《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)》（教案）-六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版

《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)》（教案）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版我今天要給大家講解的是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版中的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題練習(xí)：“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)”。一、教學(xué)內(nèi)容：我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是第八章第三節(jié)的實(shí)際問(wèn)題練習(xí)。這部分內(nèi)容主要幫助我們理解并掌握如何求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了讓大家更好地理解和掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程：1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如：“小明的成績(jī)比小紅多20%，請(qǐng)問(wèn)小明的成績(jī)是多少？”2.講解：然后，我會(huì)向大家講解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法，并舉例進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)：我在黑板上會(huì)寫上本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，以及求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算公式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）小明的成績(jī)比小紅多20%，請(qǐng)問(wèn)小明的成績(jī)是多少？（2）小華比小明多5公斤，請(qǐng)問(wèn)小明的體重是多少？八、課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法。希望大家能夠在課后將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，并多做練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，也可以嘗試拓展延伸，研究更多相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容的理解與把握：在教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排上，我特別注重了與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的實(shí)例。例如，我選擇了“小明的成績(jī)比小紅多20%”和“小華比小明多5公斤”這兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)生能夠理解和感知的，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重了教材的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容的銜接，使得學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)的明確與實(shí)現(xiàn)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我明確了本節(jié)課的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我在教學(xué)過(guò)程中注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)的突破與重點(diǎn)的鞏固：四、教具與學(xué)具的有效利用：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。黑板和粉筆用于展示和解釋例題，讓學(xué)生清晰地看到解題過(guò)程；練習(xí)本用于學(xué)生隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這些教具和學(xué)具的有效利用，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。五、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)施：六、板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔與明了：七、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用與針對(duì)性：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重了實(shí)用性和針對(duì)性。我給出了兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，既能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用：我在講解時(shí)注重了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的起伏。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)，我使用了強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣和提高音量的方式，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我也注重了語(yǔ)調(diào)的起伏，使得講解更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配的合理性：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和解釋，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)的引導(dǎo)：在講解過(guò)程中，我適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。同時(shí)，提問(wèn)也能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。四、情景導(dǎo)入的貼近性：我通過(guò)選擇與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入，使得學(xué)生能夠更好地理解和感知知識(shí)。例如，我選擇了“小明的成績(jī)比小紅多20%”和“小華比小明多5公斤”這兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生能夠與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，更加投入學(xué)習(xí)。教案反思：一、優(yōu)點(diǎn)：1.通過(guò)選擇與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的實(shí)例，使得學(xué)生能夠更好地理解和感知知識(shí)。2.注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)。3.合理分配了時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和解釋，以及留出時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)。二、需要改進(jìn)的地方：1.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，提高他們的解決問(wèn)題的能力。2.在講解過(guò)程中，可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)進(jìn)行解答和解釋，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。課后提升：為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅包含了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，還加入了一些拓展提升的部分，希望能夠讓大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高。1.小明的成績(jī)比小紅多30%，請(qǐng)問(wèn)小明的成績(jī)是多少？答案：假設(shè)小紅的成績(jī)?yōu)閤，則小明的成績(jī)?yōu)?.3x。2.小華比小明多2公斤，請(qǐng)問(wèn)小明的體重是多少？答案：假設(shè)小明的體重為x，則小華的體重為x+2。3.一家公司的銷售額比另一家公司多40%，請(qǐng)問(wèn)這家公司的銷售額是多少？答案：假設(shè)另一家公司的銷售額為x，則這家公司的銷售額為1.4x。4.小紅購(gòu)買了一件商品，原價(jià)為80元，打折20%后，她支付了多少錢？答案：打折后的價(jià)格為80×(120%)=64元。5.小剛購(gòu)買了一輛自行車，價(jià)格為1000元，他騎行了兩年后，這輛自行車的折舊率是多少？答案：假設(shè)每年的折舊率為x，則兩年的折舊率為(1x)2。根據(jù)題意