一年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 第一單元【第四課時】快樂的小鴨（十幾減7、6） 北師大

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元【第四課時】快樂的小鴨（十幾減7、6）北師大教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元【第四課時】快樂的小鴨（十幾減7、6）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到北師大一年級下冊數(shù)學(xué)教材的第一單元，主要包括十幾減7、6的運(yùn)算。我會通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這個運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握十幾減7、6的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是十幾減7、6的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是如何將這個運(yùn)算方法應(yīng)用到實際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算方法，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一個關(guān)于小鴨子的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題。2.講解：我會通過PPT和黑板，詳細(xì)講解十幾減7、6的運(yùn)算方法，讓學(xué)生理解和掌握。3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：十幾減7、6的運(yùn)算方法1.十幾7=十+(幾7)2.十幾6=十+(幾6)七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明的書架上有13本書，他拿走了7本，還剩下多少本？2.小華的抽屜里有15個玩具，她拿走了6個，還剩下多少個？答案：1.137=6，所以小明的書架上還剩下6本書。2.156=9，所以小華的抽屜里還剩下9個玩具。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在十幾減7、6的運(yùn)算上掌握得比較好，但在應(yīng)用到實際問題中時，有些學(xué)生還是會出現(xiàn)錯誤。在課后，我會加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們更好地理解和掌握運(yùn)算方法。拓展延伸：除了十幾減7、6的運(yùn)算，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)十幾減其他數(shù)字的運(yùn)算，如十幾減8、9等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法的運(yùn)算規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生興趣的重要環(huán)節(jié)。在引入十幾減7、6的運(yùn)算時，我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的小鴨子故事。這樣的引入方式能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。通過故事中的小鴨子，我還可以適時地引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，為后續(xù)的運(yùn)算教學(xué)打下基礎(chǔ)。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在講解十幾減7、6的運(yùn)算時，我利用PPT和黑板，通過清晰的步驟和示例，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算方法。同時，我還注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與，提出問題和解答疑惑。這樣的講解方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作。這些題目涵蓋了十幾減7、6的各種情況，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生練習(xí)過程中，我及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯誤，鞏固正確的方法。五、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理知識的關(guān)鍵。在板書設(shè)計中，我將十幾減7、6的運(yùn)算方法進(jìn)行了簡潔明了的展示，便于學(xué)生理解和記憶。同時，我還注重板書的條理性和美觀性，使學(xué)生在觀看板書時能夠一目了然地掌握運(yùn)算方法。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了兩個與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。通過這些題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固十幾減7、6的運(yùn)算方法，并將其應(yīng)用到實際問題中。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課后，我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他們在運(yùn)算中的應(yīng)用過程中存在的問題，并針對這些問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。我還努力拓展學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)十幾減其他數(shù)字的運(yùn)算，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在語言語調(diào)方面，我注重抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動有趣。在講解十幾減7、6的運(yùn)算時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更容易理解。同時，我還注意語調(diào)的變化，讓學(xué)生在聽課過程中保持注意力集中。在課堂提問方面，我精心設(shè)計了問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。在講解十幾減7、6的運(yùn)算時，我適時提問，讓學(xué)生積極參與，提出問題和解答疑惑。這樣的提問方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶運(yùn)算方法。在情景導(dǎo)入方面，我通過小鴨子故事吸引了學(xué)生的注意力。這樣的導(dǎo)入方式能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和分析，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并及時進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。同時，我還需不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升題目1：小華的書桌上原來有18本書，她拿走了7本，還剩下多少本？答案：187=11，所以小華的書桌上還剩下11本書。題目2：小明的公園里有14只小鳥，他放飛了6只，還剩下多少只？答案：146=8，所以小明的公園里還剩下8只小鳥。題目3：小紅的籃子里原來有17個蘋果，她吃掉了7個，還剩下多少個？答案：177=10，所以小紅的籃子里還剩下10個蘋果。題目4：小剛的玩具箱里有15個玩具，他送走了6個，還剩下多少個？答案：156=9，所以小剛的玩具箱里還剩下9個玩具。題目5：媽媽買了19個橘子，小明吃掉了7個，還剩下多少個？答案：197=12，所以媽媽還剩下12個橘子。題目6：爸爸的車庫里原來有20個自行車，他拿走了6個，還剩下多少個？答案：206=14，所以爸爸的車庫里還剩下14個自行車。題目7：學(xué)校圖書館的書籍原來有18本，老師借走了7本，還剩下多少本？答案：187=11，所以學(xué)校圖書館還剩下11本書。題目8：小麗的錢包