小學(xué)教師求職信

小學(xué)教師求職信

小學(xué)教師求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先向你致以最誠摯的問候！感謝你在百忙之中抽空

閱讀我的求職信，以下是我的自我介紹。

我是邢臺學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)20xx年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在

此即將畢業(yè)之際，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求，對理想

的抱負，我一直關(guān)注貴單位的發(fā)展，終于從上得知貴單位有招聘

工作計劃。

我真心希望能成為貴單位的一員，從而發(fā)揮特長，與同事們

攜手共進，為貴單位的發(fā)展奉獻自己的光和熱，盡職盡責，實現(xiàn)

共同的輝煌！

我出生于平凡的農(nóng)村家庭，很小的時候就能夠自立，有著農(nóng)

村人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能

力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更

快地適應(yīng)新的環(huán)境，在集體的天地中，我能夠充分發(fā)揮自己的才

能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假

期也在不同的公司實習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。通過社會風(fēng)浪對自己的洗

禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路

都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視

線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我前進。我將用我自己的

智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴單位對我的

信任。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論你是否選擇我，

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望你能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你好！

無論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝你給了我

機會”！

我是個幸運兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老

師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民教師就成

為我兒時的一個夢想，在實習(xí)中，我第一次踏上了講臺，第一次

真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓

我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學(xué)生的

愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！

十六年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會

使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取，富有挑戰(zhàn)性可以說

是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過，失

敗了也是一種勝利！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會使你整個人變

得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話，可以跟你

很坦率的說，四年前剛剛踏進大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是

一窮二白，因為我是在高二時才有學(xué)音樂的意識，以前只是非常

喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過六個月的強化，我就能以國

家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是

奇跡。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各

門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經(jīng)變成

了白天鵝，如果你不信，我隨時隨地的等待著你的考核！

此致

敬禮!

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。我熱愛教育事

業(yè)，從小就想成為一名人民教師，我有一顆熱情而赤誠的心渴望

得到您的了解與幫助。我應(yīng)聘貴校的小學(xué)教師職位，在此，請允

許我向您毛遂自薦。

您好！我叫王俐利，今年31周歲。我畢業(yè)于學(xué)校漢語言文

學(xué)專業(yè)，我性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)娜?。我?/p>

過多科家教，帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的’

招聘。希望我的到來能給您帶來驚喜。

“學(xué)高為師，身正為范”。我深知作為一名教師要具有高度

的責任心。三年的大學(xué)深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，

形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實守信，有責任心，有

愛心的人生信條，扎實的人生信條，扎實的基礎(chǔ)知識給我的“輕

叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音。

誠實做人，忠誠做事是我的人生準則?！疤斓莱昵凇笔俏业?/p>

信念，“自強不息”是我的追求。復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)使我能勝任社

會上的多種工作。我補求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的

淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧熱忱

和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。我能跨小學(xué)全部課程教

學(xué)輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科都能勝任，小科擅長音樂教學(xué)。

我思品端正、能夠為人師表、吃苦耐勞、身體好、責任感強,

樂于接受新的教育理念，立志為學(xué)生徹底減負，自愿終生從事教

育改革。我擁有不懈奮斗的意念，和忠實肯干的作風(fēng)。追求永無

止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)

展現(xiàn)新的風(fēng)貌。書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信來自我

的能力和您的鼓勵，我的希望寄托與您的慧眼。如果您把信任和

希望給我，那么我的自信，我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是

您最滿意的答案。

您一刻的斟酌，我一生的選擇。

誠祝貴校各項事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信4

尊敬的—校長：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我叫_x,女，今年22歲，是—學(xué)院—系—專業(yè)的本科生，

畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學(xué)四年，我以“嚴”字當頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，不僅掌

握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不

忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。

所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大

學(xué)英語等級考試，并順利通過；努力學(xué)習(xí)計算機知識并且能夠熟

練的使用各種常用辦公軟件；參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單

的韓語與人交流；參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證

書。

同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，積極

參加學(xué)院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪

工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者；參加了系的辯論比賽，

鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教

學(xué)工作有極大的幫助。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴校能給我一

個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人

生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻力量。感謝您在百忙之中讀完

我的求職簡歷，誠祝工作順利！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

首先，請允許我向你致以良好的祝愿和最誠摯的問候。非常

感謝你在百忙之中抽出空閑來閱讀我的求職信。能夠與校相識，

我感到無比榮幸！懷著對貴校的憧憬與向往，寫下了這封求職信,

向你自我介紹一番，希望貴公司能夠接納我。

本人，姓名:，男，1968年10月出生，籍貫：河南

省新野縣。

1991年7月畢業(yè)于南陽師院數(shù)學(xué)系，同年8月被分配到河

南省新野縣實驗高中任教至今，中學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,具有計

算機高級水平以及普通話二級乙等水平。參加工作以來，擔任

畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)已10年有余，現(xiàn)已成為本校高三數(shù)學(xué)教師中的

骨干。

本人具有較高的業(yè)務(wù)鉆研能力，有多篇數(shù)學(xué)教研論文在省、

市、縣獲獎；同時，又具備較強的教法、學(xué)法研究意識，教學(xué)效

果顯著，歷年高考中，本學(xué)科一直名列前茅，多次獲縣高考優(yōu)勝

獎和培優(yōu)獎。另一方面，本人還具有豐富的班主任經(jīng)驗。

本人欲加盟一所尊師重教、開拓進取、富有生命力的學(xué)校，

在那里，我的才能將得到最大程度地發(fā)揮！

隨信附上個人求職簡歷，期待與你的面談！

祝你工作愉快！

小學(xué)教師求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先向您致以最誠摯的問候！感謝你在百忙之中抽空閱讀我

的求職信，以下是我的自我介紹。

我是邢臺學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)20xx年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在

此即將畢業(yè)之際，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求，對理想

的抱負，我一直關(guān)注貴單位的發(fā)展，終于從上得知貴單位有招聘

工作計劃。

我真心希望能成為貴單位的一員，從而發(fā)揮特長，與同事們

攜手共進，為貴單位的發(fā)展奉獻自己的光和熱，盡職盡責，實現(xiàn)

共同的輝煌！

我出生于平凡的農(nóng)村家庭，很小的時候就能夠自立，有著農(nóng)

村人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能

力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更

快地適應(yīng)新的環(huán)境，在集體的天地中，我能夠充分發(fā)揮自己的才

能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假

期也在不同的公司實習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。通過社會風(fēng)浪對自己的洗

禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路

都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視

線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我前進。我將用我自己的

智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴單位對我的

信任。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先向您致以最誠摯的問候！感謝你在百忙之中抽空

閱讀我的求職信，以下是我的自我介紹。

我是邢臺學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)20_年應(yīng)屆本科畢業(yè)生。在此

即將畢業(yè)之際，滿懷著對前途的信心，對事業(yè)的渴求，對理想的

抱負，我一直關(guān)注貴單位的發(fā)展，終于從上得知貴單位有招聘工

作計劃。

我真心希望能成為貴單位的一員，從而發(fā)揮特長，與同事們

攜手共進，為貴單位的發(fā)展奉獻自己的光和熱，盡職盡責，實現(xiàn)

共同的輝煌！

我出生于平凡的農(nóng)村家庭，很小的時候就能夠自立，有著農(nóng)

村人的樸素，與勤儉。能吃苦，有著自立、上進、善于思考的能

力，本人性格開朗熱情，能夠很好的處理人際關(guān)系，可以更好更

快地適應(yīng)新的環(huán)境，在集體的天地中，我能夠充分發(fā)揮自己的才

能，是個責任心強的人，同時又有很多的半工半讀經(jīng)驗，每個假

期也在不同的公司實習(xí)學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。通過社會風(fēng)浪對自己的洗

禮，我胸懷斗志，路在腳下，只要我敢勤，我肯受苦，一切的路

都將被我踏平，風(fēng)不能讓我改變前進的方向，也模糊不了我的視

線，困難嚇不倒我，苦和累也不能阻礙我前進。我將用我自己的

智慧和汗水以真誠的行動回報社會對我的栽培，及貴單位對我的

信任。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來翻閱我的求職

書。我是錦州師專高等?？茖W(xué)校一初教一系的一名學(xué)生，即將面

臨畢業(yè)，我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料.在投身社會之

際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實現(xiàn)

自己的人生價值,謹向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況

簡要介紹如下:作為一名小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專

業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人

在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、普通心理學(xué)、美術(shù)、小學(xué)教育心理

學(xué)、小學(xué)教育研究方法等課程。止匕外，我還積極參加各種社會活

動，抓住每一個機會，提高自己。大學(xué)四年，我深深的感受到，

團隊合作的力量是巨大的，也是必須的。我樂觀、自信、上進心

強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有很強的責任心

與使命感?，F(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信

心十足。在學(xué)習(xí)方面，我更是認真刻苦，成績優(yōu)秀。并充分利用

課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。而在競爭日益激烈的

今天，我堅信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的

人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗

之地。

盡管在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然

很有自信。〃懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君〃。我不乞求信任,

只愿有行動來謀求信任。愿貴校給我一次嘗試工作的機會，施展

自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴校滿意，讓家

長滿意。

最后祝愿貴校桃李滿天下

此致

敬禮

求職人：—

—年—月—日

小學(xué)教師求職信9

尊敬的XX校長：

您好！

首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我叫xxx,女，今年22歲，是XX學(xué)院XX系XX專業(yè)

的本科生，畢業(yè)在即，真誠的希望能夠成為貴校的一員。

大學(xué)四年，我以“嚴”字當頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴謹，不僅掌

握了大量的專業(yè)理論知識和教學(xué)實踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不

忘拓展自己的知識面。因為我知道在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程。

所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大

學(xué)英語等級考試，并順利通過；努力學(xué)習(xí)計算機知識并且能夠熟

練的使用各種常用辦公軟件；參加韓語培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡單

的韓語與人交流；參加中學(xué)生心理健康c級培訓(xùn)并且順利獲得證

書。

同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，積極

參加學(xué)院組織的各項活動，參與了院廣播臺編輯工作，校園采訪

工作，并且被評委院的優(yōu)秀新聞工作者；參加了系的辯論比賽，

鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會給我在以后的教

學(xué)工作有極大的幫助。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，希望貴校能給我一

個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人

生價值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻力量。感謝您在百忙之中讀完

我的求職簡歷，誠祝工作順利！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信10

尊敬的—各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱

情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛

遂自薦。

我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷

史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重

點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，

連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。20_年被評為州先進工作者。

下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一

下自己。

一、教學(xué)方面：

從教以來，本著對學(xué)生負責、對學(xué)校、對黨和國家負責的精

神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、

省的表彰，表彰情況如下：

20—年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實

施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中

國的狂潮》被評為新型課一等獎。

20__年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評

比活動中獲二等獎。

在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)

代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制

作多媒體課件，所作課件多次在州、盛國家獲獎，獲獎情況如下:

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州

電教教材評選中獲一等獎。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林

省首屆歷史學(xué)科計算機輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎。

1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中，制作的多媒體輔助

教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

20__年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷

史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎。

20_年，制作的英語課件《britainandireland》入選全國

第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35

件。

20__年9月，為了給學(xué)生提供一個因特上歷史學(xué)習(xí)的平臺，

制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”(hisedu.126),在kl2全國中小學(xué)教

育教學(xué)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪

問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學(xué)

生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所。

1999年以來，多次參加學(xué)校組織的對教師進行的信息技術(shù)

培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過animator、flash、authoware

軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給

組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課

件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

二、教育方面：

20_年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，

20—年、20_年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中

論壇上任“大牛論壇”的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈

驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強烈反響，如：”班主任能和

學(xué)生成為朋友嗎？"、“怎樣對待上玩通宵的學(xué)生？”、“學(xué)生

個案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)常回復(fù)的主題，通過上交流，使

老師更加了解了學(xué)生的心理活動，也與學(xué)生進行了不見面的坦誠

的上交流，對以后加強對學(xué)生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定

了基矗同時也加強了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝

通。

積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三

屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

20_年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育

活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

三、教研方面：

1、撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、

教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。

1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖

析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》

一書，被州檔案局、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

20_年6月，論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》

被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。

20—年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中

國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新

能力培養(yǎng)研究》中。

2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研

究。

1999年，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點

研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊

疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成

員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究。

20__年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生

好評。

20_-_年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”

科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)

新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的

《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

現(xiàn)在正參加另一國家級課題一一“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整

合”的研究。

四、繼續(xù)教育：

20__年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教

育技術(shù)培訓(xùn)。20一年7月一一20「年2月，參加了東北師范大學(xué)

歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20」

年n月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士（學(xué)科教學(xué)）。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從

事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和

的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一

個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、

飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回

報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為

貴校的一名歷史教員！

若承蒙賞識，請撥打電話（—）x,或用電子郵件

—@—x與我聯(lián)系，查看下面址，您可以進一步了解我，恭

盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：―x

小學(xué)教師求職信11

尊敬的—各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱

情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛

遂自薦。

我叫,1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷

史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重

點高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。

參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，

連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。20_年被評為州先進工作者。

下面我從教學(xué)、

教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下我自己。

一、教學(xué)方面:

從教以來，本著對學(xué)生們負責、對學(xué)校、對黨和國家負責的

精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、

省的表彰，表彰情況如下：

20__年12月，在吉林省中小學(xué)《在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實

施素質(zhì)教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中

國的狂潮》被評為新型課一等獎。

20_年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評

比活動中獲二等獎。

在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)

代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制

作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如

下：

1998年12月，制作的多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州

電教教材評選中獲一等獎。

1999年5月，制作的課件《第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)》在吉林

省首屆歷史學(xué)科計算機輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎。

1999年，在國家教育科學(xué)研究活動中，制作的多媒體輔助

教學(xué)課件《可愛的家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

20__年，制作的多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學(xué)歷

史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會上，被評為一等獎。

20_年，制作的英語課件《BritainandIreland》入選全

國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品

35件。

20__年9月，為了給學(xué)生們提供一個因特上歷史學(xué)習(xí)的平

臺，制作了“中學(xué)歷史教學(xué)”，在K12全國中小學(xué)

教育教學(xué)歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左

右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是

我為學(xué)生們們提供

學(xué)習(xí)歷史的資源和進行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流的場所。

1999年以來，多次參加學(xué)校組織的對教師進行的信息技術(shù)

培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware

軟件的使用，另外

我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位

老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史

教研組組長和各位老師的一致好評

二、教育方面：

20_年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，

20_年、20一年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中

論壇上任

“大牛論壇”的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”

等欄目，一些主題引起學(xué)生們強烈反響，如：”班主

任能和學(xué)生們成為朋友嗎？"、“怎樣對待上玩通宵的學(xué)生

們？”、“學(xué)生們個案分析”等主題，是學(xué)生們們經(jīng)?；貜?fù)的主

題，通過上交流，使老

師更加了解了學(xué)生們的心理活動，也與學(xué)生們進行了不見面

的坦誠的上交流，對以后加強對學(xué)生們有針對性的教育創(chuàng)造了條

件、奠定了基礎(chǔ)。同時

也加強了班主任之間、班主任與學(xué)生們之間的交流與溝通。

積極指導(dǎo)學(xué)生們參加各種課外競賽活動，1999年在全國第

三屆中小學(xué)生們愛國主義知識教育競賽活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教

師獎20_年在全國中小

學(xué)生們慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲

優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

三、教研方面：

1、撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、

教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。

1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實例剖

析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗論文集》。

1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》

一書，被州檔案局、州檔案學(xué)會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

20__年6月,論文《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育》

被中國教育情報研究會學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。

20_年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中

國文聯(lián)出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生們創(chuàng)

新能力培養(yǎng)研究》中。

2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研

究。

1999年，被聘為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點

研究課題《教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)》的子課題《邊

疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)》課題組成

員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用》課題的研究。

20—年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生

們好評。

20—年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”

科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文《創(chuàng)

新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》被編入中國文聯(lián)出版社出版的

《中國教師叢書》第一輯《歷史課學(xué)生們創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

現(xiàn)在正參加另一國家級課題一一“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整

合”的研究。

四、繼續(xù)教育：

20_年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教

育技術(shù)培訓(xùn)。20_年7月一一20_年2月，參加了東北師范大學(xué)

歷史系世界史專業(yè)

研究生課程進修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20_年11月，考取

東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信我自己能夠

從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件

和的經(jīng)歷，

使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個

新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、

飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回

報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為

貴校的一名歷史教員！

若承蒙賞識，請撥打電話(0433)123456,或用電子郵件

@sina與我聯(lián)系，查看下面址，您可以進一步了

解我，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上！

同時感謝“e職獨秀人才”的大支持！

此致

敬禮！

小學(xué)教師求職信12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦信。

我是廣西大學(xué)20xx屆xxx師范學(xué)院xx專業(yè)。喜聞貴

單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地

向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。

四年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。

面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學(xué)的那一天起就未敢怠慢，一貫

嚴格的要求自己，認真學(xué)習(xí)了所學(xué)專業(yè)的全部課程。系統(tǒng)的學(xué)科

專業(yè)基礎(chǔ)課，完整的教育學(xué)、心理學(xué)和計算機基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)使我

對勝任語文教育工作充滿自信。我不僅熟悉漢語言文學(xué)的各種知

識，具備相關(guān)的語文教學(xué)能力和管理班級的能力，而且能熟練地

掌握計算機基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作,

ppt的制作與計算機其他基本程序制作。除此之外，我還具備較

高的普通話表達能力。最重要的是我對教育事業(yè)有一種特別的崇

敬之情，我會把它當成自己畢生的事業(yè)。

大學(xué)階段是我個人慢慢成熟的階段。大學(xué)四年我積極的利用

經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事

業(yè)執(zhí)著追求。學(xué)習(xí)實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學(xué)生干

部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、兢兢

業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。

我堅信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后

的工作崗位上就一定能干出一番成績。誠然，在學(xué)識淵博，閱歷

豐富的前輩面前，我還只是一只渴望翱翔藍天的雛鷹，但在您賜

予的人生藍圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也會展翅

高飛。敬候您的佳音！

最后，再次感謝您閱讀這份自薦信！

此致

敬禮！

求職人：

年月日

小學(xué)教師求職信13

尊敬的校長先生:

您好！我是—化學(xué)學(xué)院—年，畢業(yè)在際，我已做好各方面的

準備，有足夠的信心和能力從事化學(xué)教學(xué)和教研工作。衷心希望

能到貴校任教，在您麾下效力。我的性格比較開朗，為人直爽，

平時愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認真投入，責（應(yīng)屆畢業(yè)自

薦書）任感強，思維比較活躍，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。在

校期間，主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實驗，選修了教

育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、法律基礎(chǔ)等課程，學(xué)習(xí)認真努力，成績優(yōu)

良，教育實習(xí)期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長

求教，在教學(xué)方面進步很快，受到師生的一致好評，實習(xí)成績優(yōu)

秀。我對自己的能力頗有信心，曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢

里飛》，話劇《記憶青春》、還組織同學(xué)一起排演過舞蹈《快樂

老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參加過樣校舞蹈大賽

的演出；我積極參加學(xué)校社團的活動鍛煉，自己還曾到《長春晚

報》做兼職業(yè)務(wù)員，深入社會，感受頗多；大三的時候，曾創(chuàng)建

“飛揚工作室”，為同學(xué)聯(lián)系家教工作，淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成

功的喜悅。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實習(xí)，期間走訪

了蘇、杭二州，經(jīng)過北京、上海、大連時也都稍作停留，進行曲

了簡單的實地考察，作為畢業(yè)時選擇去向的參考

我是一個敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也

在做著自己的努力。做一優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想；我所

崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為

學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，

精心培育滿園桃李！最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更

希望能有機會向您當面致謝！

此致

敬禮！

求職人：—

20_年x月x日

小學(xué)教師求職信14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!首先感謝你百忙之中抽出寶貴的時間來閱讀這封自薦

信。

我是廣西大學(xué)20xx屆xxx師范學(xué)院xx專業(yè)。喜聞貴

單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地

向你承上簡歷一份，希望能得到你的