《我與地壇》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

在輪椅生涯里攀登文學高峰——史鐵生簡介作品代表作品有：《我與地壇》《務虛筆記》①______________。評價史鐵生絕對是新時期中國最優(yōu)秀的作家之一，他不是通過作品傳達思想，而是引導讀者自己探索生命的意義。史鐵生(1951—2010)，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦出血逝世，享年59歲?！恫∠端楣P》1.讀標題，猜文意標題中的“地壇”指明清皇帝_________之壇，在北京市區(qū)北部。從標題看，文章主要寫“我”與“地壇”方方面面的______。二初讀思考祭祀地神關系2.讀正文，初思考(1)本文前后兩部分各寫了什么內容？內容上有何聯(lián)系？①第一部分寫“我”與地壇的故事，第二部分寫在地壇這個環(huán)境中“我”與母親的故事。②從主題思想上看，也是渾然一體的，地壇使“我”平和豁達地對待生死，解決了為什么生的問題；母親使“我”找到了生存的意義，解決了怎樣活的問題。2.讀正文，初思考(1)本文前后兩部分各寫了什么內容？內容上有何聯(lián)系？從結構上講，在文章的開頭必須介紹地壇，但更主要的還是內容的需要，因為其后的內容都與這座古園有關。作者正是在這里對生死做出了理智的抉擇，并不斷地思考著怎樣活的問題，而且作者正是從這里出發(fā)走向了成功。古園歷久而彌堅的活力正是激勵作者勇敢面對不幸、采取積極人生態(tài)度的取之不盡的源泉。這座古園映照了作者的生活，那些歷經滄桑的建筑和景物，撫慰著作者內心的苦痛，緩解了他迷茫的心緒，也使他感受到生命的啟示：這座古老而充滿內在生機的園子，成了他生活的一部分，引發(fā)了他對生命意義的長久思索。(2)《我與地壇》第一、二兩部分呈現出時空交織的特征，過去的“我”和現在的“我”，曾經的“地壇”和現在的“地壇”，生前的“母親”和現在的“母親”(記憶中的)，都隨著作者的心緒有條不紊地時隱時現，最終匯聚在文中的一句話上，請找出這句話并闡釋理由。這句話是：多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。理由：①這句話包含了“我”“地壇”“母親”三個要素；②從句中詞語“多年來”“有過”“有過”可以看出時空交織的特點。(3)地壇，又名方澤壇，明嘉靖年間建造，是明清兩代皇帝祭祀地神的重要場所，但《我與地壇》用“與”字聯(lián)結“我”的生命經驗，賦予地壇多種身份。請根據文章內容梳理地壇的身份，至少寫出三個。①作為園林景象的自然；②作為親情聯(lián)結的紐帶；③作為世俗生活的觀察點；④作為寫作之地；⑤作為自我觀照的處所；⑥作為不可名狀的精神家園。3.填導圖(請在理解全文的基礎上填出下面結構導圖的空缺部分)死，不必急于求成母親學習目標1.通過景物描寫、細節(jié)描寫，探討情景交融的寫法，品味母親的愛。2.體會文中對母親的懷念，領悟作者對生與死的思考。活動一賞析散文的形象1.作者通過與地壇的長久相處，將個體的情感和生命投射到地壇中的一草一木、一景一石之上，在凝思冥想中展開想象的翅膀。第一部分共有三處景物描寫，其景物特點分別是什么？“我”從這些景物中得到了怎樣的人生啟示？請完善下表。景物描寫特點啟示第3段剝蝕的琉璃、淡褪的朱紅、坍圮的高墻、散落的雕欄、蒼幽的老柏樹、茂盛的野草荒藤、夕陽散發(fā)著沉靜的光芒古老、荒蕪、冷落、沉寂從地壇的滄桑變化中，“我”看到了人生的真相；在滿園沉靜中，“我”看到了自己，認識了自己第5段蜂兒如一朵……片刻不息園子荒蕪但并不衰敗(充滿生機)園子雖荒蕪，但并不衰敗，那么，“我”雖殘疾，卻不應該頹廢第7段十五年中，這古園的形體……微苦的味道充滿生命的激情園子雖任人肆意雕琢卻未改變本色，所以“我”也不應因為殘疾而改變生命的本色，同樣應該活得有意義2.如果說地壇是用來安慰作者的心靈、引導作者珍惜生命真諦的精神家園，那么與作者血肉相連、至親至愛的母親無疑是引導他走向這條道路的唯一之人。文中的母親是一位什么樣的母親？她是一位不幸的母親，她又是一位堅韌的母親。這是一個心懷巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親形象。她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛深沉而毫不張揚，她的悲苦深沉而不外露。她是堅韌的、偉大的?；顒佣斫馍⑽牡乃枷肭楦形恼略诰拔锩鑼懪c往事追憶中穿插富有哲理的語句，既有對人生的感悟，也有對生命的思考，這是解讀作者心靈密碼的鑰匙。3.文章在第二部分中記錄了母親離去后，“我”搖著輪椅在園中度過的一天，當時“我”有什么感受？(1)失落與惆悵。這園子的每一個角落，都像往常一樣，但是母親卻已經離開了“我”；一切都不曾改變，但母親卻永遠不會再來找“我”了。“我”的內心充滿了失落與惆悵，正如當初母親尋找“我”時的焦灼與茫然。(2)懂得了母愛的偉大和重要性?！拔摇币呀浾嬲媚赣H那份真摯、深沉、毫不張揚的愛對“我”來說有多么重要，但是，已經來不及了。4.地壇帶給“我”怎樣的思考？“我”思考了三個問題：①為什么要出生？“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上天交給他的一個事實?！雹谝灰溃俊八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖?，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！雹墼鯓踊?？“剩下的就是怎樣活的問題了?！弊髡呙鑼懥说貕氖彽凰　庫o又生機勃勃的景物，感悟到要珍惜生命，熱愛生命。1.下列對本文第二部分相關內容的理解，不正確的一項是(3分)(

)A.選文開頭以深情的筆調回憶當年母親因為“我”而為難的情景，然后圍繞這句話回顧了當時自己的心路歷程。B.“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親”，因為母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現于形色的痛苦。C.母親在尋找“我”時“端著眼鏡像在尋找海上的一條船”，“端著”寫出母親對眼鏡的珍視，又寫出尋找時的艱難。D.作者在清明如靜水般的行文里，表達著對母親的敬意與懷念，還有痛徹心扉的悔意和對母親深深的歉意。C解析

C項，“寫出母親對眼鏡的珍視”理解有誤?！岸酥敝饕憩F的是母親視力不好，尋找“我”時的極度艱難。2.在史鐵生看來，自