甘肅省天水市一中2024-2025學年高二生物上學期開學考試試題文含解析

PAGE13-甘肅省天水市一中2024-2025學年高二生物上學期開學考試試題文（含解析）1.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，具有1：1：1：1比例的是（）①F1產(chǎn)生配子類型的比例②F2表現(xiàn)型的比例③F1測交后代類型的比例④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤【答案】B【解析】【分析】孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，子一代自交的性狀分別比是9：3：3：1，而測交的性狀分別比是1：1：1：1。【詳解】①孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，其產(chǎn)生配子的類型比例是1：1：1：1，①正確；②孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型比例9：3：3：1，②錯誤；③孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)1測交后代類型比例1：1：1：1，③正確；④孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，表現(xiàn)型全部為雙顯性個體，④錯誤；⑤孟德爾的兩對相對性狀的遺傳試驗中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2基因型比例是4：2：2：2：2：1：1：1：1，⑤錯誤。綜上①③正確。故選B。2.下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交試驗的敘述，錯誤的是（）A.豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子，使雜交試驗結(jié)果更牢靠B.進行人工雜交時，必需在豌豆開花前除去母本的雄蕊C.統(tǒng)計時，F(xiàn)2的數(shù)量越多，其性狀分別比越接近3∶1D.孟德爾提出雜合子測交后代性狀分別比為1∶1的假說，并通過實際種植來演繹【答案】D【解析】【分析】孟德爾雜交試驗取得勝利的緣由之一是取材正確，即選取豌豆作為試驗材料，因為豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，一般是純合子，可使雜交試驗結(jié)果更牢靠。進行人工雜交時，必需在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉。孟德爾在一對相對性狀的雜交試驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子確定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結(jié)合。并通過測交試驗進行演繹驗證。【詳解】A、豌豆是嚴格的自花閉花授粉植物，一般是純合子，可使雜交試驗結(jié)果更牢靠，A正確；B、進行人工雜交時，必需在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉，B正確；C、在統(tǒng)計時，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分別比越接近3∶1，C正確；D、孟德爾在一對相對性狀的雜交試驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子確定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結(jié)合。并通過測交試驗進行演繹驗證，D錯誤。故選D。3.基因的分別、基因的自由組合、基因的交叉互換分別發(fā)生在減數(shù)分裂的時期是（）A.均發(fā)生在第一次分裂后期B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和其次次分裂后期C.均發(fā)生在其次次分裂后期D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期【答案】D【解析】【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分別，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)其次次分裂過程：①前期：核膜、核仁漸漸解體消逝，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清楚；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并勻稱地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消逝?！驹斀狻炕蚍謩e發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分別，等位基因分別；

基因的自由組合同樣發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分別，非同源染色體上的非等位基因自由組合；

基因的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換。D正確。

故選D?！军c睛】本題考查了基因自由組合定律的相關(guān)學問，要求考生能夠嫻熟駕馭減數(shù)分裂過程，識記基因自由組合定律的實質(zhì)，明確基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期。4.下列性狀中屬于相對性狀的是（）A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛C.貓的白毛與藍眼 D.棉花的細絨與長絨【答案】B【解析】【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。推斷生物的性狀是否屬于相對性狀須要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題?！驹斀狻咳说纳砀吲c體重不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，A錯誤；兔的長毛和短毛符合相對性狀的概念，屬于相對性狀，B正確；貓的白毛與藍眼不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；棉花的長絨和細絨，不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，D錯誤。5.下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變更B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C.二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因限制的性狀【答案】A【解析】【分析】基因與染色體的平行關(guān)系：基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；在體細胞中基因和染色體均成對存在，配子中只含有成對的配子中的一個和成對的染色體中的一條；體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方；同源染色體也是如此；非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂的后期也是自由組合。【詳解】所謂平行關(guān)系即兩者的行為要表現(xiàn)一樣，基因突變是DNA上的某一基因發(fā)生變更（微觀變更），而染色體（宏觀）沒有變更，A項符合題意；非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合；二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因限制的性狀，即A也發(fā)生缺失，均表現(xiàn)出了染色體與基因的平行關(guān)系，B、C、D項不符合題意。故選A?！军c睛】基因與染色體是否存在平行關(guān)系，要看二者的行為變更如分別、組合、數(shù)目變更是否是同步的。6.果蠅的紅眼和白眼分別受到一對等位基因R、r的限制，屬伴X染色體遺傳。某同學用一只白眼雄果蠅和多只紅眼雌果蠅雜交，每個雜交組合的后代均出現(xiàn)白眼雌果蠅，下列分析正確（）A.親本的雌果蠅的基因型為XRXR或XRXrB.子代白眼雌果蠅的基因型為XrXr，約占1/4C.每個雜交組合的后代均會出現(xiàn)1/2的白眼雄果蠅D.子代紅眼果蠅相互雜交，后代雌果蠅具有2種眼色【答案】B【解析】【分析】白眼雄果蠅的基因型XrY，和多只紅眼雌果蠅雜交，均出現(xiàn)了白眼雌果蠅XrXr，說明紅眼雌果蠅的基因型是XRXr?！驹斀狻緼、依據(jù)分析，親本雌果蠅的基因型全是XRXr，A錯誤；B、子代白眼雌果蠅的基因型為XrXr，約占1/4，B正確；C、XRXr和XrY雜交，子代出現(xiàn)白眼雌果蠅XrY的比例為1/4，C錯誤；D、XRXr和XrY雜交子代紅眼果蠅的基因型是XRY和XRXr，后代雌果蠅全為紅眼，D錯誤。故選B。7.下列與伴性遺傳有關(guān)的敘述，正確的是：A.在伴性遺傳中，男性發(fā)病率多于女性，則該遺傳病屬于伴X顯性遺傳病B.在伴性遺傳中，伴Y的基因只遺傳給男性C.在伴性遺傳中，女性發(fā)病率多于男性，則該遺傳病屬于伴X隱性遺傳病D.在伴性遺傳中，伴X的基因只遺傳給女性【答案】B【解析】【詳解】試題分析：伴X顯性遺傳病中，女性患者多于男性，伴X隱性遺傳病中，男性患者多于女性，AC錯誤；男性的Y染色體只傳給兒子，因此伴Y的基因只遺傳給男性，B正確；女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY，他們都具有X染色體，因此伴X的基因既可以傳給女性，也可以傳給男性，D錯誤。考點：本題著重考查了伴性遺傳的遺傳方式和遺傳特點，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內(nèi)在聯(lián)系的實力。8.下列人類遺傳病系譜中（□○分別表示正常男女，■●分別表示患病男女），確定屬于顯性遺傳病的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】推斷遺傳病的一般方式是：首先推斷顯隱性，即無中生有為隱性，有中生無為顯性；假如為隱性，則依據(jù)口訣（隱性看女性，女病男正非伴性），假如為顯性，則依據(jù)口訣（顯性看男病，男病女正非伴性）?！驹斀狻緼、圖中看出，兩個患者生了一個正常的孩子，即有中生無為顯性，因此推斷為顯性遺傳病，A正確；

B、該系譜圖無法推斷遺傳方式，可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，B錯誤；

C、該系譜圖屬于隱性遺傳病，C錯誤；

D、該系譜圖無法推斷遺傳方式，可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，D錯誤。

故選A。9.用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培育、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的緣由可能是（）A.離心時間過長，上清液中存在較重的大腸桿菌B.攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分別C.噬菌體侵染后，大腸桿菌裂說明放出子代噬菌體D.32P標記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中【答案】C【解析】【分析】T2噬菌體侵染細菌試驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培育→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，測得上清液的放射性占10%，其緣由可能是：（1）培育時間過短，部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi)；（2）培育時間過長，噬菌體大量繁殖使部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體，這樣上清液就具有了少量放射性?！驹斀狻緼、離心時間過長，不會導致上清液中存在較重的大腸桿菌，A錯誤；B、攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分別，不會導致上清液中有放射性，B錯誤；C、噬菌體侵染后，大腸桿菌裂說明放出子代噬菌體，使得帶有放射性標記的噬菌體進入到上清液中，是上清液中有了放射性，C正確；D、噬菌體蛋白質(zhì)外殼不會含有32P放射性，沒有放射性標記的蛋白質(zhì)外殼離心后存在于上清液中，不會導致上清液中有放射性，D錯誤。故選C?！军c睛】10.下列有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的探究歷程的說法正確的是（）A.格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗證明白DNA可以變更生物體的遺傳性狀B.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗與噬菌體侵染大腸桿菌試驗的思路是一樣的C.赫爾希和蔡斯試驗中T2噬菌體是用32P干脆標記的D.赫爾希和蔡斯試驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記【答案】B【解析】【分析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化試驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化試驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。2、赫爾希和蔡斯首先在分別含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培育基中培育大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培育T2噬菌體，得到DNA含有32P標記或蛋白質(zhì)含有35S標記的噬菌體。【詳解】A、格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗證明S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，A錯誤；B、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗與噬菌體侵染大腸桿菌試驗的思路是：設(shè)法將DNA和其它物質(zhì)分開，單獨地干脆探討各種物質(zhì)的功能，B正確；C、由分析可知，赫爾希和蔡斯試驗中，T2噬菌體是用32P標記的大腸桿菌培育，而間接標記的，C錯誤；D、用32P標記的噬菌體侵染細菌時，帶有32P標記的DNA進入細菌，并作為模板限制子代噬菌體的合成，依據(jù)DNA半保留復制特點可知，細菌裂解后得到的噬菌體只有少量帶有32P標記，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查了課本的試驗有關(guān)內(nèi)容，考查了學生對課本中科學探討方法的理解和駕馭，關(guān)注試驗原理和結(jié)論。11.下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（）A.DNA分子上隨意一個片段都是基因B.人體細胞中染色體是基因的唯一載體C.等位基因的根本區(qū)分是脫氧核苷酸的排列依次不同D.基因的多樣性確定了DNA分子的多樣性【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在DNA分子上有無效片段，A錯誤；

B、人體細胞中染色體是基因的主要載體，另外還有線粒體，B錯誤；

C、遺傳信息就是指DNA分子上的脫氧核苷酸的排列依次，C正確；

D、基因的多樣性確定了蛋白質(zhì)分子的多樣性，D錯誤。

故選C。12.下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的層次關(guān)系正確的是（）A.染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 B.染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因C.染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因 D.基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA【答案】A【解析】【分析】基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是限制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。（2）基因在染色體上呈線性排列；（3）基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。【詳解】染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此基因的基本組成單位為脫氧核苷酸，所以它們的關(guān)系由大到小依次是染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸，故選A?！军c睛】13.下列敘述不正確的是（）A.同一生物體的不同體細胞分裂方式往往不同B.同一生物體的不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達C.同一生物體的不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子D.同一生物體的不同DNA分子中，可能含有儲存相同遺傳信息的基因【答案】A【解析】【分析】1、真核細胞分裂方式：無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂（共同點：都有DNA復制）。2、關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不行逆性。（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于特地化。3、密碼子（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；（3）特點：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界全部的生物共用一套遺傳密碼?！驹斀狻緼、同一生物體的不同體細胞分裂方式往往相同，主要是有絲分裂，A錯誤；B、生物體的不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達，如幾乎全部細胞都會表達ATP合成酶基因、細胞呼吸酶基因，B正確；C、密碼子是由mRNA上相鄰的3個堿基組成的，同一生物體的不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子，C正確；D、同一生物體的不同DNA分子中，可能含有儲存相同遺傳信息的基因，猶如源染色體的不同DNA分子上可含有相同的基因，D正確。故選A。【點睛】本題考查細胞分化、細胞分裂，要求考生識記真核細胞的增殖方式；識記細胞分化的概念，駕馭細胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學的學問精確推斷各選項。14.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀的敘述錯誤的是（）A.基因能夠通過復制，從而保證遺傳信息在親子代之間的連續(xù)性B.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息C.基因是通過指導蛋白質(zhì)的合成來限制生物體的性狀的D.基因型相同個體表現(xiàn)型不確定相同【答案】B【解析】【分析】基因是具有遺傳效應(yīng)DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，一條染色體含有很多個基因；基因可以通過限制酶的合成限制細胞代謝進而間接限制生物的性狀，基因還可以通過限制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)干脆限制生物的性狀；基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用，共同精細地調(diào)控著生物的性狀；表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同確定的。【詳解】A、基因通過復制實現(xiàn)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞，A正確；B、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不是DNA分子攜帶的遺傳信息，B錯誤；C、基因通過指導蛋白質(zhì)的合成（包括限制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和限制酶的合成）來限制生物體的性狀的，C正確；D、由于環(huán)境不同，所以基因型相同的個體表現(xiàn)型不確定相同，D正確。故選B。15.據(jù)報道，山東青島三只轉(zhuǎn)基因克隆羊可年“產(chǎn)”千萬乙肝疫苗。將乙肝病毒表面抗原（用作乙肝疫苗）基因轉(zhuǎn)入雌性轉(zhuǎn)基因體細胞克隆羊體內(nèi)，可獲得表達，這一成果將開拓我國乙肝疫苗生產(chǎn)的新天地。文中的“表達”是指乙肝病毒抗原基因在轉(zhuǎn)基因克隆羊體內(nèi)（）A.能進行DNA復制 B.能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯C.能合成乙肝病毒表面抗體 D.能合成乙肝病毒【答案】B【解析】【分析】該題主要考察了基因限制蛋白質(zhì)合成的主要機制，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板、以4種核糖核苷酸為原料合成mRNA的過程，而翻譯是指以mRNA為模板、以20種氨基酸為原料合成多肽鏈的過程?！驹斀狻炕虻谋磉_主要是指以通過基因合成蛋白質(zhì)的過程，乙肝病毒表面抗原基因的表達是指該基因進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，產(chǎn)生抗原蛋白的過程；

故選B。16.真核生物的性狀從根本上來說確定于A.DNA上堿基的排列依次 B.mRNA上堿基的排列依次C.tRNA上堿基的排列依次 D.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列依次【答案】A【解析】【分析】真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳信息就隱藏在DNA堿基的排列依次之中；堿基排列依次的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列依次，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性?！驹斀狻緼、真核生物的性狀從根本上來說確定于DNA上堿基的排列依次，A正確；

B、mRNA上堿基的排列依次取決于DNA上堿基的排列依次，B錯誤；

C、tRNA是翻譯的工具，不確定蛋白質(zhì)的氨基酸排列依次，C錯誤；

D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列依次是生物性狀的干脆緣由，D錯誤。

故選A。17.基因指導蛋白質(zhì)合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補配對原則B.轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料，翻譯以氨基酸為原料C.遺傳信息既可以從DNA流向蛋白質(zhì)，也可以從蛋白質(zhì)流向DNAD.在真核細胞中，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在細胞內(nèi)的不同區(qū)室中進行的【答案】C【解析】【分析】基因指導蛋白質(zhì)合成的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄是指在細胞核中以解開的DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是指在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上，以mRNA為模板合成具有確定氨基酸依次的多肽鏈的過程?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄和翻譯都遵循堿基互補配對原則，配對方式不完全相同，A正確；

B、轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料合成RNA，翻譯以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)，B正確；

C、遺傳信息可以從DNA經(jīng)RNA流向蛋白質(zhì)，目前尚未發(fā)覺遺傳信息從蛋白質(zhì)流向DNA，C錯誤；

D、在真核細胞中，由于核膜的存在，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在細胞內(nèi)的不同區(qū)室中進行的，D正確。

故選C。18.如圖表示細胞中所含的染色體，敘述不正確的是（）A.A代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含一條染色體B.B代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體C.C代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含三條染色體D.D代表的生物可能是單倍體，其一個染色體組含四條染色體【答案】B【解析】【分析】染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著限制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．染色體組的特點是不含同源染色體，不含等位基因。染色體組的推斷方法：（1）依據(jù)細胞中染色體形態(tài)推斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體；（2）依據(jù)生物的基因型來推斷：在細胞或生物體的基因型中，限制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”；（3）依據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)?！驹斀狻緼、細胞中含兩個染色體組，每個染色體組只含一條染色體，可能是單倍體，也可能是二倍體生物，A正確；B、細胞中含有3個染色體組，每個染色體組含有2條染色體，B錯誤；C、細胞中含兩個染色體組，每個染色體組含有3條染色體，可能是單倍體，也可能是二倍體生物，C正確；D、細胞中含一個染色體組，一個染色體組含有4條染色體，可能是單倍體生物，D正確。故選B。19.下列有關(guān)生物變異和進化的敘述正確的是A.生殖隔離是新物種形成的標記，物種是生物進化和繁殖的基本單位B.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分別，產(chǎn)生新的基因型C.花藥離體培育過程中，基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生D.用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無籽西瓜【答案】C【解析】A、生殖隔離是新物種形成的標記，種群是生物進化和繁殖的基本單位，A錯誤;B、等位基因分別導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分別,產(chǎn)生新的基因型,B錯誤;C、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生,但不能發(fā)生基因重組,C正確;D、用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出三倍體有子西瓜,將該三倍體西瓜再種植后才能得到三倍體無籽西瓜,D錯誤。20.人血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦