2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)常用版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)常用版1、我們重視教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括課前說課、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)體會(huì)的分享，以提升備課和授課質(zhì)量。同時(shí)，實(shí)施各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，以及期中和期末知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。學(xué)校能精確掌握各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量狀況，及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，注重實(shí)質(zhì)性提高各學(xué)科成績(jī)。2、我們強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估機(jī)制。在肯定教學(xué)進(jìn)步的同時(shí)，鼓勵(lì)教師深入探討教學(xué)失誤，采取及時(shí)補(bǔ)救措施，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們注重與家長(zhǎng)的溝通，通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，提升“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。3、每學(xué)期，各學(xué)科教研組進(jìn)行詳盡的檢查，教導(dǎo)處在學(xué)期初、期中和期末進(jìn)行三次評(píng)估，并詳細(xì)記錄和反饋，對(duì)存在的問題提出整改建議。對(duì)于積極撰寫教學(xué)反思的教師，我們給予表彰和鼓勵(lì)，確保教學(xué)常規(guī)得到切實(shí)執(zhí)行。4、我們積極推動(dòng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟基礎(chǔ)教育課程改革的步伐。通過組織教師學(xué)習(xí)和交流，新課程理念深入人心。教師們的備課工作規(guī)范化、個(gè)性化，注重與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合。5、我們致力于提升教師的自身素質(zhì)，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。邀請(qǐng)校外專家指導(dǎo)，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使音樂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。教師備課充分，課前準(zhǔn)備充足，課后拓展豐富，教學(xué)反思深入。6、我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，舉辦各類活動(dòng)，如手抄報(bào)、演講、繪畫等，以促進(jìn)學(xué)生的潛能挖掘和創(chuàng)新能力。學(xué)生的技能和特長(zhǎng)在各類競(jìng)賽中得到提升，得到了廣泛的認(rèn)可。7、我們推行全面、客觀的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重其多方面潛能的發(fā)展。教師在教學(xué)中幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。8、我們加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過全面家訪和家長(zhǎng)座談會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)課程改革的理解和支持，為建立廣泛的家校聯(lián)系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。9、我們有一支熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊(duì)伍，他們充滿活力，致力于教學(xué)改革。在全體教師的共同努力下，我們有信心將教學(xué)改革推向深入，為未來的教育發(fā)展描繪出更加美好的藍(lán)圖。2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)常用版（二）本學(xué)期，我校遵循____的指導(dǎo)，以深化課程改革為關(guān)鍵任務(wù)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為工作核心，秉持實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新的原則，持續(xù)提升教研、指導(dǎo)、管理和服務(wù)的能力與標(biāo)準(zhǔn)，革新教研模式，促進(jìn)學(xué)校校本教研的持續(xù)發(fā)展，提升新課程教學(xué)實(shí)施的水平，增強(qiáng)素質(zhì)教育的質(zhì)量。以下是主要工作總結(jié)：一、持續(xù)推進(jìn)課程改革，確保新教材培訓(xùn)的精準(zhǔn)性。相關(guān)學(xué)科通過各種途徑深化新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教材的專項(xiàng)培訓(xùn)。我們派遣教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)成歸來的教師再對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師深入理解教材，識(shí)別并提出學(xué)科改革中的主要問題，制定具體的改進(jìn)策略，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。二、深入展開教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。1.確保常規(guī)教研活動(dòng)的專題性。學(xué)期初設(shè)立六個(gè)教研組，召開組長(zhǎng)會(huì)議，制定研究專題。在教學(xué)督導(dǎo)過程中，各組長(zhǎng)檢查并督促教研組按計(jì)劃開展活動(dòng)。2.推動(dòng)校本教研與校際交流的融合。本學(xué)期我們每月組織一次專題教研活動(dòng)，每次活動(dòng)均有主題、總結(jié)和反思。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校際交流活動(dòng)，成功組織了教師送教活動(dòng)，顯著提升了我校教師的業(yè)務(wù)能力。三、嚴(yán)格教學(xué)過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1.堅(jiān)持隨機(jī)聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)積極參與隨機(jī)聽課，全面評(píng)估教師的課堂教學(xué)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題，有效提升了教師的課堂教學(xué)水平。3.定期進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)后要求教師撰寫教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)研討會(huì)，深入分析教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)建議。四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平。我們認(rèn)真開展教師培訓(xùn)，秉持“以人為本”的培訓(xùn)理念，強(qiáng)化全員培訓(xùn)意識(shí)，制定并實(shí)施全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃。本學(xué)期，我們共派出____人赴市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們通過校本教研制度和遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，有效降低了培訓(xùn)成本，取得了顯著成效。盡管我們付出了辛勤的努力，但仍存在一些不足，如尚未開展深入的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)相對(duì)較少。在新的學(xué)期里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力推動(dòng)我校的教研工作邁上新的臺(tái)階。2024年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)常用版（三）一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，注重人文關(guān)懷，致力于在輕松愉悅的環(huán)境中促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的吸收。二、堅(jiān)持工具性與人文性的雙重教育目標(biāo)，在提升學(xué)生的語文運(yùn)用與實(shí)踐能力的同時(shí)，高度重視人文因素對(duì)學(xué)生思想情感的深遠(yuǎn)影響。三、積極倡導(dǎo)并實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，減少冗長(zhǎng)的講解分析，為學(xué)生提供充足的時(shí)空，引導(dǎo)其獨(dú)立提出問題、分析問題、解決問題，從而在主動(dòng)實(shí)踐中積累知識(shí)、深化感悟。四、追求訓(xùn)練手段的多樣化，以提升練習(xí)的有效性。嘗試實(shí)施課外作業(yè)的階梯式設(shè)計(jì)，確保不同學(xué)生均能在學(xué)習(xí)中有所收獲。同時(shí)，引入作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄機(jī)制。時(shí)間線記錄：某月某日，制定并啟動(dòng)了語文教研組的工作計(jì)劃。某月某日至某日，派員參加了縣級(jí)語文教研組長(zhǎng)會(huì)議，并于會(huì)后立即傳達(dá)了縣語文教研室的最新指示精神。某月某日及某日，教研組積極參與了縣級(jí)教研員的推門聽課活動(dòng)，共有六位教師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》、《火燒云》、《小苗和大樹的對(duì)話》等常規(guī)課程。某月某日下午，全體語文教師齊聚二樓會(huì)議室，認(rèn)真聽取了省特級(jí)教師及縣語文教研員的深入點(diǎn)評(píng)。一年級(jí)新生在四位語文教師兼班主任的精心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了《論語》，并于某月某日在我校成功舉辦了衢州市一年級(jí)新生開蒙儀式，該活動(dòng)受到了廣泛好評(píng)，并在《衢州日?qǐng)?bào)》上進(jìn)行了報(bào)道。某月某日，徐某等四位教師代表我校參加了縣“閱讀試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)比賽”，其中某人數(shù)榮獲一等獎(jiǎng)，某人數(shù)獲得二等獎(jiǎng)。在音樂老師的協(xié)助下，教師們積極組織學(xué)生參與了配樂詩(shī)歌朗誦比賽，其中五六年級(jí)學(xué)