四年級體育上冊 第七冊 第九課 蹲跳起教案

四年級體育上冊第七冊第九課蹲跳起教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析四年級體育上冊第七冊第九課蹲跳起教案，內(nèi)容主要包括了蹲跳起的動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)和訓練方法。本節(jié)課教材與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際，注重培養(yǎng)學生的基本體育技能和動作協(xié)調(diào)性。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握蹲跳起的正確動作，提高跳躍能力，培養(yǎng)團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的運動能力、合作精神、意志品質(zhì)和遵守規(guī)則的意識。通過學習蹲跳起的動作和技術(shù)細節(jié)，學生將提高自己的運動技能和身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)團隊合作精神，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，并在實踐中學會遵守體育活動的規(guī)則。學情分析考慮到四年級學生的年齡特點和體育水平，他們在運動能力、協(xié)調(diào)性、團隊協(xié)作和遵守規(guī)則方面存在差異。大部分學生對體育活動充滿熱情，具備一定的運動基礎(chǔ)，但部分學生在動作技巧和團隊配合上還需加強。在學習蹲跳起動作時，學生需要通過反復練習來提高動作準確性、力量和協(xié)調(diào)性。

此外，學生在課堂中的行為習慣對課程學習有很大影響。部分學生可能注意力不集中，容易分心，而部分學生可能過于緊張，影響動作發(fā)揮。因此，在教學過程中，需要關(guān)注學生的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，引導他們積極參與、認真練習，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、跳箱、墊子、標志桿、秒表、音響設(shè)備

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學課件、動作示范視頻、訓練方法介紹文檔

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、比賽法、反饋評價法教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段籃球比賽中運動員精彩扣籃的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

問題提出：引導學生思考運動員在扣籃過程中需要具備哪些身體素質(zhì)和技能。

學生回答：學生回答運動員需要具備跳躍力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等素質(zhì)和技能。

2.講授新課（10分鐘）

講解蹲跳起的動作要領(lǐng)：教師示范并講解蹲跳起的動作過程，包括蹲下、起跳、落地等環(huán)節(jié)。

動作要領(lǐng)強調(diào)：重點講解蹲跳起動作中的緩沖、爆發(fā)和落地等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學生跟隨練習：學生跟隨教師示范進行模仿練習，體會動作要領(lǐng)。

3.鞏固練習（15分鐘）

分組練習：學生分成若干小組，進行分組練習，互相糾正動作。

練習環(huán)節(jié)：每組輪流進行蹲跳起練習，教師巡回指導。

討論環(huán)節(jié)：學生分組討論，總結(jié)蹲跳起練習中的注意事項和改進方法。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識的掌握程度。

學生回答：學生積極回答問題，展示對知識的掌握。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

學生反思：學生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，總結(jié)收獲和不足。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：教師布置課后練習任務(wù)，要求學生回家后進行自主練習。

作業(yè)要求：學生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學知識。

總計用時：40分鐘

教學創(chuàng)新：在教學過程中，教師采用情境創(chuàng)設(shè)、分組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，教師注重實踐教學，讓學生在反復練習中掌握動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)體育知識介紹：介紹跳躍運動的發(fā)展歷史、蹲跳起的起源和發(fā)展，以及著名運動員的相關(guān)事跡，增強學生對體育運動的了解和興趣。

(2)訓練方法推薦：提供一些蹲跳起訓練的進階方法，如負重深蹲、跳躍力訓練等，以及相關(guān)的訓練器材和設(shè)施。

(3)運動損傷預防：介紹在蹲跳起運動中可能出現(xiàn)的損傷類型及其預防方法，提高學生的安全意識。

(4)運動營養(yǎng)建議：為學生提供一些運動營養(yǎng)方面的建議，如蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)素的作用和攝入方法。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查閱上述拓展資源，加深對體育知識的理解和掌握。

(2)在家里或?qū)W校健身房進行一些蹲跳起進階訓練，提高自己的跳躍能力。

(3)學生可以邀請家長或朋友一起進行運動，增強團隊協(xié)作能力，提高運動效果。

(4)學生可以根據(jù)自己的口味和喜好，制定合理的飲食計劃，確保運動過程中的能量供應(yīng)。

總計字數(shù)：300字。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂中的參與程度、紀律性、合作意識等方面進行評價。對于表現(xiàn)積極、遵守紀律、樂于合作的學生給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不足的學生給予指導和幫助，以提高學生的學習積極性和團隊協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：學生以小組為單位，展示在鞏固練習環(huán)節(jié)中討論的成果，包括蹲跳起練習的注意事項和改進方法。評價標準包括展示的清晰程度、內(nèi)容的準確性以及學生的溝通能力。對于展示出色的小組給予表揚，對于需要改進的小組給予指導和鼓勵。

3.隨堂測試：通過設(shè)置一些有關(guān)蹲跳起動作要領(lǐng)的題目，對學生進行隨堂測試。評價標準包括學生對動作要領(lǐng)的掌握程度、答案的準確性以及解題思路的清晰性。對于測試成績優(yōu)秀的學生給予表揚，對于需要提高的學生給予指導和幫助。

4.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家庭中的練習情況和對體育運動的興趣。對于積極參與家庭練習和展示興趣的學生給予表揚，對于需要家長配合的學生給予指導和建議。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現(xiàn)，教師進行綜合評價和反饋。對于學生在動作技能、團隊協(xié)作、學習態(tài)度等方面的進步給予表揚和鼓勵，對于需要改進的地方給予具體的指導和建議。同時，教師要關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的特點和需求進行個性化的指導和幫助，以促進每個學生的全面發(fā)展。

總計字數(shù)：300字。教學反思今天講授的是四年級體育上冊第七冊的第九課，蹲跳起教案?；仡櫿麄€教學過程，我覺得整體效果還是不錯的，但也存在一些不足之處，接下來我將對這節(jié)課進行詳細的反思。

首先，我感到導入環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)情境效果較好，通過播放一段籃球比賽中運動員扣籃的視頻，成功激發(fā)了學生的學習興趣。然而，在提問環(huán)節(jié)，我沒有給學生足夠的時間思考和討論，導致回答問題時學生的反饋不夠積極。下次教學中，我需要給予學生更多的時間和機會來發(fā)表他們的觀點。

其次，在講授新課時，我詳細講解蹲跳起的動作要領(lǐng)，并通過示范來幫助學生理解。但后來我意識到，對于部分學生來說，他們可能需要更具體的動作指導。在今后的教學中，我打算通過更多個體示范和一對一指導，來幫助學生更好地掌握動作。

再次，鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生進行分組練習，并互相糾正動作。這個環(huán)節(jié)的氛圍很熱烈，大部分學生都積極參與。但我也觀察到，個別學生在這個環(huán)節(jié)中的參與度不高，顯得有些消極。針對這個問題，我需要在未來的教學中尋找更有效的方法，鼓勵每個學生都能積極參與練習。

課堂提問環(huán)節(jié)，我針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識的掌握程度。大部分學生能積極回答問題，展示對知識的掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在回答問題時，表現(xiàn)出對知識理解不夠深入。針對這一問題，我需要在今后的教學中，通過更多實際案例和情景模擬，幫助學生深化對知識的理解。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行了總結(jié)，并強調(diào)了一些重點知識點。但反思過程中，我發(fā)現(xiàn)我并沒有給予學生足夠的時間去反思自己的表現(xiàn)。未來教學中，我需要預留更多時間讓學生自主反思，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生清晰地理解蹲跳起的動作要領(lǐng)和訓練方法，同時激發(fā)他們的學習興趣。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.動作要領(lǐng)：

-蹲下：雙腳與肩同寬，蹲下時膝蓋不要過前腳掌

-起跳：用力向上跳起，同時雙腳離地

-落地：膝蓋微彎，輕輕落地

2.技術(shù)細節(jié)：

-緩沖：起跳前膝蓋彎曲，積攢能量

-爆發(fā)：起跳時用力伸直雙腿，向上跳起

-落地：膝蓋緩沖，避免硬著陸

3.訓練方法：

-深蹲跳：反復進行深蹲并跳起的練習

-障礙跳躍：設(shè)置障礙物，進行跳躍繞障礙的練習

-計時跳遠：設(shè)置目標距離，進行計時跳遠比賽

板書設(shè)計采用了簡潔明了的詞語和圖示，將動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)和訓練方法清晰地呈現(xiàn)給學生。同時，通過色彩鮮艷的粉筆和一些活潑的圖標，增加了板書的趣味性，引發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我將根據(jù)學生的理解和掌握情況，適時地進行板書內(nèi)容的調(diào)整和補充，以確保學生能夠全面準確地掌握蹲跳起的知識和技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-體育知識閱讀材料：介紹跳躍運動的發(fā)展歷史、蹲跳起的起源和發(fā)展，以及著名運動員的相關(guān)事跡。

-視頻資源：收集一些蹲跳起動作的示范視頻，包括專業(yè)運動員的跳躍技巧和訓練方法。

-運動營養(yǎng)資訊：提供一些關(guān)于運動營養(yǎng)方面的文章，介紹蛋白質(zhì)、碳水化合物等營養(yǎng)素的作用和攝入方法。

-運動損傷預防資訊：介紹在跳躍運動中可能出現(xiàn)的損傷類型及其預防方法，提高學生的安全意識。

2.拓展要求：

-學生可以利用課余時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱上述拓展資源，加深對體育知識的理解和掌握。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校健身房進行一些蹲跳起進階訓練，提高自己的跳躍能力。

-學生可以邀請家長或朋友一起進行