎，但聽力能力仍有待提高。因此，教師應選擇難度適中、內容有趣的聽力材料，以激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的聽力理解能力。在處理聽力材料時，教師應將其中的關鍵信息提取出來，通過提問、討論等方式，引導學生關注和理解這些信息。4.作業(yè)布置的設計：在布置作業(yè)時，教師需要考慮學生的實際水平和學習負擔。對于八年級的學生來說，他們的學習負擔較重，因此教師應合理安排作業(yè)量，避免給學生造成過大的壓力。同時，教師還應關注學生的學習需求，布置一些具有針對性的作業(yè)，以幫助學生鞏固課堂所學內容。在作業(yè)設計中，教師可以采用一些形式多樣的練習題，如選擇題、填空題、翻譯題等，以激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的聽力理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解聽力材料時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言語調，以吸引學生的注意力并提高他們的聽力興趣。對于重要的信息和關鍵詞，教師可以加重語氣或提高音調，以強調其重要性。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。對于聽力材料的講解和練習，教師可以適當延長時間，以給予學生充分的聽力和思考機會。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論。針對聽力材料中的關鍵信息，教師可以提出一些開放性問題，鼓勵學生思考和表達自己的觀點。4.情景導入：在引入本節(jié)課的內容時，教師可以創(chuàng)設一個與動物園相關的情景，如通過展示圖片、播放動物園的視頻等方式，激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們更好地進入學習狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言語調的運用，通過變化語調的方式吸引學生的注意力。在時間分配上，我也注意合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，我通過提問的方式引導學生積極參與課堂討論，幫助他們更好地理解和把握聽力材料。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力練習中對于一些細節(jié)信息的把握還存在困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行針對性的輔導和訓練，幫助他們提高聽力理解能力。我還將注重課堂情景的創(chuàng)設，通過引入與動物園相關的情景，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我將根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，及時調