2024年初中升學(xué)考試語(yǔ)文總復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)17 非連續(xù)性文本閱讀之主觀題（3大陷阱）-備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文考試易錯(cuò)題（解析版）

易錯(cuò)點(diǎn)17非連續(xù)性文本閱讀之主觀題目錄01易錯(cuò)陷阱（3大陷阱）02舉一反三【易錯(cuò)點(diǎn)提醒一】不能全面概括要點(diǎn)【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】不能抓住解題關(guān)鍵【易錯(cuò)點(diǎn)提醒二】不知圖表分析重點(diǎn)03易錯(cuò)題通關(guān)（真題+模擬）易錯(cuò)陷阱1：不能全面概括要點(diǎn)【分析】考綱要求考生能夠“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”，而實(shí)際概括時(shí),考生往往存在諸多問(wèn)題,有的概括時(shí)抓不全或?yàn)E加要點(diǎn)，有的概括時(shí)缺乏必要的限制。對(duì)于整合文本信息類試題?？忌荒艿母叻值脑蛴袃牲c(diǎn)：一是沒能將提干中的關(guān)鍵詞與文本所論述的問(wèn)題進(jìn)行有效對(duì)接而遣漏某些答題區(qū)間:二是對(duì)信息的篩選缺乏整合或轉(zhuǎn)化，概括語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確?！颈芸蛹记伞?、梳理段落思路，強(qiáng)化概括能力。（1）全面準(zhǔn)確地抓住文本要點(diǎn)，不缺漏也不濫加。概括，就是歸納總括,把文本內(nèi)容的要點(diǎn)歸結(jié)在一起。概括能力對(duì)考生解答試題起著根本性的作用。例如一道中考材料作文題,提供的材料是一幅漫畫。畫面的內(nèi)容是一個(gè)挖井找水的人，他連續(xù)挖了好幾口井，都沒有找到水，結(jié)果便揚(yáng)長(zhǎng)而去。每一口沒有找到水的井下其實(shí)都有水?？忌豢吹竭@個(gè)人沒有恒心，結(jié)果干不成事，而忽略了另一個(gè)要點(diǎn):干任何事都有一個(gè)前提條件——掌握準(zhǔn)確情況，認(rèn)準(zhǔn)方向。概括材料失誤，立意就容易出現(xiàn)偏差。所以，對(duì)文本的概括，首先必須充分利用材料，做到滴水不漏，全面準(zhǔn)確把握事物特點(diǎn)、文本內(nèi)容，既不能漏掉也不能濫加。（2）要注意概括是否具有準(zhǔn)確的限制。這種限制，有范圍的限制，如“個(gè)別”“少數(shù)”“一些”“許多”“多數(shù)”“絕大多數(shù)”“全體”等;有態(tài)度的限制，如“肯定”“可能”等，還有其他如時(shí)間、地點(diǎn)、條件等方面的限制。（3）概括是否準(zhǔn)確，可采用反向驗(yàn)證法。通過(guò)反向驗(yàn)證，看看這個(gè)概括是否能準(zhǔn)確囊括它所指向的內(nèi)容:通過(guò)驗(yàn)證句子中的指代性內(nèi)容,看與指向的內(nèi)容是否有缺失和超出的現(xiàn)象;通過(guò)驗(yàn)證句子的修飾語(yǔ)看它對(duì)所指向的內(nèi)容是否進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)南拗啤?、揣摩出題意圖，歸納、整合信息。（1）認(rèn)真審題，確定篩選方向。對(duì)這類篩選并需要整合信息的題目，考生在答題時(shí)首先要翻越的第一道障礙是審題，信息整合對(duì)審題能力的要求較高，不僅要求抓住題干里的關(guān)鍵詞，更需要仔細(xì)思考出題者的意圖，發(fā)現(xiàn)題目背后隱藏的思維鏈，開拓答題思路，找到答題的方向。（2）整合信息。整合信息，就要有對(duì)文本信息進(jìn)行加工、分析的意識(shí)，而不是停留在簡(jiǎn)單的提取信息上。從題干中提取的信息是表面的、膚淺的，必須自覺地將提取、理解、儲(chǔ)存的信息作為加工改造的原料，才能針對(duì)題目展開積極的思維活動(dòng)。（3）對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用。有時(shí)候考生需要對(duì)原始的、粗糙的信息進(jìn)行不同角度、不同層次的挖掘，并進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化。易錯(cuò)陷阱2：不能抓住解題關(guān)鍵【分析】所謂抓住解題的關(guān)鍵就是抓住文中的重點(diǎn)句子。所謂“文中重要句子”,是就它們?cè)谖闹械淖饔枚缘?是指對(duì)語(yǔ)段、意義層次、篇章等內(nèi)容或形式起著決定性影響的句子。一般來(lái)說(shuō),這樣的句子可以算是重要的句子：①?gòu)膬?nèi)容上看,是指能揭示文章題意、主旨的句子,段落中那些有概括段意作用的句子，一般位于段落的段首或段尾；②從表達(dá)方式看,是指那些直接抒情或間接抒情的句子,那些發(fā)表議論的句子；③從結(jié)構(gòu)上看,是指那些能領(lǐng)起后文或收束前文的句子,示承前、啟后、過(guò)渡的句子,有重要指示代詞的句子,位于全文或全段開頭、結(jié)處的句子；④從修辭上看,是指那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、反復(fù)象征手法的句子以及語(yǔ)意較含蓄的句子?！颈芸蛹记伞克^“重要句子”,是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語(yǔ)句,如果不理解這些句子,就難以理解文章?？v觀近幾年中考試題，”重要句子”通常指以下幾種語(yǔ)句:(1)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,對(duì)理解文章有影響的語(yǔ)句;(2)能幫助我們準(zhǔn)確理解整個(gè)作品的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語(yǔ)句;(3)內(nèi)涵較為豐富的語(yǔ)詢;(4)文章的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。一、抓住句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子含意的前提是對(duì)句中重要詞語(yǔ)的理解,凡是有助于理解詞語(yǔ)含義的方法同樣適用于句子的理解。做題時(shí)要特別注意把握句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,而且要領(lǐng)會(huì)其在表達(dá)上的特定作用,如修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等。抓住了關(guān)鍵詞語(yǔ),就等于拿到了開啟重要句子含意之門的鑰匙。正確判斷句子間的邏輯關(guān)系，看是否存在以下關(guān)系錯(cuò)亂，①必要條件和充分條件的混淆：必要條件一般用“只有……，才……”來(lái)表示，充分條件一般用“只要……，就……”來(lái)表示。②因果關(guān)系錯(cuò)亂：因果關(guān)系錯(cuò)亂分為兩種，一是強(qiáng)加因果，即把沒有因果關(guān)系的內(nèi)容說(shuō)成有因果關(guān)系；二是因果倒置，即將原因說(shuō)成結(jié)果，或?qū)⒔Y(jié)果說(shuō)成原因，當(dāng)選項(xiàng)的表述中出現(xiàn)因果關(guān)系時(shí)，要注意其是否錯(cuò)亂。③條件與結(jié)果錯(cuò)亂：條件與結(jié)果錯(cuò)亂分為兩種，一是條件與結(jié)果不對(duì)應(yīng)，即本來(lái)是甲條件造成甲結(jié)果，乙條件造成乙結(jié)果，但選項(xiàng)卻表述為甲條件造成乙結(jié)果或乙條件造成甲結(jié)果；二是條件與結(jié)果倒置，當(dāng)選項(xiàng)的表述中出現(xiàn)條件與結(jié)果時(shí)，要注意其是否錯(cuò)亂。二、關(guān)注句子所在的語(yǔ)境抓住句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)后,接著便要關(guān)注其所在的語(yǔ)言環(huán)境。只有對(duì)具體的語(yǔ)境進(jìn)行仔細(xì)考察,我們才能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,進(jìn)而真正理解作者賦予句子的特殊內(nèi)涵。要抓住這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析,重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句,其中往往隱含著解題的信息。此外還可以結(jié)合全文的中心來(lái)理解句意,重要的句子往往與中心意思有著這樣那樣的聯(lián)系;還可以結(jié)合社會(huì)背景、寫作意圖和表達(dá)方式等方面來(lái)理解。還要抓住相關(guān)語(yǔ)句。作者要表達(dá)一一個(gè)重要的意思,往往不會(huì)僅用-一個(gè)句子來(lái)表達(dá)。在文中常常會(huì)有一些與該句相關(guān)的語(yǔ)句與原句互相參證,如前后照應(yīng)句、同義反復(fù)句、反向論證句等。抓住句子在語(yǔ)段中的地位理解句子的含意,常需要察看句子在文中的地位。對(duì)于領(lǐng)起句,理解它就必須從它所領(lǐng)起的內(nèi)容分析;對(duì)于過(guò)渡句,那就要注意分析.上下文段的意思;對(duì)于總括句,理解時(shí)就必須從它的上文尋找相關(guān)信息?？傊?要抓住句子的”管轄”范圍,在句子的”轄區(qū)”內(nèi)尋找答案。四、要進(jìn)行語(yǔ)法和修辭分析對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句,首先應(yīng)分析它的主干,把握大意,然后再具體分析修飾限制成分,準(zhǔn)確把握語(yǔ)句的含意。理解特殊句子,就要抓住因句子成分的次序變動(dòng)而突出強(qiáng)調(diào)的部分進(jìn)行分析。有的句子使用了修辭手法,就可以根據(jù)所使用的修辭手法的表達(dá)作用進(jìn)行分析理解。五、以重點(diǎn)句子尤其是段首和段尾句為突破口，明確語(yǔ)段的內(nèi)容和段落之間的邏輯關(guān)系，理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。易錯(cuò)陷阱3：不知圖表分析關(guān)鍵【分析】圖文轉(zhuǎn)換一般有兩種命題方式，一是考查框架圖，用框架圖的方式梳理文本的內(nèi)容，重點(diǎn)考查事件的流程、文章的重點(diǎn)內(nèi)容以及文章的結(jié)構(gòu)等，經(jīng)常出現(xiàn)環(huán)節(jié)的缺失、內(nèi)容解讀的錯(cuò)誤以及文章思路概括錯(cuò)誤等；二是考查統(tǒng)計(jì)圖表，主要有柱形圖、曲線圖、餅狀圖，經(jīng)常忽略分析極值，不同時(shí)間、不同事物的對(duì)比以及變化趨勢(shì)等分析不準(zhǔn)?！颈芸蛹记伞恳?、分析框架圖分析框架圖正誤的題目給出的框架圖一般為關(guān)系圖或流程圖，關(guān)系圖一般為材料提供的事物之間的關(guān)系或文章的結(jié)構(gòu)層次；流程圖為材料所述事件的流程?！瓣P(guān)系圖”經(jīng)常采用要素遺漏或和材料內(nèi)容不對(duì)應(yīng)的方式設(shè)錯(cuò)，答題時(shí)注意“要素全面”“復(fù)述材料準(zhǔn)確”“關(guān)系清晰”。二。分析統(tǒng)計(jì)圖1.掌握讀圖的方法。（1）關(guān)注表頭、標(biāo)注、圖例，讀懂圖表，明確比較分析的對(duì)象和內(nèi)容，尤其注意兩種統(tǒng)計(jì)圖混搭一起的現(xiàn)象；（2）注意極值和圖像的趨勢(shì)變化，對(duì)圖表縱向分析；（3）注意不同對(duì)象之間的差別，進(jìn)行橫向比較。（4）明確題干中要求的比較區(qū)間，在圖中找到限定區(qū)間的數(shù)據(jù)。2.注意描寫圖表信息的詞語(yǔ)的確切含意。主要有上升（上漲）、下降（下滑）、峰值、低谷、回升/回落（之前是降低/升高）、反彈、負(fù)增長(zhǎng)（減少）、回正、失衡（相對(duì)于平穩(wěn)而言）、平穩(wěn)、遞增（減）、穩(wěn)重有升/降（整體是升/降的，但幅度不大）、追趕勢(shì)頭、持續(xù)上漲、相差懸殊、遙遙領(lǐng)先等。3.關(guān)注描述對(duì)象及圖表信息的詞語(yǔ)前的修飾限制詞語(yǔ)。表示數(shù)據(jù)差別比較大的有：明顯、迅猛、強(qiáng)勁、井噴式、急劇等；表示數(shù)據(jù)差別比較小的有略有、放緩等；對(duì)表述對(duì)象的限制的有：均、同步、每（年、月）、逐（年）等，這時(shí)需要同時(shí)關(guān)注兩個(gè)或以上對(duì)象的變化數(shù)據(jù)。4.正確判斷對(duì)圖表信息的推斷。答題時(shí)注意兩點(diǎn)，第一是表述用詞的分寸，重點(diǎn)關(guān)注表意絕對(duì)的詞語(yǔ)?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒一】不能全面概括要點(diǎn)【例1】（2023·江蘇鹽城·中考真題）班級(jí)開展“能源·發(fā)展”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。[材料一][材料二]①100多萬(wàn)年前，人類祖先開始掌握使用火的技術(shù)，由此開始人類利用能源的歷史。作為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要因素，能源也在隨著人類社會(huì)的發(fā)展而不斷進(jìn)化，從延續(xù)了百萬(wàn)年的薪柴，到為第一次工業(yè)革命賦能的煤炭，再到20世紀(jì)60年代取代煤炭成為世界第一能源的石油，每一次能源革命都帶來(lái)了人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。但人類活動(dòng)，尤其是以化石能源為主的能源使用所產(chǎn)生的過(guò)度碳排放，已經(jīng)成為脆弱的地球無(wú)法承受之重。大力發(fā)展清潔能源，推動(dòng)可再生能源的使用已經(jīng)成為人類實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。②近年來(lái)，中國(guó)能源清潔低碳化進(jìn)程不斷加快，水電、風(fēng)電、光伏、在建核電裝機(jī)規(guī)模等多項(xiàng)指標(biāo)保持世界第一，中國(guó)已成為推動(dòng)全球清潔能源發(fā)展的重要力量。中國(guó)政府宣布力爭(zhēng)2030年前使二氧化碳排放達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。這不僅充分展現(xiàn)了我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體所做出的重要貢獻(xiàn)。[材料三]海面上的風(fēng)速通常大于陸地上的風(fēng)速，這是因?yàn)殛懙乇砻嫦啾扔诤Ｋ砻娓哟植凇ｊ懙氐匦纹鸱黄?，并且高樓林立、樹木茂盛，?dāng)空氣快速在城市和樹林間穿梭時(shí)，受到的阻力較大，風(fēng)速會(huì)減弱。海上風(fēng)能資源十分豐富，可謂取之不盡，用之不竭。海上風(fēng)電還具有不占地、沙塵少、電量大、運(yùn)行穩(wěn)等優(yōu)勢(shì)，適合大規(guī)模開發(fā)。[材料四]“天藍(lán)地綠基因紅”是鹽城的獨(dú)特顯著優(yōu)勢(shì)。碧空如洗，“鹽城藍(lán)”漸成常態(tài)，這得益于鹽城堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展之路，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)涵。風(fēng)電產(chǎn)業(yè)大規(guī)模、高質(zhì)量發(fā)展是落實(shí)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)任務(wù)的重要戰(zhàn)略選擇。近三年來(lái)，鹽城空氣質(zhì)量持續(xù)改善，綜合指數(shù)連續(xù)三年位居全省第一，PM2.5（細(xì)顆粒物）年均濃度逐年穩(wěn)步下降，優(yōu)良天數(shù)比率2022年全省第一。截至2023年3月，全市新能源發(fā)電裝機(jī)容量1282.48萬(wàn)千瓦，占全省23.88%，規(guī)模全省第一，3月份，全市新能源發(fā)電量74.16億千瓦時(shí)。我們常發(fā)現(xiàn)海上有許多風(fēng)力發(fā)電裝置，而城市周邊卻不多。請(qǐng)結(jié)合材料分析原因?！敬鸢浮竣俸Ｃ嫔系娘L(fēng)速通常大于陸地上的風(fēng)速；②海上風(fēng)能十分豐富，取之不盡，用之不竭；③海上風(fēng)電具有不占地、沙塵小、電量大、運(yùn)行穩(wěn)的優(yōu)勢(shì)。【解析】本題考查內(nèi)容的理解概括。根據(jù)材料三“海面上的風(fēng)速通常大于陸地上的風(fēng)速，這是因?yàn)殛懙乇砻嫦啾扔诤Ｋ砻娓哟植凇笨芍?，海面上的風(fēng)速通常大于陸地上的風(fēng)速。根據(jù)材料三“海上風(fēng)能資源十分豐富，可謂取之不盡，用之不竭”可知，海上風(fēng)能十分豐富，取之不盡，用之不竭。根據(jù)材料三“海上風(fēng)電還具有不占地、沙塵少、電量大、運(yùn)行穩(wěn)等優(yōu)勢(shì)，適合大規(guī)模開發(fā)”可知，海上風(fēng)電具有不占地、沙塵小、電量大、運(yùn)行穩(wěn)的優(yōu)勢(shì)?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒二】不能抓住解題關(guān)鍵【例2】（2023·江蘇連云港·中考真題）實(shí)用類文本閱讀課，老師以“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”為專題選取三則材料，組織探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成下面小題。材料一：每個(gè)孩子心中都有一個(gè)天文夢(mèng)，在仰望星空時(shí)會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。這是刻在我們基因里的好奇心。不管在哪個(gè)國(guó)家，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的好奇心都會(huì)逐漸降低，因?yàn)樗麄儠?huì)越來(lái)越專注于某個(gè)領(lǐng)域，也會(huì)對(duì)習(xí)以為常的東西不再提出問(wèn)題。但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問(wèn)題，提出來(lái)并想辦法去解決。所以說(shuō)，科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子。北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長(zhǎng)鄭永和指出：“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。找到解決問(wèn)題的新辦法可以稱作創(chuàng)新，如果下次再遇到相同問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)按照上一次的路徑去解決，慢慢就形成了路徑依賴。刷題講究機(jī)械化、熟練，甚至是‘條件反射’，只要拿到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路”刷題和創(chuàng)新顯然不能同向而行。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023年2月6日第005版《教育周刊》）材料二：圖：中小學(xué)生知道科學(xué)家事跡后對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生興趣的占比

材料三：孩子天然就對(duì)宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事。我國(guó)在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科學(xué)的種子。以往，我們認(rèn)為科普就像一個(gè)大水壺往杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科學(xué)知識(shí)教給學(xué)生。但通常情況下，科普工作是另一個(gè)場(chǎng)景，科學(xué)家需要將知識(shí)變成一滴滴水播灑給學(xué)生，學(xué)生就會(huì)像小樹苗一樣自己慢慢吸收水分。（摘編自《南方日?qǐng)?bào)》2023年4月17日第A12版《深周刊·對(duì)話》結(jié)合材料一和材料二，寫出你對(duì)“科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子”這句話的理解?！敬鸢浮浚?）科學(xué)家從孩童時(shí)期起，一直對(duì)科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心。（2）孩子要不斷地對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象提問(wèn)，并嘗試找出方法去解決，才有可能成長(zhǎng)為科學(xué)家。（3）學(xué)校教育要讓學(xué)生保持好奇心，不要過(guò)分注重刷題?！窘馕觥勘绢}考查理解句子。結(jié)合材料一“但有一部分人例外，他們能在人們習(xí)以為常的現(xiàn)象中看到問(wèn)題，提出來(lái)并想辦法去解決。所以說(shuō)，科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子”可知，科學(xué)家要不斷地對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象提問(wèn)，并嘗試找出方法去解決，才有可能成長(zhǎng)為科學(xué)家；結(jié)合材料一“創(chuàng)新最怕的就是形成路徑依賴。找到解決問(wèn)題的新辦法可以稱作創(chuàng)新，如果下次再遇到相同問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)按照上一次的路徑去解決，慢慢就形成了路徑依賴。刷題講究機(jī)械化、熟練，甚至是‘條件反射’，只要拿到題，馬上就能搜索到‘印’在腦海里的解題套路”刷題和創(chuàng)新顯然不能同向而行”可知，學(xué)校教育要讓學(xué)生保持好奇心，不要過(guò)分注重刷題，這樣孩子長(zhǎng)大了才有可能成為科學(xué)家；結(jié)合材料二柱狀圖可知，在知道一些科學(xué)家的事跡后，有67.5%的中學(xué)生和60.4%的小學(xué)生對(duì)科學(xué)研究有一些興趣和好奇心，有15.3%的中學(xué)生和28.9%的小學(xué)生對(duì)科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心，由此可知大部分中小學(xué)生知道科學(xué)家事跡后對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師，由此可知，科學(xué)家從孩童時(shí)期起，一直對(duì)科學(xué)研究有強(qiáng)烈的興趣和好奇心?！疽族e(cuò)點(diǎn)提醒三】不知圖表分析關(guān)鍵【例3】（2023·江蘇常州·中考真題）閱讀組合文本，看綠色生活的多種“打開方式”，完成下面小題?！疚谋径吭诠弧⒊鲎?、環(huán)衛(wèi)、物流以及黨政機(jī)關(guān)大力推廣新能源汽車，截至2021年底，中國(guó)新能源汽車保有量達(dá)到784萬(wàn)輛，占全球保有量的一半左右；實(shí)施稅收減免和財(cái)政補(bǔ)貼，新能源汽車銷量從2012年的1.3萬(wàn)輛快速提升到2021年的352萬(wàn)輛；自2015年起產(chǎn)銷量連續(xù)7年位居世界第一，其中在我國(guó)年輕人購(gòu)買量占比最高。新能源公交車達(dá)到50.89萬(wàn)輛，占公交車總量的71.7%；新能源出租汽車達(dá)到20.78萬(wàn)輛。鐵路內(nèi)燃機(jī)車占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以來(lái)，累計(jì)淘汰黃標(biāo)車和老舊車3000多萬(wàn)輛。（摘自2023年《新時(shí)代的中國(guó)綠色發(fā)展》白皮書等）從文本二中可以得出哪些主要結(jié)論？（不超過(guò)50字）【答案】截至2021年底，中國(guó)新能源汽車保有量和銷量增長(zhǎng)快、占比高；新能源車型大幅取代鐵路內(nèi)燃機(jī)車、黃標(biāo)車和老舊車等?！窘馕觥勘绢}考查閱讀圖標(biāo)提煉信息。根據(jù)“截至2021年底，中國(guó)新能源汽車保有量達(dá)到784萬(wàn)輛，占全球保有量的一半左右；實(shí)施稅收減免和財(cái)政補(bǔ)貼，新能源汽車銷量從2012年的1.3萬(wàn)輛快速提升到2021年的352萬(wàn)輛；自2015年起產(chǎn)銷量連續(xù)7年位居世界第一，其中在我國(guó)年輕人購(gòu)買量占比最高”可得：截至2021年底，中國(guó)新能源汽車保有量和銷量增長(zhǎng)快、占比高；根據(jù)“新能源公交車達(dá)到50.89萬(wàn)輛，占公交車總量的71.7%；新能源出租汽車達(dá)到20.78萬(wàn)輛。鐵路內(nèi)燃機(jī)車占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以來(lái)，累計(jì)淘汰黃標(biāo)車和老舊車3000多萬(wàn)輛”可得，新能源車型大幅取代鐵路內(nèi)燃機(jī)車、黃標(biāo)車和老舊車等。A組中考真題（2023·廣東深圳·中考真題）材料一：“小水滴”是咱們文博會(huì)可愛的吉祥物，名為“文鵬”，意為“文化鵬城”。今年，“小水滴”更是因“百變”而迅速“破圈”，收獲大量關(guān)注。就在5月23日，首款數(shù)字門票“醒獅小水滴”正式發(fā)售，迎來(lái)了文博會(huì)的數(shù)字非遺首秀。以粵劇臉譜為基礎(chǔ)的紅色關(guān)公獅頭飾，象征忠義、勝利和財(cái)富；身穿長(zhǎng)衫馬褂，體現(xiàn)“天人合一”的人文理念；腳踩舞獅鞋，展示獅子活力四溢的形象……帶有廣東非遺特色的數(shù)字文化IP“醒獅小水滴”可謂亮點(diǎn)滿滿，精準(zhǔn)還原了醒獅的色彩、紋理和形態(tài)等藝術(shù)細(xì)節(jié)，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味。表一：歷年來(lái)參加文博會(huì)的展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參會(huì)人員年度展館面積（萬(wàn)平方米）單位數(shù)量（個(gè)）國(guó)外人員（人）20044.37000201410.5226317696202312357625736展館特點(diǎn)9號(hào)數(shù)字文化館全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就，通過(guò)創(chuàng)新辦展技術(shù)和手段，改善線上線下參展和觀展體驗(yàn)。10號(hào)文化產(chǎn)業(yè)綜合館A館由各省區(qū)市宣傳文化部門牽頭組織政府展團(tuán)，組織本地重點(diǎn)文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項(xiàng)目和拳頭產(chǎn)品。13號(hào)文旅消費(fèi)館·一帶一路國(guó)際館該館設(shè)置了“一帶一路”國(guó)際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費(fèi)展區(qū)三大展區(qū)。其中“一帶一路”國(guó)際展區(qū)細(xì)分為歐洲展區(qū)、亞洲展區(qū)、中東地區(qū)展區(qū)、非洲展區(qū)、拉美地區(qū)展區(qū)和文化進(jìn)口貿(mào)易展區(qū)。14號(hào)非遺·工藝美術(shù)·藝術(shù)設(shè)計(jì)館可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作。表二：特色展館搶先看材料二：①“新”，是第19屆文博會(huì)的最大特點(diǎn)。②這里有最新的科技。在“數(shù)字中國(guó)——AI時(shí)代的文化創(chuàng)新”主題展區(qū)，門口是一個(gè)超大的裸眼3D屏，上演著裸眼3D秀；展區(qū)內(nèi)，銅奔馬、后母戊青銅方鼎、四羊青銅方尊等國(guó)寶級(jí)文物，通過(guò)3D打印復(fù)刻，再結(jié)合透明的冰屏、全息屏等技術(shù)手段進(jìn)行展示，比實(shí)物更加立體生動(dòng)，讓觀眾過(guò)足眼癮。就說(shuō)媒體開始嘗試的“數(shù)字人主播”吧，本屆文博會(huì)上，包括深圳特區(qū)報(bào)在內(nèi)的多家媒體都推出了自己的Al數(shù)字人主播。“文化+科技”帶來(lái)交互感和沉浸感更強(qiáng)的文旅體驗(yàn)，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會(huì)的每個(gè)展館。③這里有最新的產(chǎn)品。在青島出版集團(tuán)展區(qū)，一塊碩大的屏幕前，觀眾手指輕點(diǎn)，屏幕上顯示出我國(guó)歷史上各朝代的文物和背后的故事，觸摸屏幕上的人物、動(dòng)物、景物，觀眾不僅能欣賞圖書內(nèi)容的朗讀，還能進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。實(shí)際上，這是一款能“動(dòng)”起來(lái)、“唱”出來(lái)的數(shù)字文化產(chǎn)品。吉祥物、小“潮玩”、數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品……文博會(huì)上，各種時(shí)尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛不釋手，無(wú)形之中培育著新的消費(fèi)群體，打開市場(chǎng)之門。④這里有最新的理念。本屆文博會(huì)上，深圳文交所城鄉(xiāng)文化IP運(yùn)營(yíng)中心與《我是不白吃》IP版權(quán)方正式簽約合作。據(jù)悉，本屆文博會(huì)上，深圳文化產(chǎn)權(quán)交易所IP運(yùn)營(yíng)中心在深圳國(guó)際會(huì)展中心啟動(dòng)一系列合作簽約，推動(dòng)文化IP全產(chǎn)業(yè)發(fā)展。借文化IP加持推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，正在走向兩全其美的現(xiàn)實(shí)。文博會(huì)期間舉辦的多領(lǐng)域多層次論壇，帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴、思想盛宴?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”最新的理念，為文化創(chuàng)新注入源頭活水。⑤文化是在創(chuàng)新創(chuàng)造中發(fā)展的。守正不守舊、尊古不復(fù)古，在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，這是中華文明連綿不絕的基因。以文博會(huì)來(lái)看，作為“中國(guó)文化第一展”，本身就是一個(gè)文化IP，年復(fù)一年不斷線，不是簡(jiǎn)單的復(fù)刻，而是不斷開新、創(chuàng)新、出新的。⑥文化傳承發(fā)展之路，指向文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。唯有充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才能傳承好、發(fā)展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎實(shí)推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)。從這個(gè)意義上說(shuō)，文博會(huì)是一扇窗口，也是一面鏡子、一個(gè)標(biāo)桿。材料三：①2023年6月11日文博會(huì)閉幕，記者進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，受訪人表達(dá)了自己對(duì)此次文博會(huì)的感受。②外國(guó)參展商：2019年，韓國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)研究所理事長(zhǎng)鄭光昊第一次參加文博會(huì)，之后又連續(xù)3年組團(tuán)線上參展?！皶r(shí)隔3年再度來(lái)到深圳，我們非常興奮。下一屆我們還會(huì)參加，而且我們的準(zhǔn)備會(huì)更充分，我已經(jīng)開始期待下一屆文博會(huì)了?！编嵐怅徽f(shuō)。③本國(guó)參展商：在浙江伍馬奧恩科技有限公司的展臺(tái)，體驗(yàn)者戴上特制的裝備，就可以聆聽悠揚(yáng)琴聲，可以親手撫琴，仿佛“走”入畫中。該公司利用元宇宙技術(shù)，讓人可以“穿越”到這幅名畫中，身臨其境感受清雅的意境。④主辦方：文博會(huì)組委會(huì)辦公室主任曾相萊介紹，本屆文博會(huì)重點(diǎn)組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)。1．從材料一表1中，你得出了什么結(jié)論？2．從材料二和材料三之中總結(jié)出第19屆文博會(huì)能夠成功舉辦的原因。3．選擇題：如果要介紹淄博燒烤應(yīng)該去哪一個(gè)展館？（

）A．9號(hào)展館 B．10號(hào)展館 C．13號(hào)展館 D．14號(hào)展館4．仿照示例，另外從“小貼士”中選一個(gè)常用語(yǔ)，探究小水滴作為文博會(huì)吉祥物的寓意。小貼士：和水有關(guān)的常用語(yǔ)水乳相融

水漲船高

水滴石穿

水無(wú)常形

上善若水示例：我選“海納百川”，水是流動(dòng)的，小水滴匯入大海，像各類展品，匯聚文博會(huì)平臺(tái)展示?！敬鸢浮?．深圳文博會(huì)展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參展人員逐年增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大。2．勇于創(chuàng)新是第19屆文博會(huì)成功舉辦的主要原因。3．B4．示例：水，積小流成江海，海納百川，萬(wàn)物相融，上善若水……“小水滴”脫胎于中華文化博大精神的“水”文化，不僅是當(dāng)代中華文化傳播的重要媒介和載體，更象征著文博會(huì)及深圳的寬廣胸懷。【解析】1．本題考查對(duì)材料表格信息的概括。材料一的表一是“歷年來(lái)參加文博會(huì)的展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參會(huì)人員”的統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)了2004年、2014年、2023年三次文博會(huì)展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參會(huì)人員的詳細(xì)數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)顯示可以看出，文博會(huì)展館面積、參會(huì)單位、國(guó)外參會(huì)人員從2004年的首屆到2023年的第十九屆都在不斷增加，據(jù)此概括即可。2．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。結(jié)合材料二第①段“‘新’，是第19屆文博會(huì)的最大特點(diǎn)”，第②段“這里有最新的科技”“‘文化+科技’帶來(lái)交互感和沉浸感更強(qiáng)的文旅體驗(yàn)，如麗日春風(fēng)一樣吹拂著文博會(huì)的每個(gè)展館”，第③段“這里有最新的產(chǎn)品”“文博會(huì)上，各種時(shí)尚、酷炫的文化產(chǎn)品令人愛不釋手，無(wú)形之中培育著新的消費(fèi)群體，打開市場(chǎng)之門”，第④段“這里有最新的理念”“帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴、思想盛宴”“為文化創(chuàng)新注入源頭活水”，材料三第④段“本屆文博會(huì)重點(diǎn)組織數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向，組織5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)應(yīng)用文化企業(yè)參展，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)全面賦能文化產(chǎn)業(yè)”可以概括，勇于創(chuàng)新是第19屆文博會(huì)成功舉辦的主要原因。3．本題考查拓展運(yùn)用。A.9號(hào)展館是“數(shù)字文化館”“全面展示數(shù)字技術(shù)應(yīng)用成就”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無(wú)關(guān)；B.10號(hào)展館是“文化產(chǎn)業(yè)綜合館”“由各省區(qū)市宣傳文化部門牽頭組織政府展團(tuán)，組織本地重點(diǎn)文化企業(yè)參展。突出展示各地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果、優(yōu)質(zhì)文化項(xiàng)目和拳頭產(chǎn)品”，山東淄博燒烤屬于地方文化特色，符合10號(hào)館的主題內(nèi)容；C.13號(hào)展館是“文旅消費(fèi)館·一帶一路國(guó)際館”“該館設(shè)置了‘一帶一路’國(guó)際展區(qū)、文化旅游展區(qū)、文化消費(fèi)展區(qū)三大展區(qū)”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無(wú)關(guān)；D.14號(hào)展館是“非遺·工藝美術(shù)·藝術(shù)設(shè)計(jì)館”“可沉浸式、一站式欣賞到眾多藝術(shù)珍品與文化傳承佳作”，淄博燒烤與之主題內(nèi)容無(wú)關(guān)；故選B。4．本題考查句子仿寫和寓意把握。先簡(jiǎn)要圍繞“水”解析成語(yǔ)的意思，再仿照示例的句式，用比喻修辭解釋“小水滴”的寓意。示例1.我選擇“水乳相融”，水和奶融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。小水滴作為文博會(huì)的吉祥物，象征著不同文化之間的相互融合和交流。就像水乳相融一樣，各種文化元素在文博會(huì)的平臺(tái)上相互滲透、相互影響，共同創(chuàng)造出豐富多彩的文化盛宴。示例2.我選擇“水漲船高”，水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長(zhǎng)提高。小水滴作為文博會(huì)吉祥物，寓意著文化產(chǎn)業(yè)的繁榮和發(fā)展。隨著文博會(huì)的規(guī)模和影響力不斷擴(kuò)大，各種文化產(chǎn)品和創(chuàng)意也將水漲船高，得到更多的關(guān)注和認(rèn)可。

示例3.我選擇“水滴石穿”，水滴不斷地滴，可以滴穿石頭。比喻堅(jiān)持不懈，集細(xì)微的力量也能成就難能的功勞。小水滴作為文博會(huì)的吉祥物，象征著文化的傳承和積累。通過(guò)文博會(huì)的平臺(tái)，各種文化元素不斷匯聚和交流，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀和積累，最終能夠像水滴石穿一樣，在人們的心中留下深刻的印記。

示例4.我選擇“水無(wú)常形”，水沒有固定的形狀，隨著容器的變化而變化。比喻人或事物在不同情況下會(huì)呈現(xiàn)不同的形態(tài)。小水滴作為文博會(huì)的吉祥物，寓意著文化的多元性和創(chuàng)新性。文博會(huì)就像一個(gè)容器，容納著各種不同形式和風(fēng)格的文化作品。而小水滴則代表著這些文化作品的靈活性和變化性，它們能夠適應(yīng)不同的環(huán)境和需求，展現(xiàn)出多樣的魅力。

示例5.我選擇“上善若水”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。小水滴作為文博會(huì)的吉祥物，象征著文博會(huì)追求卓越、造福社會(huì)的精神。文博會(huì)不僅是一個(gè)文化展示和交流的平臺(tái)，更是一個(gè)推動(dòng)文化發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的力量。就像水的品性一樣，文博會(huì)以無(wú)私的奉獻(xiàn)和服務(wù)，為社會(huì)帶來(lái)更多的文化福祉。（2023·湖南益陽(yáng)·中考真題）閱讀以下材料，完成下面小題。【材料一】第二屆全民閱讀大會(huì)落下帷幕，三十余項(xiàng)主題活動(dòng)，展現(xiàn)出全民閱讀的濃厚氛圍。第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)成年國(guó)民閱讀包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率升至81.8%，人均紙質(zhì)圖書和電子書閱讀量均較上年有所提升。《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》表明，我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.30億人，25歲以下讀者占一半有余?！静牧隙繑?shù)字閱讀包括電子閱讀和有聲閱讀。其中，電子閱讀又可分為電子書閱讀和網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學(xué)作品閱讀；有聲閱讀包括有聲書閱讀、廣播?。ü?jié)目）閱讀和在線課程閱讀等3種主要形式。調(diào)查顯示，作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》?！静牧先看髷?shù)據(jù)、云計(jì)算、AR、VR、區(qū)塊鏈和人工智能等技術(shù)應(yīng)用不斷創(chuàng)新，人們的閱讀互動(dòng)方式越來(lái)越多元化、場(chǎng)景化。AI技術(shù)已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對(duì)話模式下配備不同音色，大大提升人們的閱讀體驗(yàn)?！静牧纤摹拷逃块L(zhǎng)懷進(jìn)鵬在2023年全國(guó)教育工作會(huì)上提出：“要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來(lái)抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。”為此，益陽(yáng)市教育局明確要求切實(shí)落實(shí)德育“六個(gè)一”工程，即“一天一唱、一天一看、一周一講、一周一誦、一周一分享、一月一實(shí)踐”。（根據(jù)有關(guān)資料改寫）5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從【材料一】可知，我國(guó)全民閱讀氛圍已日益濃厚，年輕人正成為數(shù)字閱讀主力軍。B．從【材料二】看出，盡管數(shù)字閱讀資源豐富，但年輕人閱讀形式單一、內(nèi)容固定。C．據(jù)【材料三】可知，隨著閱讀互動(dòng)方式的多元化、場(chǎng)景化，讀者的閱讀體驗(yàn)大大提升。D．以上材料表明，隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字閱讀將不斷為人們的精神文化消費(fèi)提供新選擇。6．“一周一誦”指每周誦讀一篇經(jīng)典詩(shī)文，是德育“六個(gè)一”工程的重要內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合材料一、二、三的內(nèi)容，談?wù)剬W(xué)校在做好此項(xiàng)工作中可以進(jìn)行哪些有益的嘗試。【答案】5．B6．開展多種形式的主題活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典詩(shī)文的興趣；利用信息技術(shù)提升閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合材料二“調(diào)查顯示，作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》”可知，年輕人閱讀形式多樣，內(nèi)容不固定；故選B。6．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一“《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》表明，我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.30億人，25歲以下讀者占一半有余”概括可得：學(xué)?？刹扇《喾N主題教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)閱讀；結(jié)合材料二“調(diào)查顯示，作為數(shù)字閱讀主力軍的年輕人最愛的五大類型是青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物和科幻類作品；年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物是《論語(yǔ)》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，討論度最高的是《資治通鑒》”等內(nèi)容可知，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣；結(jié)合材料三“AI技術(shù)已能讓一部電子書生成分角色、聲音多元的音頻產(chǎn)品，在多角色對(duì)話模式下配備不同音色，大大提升人們的閱讀體驗(yàn)”等內(nèi)容可知，學(xué)校可利用網(wǎng)絡(luò)、AI技術(shù)等現(xiàn)代化首段提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。（2023·四川巴中·中考真題）閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一

加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國(guó)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇。黨的二十大報(bào)告作出“推進(jìn)教育數(shù)字化”部署。2023年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，在教育等重點(diǎn)領(lǐng)域，加快數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。ChatGPT是數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用的典型代表。ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具。Chat就是聊天，GPT就是“生成型預(yù)訓(xùn)練變換模型”。簡(jiǎn)而言之，ChatGPT就是一款好用到超出大部分人認(rèn)知的聊天機(jī)器人。（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）材料二

作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT可以根據(jù)議題寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿……據(jù)新聞報(bào)道：ChatGPT成功通過(guò)了谷歌的編程考試，拿到了年薪18.3萬(wàn)美元的L3工程師錄取通知書；還能夠通過(guò)沃頓MBA課程的期末考試……有記者曾在ChatGPT的對(duì)話框中輸入“如何看待ChatGPT對(duì)教育的影響？”后，它的回答是：“作為一個(gè)大型語(yǔ)言模型，我可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響。可以提供在線學(xué)習(xí)資源，并與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的支持與指導(dǎo)。可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供學(xué)習(xí)材料和建議，幫助學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)?？梢詾槔蠋熖峁┕ぞ吆唾Y源，幫助他們改善教學(xué)方式?！保ㄟx自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）材料三

ChatGPT的確在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力，但另一方面，它也暴露出一些問(wèn)題，比如可能會(huì)給考試作弊提供便利。馮建軍教授認(rèn)為：在教育領(lǐng)域，ChatGPT注重知識(shí)教學(xué)，忽視了教育的根本在于育人；缺少辨別信息、答案的能力，忽略了批判性思維和解決問(wèn)題的能力；缺少情感交流；可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)作弊和學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)人工智能領(lǐng)域倫理治理的確也面臨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、生成虛假信息、算法“黑箱”等問(wèn)題。以教育數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題為例，ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作，存在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)傷害未成年學(xué)生。（選自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）7．下列說(shuō)法與上述材料表述一致的一項(xiàng)是（

）A．黨的二十大報(bào)告中指出，我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用。B．ChatGPT是一款生成式人工智能軟件，在很多領(lǐng)域表現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的能力。C．ChatGPT存在考試作弊、缺少辨別信息的能力、忽略批判性思維等方面的缺點(diǎn)。D．ChatGPT需要聯(lián)網(wǎng)工作，存在隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)傷害未成年學(xué)生。8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和概括正確的一項(xiàng)是（

）A．大型語(yǔ)言模型ChatGPT在倫理、法律、體育競(jìng)技方面，因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。B．材料二運(yùn)用列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了ChatGPT具有能力強(qiáng)、“智慧”等級(jí)高的特點(diǎn)。C．馮建軍教授認(rèn)為，ChatGPT可以為學(xué)生提供材料和建議，但忽視了教育的根本在于育人，因而不能使用。D．ChatGPT自身認(rèn)為對(duì)教育具有提供在線學(xué)習(xí)資源、支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)、改善教學(xué)方式等積極功能。9．有人說(shuō)：“即使再先進(jìn)的科技都只是工具，人類不應(yīng)淪為工具的奴隸?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。【答案?．B8．D9．材料中功能非常強(qiáng)大的ChatGPT，也只是一種工具。用得恰當(dāng)，就可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響；使用不當(dāng)，在倫理、道德等方面存在風(fēng)險(xiǎn)。如在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理利用，就可以方便學(xué)習(xí)；使用不當(dāng)，則會(huì)危害學(xué)生身心健康?！窘馕觥?．本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一中的“加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是我國(guó)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇”可知，本項(xiàng)“我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須依賴于ChatGPT的使用”有誤，應(yīng)為：我國(guó)想要完成教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)型必須加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型；C.根據(jù)材料三中的“比如可能會(huì)給考試作弊提供便利”可知，本項(xiàng)“ChatGPT存在考試作弊”表述過(guò)于絕對(duì)；D.根據(jù)材料三中的“在隱私泄露和侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)傷害未成年學(xué)生”可知，本項(xiàng)“會(huì)傷害未成年學(xué)生”表述過(guò)于絕對(duì)；故選B。8．本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料三中的“在教育領(lǐng)域，ChatGPT注重知識(shí)教學(xué)，忽視了教育的根本在于育人；缺少辨別信息、答案的能力，忽略了批判性思維和解決問(wèn)題的能力；缺少情感交流”可知，本文表達(dá)的是在教育領(lǐng)域，ChatGPT因缺乏情感交流可能存在大量的風(fēng)險(xiǎn)。本項(xiàng)“在倫理、法律、體育競(jìng)技方面”有誤；B.材料二沒有用到列數(shù)字的說(shuō)明方法；C.馮建軍教授并沒有認(rèn)為“不能使用”；故選D。9．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)材料一中的“ChatGPT是2022年11月推出的一款人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具”和材料二中的“作為一款生成式人工智能軟件，ChatGPT可以根據(jù)議題寫作業(yè)、寫論文、寫演講稿”可知，ChatGPT只是一種功能非常強(qiáng)大的工具。根據(jù)材料二中的“作為一個(gè)大型語(yǔ)言模型，我可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響”可知，如果運(yùn)用恰當(dāng)，可以對(duì)教育產(chǎn)生積極影響。根據(jù)材料三中的“可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)作弊和學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題。當(dāng)前，我國(guó)人工智能領(lǐng)域倫理治理的確也面臨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)、生成虛假信息”可知，使用不當(dāng)，在倫理、道德等方面存在風(fēng)險(xiǎn)。聯(lián)系實(shí)際如下：如互聯(lián)網(wǎng)，如果合理運(yùn)用，可以增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的社交，助力自身成功。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用不當(dāng)，就會(huì)對(duì)身心產(chǎn)生傷害。B組最新模擬題（2023·浙江寧波·一模）閱讀下面文章，完成各題?！静牧弦弧竣俅舜我咔榉揽叵拢瑖?guó)家文物局鼓勵(lì)各地文物博物館機(jī)構(gòu)因地制宜開展線上展覽展示工作，利用已有文博數(shù)字資源酌情推出網(wǎng)上展覽，向社會(huì)公眾提供安全便捷的在線服務(wù)，并在政府網(wǎng)站“博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”緊急擴(kuò)增一批在線展覽內(nèi)容，不間斷推送。②原囿于真實(shí)性體驗(yàn)無(wú)法被復(fù)制，使線上展覽雖早已布局卻“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，如今這種局面已被打破。據(jù)國(guó)家文物局初步統(tǒng)計(jì)，春節(jié)期間，全國(guó)博物館共上線展覽2000余項(xiàng)，這是博物館公共文化服務(wù)的進(jìn)一步延伸，更是一次公共文化和文博資源數(shù)字化工作成果的集中展示與檢驗(yàn)。①③線上展覽“走紅”的背后，是公眾對(duì)于個(gè)性化、新鮮化的文化訴求。因此，一些博物館開始嘗試跳出全景虛擬展示的窠臼，探尋新突破。④從內(nèi)容來(lái)看，部分博物館對(duì)線下展覽進(jìn)行“升級(jí)改造”。這并非簡(jiǎn)單地“化妝美顏”，而是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的深入發(fā)掘與重新整合。如上海博物館“遺我雙鯉魚——上海博物館藏明代吳門書畫家書札精品展”，徹底打破線下展覽的原有內(nèi)容框架，并摒棄了全景查看展品的常規(guī)方式。在“見字如面”板塊，點(diǎn)擊關(guān)鍵字，可跳轉(zhuǎn)至每件展品，通過(guò)圖片、釋文與白話文，引導(dǎo)觀眾思考與理解；而“云中誰(shuí)寄錦書來(lái)”板塊，以文徵明為中心，解讀其與親屬、師友的關(guān)系、交往，并對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的展品，深化展覽主題。⑤從形式來(lái)看，除數(shù)字化展示外，圖文搭配短視頻、音頻講解，也是線上展示普遍采用的方式。更值得一提的是，一些博物館根據(jù)媒體社交和沉浸式娛樂(lè)的趨勢(shì)，增設(shè)線上展覽的互動(dòng)交流與趣味游戲體驗(yàn)，最大程度滿足觀眾需求，引起共鳴。如廣東省博物館推出“從倫勃朗到莫奈——?dú)W洲繪畫五百年”在線展冊(cè)，觀眾既能獲得并分享線上觀展報(bào)告，還能參與話題討論，掌握線下參觀攻略。再如上海博物館“春天，一起來(lái)看花——中國(guó)古代花鳥畫專題展”中，專門設(shè)置了游戲板塊，滿足觀眾娛樂(lè)并益智的需求。⑥從傳播渠道來(lái)看，博物館更積極地通過(guò)線上展覽與社會(huì)力量跨界合作，尤其是跟隨專業(yè)講解員觀展的線上直播愈發(fā)火熱。在國(guó)家文物局指導(dǎo)下，抖音聯(lián)合中國(guó)國(guó)家博物館、敦煌研究院、南京博物院、湖南省博物館、浙江省博物館、遼寧省博物館、山東博物館、山西博物院、廣東省博物館等九大博物館推出線上展覽直播。淘寶直播則是與甘肅省博物館、良渚博物院、三星堆博物館等八家博物館聯(lián)手，推出“云春游”活動(dòng)。3月1日，布達(dá)拉宮也參與“云春游”，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播首秀。這種網(wǎng)上直播，一方面成了博物館“解鎖”數(shù)字化的又一新玩法，另一方面也拓寬了博物館自我宣傳的渠道。②⑦目前，線上展覽為博物館帶來(lái)的最終成效還有待觀察，但有關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)證明，博物館線上展覽正在“走紅”。自1月28日以來(lái)，國(guó)家文物局“博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”瀏覽量快速增長(zhǎng)，平均每天瀏覽量突破4萬(wàn)人次，平臺(tái)總瀏覽量已超過(guò)60萬(wàn)人次。微博話題#云游博物館#閱讀量達(dá)2.1億，討論量達(dá)3.9萬(wàn)。淘寶直播“云春游”活動(dòng)，直播當(dāng)天更是有近1000萬(wàn)人涌入，相當(dāng)于法國(guó)盧浮宮近一年的客流量。⑧線上展覽為博物館帶來(lái)了巨大的社會(huì)關(guān)注度，但并不是每家博物館都能享受到這種“待遇”，大館一騎絕塵，小館無(wú)人問(wèn)津，二者差距甚為懸殊。此外，熱度之下更凸顯版權(quán)、技術(shù)、資金等問(wèn)題，加之產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊、照貓畫虎的行業(yè)通病，也讓線上展覽飽受質(zhì)疑，難以達(dá)到“自來(lái)水式”傳播效應(yīng)，反映出其發(fā)展的局限性。⑨如果說(shuō)，此次疫情給那些打造線上展覽處于“鈍感”的博物館敲響了警鐘，那么熱鬧之后，更給了所有博物館重視線上展覽的機(jī)會(huì)。什么才是高性價(jià)比的線上展覽，線上展覽的展示內(nèi)容與線下有何區(qū)別，線上、線下展覽如何互相導(dǎo)流，線上觀展體驗(yàn)如何更有吸引力等諸多問(wèn)題，都將是博物館發(fā)展不可忽視的課題。（2020年3月15日光明日?qǐng)?bào)有刪改）【材料二】①顯然，“云觀展”如今已成為一種不可逆的發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)外甚至出現(xiàn)了完全依賴“云端”的博物館，如記錄瑞典互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的互聯(lián)網(wǎng)博物館，以及由于實(shí)體建筑關(guān)閉只能依靠線上展覽的英國(guó)圣喬治博物館，它們擁有和線下博物館同樣的使命、宗旨及發(fā)展計(jì)劃，并獲得了廣泛的認(rèn)可。②那么，“云觀展”能否取代線下展覽，成為未來(lái)參觀博物館的主流方式呢？（2020年3月15日光明日?qǐng)?bào)）1．請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，在材料一的①②處分別擬一個(gè)小標(biāo)題。①。②。2．根據(jù)材料一分析，與線下展覽相比，線上展覽有哪些突破與創(chuàng)新？3．你認(rèn)為，新型冠狀肺炎疫情結(jié)束之后，博物館云展覽是否能完全取代線下展覽？請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際生活和材料分析。【答案】1．探尋內(nèi)容、形式與傳播渠道的新突破；熱現(xiàn)象下的冷思考2．①?gòu)膬?nèi)容來(lái)看，部分博物館對(duì)線下展覽進(jìn)行“升級(jí)改造”，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的深入發(fā)掘與重新整合；②從形式來(lái)看，采取數(shù)字化展示，圖文搭配短視頻、音頻講解，更有一些博物館增設(shè)線上展覽的互動(dòng)交流與趣味游戲體驗(yàn)；③從傳播渠道來(lái)看，博物館積極地通過(guò)線上展覽與社會(huì)力量跨界合作，尤其是采取專業(yè)講解員觀展的線上直播的形式。3．不能。線上展覽雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但也并非萬(wàn)般周全：①線下展覽更具有真實(shí)感，有些感受是無(wú)法通過(guò)圖像傳遞給觀眾的，例如展廳中環(huán)境，展品之間實(shí)際的大小與尺寸比例等等，是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。②參觀博物館作為一種生活方式，具有豐富社交的功能，這是無(wú)法被線上體驗(yàn)所替代。③網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不完全成熟所可能產(chǎn)生的問(wèn)題、版權(quán)、技術(shù)方面的不成熟，也為線上展覽的體驗(yàn)帶來(lái)一些局限?！窘馕觥?．本題考查擬寫小標(biāo)題。根據(jù)材料一③段“因此，一些博物館開始嘗試跳出全景虛擬展示的窠臼，探尋新突破”可知，本部分，主要談博物館開始探尋新突破，結(jié)合④段“從內(nèi)容來(lái)看……”、⑤段“從形式來(lái)看……”和⑥段“從傳播渠道來(lái)看”分別從“內(nèi)容”“形式”“傳播渠道”角度突破；擬寫為：探尋內(nèi)容、形式與傳播渠道的新突破；根據(jù)材料一⑦“目前，線上展覽為博物館帶來(lái)的最終成效還有待觀察，但有關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)證明，博物館線上展覽正在‘走紅’”、⑧段“線上展覽為博物館帶來(lái)了巨大的社會(huì)關(guān)注度，但并不是每家博物館都能享受到這種‘待遇’”和⑨段“什么才是高性價(jià)比的線上展覽，線上展覽的展示內(nèi)容與線下有何區(qū)別，線上、線下展覽如何互相導(dǎo)流，線上觀展體驗(yàn)如何更有吸引力等諸多問(wèn)題，都將是博物館發(fā)展不可忽視的課題”均是對(duì)展覽“走紅”的思考；可擬寫為：熱現(xiàn)象下的冷思考。2．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料一④段“從內(nèi)容來(lái)看，部分博物館對(duì)線下展覽進(jìn)行‘升級(jí)改造’。這并非簡(jiǎn)單地‘化妝美顏’，而是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的深入發(fā)掘與重新整”，可知，從內(nèi)容來(lái)看，部分博物館對(duì)線下展覽進(jìn)行“升級(jí)改造”，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的深入發(fā)掘與重新整合；根據(jù)材料一⑤段“從形式來(lái)看，除數(shù)字化展示外，圖文搭配短視頻、音頻講解，也是線上展示普遍采用的方式。更值得一提的是，一些博物館根據(jù)媒體社交和沉浸式娛樂(lè)的趨勢(shì)，增設(shè)線上展覽的互動(dòng)交流與趣味游戲體驗(yàn)，最大程度滿足觀眾需求，引起共鳴”，可知，從形式來(lái)看，采取數(shù)字化展示，圖文搭配短視頻、音頻講解，更有一些博物館增設(shè)線上展覽的互動(dòng)交流與趣味游戲體驗(yàn)；根據(jù)材料一⑥段“從傳播渠道來(lái)看，博物館更積極地通過(guò)線上展覽與社會(huì)力量跨界合作，尤其是跟隨專業(yè)講解員觀展的線上直播愈發(fā)火熱”，可知，從傳播渠道來(lái)看，博物館積極地通過(guò)線上展覽與社會(huì)力量跨界合作，尤其是采取專業(yè)講解員觀展的線上直播的形式。3．本題考查看法。根據(jù)材料一②段“原囿于真實(shí)性體驗(yàn)無(wú)法被復(fù)制”可知，有些感受是無(wú)法通過(guò)圖像傳遞給觀眾的，例如展廳中環(huán)境，展品之間實(shí)際的大小與尺寸比例等等，是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，可見，線下展覽更具有真實(shí)感；根據(jù)材料一⑦段“目前，線上展覽為博物館帶來(lái)的最終成效還有待觀察”可知，參觀博物館作為一種生活方式，具有豐富社交的功能，這是無(wú)法被線上體驗(yàn)所替代。根據(jù)材料一⑨段“什么才是高性價(jià)比的線上展覽，線上展覽的展示內(nèi)容與線下有何區(qū)別，線上、線下展覽如何互相導(dǎo)流，線上觀展體驗(yàn)如何更有吸引力等諸多問(wèn)題”可知，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不完全成熟所可能產(chǎn)生的問(wèn)題、版權(quán)、技術(shù)方面的不成熟，也為線上展覽的體驗(yàn)帶來(lái)一些局限。（2023·安徽·三模）閱讀下面文章，完成各題。材料一

主持人：這十幾年來(lái)您一直不斷地付出，甚至為了救援事業(yè)傾盡所有，能否分享一些您與救援事業(yè)結(jié)緣過(guò)程呢？陳素珍：“不求、無(wú)畏、付出、包容、謙卑、和諧”，這12個(gè)字是我們福建省藍(lán)天救援隊(duì)的公益理念。之所以堅(jiān)持，一是信仰，二是信念。信仰，源于對(duì)生命的敬畏。2008年汶川地震救援是我人生當(dāng)中親歷的第一個(gè)大災(zāi)難，那么多的生命在我面前消失，那種震撼是我一輩子無(wú)法忘記的記憶。自此之后，我對(duì)生命的敬畏心更加堅(jiān)定，也是在這個(gè)過(guò)程中萌生了要在類似的災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，能有更大的能力去救助更多的生命的想法。14年當(dāng)中，全國(guó)各地乃至世界各地大大小小的災(zāi)難救援中，我已經(jīng)將生命救助作為人生使命融入了我的血液，對(duì)于救助生命的堅(jiān)持已經(jīng)是一份堅(jiān)定不移的信念。當(dāng)我每次從災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)救助出鮮活生命的那一刻，內(nèi)心是充實(shí)而且快樂(lè)的。（摘編自2022年7月19日“人民網(wǎng)”）材料二

一支救援隊(duì)伍能夠迅速展開防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)救援工作，離不開有序的組織和扎實(shí)的專業(yè)技能。協(xié)同才能形成強(qiáng)大合力，才能以最快速度挽救生命。比如在土耳其地震災(zāi)區(qū)，每一次挖掘施救作業(yè)，藍(lán)天救援隊(duì)和當(dāng)?shù)鼐仍α慷紖f(xié)同作戰(zhàn)，有序參與。藍(lán)天救援隊(duì)到達(dá)土耳其伊斯坦布爾災(zāi)區(qū)后，會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)組織的分配前往具體的救援點(diǎn)，到達(dá)災(zāi)區(qū)后，救援隊(duì)員服從藍(lán)天救援隊(duì)的分工和指揮，分工作業(yè)。應(yīng)急救援隊(duì)是一種非常特殊的組織，需要具備較高的專業(yè)性和出色的協(xié)調(diào)能力。一般來(lái)講，救援隊(duì)每周都會(huì)獨(dú)立組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，類似于地震救援、水域救援、現(xiàn)場(chǎng)指揮等，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員們的協(xié)調(diào)和專業(yè)能力。同時(shí)注重發(fā)揮隊(duì)員們的專長(zhǎng)，比如有的隊(duì)員潛水能力強(qiáng)，那就有針對(duì)性地開展專業(yè)訓(xùn)練并鼓勵(lì)其考取潛水證。（摘編自2023年2月23日《揚(yáng)州晚報(bào)》）材料三

從法律層面明確民間公益救援組織的定義以及成立、管理、解散全流程，明確應(yīng)急救援、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等各環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利，確保公益救援組織中沒有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕由此帶來(lái)的嚴(yán)重后果。研究制定民間公益救援組織因公益救援受傷、致殘或死亡的保險(xiǎn)補(bǔ)償相關(guān)法律，對(duì)符合申報(bào)烈士標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)比照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)參與救助工作成績(jī)顯著的救援組織和個(gè)人進(jìn)行評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大宣傳力度，在全社會(huì)形成激勵(lì)作用。采取多種方式予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，落實(shí)資金保障。比如，成立專項(xiàng)基金形式的專庫(kù)管理并納入社會(huì)保障體系；由政府購(gòu)置救災(zāi)裝備并向此類組織提供，用于日常訓(xùn)練、緊急救援等方面；通過(guò)政府購(gòu)買公共服務(wù)的方式，補(bǔ)貼救援隊(duì)伍參與任務(wù)過(guò)程中的資金缺口，提高隊(duì)伍專業(yè)水平與服務(wù)能力。在保險(xiǎn)購(gòu)買方面提供資金支持，為參與救援實(shí)戰(zhàn)的民間救援組織購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。（摘編自2023年3月1日《光明日?qǐng)?bào)》）材料四4．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．2008年汶川地震救援，讓陳素珍對(duì)生命的敬畏心更加堅(jiān)定，萌生了要救助更多生命的想法。B．藍(lán)天救援隊(duì)在到達(dá)土耳其地震災(zāi)區(qū)后，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，自行決定救援地點(diǎn)，分配救援任務(wù)。C．救援隊(duì)伍中如果有隊(duì)員潛水能力強(qiáng)，就會(huì)對(duì)他們開展專業(yè)訓(xùn)練，并鼓勵(lì)他們考取潛水證。D．表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳參與救助工作成績(jī)顯著的救援組織和個(gè)人，能在全社會(huì)形成激勵(lì)作用。5．王明想借用詩(shī)句表達(dá)對(duì)陳素珍的敬意。下面詩(shī)句哪一個(gè)更合適？請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明理由。①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。6．今年是汶川大地震15周年，班級(jí)開展“防震救災(zāi)”的主題班會(huì)。同學(xué)們就搜集到的兩個(gè)救援隊(duì)的圖標(biāo)（見材料四）展開了寓意解讀。請(qǐng)你仿照所給示例，解讀廈門市北極星救援隊(duì)的圖標(biāo)內(nèi)涵。【示例】“藍(lán)天救援隊(duì)”標(biāo)志中外圈的橄欖枝象征著和平、友誼，代表著重生、高貴。內(nèi)圈的BSR三個(gè)大寫字母取自藍(lán)天救援的英文BlueSkyRescue。中間的經(jīng)緯線代表著拯救生命技能與藍(lán)天救援的志愿者，這兩者織成網(wǎng)狀，撐起了代表生命和希望的BSR。7．怎樣才能讓民間公益救援服務(wù)盡可能地釋放更大的能量？請(qǐng)結(jié)合材料二、材料三簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?．B5．示例一①更合適。該詩(shī)句通過(guò)“春蠶”“蠟燭”的形象，表達(dá)了對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。陳素珍為救援事業(yè)幾乎傾盡所有，她不計(jì)個(gè)人得失、舍己為人的表現(xiàn)與詩(shī)句所表達(dá)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一致。示例二②更合適。該詩(shī)句表現(xiàn)了一種頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的精神。陳素珍常年參與全國(guó)乃至世界各地的災(zāi)難救援，將生命救助作為自己的人生使命，讓堅(jiān)持救助生命成為堅(jiān)定不移的信念，與詩(shī)句所表達(dá)的堅(jiān)定不移的精神一致。6．“廈門市北極星救援隊(duì)”標(biāo)志中的“星星”既與隊(duì)名“北極星”相呼應(yīng)，也喻指生命的希望。中間的大愛心包裹著小愛心，指救援隊(duì)員心系他人，以自己的善心善行呵護(hù)身處險(xiǎn)境中的脆弱之心，救他人于危難之中。7．①有序組織救援隊(duì)伍，協(xié)同作戰(zhàn)，有序參與，分工作業(yè)；②定期組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的協(xié)調(diào)和專業(yè)能力，注重發(fā)揮隊(duì)員們的專長(zhǎng)；③完善民間公益救援方面的法律法規(guī)，明確各環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利；④政府采取多種方式予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，落實(shí)資金保障。【解析】4．本題考查對(duì)材料的理解和判斷。B.根據(jù)材料二第一段“藍(lán)天救援隊(duì)到達(dá)土耳其伊斯坦布爾災(zāi)區(qū)后，會(huì)根據(jù)聯(lián)合國(guó)相關(guān)組織的分配前往具體的救援點(diǎn)”可知，本項(xiàng)中“自行決定救援地點(diǎn)，分配救援任務(wù)”錯(cuò)誤；故選B。5．本題考查詩(shī)句運(yùn)用。根據(jù)材料一可知，陳素珍是福建省藍(lán)天救援隊(duì)的主要負(fù)責(zé)人，十多年來(lái)，參加過(guò)2008年汶川地震救援等全國(guó)乃至世界各地大大小小的災(zāi)難救援。要求借用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)她的敬意?？蓮膬删湓?shī)中任選一句，結(jié)合詩(shī)句寓意和人物事跡說(shuō)明理由，言之有理即可。示例：①更合適。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干?，F(xiàn)在我們常常引用來(lái)贊美人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。陳素珍十幾年來(lái)一直不斷地付出，甚至為了救援事業(yè)傾盡所有，她這種奉獻(xiàn)自己、照亮他人的精神完全符合這兩句詩(shī)的寓意。6．本題考查賞析圖標(biāo)。仿照示例，從標(biāo)志的形象、構(gòu)圖要素解析圖標(biāo)的內(nèi)涵，言之有理即可。示例：“廈門市北極星救援隊(duì)”標(biāo)志整體呈星星的形狀，與隊(duì)名“北極星”相呼應(yīng)。北極星是天空中最重要的定位星，又像地圖中的指向標(biāo)，喻意給處于災(zāi)難中的人們指明了方向。星星中間的圖案像兩顆心臟，寓意大愛心包裹著小愛心，象征著救援隊(duì)員用自己的愛心和善心救援處于災(zāi)難中的人們，讓人感受到愛心的力量。7．本題考查材料內(nèi)容概括。結(jié)合材料二第一段“每一次挖掘施救作業(yè)，藍(lán)天救援隊(duì)和當(dāng)?shù)鼐仍α慷紖f(xié)同作戰(zhàn)，有序參與”“到達(dá)災(zāi)區(qū)后，救援隊(duì)員服從藍(lán)天救援隊(duì)的分工和指揮，分工作業(yè)”，可概括為：有序組織救援隊(duì)伍，協(xié)同作戰(zhàn)，有序參與，分工作業(yè)；結(jié)合材料二第三段“救援隊(duì)每周都會(huì)獨(dú)立組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，類似于地震救援、水域救援、現(xiàn)場(chǎng)指揮等，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員們的協(xié)調(diào)和專業(yè)能力。同時(shí)注重發(fā)揮隊(duì)員們的專長(zhǎng)，比如有的隊(duì)員潛水能力強(qiáng)，那就有針對(duì)性地開展專業(yè)訓(xùn)練并鼓勵(lì)其考取潛水證”，可概括為：定期組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員們的協(xié)調(diào)和專業(yè)能力，注重發(fā)揮隊(duì)員們的專長(zhǎng)；結(jié)合材料三第一段“從法律層面明確民間公益救援組織的定義以及成立、管理、解散全流程，明確應(yīng)急救援、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等各環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利”，可概括為：完善民間公益救援方面的法律法規(guī)，明確各環(huán)節(jié)的權(quán)、責(zé)、利；結(jié)合材料三第二段“采取多種方式予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，落實(shí)資金保障”，可概括為：政府采取多種方式予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，落實(shí)資金保障。（2023·吉林白山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文章，完成各題。歷史的細(xì)節(jié)：正在消逝的詞語(yǔ)蔣藍(lán)①詞語(yǔ)無(wú)疑是一個(gè)時(shí)代的晴雨表，從詞語(yǔ)的變遷可以看到每個(gè)時(shí)代清晰的烙印。②可以說(shuō)，每一次新詞語(yǔ)誕生的高潮，也是老詞語(yǔ)被大量淘汰的時(shí)期。但從總量上看，誕生率高于淘汰率，就好像地球上腳脹的人口一樣。但不同的是，詞匯的增加只會(huì)使人們的思維與事物之間的距離在無(wú)限接近地縮小。過(guò)往的詞語(yǔ)并不是一堆語(yǔ)言的垃圾，它們身上同樣負(fù)載著特定時(shí)代的價(jià)值和信息，它們就像珊瑚礁的生成，以自己的肢體，構(gòu)筑起瑰麗的語(yǔ)言大樹！所以正在消失的詞語(yǔ)，是指被時(shí)代的視野逐步忽視的領(lǐng)地，但附麗于其中的歷史和文化，是絕對(duì)不會(huì)消失的，而回眸詞語(yǔ)中意義的流變，讓那些光榮和夢(mèng)想重現(xiàn)榮光，讓過(guò)去在簇新的時(shí)間映射下展現(xiàn)它神秘的姿容，難道不是一件非常有意思的事情嗎？四化③指工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。④四化是周恩來(lái)總理在1964年底舉行的第三屆全國(guó)人大會(huì)議上所作《政府工作報(bào)告》里提出來(lái)的。粉碎“四人幫”以后，四化建設(shè)才正式予以落實(shí)和貫