Module 1 Unit 3 Our school in the future Period 3 Love our school（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod3Loveourschool（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于牛津上海版（三起）英語六年級下冊的Module1Unit3Ourschoolinthefuture。本節(jié)課將著重講解和練習(xí)本單元的核心詞匯、句型及日常對話。具體內(nèi)容涉及描述學(xué)校未來面貌的詞匯如：classroom,library,lab等，以及表達將來時態(tài)的句型如：Therewillbe...,Theywill...等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校設(shè)施的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生對學(xué)校未來面貌的想象，并通過練習(xí)不同的句型和詞匯，讓學(xué)生能夠更好地運用英語描述未來的學(xué)校。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過描述學(xué)校未來面貌的詞匯和表達將來時態(tài)的句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠熟練運用英語描述未來的學(xué)校。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的詞匯和日常對話，增強學(xué)生對英語國家學(xué)校文化的了解，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過想象和描述學(xué)校未來的場景，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維能力，使其能夠用英語進行有條理的思考和表達。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高其自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常英語對話，掌握了基本的語法和詞匯。同時，他們已經(jīng)對學(xué)校設(shè)施的詞匯有了初步的了解，如classroom,library,lab等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對未來的學(xué)校充滿好奇，他們具有較強的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的英語交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學(xué)習(xí)，同時也喜歡參與互動和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運用描述學(xué)校未來面貌的詞匯和表達將來時態(tài)的句型時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對一些新詞匯的理解和運用，以及對將來時態(tài)的掌握。此外，他們可能在對未來學(xué)校的想象和創(chuàng)新表達方面面臨挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、圖片、PPT課件。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、互動討論、角色扮演、小組競賽。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，我們上一節(jié)課討論了關(guān)于學(xué)校的過去和現(xiàn)在，那么你們有沒有想過學(xué)校的未來會是什么樣子呢？今天我們將探討一下學(xué)校的未來，請大家發(fā)揮想象力，預(yù)測一下未來的學(xué)校會是怎樣的呢？"

2.呈現(xiàn)和練習(xí)新詞匯（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們來看看一些關(guān)于未來學(xué)校的新詞匯，如classroom,library,lab等。請大家跟讀并記住這些詞匯。接下來，我將播放一段關(guān)于未來學(xué)校的視頻，請大家注意聽懂并盡可能地復(fù)述出來。"

3.學(xué)習(xí)句型和對話（15分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來學(xué)習(xí)一些表達將來時態(tài)的句型，如Therewillbe...,Theywill...等。請大家跟我一起讀并試著用這些句型來描述一下你們想象中的未來學(xué)校。"

4.分組活動和互動討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個未來的學(xué)校場景，用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型來描述一下。然后，每個小組將選取一名代表來進行展示，其他小組的同學(xué)可以提出問題或給予評價。"

5.角色扮演和小組競賽（10分鐘）

"接下來，我們將進行一個角色扮演的活動。每個小組將選擇一個角色，如學(xué)生、老師、校長等，并用英語進行對話，盡量運用我們今天學(xué)到的內(nèi)容。然后，我們將進行小組競賽，看看哪個小組能夠最流利、最準確地用英語進行對話。"

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于未來學(xué)校的詞匯和句型，并通過各種活動進行了實踐。希望大家能夠通過今天的課程，更加熱愛我們的學(xué)校，并用英語來描述它的未來。最后，請大家完成一份作業(yè)，用英語寫一篇關(guān)于未來學(xué)校的短文。"六、知識點梳理1.核心詞匯：在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)到關(guān)于學(xué)校未來面貌的詞匯，如classroom,library,lab等。這些詞匯是描述未來學(xué)校場景的基礎(chǔ)，需要同學(xué)們熟練掌握并能夠運用到實際情景中。

2.表達將來時態(tài)的句型：我們將學(xué)習(xí)到一些表達將來時態(tài)的句型，如Therewillbe...,Theywill...等。這些句型是描述未來學(xué)校場景的重要手段，同學(xué)們需要理解并能夠熟練運用這些句型來描述未來的學(xué)校。

3.日常對話：本節(jié)課將通過不同的日常對話，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述未來的學(xué)校。同學(xué)們需要熟悉并能夠模仿這些對話，提高自己的英語口語表達能力。

4.描述學(xué)校未來面貌的詞匯和句型的運用：同學(xué)們需要學(xué)會如何運用所學(xué)的詞匯和句型來描述學(xué)校的未來，包括未來的學(xué)校設(shè)施、環(huán)境和學(xué)生的生活等。

5.跨文化交際能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校設(shè)施的詞匯和日常對話，同學(xué)們能夠增強對英語國家學(xué)校文化的了解，提高跨文化交際的能力。

6.創(chuàng)新思維和邏輯思維能力的培養(yǎng)：通過想象和描述學(xué)校未來的場景，同學(xué)們能夠提高創(chuàng)新思維和邏輯思維能力，能夠用英語進行有條理的思考和表達。

7.自主學(xué)習(xí)能力和合作精神的培養(yǎng)：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用，同學(xué)們能夠培養(yǎng)積極主動學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。七、教學(xué)反思在進行分組活動和互動討論的時候，每個小組都能夠積極參與，并且用英語描述出了他們心中的未來學(xué)校。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了同學(xué)們的口語表達能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。而在角色扮演和小組競賽的環(huán)節(jié)，大家都能夠充分運用所學(xué)的詞匯和句型，用英語進行流利的對話，這讓我看到了同學(xué)們的進步和努力。

此外，我也在反思如何更好地幫助那些在學(xué)習(xí)上稍微有些困難的同學(xué)。他們雖然能夠跟上課堂的進度，但是在運用所學(xué)的詞匯和句型時還是有些吃力。我思考是否可以多給他們一些個別輔導(dǎo)，或者提供一些額外的練習(xí)資源，幫助他們更好地掌握和運用所學(xué)的知識。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：選擇一些與未來學(xué)校相關(guān)的英語閱讀文章，如《TheSchooloftheFuture》、《TechnologicalAdvancementsinEducation》等，讓學(xué)生了解未來學(xué)校的趨勢和科技在教育中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于未來學(xué)校的英語視頻，如TED演講《TheFutureofEducation》或教育科技公司的介紹視頻，讓學(xué)生通過視覺方式更深入地了解未來學(xué)校的樣子。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求他們閱讀至少兩篇英語文章，并選擇一篇進行