四年級體育上冊 第七冊 第九課 蹲跳起教案

四年級體育上冊第七冊第九課蹲跳起教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析四年級體育上冊第七冊第九課蹲跳起教案，內(nèi)容主要包括了蹲跳起的動作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法。本節(jié)課教材與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本體育技能和動作協(xié)調(diào)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握蹲跳起的正確動作，提高跳躍能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、合作精神、意志品質(zhì)和遵守規(guī)則的意識。通過學(xué)習(xí)蹲跳起的動作和技術(shù)細(xì)節(jié)，學(xué)生將提高自己的運(yùn)動技能和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，并在實(shí)踐中學(xué)會遵守體育活動的規(guī)則。學(xué)情分析考慮到四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體育水平，他們在運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和遵守規(guī)則方面存在差異。大部分學(xué)生對體育活動充滿熱情，具備一定的運(yùn)動基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在動作技巧和團(tuán)隊(duì)配合上還需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)蹲跳起動作時，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來提高動作準(zhǔn)確性、力量和協(xié)調(diào)性。

此外，學(xué)生在課堂中的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生可能注意力不集中，容易分心，而部分學(xué)生可能過于緊張，影響動作發(fā)揮。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們積極參與、認(rèn)真練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、跳箱、墊子、標(biāo)志桿、秒表、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)課件、動作示范視頻、訓(xùn)練方法介紹文檔

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評價法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段籃球比賽中運(yùn)動員精彩扣籃的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動員在扣籃過程中需要具備哪些身體素質(zhì)和技能。

學(xué)生回答：學(xué)生回答運(yùn)動員需要具備跳躍力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)和技能。

2.講授新課（10分鐘）

講解蹲跳起的動作要領(lǐng)：教師示范并講解蹲跳起的動作過程，包括蹲下、起跳、落地等環(huán)節(jié)。

動作要領(lǐng)強(qiáng)調(diào)：重點(diǎn)講解蹲跳起動作中的緩沖、爆發(fā)和落地等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)生跟隨練習(xí)：學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，互相糾正動作。

練習(xí)環(huán)節(jié)：每組輪流進(jìn)行蹲跳起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，總結(jié)蹲跳起練習(xí)中的注意事項(xiàng)和改進(jìn)方法。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示對知識的掌握。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，總結(jié)收獲和不足。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行自主練習(xí)。

作業(yè)要求：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，教師采用情境創(chuàng)設(shè)、分組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，教師注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)體育知識介紹：介紹跳躍運(yùn)動的發(fā)展歷史、蹲跳起的起源和發(fā)展，以及著名運(yùn)動員的相關(guān)事跡，增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的了解和興趣。

(2)訓(xùn)練方法推薦：提供一些蹲跳起訓(xùn)練的進(jìn)階方法，如負(fù)重深蹲、跳躍力訓(xùn)練等，以及相關(guān)的訓(xùn)練器材和設(shè)施。

(3)運(yùn)動損傷預(yù)防：介紹在蹲跳起運(yùn)動中可能出現(xiàn)的損傷類型及其預(yù)防方法，提高學(xué)生的安全意識。

(4)運(yùn)動營養(yǎng)建議：為學(xué)生提供一些運(yùn)動營養(yǎng)方面的建議，如蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)素的作用和攝入方法。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查閱上述拓展資源，加深對體育知識的理解和掌握。

(2)在家里或?qū)W校健身房進(jìn)行一些蹲跳起進(jìn)階訓(xùn)練，提高自己的跳躍能力。

(3)學(xué)生可以邀請家長或朋友一起進(jìn)行運(yùn)動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高運(yùn)動效果。

(4)學(xué)生可以根據(jù)自己的口味和喜好，制定合理的飲食計劃，確保運(yùn)動過程中的能量供應(yīng)。

總計字?jǐn)?shù)：300字。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂中的參與程度、紀(jì)律性、合作意識等方面進(jìn)行評價。對于表現(xiàn)積極、遵守紀(jì)律、樂于合作的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生以小組為單位，展示在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中討論的成果，包括蹲跳起練習(xí)的注意事項(xiàng)和改進(jìn)方法。評價標(biāo)準(zhǔn)包括展示的清晰程度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及學(xué)生的溝通能力。對于展示出色的小組給予表揚(yáng)，對于需要改進(jìn)的小組給予指導(dǎo)和鼓勵。

3.隨堂測試：通過設(shè)置一些有關(guān)蹲跳起動作要領(lǐng)的題目，對學(xué)生進(jìn)行隨堂測試。評價標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度、答案的準(zhǔn)確性以及解題思路的清晰性。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于需要提高的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

4.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的練習(xí)情況和對體育運(yùn)動的興趣。對于積極參與家庭練習(xí)和展示興趣的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于需要家長配合的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價和反饋。對于學(xué)生在動作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵，對于需要改進(jìn)的地方給予具體的指導(dǎo)和建議。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。

總計字?jǐn)?shù)：300字。教學(xué)反思今天講授的是四年級體育上冊第七冊的第九課，蹲跳起教案。回顧整個教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯的，但也存在一些不足之處，接下來我將對這節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的反思。

首先，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)情境效果較好，通過播放一段籃球比賽中運(yùn)動員扣籃的視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在提問環(huán)節(jié)，我沒有給學(xué)生足夠的時間思考和討論，導(dǎo)致回答問題時學(xué)生的反饋不夠積極。下次教學(xué)中，我需要給予學(xué)生更多的時間和機(jī)會來發(fā)表他們的觀點(diǎn)。

其次，在講授新課時，我詳細(xì)講解蹲跳起的動作要領(lǐng)，并通過示范來幫助學(xué)生理解。但后來我意識到，對于部分學(xué)生來說，他們可能需要更具體的動作指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我打算通過更多個體示范和一對一指導(dǎo)，來幫助學(xué)生更好地掌握動作。

再次，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，并互相糾正動作。這個環(huán)節(jié)的氛圍很熱烈，大部分學(xué)生都積極參與。但我也觀察到，個別學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中的參與度不高，顯得有些消極。針對這個問題，我需要在未來的教學(xué)中尋找更有效的方法，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與練習(xí)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。大部分學(xué)生能積極回答問題，展示對知識的掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時，表現(xiàn)出對知識理解不夠深入。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，通過更多實(shí)際案例和情景模擬，幫助學(xué)生深化對知識的理解。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)了一些重點(diǎn)知識點(diǎn)。但反思過程中，我發(fā)現(xiàn)我并沒有給予學(xué)生足夠的時間去反思自己的表現(xiàn)。未來教學(xué)中，我需要預(yù)留更多時間讓學(xué)生自主反思，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解蹲跳起的動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.動作要領(lǐng)：

-蹲下：雙腳與肩同寬，蹲下時膝蓋不要過前腳掌

-起跳：用力向上跳起，同時雙腳離地

-落地：膝蓋微彎，輕輕落地

2.技術(shù)細(xì)節(jié)：

-緩沖：起跳前膝蓋彎曲，積攢能量

-爆發(fā)：起跳時用力伸直雙腿，向上跳起

-落地：膝蓋緩沖，避免硬著陸

3.訓(xùn)練方法：

-深蹲跳：反復(fù)進(jìn)行深蹲并跳起的練習(xí)

-障礙跳躍：設(shè)置障礙物，進(jìn)行跳躍繞障礙的練習(xí)

-計時跳遠(yuǎn)：設(shè)置目標(biāo)距離，進(jìn)行計時跳遠(yuǎn)比賽

板書設(shè)計采用了簡潔明了的詞語和圖示，將動作要領(lǐng)、技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時，通過色彩鮮艷的粉筆和一些活潑的圖標(biāo)，增加了板書的趣味性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的理解和掌握情況，適時地進(jìn)行板書內(nèi)容的調(diào)整和補(bǔ)充，以確保學(xué)生能夠全面準(zhǔn)確地掌握蹲跳起的知識和技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-體育知識閱讀材料：介紹跳躍運(yùn)動的發(fā)展歷史、蹲跳起的起源和發(fā)展，以及著名運(yùn)動員的相關(guān)事跡。

-視頻資源：收集一些蹲跳起動作的示范視頻，包括專業(yè)運(yùn)動員的跳躍技巧和訓(xùn)練方法。

-運(yùn)動營養(yǎng)資訊：提供一些關(guān)于運(yùn)動營養(yǎng)方面的文章，介紹蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)素的作用和攝入方法。

-運(yùn)動損傷預(yù)防資訊：介紹在跳躍運(yùn)動中可能出現(xiàn)的損傷類型及其預(yù)防方法，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課余時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱上述拓展資源，加深對體育知識的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校健身房進(jìn)行一些蹲跳起進(jìn)階訓(xùn)練，提高自己的跳躍能力。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起進(jìn)行