小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)教育全冊(cè)教案

1.吹響起床小號(hào)角

活動(dòng)設(shè)計(jì)

【一、教材分析】

《吹響起床小號(hào)角》目的在于培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的生活自理能力并且能夠

熟練運(yùn)用，樹立自己的事情自己做的勞動(dòng)意識(shí)，逐步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。因此

本課分為三部分，以學(xué)生早上起床為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在起床后的洗漱行

為是否規(guī)范合理，分別教學(xué)生正確刷牙、洗臉、疊被子的方法；最后提出探討，

疊被子的方法是否只有一種，同時(shí)要求學(xué)生在完成勞動(dòng)之后要適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并

且形成感想記錄成勞動(dòng)日記。整篇課文的一系列過(guò)程從實(shí)際操作入手，最后引導(dǎo)

學(xué)生分享和記錄心得體會(huì)，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育中“教育”的深層次要求，老師在進(jìn)

行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候也要注意弓導(dǎo)學(xué)生記錄這方面的內(nèi)容。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西不算多，具有一定的生活自理

能力但是沒(méi)有到熟練的程度。喜歡接受新知識(shí)，但是缺乏耐心；正處在習(xí)慣培養(yǎng)

期，需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對(duì)于難度較大的文字

類只是接受比較慢，比較容易理解圖像類知識(shí)。因此在教學(xué)過(guò)程中要注意減少文

字出現(xiàn)的頻率，盡量以淺顯易懂的圖片說(shuō)明或者是簡(jiǎn)單的視頻指導(dǎo)進(jìn)行講解，方

便學(xué)生記憶。由于學(xué)生年齡較小，在表述方面不一定能清晰明了，因此設(shè)計(jì)問(wèn)題

時(shí)也要注意用詞表述和語(yǔ)言表達(dá)。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠掌握刷牙、洗臉、疊被子等生活技巧，培養(yǎng)生活自理能力。

2、能夠養(yǎng)成自覺參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、能夠樹立自己的事情自己做的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最有成就感的

觀念。

【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠樹立自己的事情自己做的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最

有成就感的觀念。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備自己睡覺的被子，如果校內(nèi)教學(xué)可用其他器具替代。

2、牙具水杯和洗臉毛巾在家方便操作，可以在家中進(jìn)行后續(xù)聯(lián)系。

【六、教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)導(dǎo)入：

1、【出示課件】同學(xué)們你們好！當(dāng)你早上聽到起床鈴聲響起，你做的第一件

事是什么？老師要來(lái)考考你，你能說(shuō)出來(lái)嗎？

2、學(xué)生匯報(bào)。有同學(xué)說(shuō)就是刷牙洗臉疊被子，也有同學(xué)說(shuō)是穿衣服，哇，

你們真棒！好的生活習(xí)慣能讓我們身體健康！老師想考考你們，刷牙要怎樣刷，

才能把牙齒刷干凈？

3、【出示課件：不同刷牙方式】同學(xué)們，請(qǐng)你們來(lái)判斷一下，這樣刷牙對(duì)不

對(duì)？

活動(dòng)一正確刷牙

1、【出示課件，科普小視頻】刷牙是那么的重要，干凈整潔的牙齒可太好看

啦！可是為什么我們的牙刷不干凈，牙齒就會(huì)生病呢。讓我們來(lái)看看烏拉和蛀牙

先生的故事，就知道了。

2、蛀牙先生就是知道烏拉不愛刷牙，所以才會(huì)在他的嘴里安家。我們可不

能讓蛀牙先生得逞呢！所以不管牙膏的味道再怎么不喜歡，我們都要認(rèn)真刷牙。

3、【出示課件】但是刷牙沒(méi)那么容易，不是把牙膏和牙刷往嘴里一塞，隨便

劃拉兩下就叫刷牙的，它有專門的方法。而且同學(xué)們，兒童和大人的嘴巴牙齒不

一樣大，也要挑選合適的牙刷，才能達(dá)到清潔的效果呢！老師這里有一首《刷牙

歌》，我們一起來(lái)看一看吧！同學(xué)們?cè)谒⒀赖臅r(shí)候，可以想起這首歌來(lái)，就不會(huì)

忘記刷牙步驟了！

4、播放《刷牙歌》

活動(dòng)二正確洗臉

1、【出示課件】牙齒保持了干凈，真是舒服。我們現(xiàn)在需要保持我們臉上的

干凈，你觀察過(guò)爸爸媽媽洗臉的樣子嗎？

2、學(xué)生匯報(bào)觀察的內(nèi)容，老師提示總結(jié)?！境鍪菊n件】當(dāng)我們拿到一條干毛

巾的時(shí)候，不能直接往臉上擦，而是要打濕毛巾，讓它能把我們的臉蛋擦干凈。

千萬(wàn)別忘記了還要把毛巾洗干凈，擰干并且掛好晾干，才能保證毛巾能下次使用

呢！不然的話，沒(méi)有晾干的毛巾容易滋生細(xì)菌，又會(huì)造成新的問(wèn)題了。

3、同學(xué)們，你們真棒！掌握了正確刷牙洗臉的方法，我們還有最后一件事,

收拾床鋪疊被子。

活動(dòng)三正確疊被子

1、【出示課件】同學(xué)們，這兩張床，你喜歡哪一張？為什么？

2、干凈整潔的床鋪也能給我們一種精神的感覺，所以我們要學(xué)會(huì)收拾床鋪,

看起來(lái)清清爽爽的。有個(gè)小朋友就很厲害，她會(huì)把自己的被子疊好，你也會(huì)嗎？

3、【出示課件視頻疊被子】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，學(xué)會(huì)用這種方法疊被子。

4、同學(xué)們，疊被子真的只有這一種方法嗎？如果你還知道別的方法，可以

把過(guò)程請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，記錄在書上。也可以和同學(xué)們分享呢。

評(píng)價(jià)小結(jié)

早上起床要做的事情可真不少，只要我們掌握了正確的方法，并且熟練運(yùn)用。

就能又快又好地完成啦！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地根據(jù)自己的表現(xiàn)完成評(píng)價(jià)吧！希望下一

次老師能看到你們熟練地掌握這些生活技能，并能在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)！

【七、課后活動(dòng)超市（可三選一）】

1、把熟練掌握刷牙和疊被子的照片貼到勞動(dòng)評(píng)價(jià)欄里。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙完成相應(yīng)評(píng)價(jià)。

3、分別計(jì)算熟練完成刷牙、洗臉、疊被子的時(shí)間并完成表格。

【八、板書設(shè)計(jì)】

吹響起床小號(hào)角

刷牙

洗臉

疊被子

好習(xí)慣要堅(jiān)持

【九、教學(xué)反思】

本課是一年級(jí)勞動(dòng)教育第一課，處于學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校時(shí)期，更能培養(yǎng)學(xué)生良好

的生活習(xí)慣。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的是刷牙、洗臉、疊被子等基本生活技能，可能

在幼兒園的時(shí)候也有訓(xùn)練過(guò)，現(xiàn)在在小學(xué)階段，就要引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的勞動(dòng)帶

來(lái)的教育意義是什么。由于學(xué)生年齡比較小，表達(dá)能力不是很強(qiáng)，因此在分享心

得體會(huì)的時(shí)候可能用詞不是特別到位,但是只要他們能夠清楚地表達(dá)出自己的想

法就可以了。但由于這些生活技能不適合在學(xué)校進(jìn)行鍛煉，因此需要布置學(xué)生在

家中進(jìn)行練習(xí)，適當(dāng)抽時(shí)間用拍照等方式來(lái)檢查。

2.勤洗手，講衛(wèi)生

【一、教材分析】

一年級(jí)的勞動(dòng)教育教材內(nèi)容大多以培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣為主，所以設(shè)計(jì)了許多

需要?jiǎng)邮肿龅恼n題內(nèi)容，像本課的《勤洗手，講衛(wèi)生》就是要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛

洗手的好習(xí)慣，因此在教學(xué)的過(guò)程中一定要注意教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)也

要培養(yǎng)正確的情感價(jià)值觀。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同針

對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難，教學(xué)的過(guò)程中要力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解

其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣，

關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、知道洗手的重要性，養(yǎng)成清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、掌握肥皂紙的制作方法。

3、掌握洗手的正確方法。

【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法和制作肥皂紙

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：課件、肥皂（洗手液）、紙巾、臉盆、水、干凈的毛巾。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：肥皂（洗手液）、紙巾、臉盆、水、干凈的毛巾、小本子、導(dǎo)

學(xué)單

【六、教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們好，今天我們就來(lái)聊聊有關(guān)洗手的話題。

（出示圖片）我們一起來(lái)看一組圖片,

學(xué)生看后問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友正準(zhǔn)備去干什么？他們的做法誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得

不好？為什么？（請(qǐng)按下視頻暫停鍵思考一下，然后與爸爸媽媽交流）

是的，他們都要去吃東西了，但是圖一的小朋友沒(méi)有洗手，而圖二的小朋友洗手

了，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢？當(dāng)然是勤洗手講衛(wèi)生的圖二小朋友，同樣也表?yè)P(yáng)屏幕前

答對(duì)的你們。

活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)

為什么要洗手？（請(qǐng)按下視頻暫停鍵說(shuō)一說(shuō)）

1、生討論交流后匯報(bào)。

2、總結(jié)：我們的手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會(huì)沾染上很多的細(xì)菌、

病菌、寄生蟲卵。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的一雙未洗過(guò)的手上最多有80萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，

一克指甲垢里藏著有38億個(gè)細(xì)菌。

3、過(guò)渡：但是細(xì)菌是極其微小的生物，它只有在顯微鏡下才能看到，我們的肉

眼是看不到的。（出示圖片）這就是一張?jiān)陲@微鏡下放大1000倍的細(xì)菌圖像。

4、細(xì)菌的種類很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，人的雙手平均每只手上有150種細(xì)菌。這些都是

不同種類的細(xì)菌。

6、這些細(xì)菌一旦進(jìn)入人體很多會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生，我們來(lái)看看這是一個(gè)不講衛(wèi)

生的寶寶肚子里生長(zhǎng)的寄生蟲（出示圖片）。

細(xì)菌進(jìn)入肚了?里，就會(huì)肚了痛，接下來(lái)我們?cè)倏纯醇?xì)菌是怎么在小朋友肚子里搗

亂的吧？

學(xué)生看后問(wèn)：看了剛才的圖片和視頻，你有什么感受？

總結(jié)：要想這些細(xì)菌、病菌不在你的體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖，我們就必須讓它們不進(jìn)入我

們的肚子里，所以我們要怎樣？

7、生答后（出示圖片）勤洗手，洗掉手上的細(xì)菌、病菌，防止它們進(jìn)入我們的

肚里，而洗手是趕走細(xì)菌的最好辦法。

活動(dòng)三：做一做

那當(dāng)我們外出的時(shí)候，想洗手，卻沒(méi)有肥皂怎么辦呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新

技能一一制作肥皂紙。

請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的導(dǎo)學(xué)單。

同學(xué)們，你們知道市面上的肥皂紙又有什么特點(diǎn)？

制作肥皂紙需要哪些東西嗎？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)按下視頻暫停鍵說(shuō)一說(shuō)）

市面上的肥皂紙種類多、色彩斑斕、便攜又泡沫豐富，所以今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)

怎么做肥皂紙吧！

課前的導(dǎo)學(xué)單中老師讓大家準(zhǔn)備了紙巾、肥皂頭、剪刀、鏡子、容器、收納盒，

你們都拿出來(lái)了嗎？

在制作肥皂紙之前請(qǐng)大家一起讀一讀導(dǎo)學(xué)單上肥皂紙的制作過(guò)程。

（請(qǐng)按下視頻暫停鍵讀一讀勞動(dòng)過(guò)程）

師：同學(xué)們都讀得很棒，相信你們都了解了制作肥皂紙的過(guò)程了，那么下面就請(qǐng)

看老師的示范，然后再暫停視頻自己開始制作吧！

在你們開始制作之前，老師有幾點(diǎn)溫馨提示。

溫馨提酉星.

1.請(qǐng)盡量選擇快用完的肥皂來(lái)制作，這樣更環(huán)保。

2.選擇吸水性好的紙巾，大小、顏色可以根據(jù)自己的喜好而定。

3.可以用洗手液代替肥皂頭。

活動(dòng)四：曬一曬。

相信同學(xué)們已經(jīng)把肥皂紙都好了，大家可以把剛才制作的肥皂紙粘貼到導(dǎo)學(xué)單上,

跟大家曬一曬吧?。ù蠹視和Ｒ幌乱曨l讓爸爸媽媽評(píng)價(jià)一下你做的肥電紙的優(yōu)缺

點(diǎn)）

活動(dòng)五：學(xué)一學(xué)。

怎樣洗手才有效？

有了肥皂紙了，我們也知道勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不正確，就

算洗了也徒勞無(wú)功，細(xì)菌還是會(huì)帶到肚子里的。

1、同學(xué)們，你們以前是怎樣洗手的呢？（請(qǐng)按下視頻暫停鍵說(shuō)一說(shuō)）

2、其實(shí)洗手是要講方法的，據(jù)調(diào)查中國(guó)有96%的人不會(huì)正確洗手，那么怎樣

的洗手方法才是正確的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

3、現(xiàn)在來(lái)看看人民網(wǎng)上發(fā)布的視頻里，一位護(hù)士阿姨是怎么教我們洗手的。

（出示視頻）。

教學(xué)七步洗手法。（請(qǐng)大家看到導(dǎo)學(xué)單第三部分，讀一讀七步洗手法的內(nèi)容。）

活動(dòng)六：唱唱。

唱洗手歌。（七步洗手法內(nèi)容看起來(lái)很多，但是一點(diǎn)都不難哦，老師請(qǐng)來(lái)一位小

朋友教大家洗手歌，相信邊唱邊洗，一點(diǎn)也難不倒你們的。我們開始吧！）

已經(jīng)聽過(guò)一遍洗手歌了，第二遍就讓我們跟著小朋友一起來(lái)邊唱邊洗手吧！

大家都表現(xiàn)得非常棒，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)自己今天的學(xué)習(xí)效果，分別可以打

多少分呢？

今天的知識(shí)非常多，但是學(xué)會(huì)正確洗手方法讓自己保持健康是重點(diǎn)。

【七、課后活動(dòng)超市】

學(xué)習(xí)完了今天的課程，相信你們已經(jīng)收獲了許多，老師這里也有三個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)給

大家選擇，大家可以根據(jù)自己的喜好，選擇自己想要完成的任務(wù)。

1.教爸爸媽媽邊唱洗手歌邊洗手。

2.做一盒漂亮的肥皂紙送給你的好朋友。

3.寫一篇?jiǎng)趧?dòng)日記，說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課的收獲。

很高興跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，這節(jié)課到此結(jié)束，謝謝大家，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

【八、板書設(shè)計(jì)】

勤洗手，講衛(wèi)生

1.為什么要洗手？

2.怎么洗手才正確？

3.學(xué)會(huì)制作肥皂紙

【九、教學(xué)反思】

勞動(dòng)教育，是近年小學(xué)設(shè)置的一門對(duì)學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)技能教育、訓(xùn)練的課程。為培

養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)造了廣闊的空間。在課堂教學(xué)中，教師要營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)

活潑，寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和勞動(dòng)興趣。如我這節(jié)勞動(dòng)教育課是針

對(duì)一年級(jí)小朋友的，一年級(jí)的小朋友還在價(jià)值觀和人生觀未形成階段，所以在課

堂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的情感價(jià)值觀很重要，因此這節(jié)課我的切入點(diǎn)在于為什么要

洗手，原因在于洗手是講衛(wèi)生的表現(xiàn)之一，只有這樣才可以不容易生病，在課程

過(guò)程中我循序漸進(jìn),把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫徹在每個(gè)活動(dòng)中，尤其是肥皂紙的制作時(shí),

我把需要的配料和制作過(guò)程介紹得很清楚，同時(shí)配上有趣的視頻歌曲，學(xué)生自己

就能看懂，學(xué)會(huì)。還有溫馨提示時(shí)的一些小竅門……這樣的勞動(dòng)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣激發(fā)起來(lái)了，也得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3.我的鞋帶我會(huì)系

【教材分析】

鞋帶是孩子們生活中的E常用品，學(xué)會(huì)系鞋帶，掌握基本的穿鞋帶方法是孩

子必須具備的一項(xiàng)生活技能，對(duì)于提高學(xué)生的生活自理能力、審美能力都有著極

為重要的意義。《我的鞋帶我會(huì)系》一課內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，貼近學(xué)生的生活，深受

學(xué)生的喜愛，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用的系鞋帶、

穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的欲望，并在勞動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、

樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與的能力，觀察學(xué)習(xí)的能力以及交流與合

作的能力等。

【學(xué)情分析】

現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活方面事無(wú)巨細(xì)，往往包辦得

多，忽視了孩子自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子雖然見過(guò)各式各樣系好的鞋帶，

但大多卻是只見其貌，不知其法，無(wú)法自己獨(dú)立系好鞋帶，需要家人的幫助。因

此在本課勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，老師要逐步教會(huì)學(xué)生系、穿鞋帶的基本方法，循序漸

進(jìn)地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)講解和示范，學(xué)生能掌握穿鞋帶、系鞋帶的基本方法和步驟，并動(dòng)手

獨(dú)立完成。

2.掌握常用系鞋帶的方法一一系蝴蝶結(jié)，掌握常規(guī)穿鞋帶的方法一一十字交

叉法，了解多種系鞋帶、穿鞋帶的方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的熱情，

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與以及觀察學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.學(xué)生能動(dòng)手獨(dú)立穿好鞋帶，并學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)。

2.了解并掌握至少三種穿鞋帶的方法。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：材料與工具一一鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

2.學(xué)生準(zhǔn)備：材料與工具一一鞋帶、未穿鞋帶的鞋子

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

播放《海綿寶寶摔跤了》視頻

師：在生活中，我們常常會(huì)和海綿寶寶一樣碰到鞋帶散開的情況，這時(shí)，如

果沒(méi)有及時(shí)系好鞋帶，就很容易摔跤！不少同學(xué)跟海綿寶寶一樣會(huì)為系鞋帶而苦

惱。今天這節(jié)課，老師就帶著同學(xué)們一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何系好鞋帶！

活動(dòng)二：動(dòng)手操作

準(zhǔn)備好了材料和工具，同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了吧？要想系好鞋帶，先要學(xué)

會(huì)打結(jié)，我們就從鞋帶的常用系法一一打蝴蝶結(jié)開始吧！請(qǐng)跟著老師的圖片示范

和講解一步步來(lái)完成哦！

1.打蝴蝶結(jié)

①取一根鞋帶，從內(nèi)對(duì)方出兩個(gè)半圓；

②將兩個(gè)半圓交叉疊放在一起；

③將上方的半圓穿過(guò)下方的洞口；

④將兩個(gè)半圓用力往外拉，一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)就打好了o

同學(xué)們，學(xué)會(huì)打蝴蝶結(jié)了嗎？接下來(lái)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。

2.穿鞋帶、系鞋帶

①將鞋帶兩端穿過(guò)第一排的鞋帶孔，然后將兩端對(duì)齊；

②將鞋帶兩端交叉疊放，分別從外往內(nèi)穿進(jìn)兩邊的鞋帶孔；

③繼續(xù)交叉穿孔，直到將鞋帶孔全部穿好；

④將兩根鞋帶交叉，打一個(gè)結(jié)；

現(xiàn)在，讓我們用剛剛學(xué)習(xí)的打蝴蝶結(jié)的方法來(lái)系鞋帶吧！你們還

記得嗎？盛老師教大家一個(gè)小口訣:

兩個(gè)好朋友，見面握握手.做成兔耳朵，鉆進(jìn)大洞口。用力拉

耳朵，變成蝴蝶走。

我們的第五步就是系蝴蝶結(jié)：

⑤將鞋帶兩端從內(nèi)對(duì)折出兩個(gè)半圓，然后交叉打結(jié)，兩邊拉緊，

調(diào)整好長(zhǎng)度，鞋帶就系好了。

同學(xué)們，是不是很簡(jiǎn)單呢？接下來(lái)，讓我們跟著退一寧同學(xué)動(dòng)手

練一練吧！

活動(dòng)三：展示交流

1.小秀場(chǎng)：曬一曬

同學(xué)們，相信你們都學(xué)會(huì)了如何穿鞋帶、系鞋帶，快來(lái)曬一曬自

己的學(xué)習(xí)成果吧！

快看，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真??！這位同學(xué)的鞋帶系得真好看！現(xiàn)

在，同學(xué)們將自己系好的鞋帶給身邊的同學(xué)展示展示，互相交流一下

動(dòng)手操作的詳細(xì)過(guò)程和小竅門，互相點(diǎn)評(píng)一下勞動(dòng)成果吧！

2.評(píng)一評(píng)：我給自己頒獎(jiǎng)?wù)?/p>

評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)?/p>

我能獨(dú)立、耐心地系好鞋帶

我掌握了系鞋帶的方法和步驟

我系的鞋帶又牢又好看

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):'''優(yōu)秀皆良好：衛(wèi)合格

活動(dòng)四：視界拓展

1.鞋帶穿法何其多：

同學(xué)們，鞋帶的穿法還有很多種，比如斜交叉綁法、樓梯狀綁法、直線綁法、

大型交叉綁法、內(nèi)交叉綁法、回環(huán)綁法、密集綁法、超簡(jiǎn)便綁法等等，你熟悉哪些

穿法呢？你最喜歡哪種穿法？我們一起跟著視頻動(dòng)手試一試吧！

2.勞動(dòng)日記：我的收獲與發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們，這節(jié)課在學(xué)習(xí)穿鞋帶、系鞋帶的勞動(dòng)過(guò)程中，你有哪些收獲和發(fā)現(xiàn)

呢？課后，請(qǐng)你用自己喜歡的方式把它們記錄在勞動(dòng)日記里，和大家一起分享吧!

【課后活動(dòng)超市】以下三種活動(dòng)作業(yè)任選其一

幫爸爸、媽媽或其他家人系蝴蝶結(jié)鞋帶。

1.用常規(guī)的十字交叉法獨(dú)立穿好自己的鞋帶。

2.嘗試用自己最喜歡的一種方法穿鞋帶，如雙色平行線法、雙側(cè)邊麻花紋線法、

暗十字紋系法、網(wǎng)格系法、大小蝴蝶系法、人字花紋系法等C

【板書設(shè)計(jì)】

系鞋帶穿鞋帶

常用方法一一打蝴蝶結(jié)常規(guī)方法一一十字交叉法

花式穿法……

【教學(xué)反思】

系鞋帶、穿鞋帶對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，他們?cè)诰毩?xí)時(shí)往往會(huì)

因?yàn)榭菰锏臋C(jī)械化動(dòng)作而失去學(xué)習(xí)的興趣。而打漂亮的蝴蝶結(jié)卻是孩子們樂(lè)于學(xué)

習(xí)的。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先用海綿寶寶這一可愛卡通形象的故事激發(fā)孩子的興趣，

引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)打蝴蝶結(jié)，再遷移至常規(guī)穿鞋帶、系鞋帶的方法，進(jìn)階到花式穿鞋

帶的方法，如此循序漸進(jìn)、巧妙過(guò)渡，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。本課在具體

步驟的講解方面還可以進(jìn)一步完善，強(qiáng)調(diào)每一步需要注意的細(xì)節(jié)，以便學(xué)生更好

地掌握動(dòng)手操作的要領(lǐng)。

4.學(xué)習(xí)用品我整理

【一、教材分析】

《學(xué)習(xí)用品我整理》是《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》一年級(jí)第四個(gè)教學(xué)活動(dòng)。教材

以“整理”為抓手，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生整理書包、書桌，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣和收納能力，培養(yǎng)自己的事情自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，顯現(xiàn)出勞動(dòng)帶

給生活的改變和美好。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，他們天真浪漫，所做即所想,

約束能力差，注意力分散，因此，這個(gè)階段孩子的規(guī)整、歸類能力總體而言較弱,

整理習(xí)慣也還在養(yǎng)成中。本節(jié)課旨在通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試

自主整理與自己生活密切相關(guān)的物品，學(xué)會(huì)物歸原位和定時(shí)整理，有助于學(xué)生勞

動(dòng)意識(shí)和美好德行的形成。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理的方法，即分類整理、排序、美化。

2、情感目標(biāo)：通過(guò)生活實(shí)踐獲得自主整理意識(shí)的啟蒙，體會(huì)自己的事情自己做

就是承擔(dān)家庭生活的責(zé)任，就是照顧身邊人的表現(xiàn)。

3、行為目標(biāo)：形成家庭和學(xué)校生活中自己的事情自己做的意識(shí)，養(yǎng)成自己整理

物品的好習(xí)慣。

【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序整理的方法，培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，

養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高學(xué)生生活能力。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備

繪本《亂作一團(tuán)》、照片、多媒體

2、學(xué)生準(zhǔn)備

繪本《亂作一團(tuán)》、書包、各類文具、收納袋、各種書

【六、教學(xué)過(guò)程】

親愛的同學(xué)們，歡迎來(lái)到空中課堂，我是深圳高級(jí)中學(xué)：集團(tuán)）北校區(qū)小學(xué)

部的徐雪凡老師。我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《學(xué)習(xí)用品我整理》。首先，老師要

帶你們走進(jìn)一對(duì)兄妹的家。小心點(diǎn)，你可別隨便踏進(jìn)去，說(shuō)不定你一腳下去就是

一個(gè)玩具熊，一個(gè)玩具車，或者一只老鼠也說(shuō)不定呢！你要不相信，就跟

我一起來(lái)看看吧！這個(gè)繪本的名字叫做《亂作一團(tuán)》。

一、繪本導(dǎo)入，激趣引思

麗娜、保羅和我們一樣是一年級(jí)小學(xué)生，他們的媽媽每天跟在他們倆后面沒(méi)

完沒(méi)了的收拾房間，媽媽煩透了這種生活。決定讓他們自己管理自己的房間。

今天是星期六，小倉(cāng)鼠面包渣兒呆在被玩具、圖書、臟衣服包圍起來(lái)的倉(cāng)鼠

籠子里。

星期天，麗娜正在給倉(cāng)鼠籠子打掃衛(wèi)生，這時(shí)麗娜吃驚的發(fā)現(xiàn)，倉(cāng)鼠籠子里,

面包渣兒不見了，籠子大門敞開著，籠子里空空無(wú)物。

①小朋友，我們一起來(lái)猜猜故事結(jié)局，倉(cāng)鼠找到了嗎？

（激趣啟思，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)“整理房間”的重要性）

二、整理書包，分門別類

1.方法學(xué)習(xí)，分類整理

①書包整理引入一分類

師：保羅和麗娜覺得，要想學(xué)會(huì)整理，必須先從整理小書包開始。我們把小

書包里的所有東西全部都放在桌面上吧！哇，有課本、練習(xí)太、筆、文具盒、水

壺、餐巾紙等等

這么多東西，要有序放好，我們要注意什么呢？對(duì)，就是分類。你們?cè)谡?/p>

書包的時(shí)候是怎樣分類的呢？

（學(xué)生暢所欲言，教師總結(jié)方法：按科目、按功能、按課程表，強(qiáng)調(diào)收納的

重要性，點(diǎn)出收納袋、文具盒、口袋夾）

②學(xué)生整理書包視頻展示

③學(xué)生自由練習(xí)（5分鐘）

2.游戲穿插，學(xué)習(xí)檢測(cè)

口令：拿出你的文具袋，放在書桌左上角

拿出你的數(shù)學(xué)書，放在你的頭上。

（速度練習(xí)，快速拿出需要的東西，考查書包整理情況與查找對(duì)應(yīng)物品能力）

三、整理書桌，情境串聯(lián)

1.情境引入，引出書桌整理

2.常用物品要顯眼，不常用書放放好

保羅已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，來(lái)看看他的書桌吧，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)一年級(jí)小朋友的桌面上卻還在顯眼的位置放著幼兒園的課本，引出小朋友與

幼兒園課本的對(duì)話）

生：呀，這不是我們幼兒園的書嗎，可現(xiàn)在保羅已經(jīng)是一年級(jí)了呀，怎么幼

兒園的書還放在這么顯眼的地方呀！

幼兒園課本：哎，我的小主人不愛整理收拾，本來(lái)我早就應(yīng)該和我的朋友們

一起休息的，可是保羅都己經(jīng)一年級(jí)了，還不讓我休息，我都累壞了。我一年級(jí)

的語(yǔ)文書兄弟總是被丟在地上，它也很難過(guò)。小朋友，你快告訴保羅，趕緊把我

放好吧！

生：好的好的，我這就去告訴保羅，把你放回抽屜或者收納箱里，讓你好好

休息！

“師總結(jié)：不經(jīng)常用的書要放在收納箱或者抽屜里，為經(jīng)常用的書騰位置。

3.書籍?dāng)[放有規(guī)律，由高到矮真整齊

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書籍?dāng)[放不整齊，引出書籍與小朋友的對(duì)話）

生：哇，怎么這么乩啊，不同大小不同高矮的書擺放得口七八糟，書本們，

你們難不難受呀！

書本：哎，我們有什么辦法，我們的小主人沒(méi)把我們排列整齊，弄得我們每

天在這么小的書架里擠來(lái)擠去，真難受。

生：別難過(guò)了，我來(lái)幫你告訴保羅吧！

師總結(jié)：保羅可真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，聽了同學(xué)們的話，他把書按照從高

到矮的順序擺放好了，瞧，這個(gè)書架多整齊呀！書架上的書應(yīng)該按照順序由高到

矮擺放，這樣才整齊。

4.視頻教學(xué)，兒歌跟唱

①學(xué)生展示書桌整理

②書桌整理兒歌跟讀

小小書桌亂糟糟，開開心心來(lái)整理。

常用物品要顯眼，要找要拿真方便。

書籍?dāng)[放有規(guī)律，由高到矮真整齊。

垃圾分類要做好，變廢為寶愛環(huán)境。

擦擦桌子愛干凈，小小裝飾更溫馨。

四.繪本延伸，豐富多彩

關(guān)于繪本的書籍推薦：《全都收拾好》《高高興興做整理》《玩具太多了》《亂

扔?xùn)|西的塔格叔叔》《收拾房間的理由》

五.作業(yè)布置

1.獨(dú)立收拾書包、書桌，并拍照，將照片貼上。

2.在書上寫一兩句勞動(dòng)感言。

【七、課后活動(dòng)超市】

整理書桌、書包，拍照貼在課本上，并在規(guī)定處寫下整理感言

【八、板書設(shè)計(jì)】

整理書包-分類

整理書桌-常用順序、高矮順序

【九、教學(xué)反思】

本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞課程內(nèi)容“整理書桌”和“整理書包”，以繪本情

境貫穿全課，新穎有趣。游戲穿插，生動(dòng)活潑，符合一年級(jí)孩子心理年齡特征，

在趣味中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課時(shí)間把控上還是稍顯緊張，由于內(nèi)容豐富，教

學(xué)環(huán)節(jié)還是稍顯拖沓，需要加強(qiáng)。

5,小小衣物整理師》教學(xué)設(shè)計(jì)

【一、教材分析】

這一課的教材清晰地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折疊上衣、褲子的步驟和方法，總結(jié)收納

衣物的技能，體現(xiàn)出自主探究的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。擴(kuò)展了解走向世界的深圳校服，并在

實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)、養(yǎng)成記錄生活的好習(xí)慣。這一課內(nèi)容幫助學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，

嘗試自主整理衣物，學(xué)會(huì)物歸原位、有序擺放和定時(shí)整理，有助于學(xué)生養(yǎng)成自理、

自立的生活習(xí)慣。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)的學(xué)生大部分生活自理能力較弱，系鞋帶、整理書包、整理衣服等事

務(wù)幾乎都是家長(zhǎng)包辦的，教室的抽屜也總是亂糟糟，所以，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)整理、

有序擺放的方法和步驟是非常有必要的。期望從而能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)

他們的勞動(dòng)興趣和主動(dòng)做家務(wù)的好習(xí)慣。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)折疊、收納衣物的方法和技能，提高學(xué)生的生活自理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)及寫“勞動(dòng)日記”的良好習(xí)慣。

3.讓學(xué)生了解走向世界的深圳校服，激發(fā)學(xué)生對(duì)校服和深圳的熱愛之情。

【四、教學(xué)重難點(diǎn)】

1.學(xué)習(xí)折疊上衣褲子、收納衣服的方法和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力和動(dòng)手能力，逐步增強(qiáng)學(xué)生自理、自立的信心。

【五、課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：錄制四段示范視頻、PPT。

2.學(xué)生準(zhǔn)備:上課材料與工具：上衣、褲子、儲(chǔ)物盒、襪子、內(nèi)衣、衣架。

【六、教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一、情景導(dǎo)入：

師：小朋友，如果每天把曬干的衣物隨意地讓它們“躺”在床上，或亂塞在

衣柜里，會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？（結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮想象，自主探究，小組

內(nèi)討論。）

生1：老師，衣服亂放的話，會(huì)讓家里感到很亂；

生2：亂放的衣服會(huì)很皺，穿起來(lái)不好看，也不舒服；

生3：衣服亂放，想穿的衣服會(huì)很難找到；

生4：衣服沒(méi)有疊起來(lái)，會(huì)浪費(fèi)空間，存放的衣物會(huì)很少。

師：是的，剛才小朋友們結(jié)合生活實(shí)際、發(fā)揮想象說(shuō)了衣物亂放的后果，為

了避免出現(xiàn)剛才我們說(shuō)的“麻煩”，那我們?cè)撛趺醋霾艑?duì)呢？

±1：每天折疊衣服，把衣物整齊地放到衣柜里。

師：是的，把衣物折疊、收納好，不但方便使用、節(jié)省空間，而且衣服也不

容易起皺褶，穿著感覺更舒服小朋友,今天我們就來(lái)做個(gè)小小衣物整理師,

讓衣服們睡在自己的小臥室里吧。

今天我們這節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料和工具有以下幾種：上衣、褲子、儲(chǔ)物盒、

襪子、內(nèi)衣、衣架。

活動(dòng)二、勞動(dòng)過(guò)程：

（一）、學(xué)習(xí)疊上衣

1.播放疊上衣的示范視頻。

2.結(jié)合PPT的圖片，鞏固疊上衣的步驟。

3.用《疊上衣》的兒歌來(lái)記憶疊上衣的方法。

（―*）、學(xué)^習(xí)子^

1.自主探究折疊褲子的方法和技能。

2.播放疊褲子的示范視頻。

3.用《疊褲子》的兒歌來(lái)記憶疊褲子的方法。

4.鞏固練習(xí)，用折疊衣服的方法，折疊其他類型的衣服。

（三）、學(xué)習(xí)收納

1.播放衣物收納的示范視頻。

2.結(jié)合PPT的圖片，鞏固衣物收納的步驟。

3.用《衣物收納》的兒歌來(lái)記憶衣物收納的方法。

4.探究衣物的各種折疊方法，拓展和培養(yǎng)衣物收納整理技能：百變空間、花樣折

疊法。（播放視頻）

活動(dòng)三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.哂一曬：將衣服疊得整齊、衣服分類擺放的照片貼在相應(yīng)的方框里。

2.評(píng)一評(píng)：對(duì)照老師出示的評(píng)價(jià)內(nèi)容，給自己獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的“獎(jiǎng)?wù)露?/p>

活動(dòng)四、拓展延伸：

1.結(jié)合圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生了解《走向世界的深圳校服》，激發(fā)學(xué)生對(duì)校服和深

圳的熱愛之情。

活動(dòng)五、勞動(dòng)日記：

同學(xué)們，通過(guò)整理衣柜，我們不僅學(xué)會(huì)了折疊衣服，還幫家里分擔(dān)了家務(wù)，

相信?定有許多收獲吧，讓我們?起來(lái)看一看XXX小朋友有什么收獲跟大家分享!

1.播放寫勞動(dòng)日記的視頻。

今天，我學(xué)會(huì)了疊上衣、疊褲子和衣物收納的方法，把衣柜整理得特別干凈、

整潔。能為家里分擔(dān)家務(wù)活，我感到非常高興，以后我要堅(jiān)持做個(gè)小小衣物整理

師，自己的事情自己做。

2.小朋友們，聽了XX小朋友的分享，相信你也有許多話想說(shuō)，快將你的收

獲和感受用幾句話記錄在《勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》44頁(yè)吧！

活動(dòng)六、教師小結(jié)，結(jié)束新課。

同學(xué)們，今天我們用抱一抱、拍一拍、折一折、貼一貼、親一親的方法學(xué)會(huì)

了折疊上衣和褲子的方法，并練習(xí)了分類擺放衣服和收納衣物，你真了不起。從

凡成大事者，必先從小事做起，希望同學(xué)們從今天起，一起堅(jiān)持做個(gè)小小衣物整

理師，從這些小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積累成大事的資本。加油！

【七、課后活動(dòng)超市】三選一

1.課后在家練習(xí)折疊上衣、褲子和收納衣柜。

2.拍下勞動(dòng)過(guò)程，把照片貼在書本42頁(yè)，并嘗試寫一箴勞動(dòng)日記。

3.探究各種折疊、收納的方法，提高整理技能和動(dòng)手能力。

【八、板書設(shè)計(jì)】

小小衣物整理師

疊上衣：抱一抱、拍一拍、折一折

疊褲子：貼一貼、親一親、折一折

衣物收納：先分類——常穿的、不常穿的、內(nèi)衣襪子

（掛）、（疊）、（卷）

【九、教學(xué)反思】

這一課的教學(xué)內(nèi)容很貼切學(xué)生的生活實(shí)際，難易程度也符合一年級(jí)學(xué)生的

能力水平。在老師的引導(dǎo)和同學(xué)的示范下，孩子們通過(guò)探究學(xué)會(huì)了折疊上衣、褲

子和收納衣物的方法和基本步驟，并了解了更多衣物收納的方法。雖然目前動(dòng)作

還不是很嫻熟，但已能從活動(dòng)中感受到動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

通過(guò)交流與分享，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)求知、去

探索、去實(shí)踐的欲望，體驗(yàn)勞動(dòng)的成就感。通過(guò)活動(dòng)加深與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和想象能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生生活自

理能力及為家里做力所能及的事情的意識(shí)。期待孩子們能一直養(yǎng)成有序擺放和定

期整理的好習(xí)慣。

6.餐前準(zhǔn)備我?guī)兔?/p>

【一、教材分析】

《餐前準(zhǔn)備我?guī)兔Α愤@一課選取了貼近兒童生活的勞動(dòng)內(nèi)容，既有實(shí)際意

義，又生動(dòng)有趣，教材先從啟發(fā)式設(shè)問(wèn)入手，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。在具體勞動(dòng)

實(shí)踐中，從勞動(dòng)準(zhǔn)備、勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)評(píng)價(jià)、拓展延伸、勞動(dòng)日記五個(gè)方面帶領(lǐng)

孩子們真切體驗(yàn)了怎樣做餐前準(zhǔn)備,使兒童提升了勞動(dòng)能力，漕強(qiáng)了勞動(dòng)積極性,

培養(yǎng)了良好的用餐習(xí)慣，獲得了幫助家人的成就感。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)的兒童正處于幼小銜接的過(guò)渡時(shí)期，自理能力有一定提高，渴望自

己的事情自己做，更樂(lè)于幫助他人，有積極探索的欲望，但由于認(rèn)知水平和動(dòng)手

能力有限，仍然需要多加引導(dǎo)，在教學(xué)中要充分利用兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),

在有趣的動(dòng)手活動(dòng)中，鼓勵(lì)兒童勇于實(shí)踐，愛上勞動(dòng)。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解用餐之前的準(zhǔn)備過(guò)程，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生為家人服務(wù)的意識(shí)和成就感，鍛煉自主勞動(dòng)的能力。

3、了解基本的餐桌禮儀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。

【四、教學(xué)里、難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用餐之前的準(zhǔn)備步驟，通過(guò)積極的勞動(dòng)實(shí)踐，獲得為家

人服務(wù)的成就感。

2、教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉自主勞動(dòng)的能力，了解筷子的歷史和含義，培養(yǎng)良好的

用餐習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備

拍攝課前小游戲視頻，準(zhǔn)備勞動(dòng)工具，拍攝勞動(dòng)照片，制作PPT課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

準(zhǔn)備勞動(dòng)工具：抹布、筷子、飯碗、飯勺。

【六、教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一8課前游戲我來(lái)玩

1、播放視頻《剪刀石頭布》

2、邀請(qǐng)小朋友們跟著視頻一起來(lái)做小游戲，活動(dòng)雙手，放松精神。

活動(dòng)二：餐前準(zhǔn)備我學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)洗抹布、擰抹布、擦桌子

（1）邀請(qǐng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的小朋友，先來(lái)分享自己的好方法。

（2）請(qǐng)小朋友們先暫停視頻，拿上小抹布，去動(dòng)手試試洗抹布、擰抹布、

擦桌子，看看自己學(xué)會(huì)了沒(méi)有，等會(huì)再來(lái)繼續(xù)上課。

2、學(xué)習(xí)擺碗筷、公筷

（1）觀察圖片，師生交流，小朋友們可以根據(jù)家里的人數(shù)確定需要擺幾個(gè)

碗和幾雙筷子，學(xué)習(xí)碗筷擺放方法，了解公筷的作用和注意事項(xiàng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生拿著自己家里的碗筷，練習(xí)著為家人擺放餐具，看看自己擺

放的是不是很整齊美觀呢！

3、學(xué)習(xí)端菜上桌

（1）設(shè)疑提問(wèn)，剛剛做好的菜，熱熱的，燙燙的，我們要怎么辦呢？

（2）邀請(qǐng)安全小衛(wèi)士為小朋友們送上安全提示。今天吃飯前，大家就可以

在爸爸媽媽的陪伴下，試著端菜上桌呦！

4、學(xué)習(xí)盛飯

（1）朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛

苦。

（2）師生體會(huì)糧食的來(lái)之不易，所以盛飯的時(shí)候，我們可以根據(jù)家人的飯

量來(lái)盛飯，吃多少盛多少，避免浪費(fèi)，今天吃飯時(shí)可以用飯勺試著為家人盛飯。

5、回顧全過(guò)程

現(xiàn)在準(zhǔn)備工作結(jié)束啦，讓我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看一下完整的流程吧，先用清水洗

抹布，擰

干，用抹布仔細(xì)地擦桌子，再擺好碗筷、公筷，端上香噴噴的美食，為家人盛飯。

活動(dòng)三：筷子禮儀有講究

1、了解筷子的歷史和含義

（1）介紹筷子的歷史

小朋友們，你們了解筷子嗎？筷子雖然只是兩根非常簡(jiǎn)單的小細(xì)棒，但它具

有挑、撥、夾、拌等功能，可以取食羹湯類以外的任何食物，使用方便，物美價(jià)

廉。你們知道嗎，筷子起源于中國(guó)！筷子在古代被稱為箸，用筷子進(jìn)食距今至少

已有三千年歷史。

（2）播放公益廣告片《筷子》

讓我們通過(guò)一個(gè)小短片去感受筷子所傳遞的文化和溫度吧！

（3）了解筷子的含義

一雙筷子，不僅僅是飲食餐具，它更是一種特有的中國(guó)符號(hào)，一種中華民族

情感的表達(dá)，一種對(duì)華夏五千年文明史的傳承。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該明白“一

雙筷子的含義”。它伴隨著我們成長(zhǎng)，溫暖每個(gè)人。

2、筷子禮儀我學(xué)習(xí)

（1）小朋友們，你們知道嗎？用筷子也是有很多講究的呢，學(xué)會(huì)文明使用

筷子可是很重要的哦！

（2）情景辨析，明理導(dǎo)行。出示6幅圖片，分別指出圖片中用筷子所存在

的不文明現(xiàn)象，比如筷子擺上桌準(zhǔn)備吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)動(dòng)筷子小孩字是不能先動(dòng)的,

這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬；吃飯時(shí)站起來(lái)夾菜，到處揮舞筷子；不能用筷子指著別人；

盛完飯后，不要把筷子插在飯上；吃飯中不能用筷子敲擊盤子叮當(dāng)作響……小朋

友們真棒，發(fā)現(xiàn)許多用筷子中存在的不禮貌現(xiàn)象，相信你們一定都能做到文明使

用筷子。

活動(dòng)四：禮貌用餐有妙招

1、啟發(fā)思考，除用筷子的禮儀外，小朋友們還知道哪些禮貌用餐的小妙招

呢？我們一起來(lái)看看吧！

2、介紹8個(gè)小妙招錦囊，引導(dǎo)學(xué)生記住禮貌用餐的好習(xí)慣。比如吃飯前要

請(qǐng)家里的老人上座，尊敬長(zhǎng)輩；美味不多食，不能自己把好吃的東西都吃光；家

人為我添飯夾菜，要禮貌地說(shuō)謝謝；安靜進(jìn)餐，氣氛溫馨，不大聲喧嘩……

3、朗誦兒歌《禮貌用餐我知道》，把文明用餐的好習(xí)慣記在心里。

活動(dòng)五：動(dòng)手實(shí)踐我最棒

1、動(dòng)手來(lái)實(shí)踐：請(qǐng)小朋友們從今天開始積極實(shí)踐，為家人做小幫廚，幫忙

進(jìn)行餐前準(zhǔn)備吧，并邀請(qǐng)家人來(lái)為你們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以是：我擺放餐

具的擺放整齊美觀，我端菜時(shí)做到了輕拿輕放，我愿意每餐都幫廚，看看能干的

你能得到幾枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2、動(dòng)手寫口記：在這次小小幫廚的實(shí)踐中，你有哪些收獲，學(xué)到了哪些餐

前準(zhǔn)備的好方法，又知道了哪些餐桌禮儀呢？也歡迎你寫一寫勞動(dòng)小日記，和大

家一起分享哦！

【七、課后活動(dòng)超市】

1、餐前準(zhǔn)備大比拼：請(qǐng)小朋友和家人一起參與，比如我和爸爸來(lái)比賽擦桌

子，看誰(shuí)的抹布洗得好，誰(shuí)的桌子擦得凈？我和媽媽來(lái)比賽擺碗筷，看誰(shuí)的碗筷

擺得整齊美觀又動(dòng)作快速？

2、餐桌禮儀小講堂：請(qǐng)小朋友變身小老師，把這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)筷子的知

識(shí)和文明用餐的正確做法，教給爸爸媽媽，還可以借助道具演示哦！

3、愛心幫廚我堅(jiān)持：21天養(yǎng)成好習(xí)慣，請(qǐng)小朋友堅(jiān)持21天，每天為家人

做餐前準(zhǔn)備，關(guān)愛家人，一起為幸福家庭出力。如果能做到的話，那你就可以被

評(píng)為超級(jí)小幫廚啦！

【八、板書設(shè)計(jì)】

餐前準(zhǔn)備我?guī)兔?/p>

【九、教學(xué)反思】

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)圖片展示、實(shí)物操作等直觀清晰的講解形式,

讓學(xué)生學(xué)習(xí)餐前準(zhǔn)備的全過(guò)程，并鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作，在實(shí)踐中練就勞動(dòng)本

領(lǐng)，掌握勞動(dòng)技能。在提升擴(kuò)展部分，帶學(xué)生了解筷子的歷史和含義，感受傳統(tǒng)

文化的魅力，利用情景辨析，讓孩子理解餐桌禮儀的具體要求，并為學(xué)生提供禮

貌用餐小妙招。課后活動(dòng)，以比賽的形式，激發(fā)小朋友的勞動(dòng)興趣，達(dá)到鞏固練

習(xí)的目的，再通過(guò)小老師宣講的形式，將餐桌禮儀內(nèi)化于孩子的心里，最后打卡

堅(jiān)持21天小幫廚計(jì)劃，塑造核子的好習(xí)慣，至此，達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。縱

觀整體教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，簡(jiǎn)潔高效，孩子們有聽、有說(shuō)、有思、有

練，整節(jié)課興趣盎然，不僅體驗(yàn)了學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的快樂(lè)，而且收獲了幫助家人、

提升自己的成就感和自信心。需要改進(jìn)的是教師的教學(xué)語(yǔ)言還要更加生動(dòng)活潑，

通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化和豐富的肢體語(yǔ)言吸引低年級(jí)小朋友的注意力，還可以減少

過(guò)渡講解的語(yǔ)句，把更多的時(shí)間留給孩子動(dòng)手實(shí)踐，親身參與，讓勞動(dòng)過(guò)程變得

好玩有趣，充滿期待！

7.我是廚房小幫手

課程背景：

“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中

能辛勤勞動(dòng)并以此為榮，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美

麗的信念，這是教育的重點(diǎn)與方向。因此，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從小主動(dòng)參與勞動(dòng)，

踐行孝敬父母、尊重老師、樂(lè)于助人等德行，通過(guò)日積月累的點(diǎn)滴勞動(dòng)塑造學(xué)生

正確的人生觀價(jià)值觀。

教材分析：

教材內(nèi)容涵蓋生活技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、手工制作等方面，以學(xué)生操作

性學(xué)習(xí)為主，層層遞進(jìn)，符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。本課針對(duì)一年級(jí)學(xué)生，

以擇菜、洗菜、清理廚房、拓展延伸為活動(dòng)主線，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生

作為家庭成員的責(zé)任感和熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。

學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物感興趣，愿意動(dòng)手嘗試，也期盼從勞動(dòng)

中獲得積極評(píng)價(jià)與成就感。在上一課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何做餐前準(zhǔn)備，對(duì)廚

房已經(jīng)不陌生，對(duì)于本課繼續(xù)深入廚房幫忙的活動(dòng)也會(huì)更加感興趣。但由于學(xué)生

手部肌肉發(fā)展尚不完全，對(duì)于使用工具擇菜、洗菜這樣精細(xì)的勞動(dòng)還不能正確掌

握，需要通過(guò)學(xué)習(xí)正確的示范、講解，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)芹菜、四季豆、土豆、西藍(lán)花的擇菜方法，知道不同的蔬菜擇菜方

法不同；

2、學(xué)會(huì)如何洗菜和清理廚房；

3、了解廚房科技產(chǎn)品；

4、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、幫助父母分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)芹菜、四季豆、土豆、西藍(lán)花的擇菜方法，知道不同的蔬菜擇菜方

法不同；

2、學(xué)會(huì)如何洗菜和清理廚房；

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、幫助父母分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

芹菜、土豆、西藍(lán)花、四季豆、洗菜盆、剪刀、刮皮刀

教學(xué)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入

歡迎大家走進(jìn)勞動(dòng)教育課堂，今天我們一起學(xué)習(xí)第7課《我是廚房小幫手》,

上課開始前，老師有一首兒歌送給大家，我們一起讀一讀吧！廚房里最少不了爸

爸媽媽忙碌的身影，他們常常為我們做出美味可口的飯菜，匕為家庭的一員，我

們也應(yīng)該走進(jìn)廚房，做些力所能及的事，幫助家人分擔(dān)家務(wù)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備

好了嗎？看看誰(shuí)能成為合格的廚房小幫手！

活動(dòng)開始前，同學(xué)們需要準(zhǔn)備好以下材料和工具：芹菜、土豆、西藍(lán)花、四

季豆、洗菜盆、剪刀、刮皮刀。老師提醒大家，使用剪刀和刮皮刀時(shí)一定要小心,

安全第一哦！

二、勞動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：擇菜

我們先來(lái)學(xué)習(xí)如何擇菜，擇菜就是選取蔬菜可食用的部分，去掉腐壞或者過(guò)

老不能食用的部分。

(1)芹菜是如何處理的呢？我們看看這位同學(xué)是怎么做的。芹菜的根部

不可食用，我們首先去掉；主要食用長(zhǎng)長(zhǎng)的莖部，較嫩的葉子也可摘下來(lái)食用。

趕快動(dòng)手試試吧！

(2)四季豆又是怎樣處理的呢》？豆筋不易消化又影響口感，記得去掉

哦，大家動(dòng)手試試看吧！

(3)接下來(lái)我們看看土豆是怎么處理的？使用刮皮刀時(shí)要小心，離手的

位置遠(yuǎn)一點(diǎn)，相信你們可以做好，快試試吧！

(4)最后我們來(lái)看看西藍(lán)花怎樣處理？試試看吧！

這四種蔬菜的擇菜方法我們學(xué)完了，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生1：我發(fā)現(xiàn)不同的蔬菜擇菜的方法也不同，有的要去皮，有的耍去葉，還

有的要去蒂。

生2：我發(fā)現(xiàn)擇菜時(shí)保留的都是可以吃的，有營(yíng)養(yǎng)的部分。

同學(xué)們真會(huì)觀察，沒(méi)錯(cuò)，很多蔬菜的根、莖、葉都是可以吃的，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也

很豐富，所以，擇菜時(shí)我們要保留有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的部分。

除了我們剛剛學(xué)習(xí)的，你還知道哪些蔬菜的擇菜方法嗎？

生1：我知道油菜、香菜和芹菜一樣，需要去根，去掉爛葉子。

生2：我還知道胡蘿卜、山藥和土豆一樣，要洗凈泥土再削皮。

生3：我還知道辣椒、西紅柿要去蒂！

你們知道的可真多，老師忍不住要為你們豎起大拇指了！學(xué)會(huì)了擇菜，接下

來(lái)我們得把它們清洗干凈。

活動(dòng)二：洗菜

有的同學(xué)說(shuō)，洗菜就是用水沖一沖，這種說(shuō)法可不全面，洗菜還有很多講究

呢，我們一起看一段視頻(播放學(xué)生洗菜視頻)

①準(zhǔn)備一盆清水，將蔬菜浸泡大約10分鐘。

②再用清水將蔬菜反復(fù)沖洗幾遍，直到?jīng)]有泥土，沒(méi)有蟲子。

③瀝干水分，備用。

你學(xué)會(huì)了嗎？快把我們剛剛擇好的蔬菜洗干凈吧！老師還要提醒大家，洗菜

時(shí)注意節(jié)約用水哦！

活動(dòng)三：清理廚房

蔬菜清洗得怎么樣呢？如果你做到了以上幾點(diǎn)，就送給自己一個(gè)大拇指吧！

最后千萬(wàn)別忘了把廚房打掃干凈哦。用打濕的抹布擦干凈廚房臺(tái)面；再用掃帚將

地面仔仔細(xì)細(xì)掃干凈（出示學(xué)生圖片）除了幫助父母擇菜和打掃廚房，我們還可

以在飯后幫助父母洗碗和擦拭餐桌（出示學(xué)生圖片）讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)

大家真的很棒！學(xué)會(huì)了如何擇菜、洗菜、清理廚房，老師迫不及待想看看大

家的勞動(dòng)成果了，可以請(qǐng)你的爸爸媽媽記錄下你辛勤勞動(dòng)的小小身影哦！

學(xué)會(huì)了很重要，但更重要的是堅(jiān)持，老師希望大家能多多走進(jìn)廚房，幫助爸

爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，做最棒的廚房小幫手！可以通過(guò)下面的表格給自己打打分，看

看你能獲得幾枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

pingjidndirdngwddejidngzhang

評(píng)價(jià)內(nèi)容我的獎(jiǎng)?wù)?/p>

xu6huldudzhdngshucdidezhaicdixTcdifangfd■■■

學(xué)會(huì)多種蔬菜的擇菜、洗菜方法OOO

jingchdngbdngzhubdbdmdmdzhdicdixTcdi

經(jīng)常幫助爸爸媽媽摘菜、洗菜555

jingchdngbangzhubdbamamaqingIfchufangwdishengf■

經(jīng)常幫助衽爸媽媽清理廚房衛(wèi)生io0

四、拓展延伸

今天我們通過(guò)自己動(dòng)手體驗(yàn)了廚房里的勞動(dòng)，其實(shí)，隨著科技的發(fā)展，人們

發(fā)明了很多機(jī)器來(lái)讓生活變得更加方便。讓我們一起來(lái)了解一下吧！

（出示圖片）這是洗菜機(jī)，它是一種利用科學(xué)技術(shù)，對(duì)果蔬進(jìn)行清洗、殺菌、

凈化的機(jī)器。它不僅能洗掉果蔬上殘留的泥土，還可以清除殘留的農(nóng)藥和細(xì)菌，

從而保障人們的飲食安全。

除了洗菜機(jī)，你還知道哪些廚房里的新科技產(chǎn)品嗎?

生1：我還知道洗碗機(jī)，它不僅可以節(jié)約洗碗筷的時(shí)間，還能消毒和烘干呢!

生2：我還知道集成灶，它能節(jié)約空間，最重要的是節(jié)能環(huán)保哦！

五、勞動(dòng)日記

你們知道的可真多！通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們體驗(yàn)了給爸爸媽媽當(dāng)小幫廚，相

信你們一定有很多體會(huì)，趕快記錄下來(lái)和同學(xué)們分享吧！

展示學(xué)生的日記

六、課后實(shí)踐

今天的學(xué)習(xí)到這里就結(jié)束了，老師給大家布置兩個(gè)小任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)更多蔬菜的擇菜、洗菜方法；

2、堅(jiān)持做爸爸媽媽的廚房小幫手。

七、板書設(shè)計(jì)

?tillVJgQ協(xié).?

.逡著函盒IB翡.

★擇菜*11?然

☆洗菜

☆清理廚房

八、教學(xué)反思

勞動(dòng)教育是手腦結(jié)合的課程，能讓學(xué)生體會(huì)到自我教育的成就感，針對(duì)本課

教學(xué)仍有不足之處，反思如下：

1、教學(xué)主體是學(xué)生，在課堂中應(yīng)充分留給學(xué)生思考與動(dòng)手的時(shí)間，但線上

教學(xué)不能讓學(xué)生之間自由、充分交流，展示學(xué)生回答也比較局限，如其它蔬菜的

擇菜方法有哪些？你還知道哪些廚房新科技產(chǎn)品？沒(méi)能涵蓋到多種方向的思考。

2、本課涉及到4種不同蔬菜的擇菜方法，其中土豆需要用到削皮刀，即便

看過(guò)示范和講解，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)實(shí)操還是有一定困難的，也存在一定安全風(fēng)險(xiǎn)，

所以留給學(xué)生的操作時(shí)間以及檢驗(yàn)操作成果無(wú)法保證，課后的練習(xí)是有必要的；

西藍(lán)花掰掉老莖這一操作同樣有難度，對(duì)于手部力量薄弱的孩子來(lái)說(shuō)比較難做到,

可以借助工具來(lái)切。

3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不僅可以自評(píng)，還可以請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)價(jià)、請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)，增加趣

味性和豐富性。

8.當(dāng)好光榮值日生

【一、教材分析】

本課以班級(jí)生活中和同學(xué)息息相關(guān)的值日勞動(dòng)為主題，講述了值日勞動(dòng)的相

關(guān)步驟與做法，清楚明確地告訴學(xué)生如何當(dāng)好值日生。

【二、學(xué)情分析】

一年級(jí)學(xué)生具備一定的自理能力與動(dòng)手能力，了解基本的值日工具和值日項(xiàng)

目，非常樂(lè)意為班級(jí)打掃值日。但同時(shí)，一年級(jí)學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的值日方

法，在值日中容易出現(xiàn)一窩蜂擁擠而上、好心辦錯(cuò)事、越幫越忙的現(xiàn)象，因此讓

一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的值日方法和技巧是有必要的。

【三、教學(xué)目標(biāo)】

1.初步掌握當(dāng)好值日生的步驟與方法。

2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛班級(jí)的表現(xiàn)，提升學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)好值日生的

意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真值日的好習(xí)慣。

【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：掌握當(dāng)好值日生步驟

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)值日的快樂(lè)，養(yǎng)成認(rèn)真值日的良好習(xí)慣。

【五、課前準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、勞動(dòng)值日相關(guān)工具

2、學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)課本

【六、教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一：圖片展示引共鳴

1.圖片展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)更喜歡哪一種教室？為什么？

（1）展示課桌歪歪斜斜，地面垃圾到處都是。

（2）展示教室里窗明幾凈，課桌整整齊齊。

2.學(xué)生交流。

3.談話：“請(qǐng)你想想辦法，怎么改變第一個(gè)教室的環(huán)境呢？”

活動(dòng)二：知識(shí)問(wèn)答拓眼界

1.在班級(jí)值日中，我們需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

學(xué)生：苕帚和簸箕、水桶和拖把、垃圾桶、黑板擦、抹布

2.在班級(jí)值日中，你知道有哪些技巧嗎？

3.學(xué)生交流

活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力

1.擦黑板：分小組進(jìn)行擦黑板，比比看哪個(gè)小組擦得又干凈又快速？（請(qǐng)獲

勝一組分享擦黑板的方法）

（1）按照順序；

（2）黑板槽也要擦干凈；

2.掃地、拖地：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)：“如何讓掃地和拖地又干掙又快速？”、

（1）請(qǐng)兩名同學(xué)示范清洗拖把；

（2）師生評(píng)價(jià)，談?wù)勼w會(huì)；

3.擺桌椅、擦桌子：學(xué)習(xí)擺桌椅、擦桌子的方法。

4.收好工具、倒垃圾：學(xué)習(xí)收好工具、倒垃圾的方法。

活動(dòng)四：交流評(píng)價(jià)展延伸

1.師：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了勞動(dòng)班級(jí)值日的哪些勞動(dòng)呢？

2.學(xué)生分享交流，師生評(píng)價(jià)；

3.除了在班級(jí)里我們要做好值日生，還可以在哪里“值日”呢？

活動(dòng)五：兒歌激情促內(nèi)化

1.讀兒歌《當(dāng)好快樂(lè)值E生》

2.齊唱歌曲《我是班里值日生》

【七、課后活動(dòng)超市】

1.動(dòng)動(dòng)手：用學(xué)到的方法打掃自己的房間。

2.動(dòng)動(dòng)口：與同學(xué)、父母分享值日勞動(dòng)的收獲。

3.動(dòng)動(dòng)腦：學(xué)習(xí)一個(gè)新的勞動(dòng)技能

【八、板書設(shè)計(jì)】

8當(dāng)好光榮值日生

我是光榮值日生

收好工具、倒垃圾

&強(qiáng)桌椅、擦桌子

"白,掃地、拖地

豫黑板

【九、教學(xué)反思】

通過(guò)這節(jié)勞動(dòng)教育課，一年級(jí)的學(xué)生感受到勞動(dòng)值日既是一件光榮的事情，

也是一件快樂(lè)的事情。學(xué)生開始對(duì)“值日生”這個(gè)概念有了正確的認(rèn)識(shí)，從而激

發(fā)學(xué)生愿意當(dāng)值日生、競(jìng)爭(zhēng)值日組長(zhǎng)的熱情。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)得

非常積極，土動(dòng)思考、回答老師的提問(wèn)，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)積極發(fā)表意見。

在小組活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)真完成任務(wù)，同伴之間相互監(jiān)督與合作，一

起學(xué)習(xí)值日勞動(dòng)知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生小組合作能力的發(fā)展，這是一節(jié)很好的實(shí)踐指

導(dǎo)課程。在課程之后，我們還將跟進(jìn)能力的縱向發(fā)展，將課堂中的勞動(dòng)評(píng)價(jià)表細(xì)

化之后張貼在班級(jí)的宣傳欄里，方便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，熟練掌握值日勞動(dòng)技能。

9.整理圖書我能行

（第1課時(shí)）

一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

（一）教學(xué)內(nèi)容：4笏.

（二）學(xué)情分析：

圖書最受學(xué)生們的喜歡，但是學(xué)生在閱讀圖書時(shí)，書籍經(jīng)過(guò)反復(fù)翻看容易破

損，如卷頁(yè)、撕破、掉頁(yè)等現(xiàn)象。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，從圖書

的角度感受被傷害的心情，從而懂得珍惜、愛護(hù)物品的道理，是每一位學(xué)生從小

就應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題；

第二步：認(rèn)識(shí)圖書；

第三步：正確的看書方法；

第四步：認(rèn)識(shí)材料與工具；

第五步：講解示范，學(xué)習(xí)技能；

第六步：溫馨提示；

第七步：拓展延伸。

我通過(guò)以上7個(gè)步驟進(jìn)行了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們從認(rèn)識(shí)圖書到認(rèn)識(shí)修

補(bǔ)圖書的材料，以及教師細(xì)致的微課示范講解，讓學(xué)生直觀感受，加深修補(bǔ)圖書

的方法，操作環(huán)節(jié)給予溫馨提示，最后通過(guò)勞動(dòng)課堂實(shí)踐，進(jìn)行課后拓展延伸。

三、教學(xué)目標(biāo)

（-）樹立正確的勞動(dòng)觀念

學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，圖書破舊了要有正確的方法修補(bǔ)。

（二）具有必備的勞動(dòng)能力

學(xué)會(huì)使用修補(bǔ)圖書的工具，掌握修補(bǔ)圖書的相關(guān)技能。

（三）培養(yǎng)積極的勞動(dòng)精神

愛惜勞動(dòng)成果，增強(qiáng)榮譽(yù)感。

（四）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)

在愛勞、會(huì)勞、樂(lè)勞、勤勞中，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：了解修補(bǔ)圖書的方法。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐操作修補(bǔ)圖書。

五、教學(xué)策略

勞動(dòng)教育以學(xué)生獲得自主的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展

為目標(biāo)，以操作性學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)，經(jīng)歷造作實(shí)踐活動(dòng),

掌握勞動(dòng)知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中常見的材料，學(xué)會(huì)使用一些基

本工具，了解簡(jiǎn)單的制作方法及評(píng)價(jià)的一般過(guò)程。

六、課時(shí)分配

1課時(shí),10分鐘18秒

七、教學(xué)過(guò)程

（-）講解說(shuō)明。

第一步：視頻導(dǎo)入，揭示課題

提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，在上課之前，我們先來(lái)看一段視頻（播放視頻）

視頻中的大頭兒子和小明在圖書館發(fā)生了什么事情呢？

生：兩位小朋友不小心把圖書撕破了。

小結(jié)：書籍是知識(shí)的源泉。是人類的好朋友。但是，在圖書館借閱圖書、資料我

們要嚴(yán)加愛護(hù)，遵守圖書館的規(guī)定，不撕毀、不亂涂亂畫，做到愛惜圖書。視頻

中大頭兒子和小明撕壞的圖書該怎么辦呢？書