2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例（五篇）

第4頁共4頁2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例經(jīng)過近三年深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，隨后是近一年的實習(xí)實踐，我順利完成了從學(xué)生到醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)換。此過程不僅將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，還讓我獲得了許多書本之外的寶貴經(jīng)驗。從最初的不適應(yīng)到后來的從容應(yīng)對，我的人格特質(zhì)亦經(jīng)歷顯著變化，深刻認(rèn)識到實踐的重要性，即行動遠(yuǎn)勝于空想。在醫(yī)院管理層面，通過一年的護理實習(xí)，我在帶教老師的精心指導(dǎo)下，不僅掌握了醫(yī)院規(guī)章制度及“三查七對”等實踐技能，還深刻理解了這些規(guī)章制度對于維護醫(yī)療安全、提升服務(wù)質(zhì)量的重要性。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及相關(guān)法律法規(guī)，積極參與護理實習(xí)生的學(xué)習(xí)活動，意識到隨著法律制度的不斷完善和公眾法制意識的增強，提升法律素養(yǎng)、增強自我保護意識對于減少醫(yī)療糾紛、保障患者安全至關(guān)重要。在個人履職方面，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，無遲到早退現(xiàn)象，工作態(tài)度踏實。在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)上，我堅持“三查七對”，自我監(jiān)測，深刻理解并遵守消毒、無菌區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、滅菌物品等相關(guān)概念，樹立了良好的無菌觀念，有效降低了醫(yī)院感染風(fēng)險，同時也保護了自身安全。在實踐操作層面，我從最初的迷茫無措逐漸成長為能夠淡定應(yīng)對各種情況的護理人員。我致力于實現(xiàn)護理工作規(guī)范化、技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護理靈活化以及愛心活動經(jīng)常化，將理論知識與實踐操作緊密結(jié)合。在實習(xí)過程中，我始終秉持“愛心、耐心、細(xì)心”的原則，努力做到“手勤、眼勤、腳勤、嘴勤”。具體表現(xiàn)為：積極協(xié)助老師工作，提升個人實踐能力；關(guān)心病人需求，及時為其排憂解難，做好心理護理；熟悉病人病情及課內(nèi)知識，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，規(guī)范書寫各類文書；在搶救工作中保持冷靜，迅速應(yīng)對；在CCU等科室工作中，視病人如親人，細(xì)心照料，展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)；通過多科室學(xué)習(xí)，掌握豐富的專業(yè)護理知識，體會不同班次的工作特點，培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)；在中醫(yī)學(xué)習(xí)方面，從理論到實踐，逐步掌握相關(guān)技能；積極參加病例討論和講座，提升個人專業(yè)知識水平?；仡欉@一年的實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。雖然這只是初步積累經(jīng)驗的階段，但我堅信這段經(jīng)歷將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也意識到自己在理論知識、實踐能力以及人際交往等方面仍有提升空間。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極參加各種實踐活動，不斷提升自我，以更好地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)。2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例（二）在清晨的____點鐘，我起身，進(jìn)行日常的個人衛(wèi)生事務(wù)，包括洗漱和早餐。隨后，我迅速趕往科室，先更換工作服，緊接著執(zhí)行晨間護理程序，如整理床鋪和病房，這些任務(wù)雖然不被病人所喜愛，我們也不樂見，但這是必要的。接下來，我跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行靜脈輸液，由于老年患者的血管脆弱，通常一個早上我需要處理四五個這樣的情況。然后，我不斷地更換點滴瓶，忙碌奔波，整個上午都在行走中度過。到了____點左右，我已感到饑餓，只能通過飲水來補充能量。有時，新病人入院，我會進(jìn)行入院評估和宣教，但若上午有兩三個新病人，同樣的問題和宣教內(nèi)容會讓人感到重復(fù)。上午的工作在十一點半的洗手下班中結(jié)束。我乘坐電梯下到一樓，購買簡單的午餐，泡面是我常選的選項。在寢室里吃完后，我會小憩片刻，兩點鐘開始下午的工作。下午的安排較為輕松，主要是測量病人體溫并記錄。其余時間相對空閑，但很快又到了下班的時刻。我的帶教老師時常提醒我，要記住所學(xué)，為了深化理解，我還額外購買了內(nèi)科護理學(xué)的書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。即將離開心內(nèi)科，我開始構(gòu)思出科實習(xí)心得。回顧過去的三周，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，如在注射時遇到困難，病人開啟空調(diào)卻不愿關(guān)閉窗戶，或者一下午都在更換被尿濕的床單。慢性糖尿病患者，他們只能在病房里謹(jǐn)慎地吃零食，既怕血糖過高，又怕低血糖。慢性支氣管炎的老人整天插著鼻導(dǎo)管，連吃飯都需要人喂，看到病情嚴(yán)重的病人，我心中充滿了同情。有些年輕的護士，盡管我稱她們?yōu)槔蠋煟齻兪冀K表現(xiàn)出優(yōu)秀的教師品質(zhì)，始終面帶微笑，耐心地回答我提出的問題。無論何時，她們的嘴角總是微微上揚，展現(xiàn)出積極的態(tài)度。這三周的專注工作，我學(xué)到了在其他科室未曾觸及的知識。在實習(xí)期間，我了解了接收病人的一般流程，如血壓、血糖和心電圖的測量，觀察病人的狀況，并認(rèn)真撰寫住院病歷。在每日查房中，我陪同帶教老師詢問病人的病情，同時關(guān)注他們的病容，詳細(xì)記錄，并參與晨晚間護理，理解了抗生素在治療消化系統(tǒng)疾病中的基本應(yīng)用。同時，我也掌握了糖尿病患者的飲食護理知識，以及嚴(yán)格的無菌操作規(guī)程。這次實習(xí)讓我認(rèn)識到，作為護士，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，無論何時，都應(yīng)以最關(guān)懷的態(tài)度和最負(fù)責(zé)任的行動去關(guān)注病人的痛苦。僅剩兩天，我將離開這個科室，關(guān)于我的內(nèi)科生活，就記錄至此。我要向我的指導(dǎo)老師，向春艷老師，以及所有科室的老師們表達(dá)感謝，是你們耐心地教導(dǎo)我進(jìn)行治療，讓我深深體會到你們的辛勞。盡管老師帶了兩個學(xué)生，但她依然表現(xiàn)出卓越的教課能力，這讓我對未來的工作充滿信心，我將更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例（三）本人在過去的半年多時間里，參與了護理工作的實習(xí)，期間在指導(dǎo)教師的悉心教導(dǎo)和耐心引導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了關(guān)于“____”的核心理念。我專注于____的學(xué)習(xí)，詳細(xì)研讀了《醫(yī)療事故處理條例》及相關(guān)法律法規(guī)，并積極參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次投身護理人員的學(xué)習(xí)活動中。這些學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度的日益完善，公眾的法制觀念不斷加強，依法行事、維護自身合法權(quán)益已成為普遍共識。這無疑對現(xiàn)代護理服務(wù)提出了更高、更新的需求，因此，我努力豐富法律知識，增強安全保護意識，同時提升法律素養(yǎng)，以便能夠依法、合理地預(yù)防和減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在此過程中，我的理論水平和實踐能力均得到了一定的提升。實習(xí)期間，我始終遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊重師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心患者。我確保準(zhǔn)時上下班，全身心投入工作，致力于實現(xiàn)護理工作的規(guī)范化、技能服務(wù)的優(yōu)質(zhì)化、基礎(chǔ)護理的靈活性以及愛心活動的常態(tài)化。我注重理論與實踐的結(jié)合，學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有重點，護理工作有措施、有記錄。在實習(xí)期間，我始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為原則，設(shè)身處地為患者考慮，急患者之所急，為他們提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，樹立了良好的職業(yè)道德。在各個科室的實習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室規(guī)定，按時參加護理查房，熟悉患者病情，能夠準(zhǔn)確回應(yīng)指導(dǎo)教師的提問，規(guī)范地進(jìn)行各項基礎(chǔ)和?？谱o理操作。我準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，規(guī)范書寫護理文件，及時完成交接班記錄，并積極參與病人入出院評估、護理和健康宣教。我熟練掌握了各科室常見病、多發(fā)病的護理工作，尤其在處理急、危、老重患者時，能夠迅速評估病情并做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對。在搶救工作中，我表現(xiàn)出冷靜和有序，得到了患者的信任和好評。同時，我積極參與病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷拓寬業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)和病房管理有了更全面的理解和掌握。以上是我在實習(xí)期間的工作總結(jié)。經(jīng)過半年多的實踐，我在理論和技能上都有所進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士的職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升自身綜合素質(zhì)，以提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給患者。2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例（四）在護理工作中，我們強調(diào)對知識的勤奮追求與積極詢問，以及用溫馨的話語安撫病人情緒。我們主動詢問病人需求，耐心解釋病情，開展入院宣教，并普及相關(guān)知識。護患關(guān)系、同事關(guān)系及師生關(guān)系的良好處理，在很大程度上依賴于有效的語言溝通，這種溝通有助于營造和諧的工作與學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我們強調(diào)手腳勤快的重要性，即樂于承擔(dān)工作任務(wù)，主動行動。護理工作雖然平凡瑣碎，但各班職責(zé)僅為大致分工，需在此基礎(chǔ)上加強合作。許多工作難以明確分工與量化，卻又是不可或缺的。因此，在病區(qū)工作時，我們應(yīng)積極響應(yīng)工作與病人的需求，主動行動，杜絕等待或推諉現(xiàn)象。在完成治療護理任務(wù)之余，我們還需主動尋找額外工作，如深入病房了解病人狀況，協(xié)助生活護理，整理病房環(huán)境及辦公區(qū)域等。這種勤奮的工作態(tài)度將為我們帶來更多學(xué)習(xí)機會，并促使帶教老師樂于傳授知識與經(jīng)驗。護理文書的書寫質(zhì)量是衡量護士綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。它反映了護士對病人整體狀況的了解程度、對醫(yī)囑的詮釋與理解程度，以及運用所學(xué)知識解決問題的決策能力和方法。同時，護理文書也是病人住院過程的法律依據(jù)。因此，我們務(wù)必確保護理文書的客觀、實事求是與規(guī)范書寫，做到楣欄與內(nèi)容填寫完整、字跡清晰工整、語言流暢且使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，以準(zhǔn)確記錄客觀事實。在護理過程中，我們需滿足病人的基本生活與治療需求。從生理學(xué)角度出發(fā)，我們運用護理技術(shù)來維護病人的呼吸、循環(huán)、體溫等生理功能，并關(guān)注其飲食、排泄、清潔等方面的需求。對于無法自行完成日常護理的病人，我們需主動提供幫助，如口腔護理、排尿護理等。同時，我們還需關(guān)注病人的治療需求，如觀察生命體征、給藥等，并采取相應(yīng)的護理措施以促進(jìn)病人康復(fù)。在實習(xí)期間，我掌握了各種護理技能與知識，包括鋪床法、更換床單法、病人入院及出院護理等。同時，我也熟悉了醫(yī)囑處理、護理文書書寫及常用給藥方法等知識。在急診室與外科的實習(xí)經(jīng)歷中，我進(jìn)一步提升了應(yīng)急處理能力與手術(shù)配合能力。面對住院病人可能產(chǎn)生的不良心理反應(yīng)，我們應(yīng)積極了解并尊重其心理活動，通過心理安慰、支持與疏導(dǎo)等方式調(diào)整病人情緒，以解除其壓力與不安情緒。在護理過程中，我們應(yīng)始終貫徹“以病人為中心”的整體護理理念，運用護理程序為病人解決問題并促進(jìn)其達(dá)到最佳身心狀態(tài)。展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與實踐，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)。我將致力于為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的護理服務(wù)，以無愧于白衣天使這一光榮稱號！2024年護理實習(xí)個人總結(jié)范例（五）熟練掌握護理操作技能是成為一名合格護士的重要基石。在實習(xí)初期，我們幾位新晉護士緊隨帶教老師的步伐，細(xì)致觀察并記錄其每一個操作細(xì)節(jié)，對于疑惑之處，我們勇于提問，而老師們即便在忙碌中也不忘耐心解答。盡管部分老師態(tài)度稍顯嚴(yán)厲，但我們都深知這是護理工作復(fù)雜性的體現(xiàn)，他們既需完成本職工作，又需肩負(fù)帶教職責(zé)。經(jīng)過數(shù)周的見習(xí)，我們逐漸開始嘗試獨立操作，而老師們的“放手不放眼”策略，為我們提供了寶貴的實踐機會。我們勇于面對挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我心理障礙，每一次嘗試都是成長的見證。護士實習(xí)不僅是技能的提升，更是綜合素質(zhì)的磨礪。在實習(xí)過程中，我們致力于充實理論知識與護理操作技能，積極爭取更多實踐機會。同時，我們亦需妥善處理與同事、帶教老師、護士長、醫(yī)生、患者及其家屬的關(guān)系，這對我們而言既是壓力也是鍛煉。尤為重要的是，建立和諧的護患關(guān)系，能夠極大地方便我們的護理工作。護士的職責(zé)已超越傳統(tǒng)的打針、發(fā)藥等技能操作，而是涵蓋了心理護理等更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動。我們不僅要幫助患者恢復(fù)健康，更要指導(dǎo)他們維護健康。溝通在護士工作中扮演著至關(guān)重要的角色。我們深知，良好的溝通是建立理解與信任的橋梁，它不僅能提升我們的工作效率，更能帶給我們工作的快樂。在與患者相處時，我們始終保持真誠的態(tài)度，用心傾聽他們的需求與感受，并盡力提供所需的護理與幫助。通過有效的溝通，我們建立了良好的護患關(guān)系，贏得了患者的信任與尊重。經(jīng)過數(shù)月的實習(xí)，我們已逐漸成長為能夠獨立完成護理工作的護士。我們的身影在醫(yī)院的走廊中穿梭忙