四川省宜賓市南溪二中高三體育《單手肩上投籃》教案 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高三體育《單手肩上投籃》教案新人教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《單手肩上投籃》。這是四川省宜賓市南溪二中高三體育課程的一部分，屬于新人教版教材。單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術之一，要求學生掌握正確的投籃姿勢和動作要領，提高投籃命中率。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經掌握了籃球運動的基本知識和技巧，如運球、傳球、防守等。本節(jié)課將在這些已有知識的基礎上，進一步教授單手肩上投籃的技術細節(jié)和訓練方法，幫助學生提高投籃能力，提升籃球水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學習單手肩上投籃技巧，提升學生的運動技能和運動能力，使其能夠熟練掌握并運用到比賽中。同時，通過團隊協(xié)作和競技比賽，培養(yǎng)學生的團隊精神和社會交往能力。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，使其能夠自覺地進行鍛煉和訓練。此外，通過體育品德的教育，培養(yǎng)學生的自律性、責任感和公平競爭意識，使其在體育活動中能夠遵循規(guī)則、尊重對手和裁判。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經掌握了籃球運動的基本知識，如運球、傳球、防守等。同時，他們也了解了一些投籃的基本技巧，如投籃時的手勢和力度控制。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對籃球運動普遍感興趣，他們在之前的課程中展現(xiàn)出了良好的運動能力和學習態(tài)度。他們善于觀察和模仿，能夠快速掌握技巧。同時，他們也具備一定的團隊合作精神，喜歡參與競技比賽。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習單手肩上投籃時，學生們可能會遇到投籃姿勢不正確、力度控制不穩(wěn)定和投籃準確性不足等問題。此外，他們可能對一些高級的投籃技巧理解起來有一定困難，需要通過反復練習和指導來掌握。同時，學生們在團隊配合和戰(zhàn)術運用方面也需要進一步提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：教師通過實際操作，展示單手肩上投籃的動作要領和技術細節(jié)，幫助學生直觀地理解和掌握技巧。

（2）分組練習法：將學生分成小組，進行分組練習和競賽，鼓勵學生互相交流和合作，提高投籃能力。

（3）個別指導法：教師針對學生的個人情況，進行個別指導和輔導，解決學生遇到的具體問題和困難。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用多媒體設備展示投籃技巧的視頻和圖片，幫助學生更清晰地觀察和理解投籃動作。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行投籃技巧的模擬和訓練，提供實時反饋和指導，幫助學生快速提高投籃命中率。

（3）競技比賽：組織學生參加籃球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中應用所學的投籃技巧，提高比賽能力和團隊合作精神。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對單手肩上投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道單手肩上投籃是什么嗎？它與籃球比賽有什么關系？”

展示一些關于單手肩上投籃的圖片或視頻片段，讓學生初步感受單手肩上投籃的魅力或特點。

簡短介紹單手肩上投籃的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.單手肩上投籃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解單手肩上投籃的基本概念、動作要領和訓練方法。

過程：

講解單手肩上投籃的定義，包括其主要動作要領。

詳細介紹單手肩上投籃的動作步驟和訓練方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解單手肩上投籃的實際應用或作用。

3.單手肩上投籃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解單手肩上投籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的單手肩上投籃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解單手肩上投籃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽或訓練的影響，以及如何應用單手肩上投籃解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與單手肩上投籃相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對單手肩上投籃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調單手肩上投籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括單手肩上投籃的基本概念、動作要領、案例分析等。

強調單手肩上投籃在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用單手肩上投籃。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于單手肩上投籃的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.技能提升：學生將掌握單手肩上投籃的正確動作要領和技巧，提高投籃命中率。他們將能夠在實踐中熟練運用單手肩上投籃，并在比賽中展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)。

2.運動能力增強：通過分組練習和競技比賽，學生的運動能力將得到進一步的鍛煉和提升。他們將能夠更好地控制力度、調整角度，并準確投籃。

3.團隊協(xié)作和競技水平提高：在小組討論和比賽中，學生將學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。他們將能夠在比賽中更好地與隊友配合，制定戰(zhàn)術，并在實戰(zhàn)中靈活運用所學的投籃技巧。

4.自律性和自我管理能力培養(yǎng)：學生在訓練和比賽中將學會自律，自覺地進行鍛煉和訓練。他們將能夠自我管理時間，合理安排學習和鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習慣。

5.體育品德教育：通過體育競賽和團隊合作，學生將培養(yǎng)出自律性、責任感和公平競爭意識。他們將能夠在比賽中遵循規(guī)則，尊重對手和裁判，展現(xiàn)出良好的體育品德。

6.學習興趣和動機激發(fā)：通過投籃技巧的學習和實踐，學生將對籃球運動產生更濃厚的興趣，提高學習動機的水平。他們將更加主動地參與籃球訓練和比賽，追求卓越的表現(xiàn)。

7.自主學習和問題解決能力培養(yǎng)：在小組討論和實踐中，學生將培養(yǎng)出自主學習的能力，學會獨立思考和解決問題。他們將能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時，通過自我調整和努力，找到解決問題的方法。內容邏輯關系-知識點：投籃時的手勢、力度控制、投籃角度

-重點詞：手指撥球、手腕前屈、投籃力度、準確度

-板書設計：動作要領分步驟書寫，突出手指撥球、手腕前屈等關鍵動作

2.單手肩上投籃的訓練方法：

-知識點：投籃練習的種類、訓練強度、訓練效果

-重點詞：分組練習、投籃準確性、投籃命中率

-板書設計：訓練方法分類別書寫，強調分組練習的重要性，突出投籃準確性的提高

3.單手肩上投籃在比賽中的應用：

-知識點：比賽中的投籃策略、團隊協(xié)作、競技水平

-重點詞：比賽策略、團隊合作、競技水平

-板書設計：比賽中的應用方面書寫，突出比賽策略和團隊協(xié)作的重要性，強調競技水平的提升作業(yè)布置與反饋-投籃技巧練習：要求學生在家中自行進行單手肩上投籃的練習，記錄下每天的練習時間和投籃命中率，并在練習過程中注意調整手勢和力度，提高投籃準確性。

-比賽策略分析：讓學生觀看一場籃球比賽，分析比賽中球員的投籃策略和團隊協(xié)作，思考如何運用單手肩上投籃技巧來提升比賽效果，并撰寫一篇觀后感。

-投籃技巧研究報告：學生可以選擇一個與單手肩上投籃相關的主題，進行研究和報告撰寫，如投籃技巧的演變、不同球員的投籃風格等。要求報告中包含實證分析和觀點闡述。

2.作業(yè)反饋

教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，對于作業(yè)中存在的問題，教師應給出具體的改進建議，并鼓勵學生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)過程中，教師應注意以下幾點：

-投籃技巧練習：檢查學生的練習記錄，對于命中率較低的情況，教師應分析可能的原因，如手勢不正確、力度控制不穩(wěn)定等，并給出針對性的改進建議。

-比賽策略分析：教師應審閱學生的觀后感，對于能夠提出有效比賽策略和團隊協(xié)作分析的學生，應給予肯定和鼓勵；對于分析不夠深入的學生，應指導他們進一步思考和深化分析