Unit 1 You and me - Section A 教學設(shè)計 2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit1Youandme-SectionA教學設(shè)計2024-2025學年人教版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit1YouandMe-SectionA部分，包括一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句，以及與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如play,read,study等。這些內(nèi)容與學生在小學階段已學習的簡單現(xiàn)在時和日常活動詞匯有直接聯(lián)系，旨在幫助學生鞏固已有知識，并在此基礎(chǔ)上拓展句型和詞匯的運用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生通過小學英語學習，對一般現(xiàn)在時態(tài)和描述日常活動的基礎(chǔ)詞匯已有初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學生通過對話練習和小組活動，進一步掌握一般現(xiàn)在時的不同句式，提高他們在實際情境中運用英語進行自我介紹和描述日?；顒拥哪芰?。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力展開。通過Unit1YouandMe的學習，學生將能夠：1）運用一般現(xiàn)在時肯定句、否定句和疑問句，準確表達自己和他人日?；顒樱嵘Z言表達能力；2）通過小組合作和對話練習，鍛煉邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力；3）了解和尊重不同文化背景下的日?；顒硬町悾鰪娍缥幕浑H意識；4）在學習過程中培養(yǎng)自主學習策略，形成持久的學習興趣和動機，為終身學習奠定基礎(chǔ)。這些目標與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于掌握一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，以及能夠運用描述日?；顒拥脑~匯進行表達。難點在于如何將一般現(xiàn)在時態(tài)準確地應(yīng)用到不同情境中，特別是在疑問句和否定句的構(gòu)成上。

解決方法及突破策略：

1.采用直觀教學法，通過圖片、動作和實物展示，幫助學生直觀理解并記憶日?；顒釉~匯。

2.利用對比法，將一般現(xiàn)在時的肯定句與否定句、疑問句進行對比，突出句子結(jié)構(gòu)的差異，增強記憶。

3.設(shè)計角色扮演和小組對話活動，讓學生在實際語境中練習和應(yīng)用所學知識，提高語言運用能力。

4.針對疑問句和否定句的難點，編寫順口溜或歌謠，幫助學生記憶句型結(jié)構(gòu)，降低學習難度。

5.進行個別輔導，關(guān)注學習困難的學生，給予更多支持和鼓勵，幫助他們克服難點，提高自信心。通過以上策略，旨在幫助學生有效突破重點難點，提高英語表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時的語法點和句型結(jié)構(gòu)，為學生提供清晰的知識框架。

2.交際法：組織小組討論和角色扮演活動，鼓勵學生在互動中自然運用英語進行交流。

3.情境教學法：設(shè)計真實語境，讓學生在實際情境中學習并運用描述日常活動的詞匯和句型。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示日常活動圖片和情景對話，增強學生學習興趣和直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線教學平臺和資源，提供豐富的聽說讀寫練習，提高學生自主學習能力。

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，進行課堂互動和即時反饋，提升教學效果和課堂管理效率。教學過程首先，我會以一個輕松的熱身活動開始今天的課程，以激發(fā)學生的學習興趣。

1.熱身活動（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Beforewestartourlesson,let'sdoaquickwarm-upactivity.Iwillshowyousomepictures,andIwantyoutoguesswhatactivitiesarehappening.Areyouready?"

（展示圖片，學生猜測日?；顒樱?/p>

"Greatjob!You'vedoneawonderfuljobnamingtheseactivities.Now,let'sseehowwecantalkabouttheseactivitiesinEnglishusingthesimplepresenttense."

2.新課導入（10分鐘）

"Today,wearegoingtolearnUnit1YouandMe,specificallySectionA.Inthissection,wewillfocusonusingthesimplepresenttensetotalkaboutourdailyroutinesandactivities.Wewilllearnhowtoformaffirmative,negative,andinterrogativesentences."

（板書：SimplePresentTense）

3.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

"Now,let'sturntoPage5inourtextbooks.ReadthedialoguebetweenMariaandJohn.Asyouread,Iwantyoutoanswerthisquestion:Whatactivitiesdotheyliketodo?Afterreading,wewilldiscussyourfindings."

（學生閱讀課文，討論活動）

"Basedonyourdiscussions,whocantellmewhatactivitiesMariaandJohnliketodo?That'sright!Theyliketoplaysoccerandreadbooks.Wecandescribetheseactivitiesusingthesimplepresenttense."

（板書示例句子，解釋一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)）

4.互動練習（10分鐘）

"Alright,nowlet'spracticeformingsentencesusingthesimplepresenttense.Iwillgiveyousomeprompts,andIwantyoutocreateaffirmative,negative,andinterrogativesentences."

（給學生提供詞匯和情境，練習句型）

"Greatjob,everyone!Now,let'sdoapairworkactivity.Iwantyoutoaskyourpartnerabouttheirdailyactivitiesusingthesimplepresenttense.Youcanusethevocabularywejustlearned.Begin!"

（學生進行兩人活動，互相提問）

5.小組活動（15分鐘）

"Nowthatyou'vepracticedindividuallyandinpairs,let'stakeitastepfurther.Iwanteachgrouptocreateashortdialogueaboutyourdailyroutinesusingthesimplepresenttense.Youcanusethevocabularyandsentencestructureswediscussedearlier.Youwillhave10minutestoprepare,andtheneachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass."

（小組討論，準備對話）

6.展示與反饋（15分鐘）

"Time'sup!Now,let'shearfromeachgroup.Asyoulisten,pleasepayattentiontohowtheyusethesimplepresenttensetotalkabouttheirdailyactivities."

（小組展示，學生觀看并給予反饋）

"Fantasticjob,everyone!I'mimpressedbyhowwellyou'veusedthesimplepresenttenseinyourdialogues.You'vesuccessfullyappliedwhatwe'velearnedtoday."

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

"Today,we'velearnedhowtousethesimplepresenttensetotalkaboutourdailyroutinesandactivities.Thisisausefultensethathelpsusdescribeourlivesandinterests.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourtypicaldayusingthesimplepresenttense.Also,don'tforgettoreviewthevocabularywecoveredtoday."教學資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：

*日常活動詞匯卡片：為學生提供額外的日?；顒釉~匯卡片，以便他們在課下進行詞匯復(fù)習和拓展。

*一般現(xiàn)在時態(tài)練習冊：選擇適合七年級學生的練習冊，包含一般現(xiàn)在時的各種練習題，幫助學生鞏固語法點。

*英語歌曲和視頻：挑選一些包含一般現(xiàn)在時態(tài)的英語歌曲和視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

*故事書和日記：鼓勵學生閱讀以一般現(xiàn)在時態(tài)編寫的英語故事書或日記，以提高他們的閱讀理解和語言應(yīng)用能力。

*生活場景圖片：收集一些展示日?；顒拥膱D片，用于課堂外的自主學習或家庭作業(yè)。

2.拓展建議：

-學生拓展學習建議：

*利用詞匯卡片進行小組游戲，如“猜詞”或“快速反應(yīng)”，以提高詞匯記憶和反應(yīng)速度。

*定期完成練習冊中的習題，自我檢測對一般現(xiàn)在時的掌握程度，并及時查漏補缺。

*觀看英語歌曲和視頻，模仿歌詞和對話中的發(fā)音，增強口語表達能力。

*閱讀故事書和日記，注意其中一般現(xiàn)在時的使用，并嘗試仿寫自己的日記或小故事。

*收集和制作自己的生活場景圖片集，用英語描述圖片中的活動，與同學進行交流和分享。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

-描述日?；顒拥脑~匯：play,read,study,watchTV,gotoschool,eatbreakfast等

②重點句型：

-Affirmative:Iplaysoccereveryday.

-Negative:Idon'tplayvideogames.

-Interrogative:Doyoureadbookseverynight?

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出句型的不同部分，如動詞用紅色，助動詞用藍色，主語用綠色。

-在詞匯旁邊繪制相關(guān)的小圖標或簡筆畫，如足球、書本、電視等，增強視覺效果和記憶點。

-設(shè)計一個時間表形式的板書，將日?；顒影凑諘r間順序排列，讓學生通過圖片和句子直觀地理解一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

-在板書邊緣添加趣味裝飾，如小人物形象或星星圖案，增加學生的興趣和注意力。教學反思與總結(jié)在今天的課堂教學中，我采用了多種教學方法和策略，旨在幫助學生更好地理解和運用一般現(xiàn)在時描述日常活動。我發(fā)現(xiàn)，通過直觀的圖片展示和情境角色扮演，學生們對詞匯的記憶和句型的運用有了顯著提升。同時，小組合作和互動練習也有效地激發(fā)了學生的學習興趣，增強了他們的口語表達能力。

在教學過程中，我注意到有些學生在疑問句和否定句的構(gòu)成上還存在困難。對此，我及時進行了個別輔導，并通過編歌謠、順口溜等方式幫助他們記憶。然而，我也意識到，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注這部分學生的學習需求，提供更多針對性的指導和支持。

教學總結(jié)方面，本節(jié)課學生們的知識、技能和情感態(tài)度都有了一定程度的提升。他們不僅掌握了一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)，還能在真實情境中運用詞匯描述日常活動。此外，學生在小組活動和角色扮演中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，合作精神和口語表達能力也得到了鍛煉。