建筑CAD 課件全套 閆國艷 項(xiàng)目1、2 AutoCAD基礎(chǔ)與快速入門、利用AutoCAD軟件繪制建筑施工圖

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材目錄/CONTENT項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)與快速入門03項(xiàng)目二利用AutoCAD軟件繪制建筑施工圖職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材AutoCAD基礎(chǔ)與快速入門PART

01職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)一學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基本操作03任務(wù)二掌握AutoCAD軟件精確繪圖方法建筑CAD1.知識(shí)目標(biāo)1）了解AutoCAD軟件的發(fā)展歷程與應(yīng)用。2）了解AutoCAD2018軟件的計(jì)算機(jī)安裝環(huán)境要求。3）了解AutoCAD2018的功能特性。4）了解AutoCAD2018“草圖與注釋”工作界面。2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)建筑CAD1）能正確切換AutoCAD2018工作空間界面。2）能完成AutoCAD2018基礎(chǔ)命令操作。3）能管理AutoCAD2018的圖形文件。4）能根據(jù)繪圖需要選擇AutoCAD的圖形對(duì)象。5）能控制AutoCAD2018的視圖顯示。6）掌握“選項(xiàng)”對(duì)話框的相關(guān)設(shè)置。1）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)AUTOCAD2018工作界面操作過程中存在的問題并有效解決。2）養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力。3）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)一學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基本操作學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)（1）AutoCAD軟件發(fā)展概述

CAD（ComputerAidedDesign）是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的縮寫。AutoCAD是由美國Autodesk（歐特克）公司開發(fā)的通用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，該軟件是目前最流行的計(jì)算機(jī)繪圖軟件之一。AutoCAD在建筑制圖領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，是絕多數(shù)工程類設(shè)計(jì)師的首選工具。它廣泛應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、裝飾裝修、建筑施工、城市規(guī)劃和園林景觀等領(lǐng)域。

AutoCAD由最早的V1.0版到2018版已經(jīng)更新了數(shù)十次。這些更新使它具有了強(qiáng)大的繪圖、編輯、圖案填充、尺寸標(biāo)注、三維造型、渲染和出圖等功能。

我國CAD的技術(shù)經(jīng)歷了探索、技術(shù)攻關(guān)、普及推廣與深化應(yīng)用四個(gè)階段。上世紀(jì)70年代末，我國計(jì)算機(jī)尚處于萌芽階段，二維圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是我國最早應(yīng)用的CAD技術(shù)，也是我國CAD技術(shù)的探索階段。80年代我國開始開發(fā)CAD的通用支撐軟件，即技術(shù)攻關(guān)階段。90年代，我國政府開始注重CAD技術(shù)的應(yīng)用推廣，掀起了自主開發(fā)CAD軟件的熱潮，國產(chǎn)CAD企業(yè)也建立了起來，如高華CAD、武漢的開目CAD、北航海爾、凱圖CAD等。加入WTO以來，中國政府逐步加大對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，大力推廣軟件正版化普及工作，國產(chǎn)CAD又迎來了新的發(fā)展契機(jī)，出現(xiàn)了如浩辰CAD、天正CAD、中望CAD。目前，這些企業(yè)在國內(nèi)市場甚至國外市場都占有了一席之地。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能正確使用AutoCAD工作界面1.基礎(chǔ)知識(shí)（2）AutoCAD2018安裝環(huán)境要求

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能正確使用AutoCAD工作界面操作系統(tǒng)Microsoft?Windows?7SP1（32位和64位）MicrosoftWindows8.1（含更新KB2919355）（32位和64位）MicrosoftWindows10（僅限64位）（建議1607及更高版本）CPU類型32位：1千兆赫(GHz)或更高頻率的32位(x86)處理器64位：1千兆赫(GHz)或更高頻率的64位(x64)處理器內(nèi)存32位：2GB（建議使用4GB）64位：4GB（建議使用8GB）顯示器分辨率傳統(tǒng)顯示器：1360x768真彩色顯示器（建議使用1920x1080）高分辨率和4K顯示器：在Windows1064位系統(tǒng)（配支持的顯卡）上支持高達(dá)3840x2160的分辨率顯卡支持1360x768分辨率、真彩色功能和DirectX?91的Windows顯示適配器。建議使用與DirectX11兼容的顯卡。支持的操作系統(tǒng)建議使用DirectX9磁盤空間安裝4.0GB瀏覽器WindowsInternetExplorer?11或更高版本指針設(shè)備Microsoft鼠標(biāo)兼容的指針設(shè)備數(shù)字化儀支持WINTAB介質(zhì)(DVD)通過下載安裝或通過DVD安裝工具動(dòng)畫演示媒體播放器AdobeFlashPlayerv10或更高版本.NETFramework.NETFramework版本4.61.基礎(chǔ)知識(shí)（3）AutoCAD2018的新功能特性

1）高分辨率(4K)監(jiān)視器支持。光標(biāo)、導(dǎo)航欄和UCS圖標(biāo)等用戶界面元素可正確顯示在高分辨率(4K)顯示器上。

2）PDF輸入。從AutoCAD圖形生成的PDF文件（包含SHX文字）可以將文字存儲(chǔ)為幾何對(duì)象。

3）視覺體驗(yàn)。圖案填充顯示和性能得到增強(qiáng)。

4）外部參照路徑。外部參照的默認(rèn)路徑類型現(xiàn)已設(shè)置為“相對(duì)”。有兩個(gè)新路徑選項(xiàng)可用即“選擇新路徑”和“查找并替換”。

5）DWG格式更新。DWG格式已更新，改善了打開和保存操作的效率，尤其是對(duì)于包含多個(gè)注釋性對(duì)象和視口的圖形。

6）“圖層控制”選項(xiàng)成為“快速訪問工具欄”菜單的一部分，方便用戶使用。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能正確使用AutoCAD工作界面1.基礎(chǔ)知識(shí)（4）AutoCAD2018工作界面

打開AutoCAD軟件，單擊右下角“切換工作空間界面”三角形按鈕，可以看到三個(gè)工作界面，分別是“草圖與注釋”、“三維基礎(chǔ)”和“三維建模”，默認(rèn)情況下進(jìn)入的是“草圖與注釋”工作界面。AutoCAD“草圖與注釋”工作界面主要由標(biāo)題欄、繪圖窗口、坐標(biāo)系統(tǒng)、十字光標(biāo)、ViewCube、命令窗口和狀態(tài)欄等部分組成。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能正確使用AutoCAD工作界面2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：能正確打開“草圖與注釋”工作界面，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能正確使用AutoCAD工作界面序號(hào)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀（91~100）良好（81~90）一般（71~80）較差（60~70）

1能正確打開“草圖與注釋”工作界面

2能及時(shí)發(fā)現(xiàn)AUTOCAD2018工作界面操作過程中存在的問題并有效解決

3能獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能

1.基礎(chǔ)知識(shí)（1）在命令行中輸入命令

在命令行中輸入命令后按<Enter>鍵，按照提示可進(jìn)行繪圖。例如在命令行中輸入圓命令（Circle簡寫C），如圖所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（1）在命令行中輸入命令

操作說明：1）“[]”中以“/”隔開的內(nèi)容列出了該命令的各種選項(xiàng)，輸入其后面圓括號(hào)內(nèi)的數(shù)值可選擇其操作。2）“（）”中列出各選項(xiàng)的鍵盤輸入值。3）“<>”中表示當(dāng)前選項(xiàng)的默認(rèn)值，如果輸入數(shù)值和其一樣，則不必輸入，直接按<Enter>鍵即可。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（2）直接選擇命令進(jìn)行繪圖

一是在工作界面上單擊“命令”按鈕可進(jìn)行繪圖。二是單擊“標(biāo)題欄”上的按鈕，勾選“顯示菜單欄”，可彈出“菜單欄”，如圖1-7a所示，下拉菜單選擇相應(yīng)的命令進(jìn)行繪圖，如圖所示建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（3）從快捷菜單中選擇命令

在繪圖區(qū)域、命令窗口中單擊鼠標(biāo)右鍵，可彈出快捷菜單，選擇命令即可實(shí)現(xiàn)操作。在繪圖前單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單，如圖1-8a所示，在繪圖過程中單擊鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單，如圖1-8b所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（4）重復(fù)、取消與恢復(fù)命令

重復(fù)、取消與恢復(fù)命令在AutoCAD軟件操作過程中使用頻率較高，具體操作方法見表1-3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（5）正確使用鼠標(biāo)

在AutoCAD軟件操作過程中應(yīng)掌握鼠標(biāo)左、右鍵的使用。按下鼠標(biāo)中間滑輪不放，會(huì)執(zhí)行“平移”命令操作，滑動(dòng)鼠標(biāo)中間滑輪，可實(shí)現(xiàn)視圖縮放，雙擊鼠標(biāo)中間滑輪，可將視圖全部顯示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：顯示“菜單欄”，下拉“繪圖”菜單，找到“圓”命令；利用“圓”命令，分別做重復(fù)、取消與恢復(fù)命令練習(xí)；利用“圓”命令，分別繪制直徑為500和半徑為500的圓，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-4。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、學(xué)會(huì)AutoCAD軟件的基礎(chǔ)操作1.基礎(chǔ)知識(shí)（1）AutoCAD圖形文件的格式及屬性

在AutoCAD中常用的圖形文件格式有4種見表1-5。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材三、能管理AutoCAD的圖形文件1.基礎(chǔ)知識(shí)（2）圖形文件的新建、打開與保存

在AutoCAD中應(yīng)掌握圖形文件的新建、打開與保存見表1-6。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材三、能管理AutoCAD的圖形文件2.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：將繪制的“圓”圖形保存在個(gè)人文件夾中，文件名為“圓命令操作練習(xí)”，文件格式為“.dwg”。重新打開“圓命令操作練習(xí).dwg”文件，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-7。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材三、能管理AutoCAD的圖形文件1.基礎(chǔ)知識(shí)

在進(jìn)行“編輯”命令操作時(shí)，系統(tǒng)提示“選擇對(duì)象”，這時(shí)鼠標(biāo)指針變化為“矩形”，將“矩形”移至圖形對(duì)象上，單擊鼠標(biāo)左鍵就可選中該對(duì)象。選擇對(duì)象的方式可以在命令執(zhí)行前或命令執(zhí)行后進(jìn)行，常用的選擇方式有以下7種，見表1-8。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材四、能根據(jù)AutoCAD的繪圖需要正確選擇圖形對(duì)象2.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：打開“選擇對(duì)象”練習(xí)文件，進(jìn)行全選、單選、窗選、窗交、圈圍、圈交和欄選7種選擇對(duì)象方式練習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-9。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材四、能根據(jù)AutoCAD的繪圖需要正確選擇圖形對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)

在繪圖過程中，為方便觀察和操作，經(jīng)常需要調(diào)整對(duì)象顯示的大小和位置，這就需要進(jìn)行視圖的縮放和平移。（1）視圖縮放命令執(zhí)行視圖縮放（ZOOM簡寫Z）途徑有兩種：1）顯示“狀態(tài)欄”，單擊“視圖”→“縮放”，選擇相應(yīng)的縮放方式，如圖1-9a所示。2）在命令窗口中輸入“縮放”命令ZOOM（Z），選擇相應(yīng)的縮放命令，如圖1-9b所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材五、能控制AutoCAD的視圖顯示1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）視圖縮放類型及操作要點(diǎn)

視圖縮放包括9種類型，其具體分類及操作要點(diǎn)見表1-10。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材五、能控制AutoCAD的視圖顯示1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）視圖縮放類型及操作要點(diǎn)

視圖縮放包括9種類型，其具體分類及操作要點(diǎn)見表1-10。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材五、能控制AutoCAD的視圖顯示1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）視圖平移

視圖平移是指不改變圖形顯示的大小，只改變圖形在繪圖區(qū)域內(nèi)的位置。命令操作時(shí)連同坐標(biāo)系一起平移，所以平移并不改變對(duì)象中任意點(diǎn)的坐標(biāo)。執(zhí)行圖形平移（Pan簡寫P）途徑有兩種：1）顯示“狀態(tài)欄”，單擊“視圖”→“平移”，選擇相應(yīng)的平移方式，如圖1-10所示。2）在命令窗口中輸入平移命令Pan（P）。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材五、能控制AutoCAD的視圖顯示2.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：打開“建筑平面圖”練習(xí)文件，進(jìn)行視圖縮放與平移練習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-11。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材五、能控制AutoCAD的視圖顯示1.基礎(chǔ)知識(shí)

更改“選項(xiàng)”對(duì)話框的相關(guān)設(shè)置，可控制其顏色方案、背景色、十字光標(biāo)、夾點(diǎn)、默認(rèn)文件路徑、工具提示顯示、命令行字體和許多其他應(yīng)用程序元素，見表1-12。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材六、能根據(jù)繪圖需要設(shè)置AutoCAD“選項(xiàng)”對(duì)話框2.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：打開“選項(xiàng)”對(duì)話框，修改自動(dòng)保存文件的位置，設(shè)置文件保存的版本及格式為AutoCAD2013（*.dwg），并調(diào)整“統(tǒng)一背景”為白色，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-13。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材六、能根據(jù)繪圖需要設(shè)置AutoCAD“選項(xiàng)”對(duì)話框1.知識(shí)目標(biāo)1）了解輔助繪圖工具的類型及特點(diǎn)。2）了解坐標(biāo)系的概念與分類。2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)建筑CAD1）能根據(jù)繪圖需要正確設(shè)置對(duì)象捕捉的類型。2）能正確使用正交命令繪制直線。3）會(huì)使用極軸追蹤繪制特殊角度的直線。4）能利用對(duì)象捕捉追蹤確定點(diǎn)的位置繪制特殊位置直線。5）能利用坐標(biāo)輸入法繪圖。1）養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力。2）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、精益求精的工作精神。3）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)二掌握AUTOCAD軟件精確繪圖方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)

繪圖輔助工具也是精確繪圖工具，主要包括狀態(tài)欄中的正交、極軸追蹤、對(duì)象捕捉追蹤和對(duì)象捕捉，如圖1-11所示，其操作快捷鍵見表1-14。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（1）對(duì)象捕捉

對(duì)象捕捉功能可以捕捉到對(duì)象上的特征點(diǎn)，如端點(diǎn)、中點(diǎn)、圓心和交點(diǎn)等，而無須知道該點(diǎn)的坐標(biāo)，也不用擔(dān)心鼠標(biāo)單擊該特征點(diǎn)之外的位置。熟練掌握“對(duì)象捕捉”命令對(duì)于準(zhǔn)確繪圖來說非常重要。單擊對(duì)象捕捉按鈕旁三角形，可以打開對(duì)象捕捉模式，顯示“√”即當(dāng)前處于打開狀態(tài)，如圖1-12a所示。也可以單擊“對(duì)象捕捉設(shè)置”，彈出“草圖設(shè)置”對(duì)話框，勾選需要的對(duì)象捕捉模式，如圖1-12b所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（1）對(duì)象捕捉

各個(gè)捕捉模式的類型及說明見表1-15。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（1）對(duì)象捕捉

各個(gè)捕捉模式的類型及說明見表1-15。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）正交

正交是為了追蹤到水平和垂直方向，使鼠標(biāo)指針僅限于在X軸和Y軸上移動(dòng)，而不會(huì)發(fā)生傾斜。在正交的狀態(tài)下繪圖，如圖1-15所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）極軸追蹤

極軸追蹤是為了追蹤到用戶設(shè)定的任意角度，是一種比正交功能更強(qiáng)大的輔助繪圖工具。極軸追蹤在默認(rèn)狀態(tài)下，角度增量角為，用戶可以選擇其它角度，如圖1-16所示。在選定角度控制下鼠標(biāo)指針左右和上下移動(dòng)（屏幕中出現(xiàn)點(diǎn)虛線），此狀態(tài)和正交狀態(tài)相似，如圖1-17所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（4）對(duì)象捕捉追蹤確定點(diǎn)的位置

打開“對(duì)象捕捉”、“極軸追蹤”和“對(duì)象捕捉追蹤”，設(shè)置對(duì)象捕捉模式為“端點(diǎn)”、“交點(diǎn)”和“延長線”，用于沿極軸路徑下，實(shí)現(xiàn)兩條水平直線“長對(duì)正”、“高平齊”，如圖1-18a、b所示，以及確定任意角度直線與另一對(duì)象在延長線上的相交，如圖1-18c、d所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖2.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：繪制位于任意兩點(diǎn)之間中點(diǎn)的圓。利用正交繪制直線。利用極軸追蹤繪制傾斜45°的直線。利用對(duì)象捕捉追蹤確定點(diǎn)的位置繪制特殊位置的直線，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-16。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能利用狀態(tài)欄中的輔助工具進(jìn)行精確繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

在屏幕上指定點(diǎn)的位置是繪圖的基本任務(wù)之一。要精確地指定點(diǎn)的位置，就要了解坐標(biāo)系的概念和坐標(biāo)的輸入方法。（1）世界坐標(biāo)系和用戶坐標(biāo)系

1）世界坐標(biāo)系（WorldCoordinateSystem，WCS）是AutoCAD默認(rèn)的坐標(biāo)系，又稱“笛卡爾坐標(biāo)系”或直角坐標(biāo)系。它由一個(gè)原點(diǎn)和兩個(gè)通過原點(diǎn)相互垂直的坐標(biāo)軸構(gòu)成。在該坐標(biāo)系中，屏幕左下角為坐標(biāo)原點(diǎn)，水平方向的坐標(biāo)軸為X軸，以向右為其正方向；垂直方向的坐標(biāo)軸為Y軸，以向上為其正方向，如圖1-19a所示。WCS主要用于二維繪圖。

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

在屏幕上指定點(diǎn)的位置是繪圖的基本任務(wù)之一。要精確地指定點(diǎn)的位置，就要了解坐標(biāo)系的概念和坐標(biāo)的輸入方法。（1）世界坐標(biāo)系和用戶坐標(biāo)系

2）用戶坐標(biāo)系(UserCoordinateSystem，UCS)是不固定的，是以WCS為基礎(chǔ)創(chuàng)建的坐標(biāo)系。UCS主要應(yīng)用于三維繪圖。在三維繪圖中，由于坐標(biāo)原點(diǎn)及X、Y、Z坐標(biāo)軸可移動(dòng)或旋轉(zhuǎn)，甚至可依賴圖形中的某個(gè)特定對(duì)象，所以UCS為三維繪圖提供了更大的靈活性，如圖1-19b所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）坐標(biāo)分類和輸入方式1）坐標(biāo)的分類。

在世界坐標(biāo)系（WCS）中，常用的坐標(biāo)有三種，即絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)和極坐標(biāo)，見表1-17。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）坐標(biāo)分類和輸入方式1）坐標(biāo)的分類。

在世界坐標(biāo)系（WCS）中，常用的坐標(biāo)有三種，即絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)和極坐標(biāo)，見表1-17。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）坐標(biāo)分類和輸入方式2）坐標(biāo)輸入方式。

坐標(biāo)的輸入方式包括絕對(duì)坐標(biāo)輸入、相對(duì)坐標(biāo)輸入、絕對(duì)極坐標(biāo)輸入和相對(duì)極坐標(biāo)輸入四種方式，見表1-18。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）坐標(biāo)分類和輸入方式2）坐標(biāo)輸入方式。

坐標(biāo)的輸入方式包括絕對(duì)坐標(biāo)輸入、相對(duì)坐標(biāo)輸入、絕對(duì)極坐標(biāo)輸入和相對(duì)極坐標(biāo)輸入四種方式，見表1-18。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：打開直線命令，在指定第一點(diǎn)提示下輸入絕對(duì)坐標(biāo)30，60，在下一點(diǎn)提示下輸入相對(duì)坐標(biāo)@30，60。繼續(xù)利用直線命令，輸入絕對(duì)極坐標(biāo)30<60，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表1-19。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能利用坐標(biāo)輸入法進(jìn)行繪圖謝謝觀看山東省二級(jí)注冊建造師繼續(xù)教育課程建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材目錄/CONTENT項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)與快速入門03項(xiàng)目二利用AutoCAD軟件繪制建筑施工圖職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材利用AutoCAD軟件繪制

建筑施工圖PART

02職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)一繪制圖紙目錄、門窗說明表與設(shè)計(jì)說明任務(wù)二建筑平面圖的繪制與輸出建筑CAD任務(wù)三建筑立面圖的繪制與輸出任務(wù)四建筑剖面圖的繪制與輸出1.知識(shí)目標(biāo)1）通過查看《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，了解圖框、標(biāo)題欄及索引符號(hào)繪制要求。2）掌握設(shè)計(jì)說明、圖紙目錄與門窗說明表繪制的基本方法、技巧與流程。2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)建筑CAD1）能根據(jù)《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，讀懂圖紙目錄、門窗說明表與設(shè)計(jì)說明。2）能根據(jù)繪圖要求正確設(shè)置文字樣式與注寫文字。3）能根據(jù)繪圖要求正確編輯文字樣式和文字內(nèi)容。4）能根據(jù)繪圖要求正確的創(chuàng)建與編輯表格。5）能利用AUTOCAD軟件繪制圖紙目錄、門窗說明表與設(shè)計(jì)說明。1）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)文字注寫與編輯、表格創(chuàng)建與編輯操作過程中存在的問題并有效解決。2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。3）激發(fā)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣和開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)一繪制圖紙目錄、門窗說明表與設(shè)計(jì)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)

查看《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017，了解3.1圖紙幅面、7.2索引符號(hào)與詳圖符號(hào)的相關(guān)規(guī)定。（1）文字樣式設(shè)置

建筑工程圖紙中不僅有圖形對(duì)象，還包含文字對(duì)象。撰寫設(shè)計(jì)說明、施工技術(shù)要求、施工說明和標(biāo)注尺寸等都要用到文字。圖形中的所有文字都具有與之相關(guān)聯(lián)的文字樣式，注寫文字或標(biāo)注尺寸之前，必須要給文字定義文字樣式。文字樣式可以設(shè)置文字的字體、字號(hào)、傾斜角度、方向及其他特征。當(dāng)前文字樣式的設(shè)置顯示在命令行提示中。用戶可以使用或修改當(dāng)前文字樣式，或者創(chuàng)建和加載新的文字樣式。創(chuàng)建了文字樣式，就可以修改其特征和名稱，也可以在不需要時(shí)將其刪除。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

執(zhí)行文字樣式命令（style簡寫st）有以下兩種途徑：1）單擊注釋工具欄上的“文字樣式”命令按鈕。2）在命令窗口中輸入“文字樣式”命令style（st）。系統(tǒng)默認(rèn)樣式為Standard和Annotative兩種。Standard樣式名不能刪除或重命名。Annotative為帶有“注釋”性的文字樣式，可以修改和刪除。使用時(shí)應(yīng)該新建文字樣式，單擊“新建”按鈕，彈出“新建文字樣式”對(duì)話框，輸入新的“樣式名”即可，如圖2-1a、b所示。關(guān)于“文字樣式”對(duì)話框各選項(xiàng)組的相關(guān)說明見表2-1。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）文字注寫

在AUTOCAD中系統(tǒng)提供了“單行文字”和“多行文字”兩種方式，如圖2-2所示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

1）單行文字注寫。單行文字即每一行都是一個(gè)文字對(duì)象，可用來創(chuàng)建文字內(nèi)容比較簡短的文字對(duì)象。執(zhí)行單行文字命令（text簡寫dt）有兩種途徑：①單擊注釋工具欄上的“單行文字”命令按鈕。②在命令窗口中輸入“單行文字”命令text（dt）。命令:_text當(dāng)前文字樣式:“Standard”文字高度:0.2000注釋性:否對(duì)正:左指定文字的起點(diǎn)或[對(duì)正(J)/樣式(S)]:指定高度<0.2000>:指定文字的旋轉(zhuǎn)角度<0>:建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

1）單行文字注寫。關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：對(duì)正（J）：對(duì)正方式?jīng)Q定字符的哪一部分與插入點(diǎn)對(duì)齊，左對(duì)齊是默認(rèn)選項(xiàng)對(duì)齊方式，如圖2-3所示。樣式（S）：指定文字樣式。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

2）多行文字注寫。多行文字又稱為段落文字，是一種易于管理的文字對(duì)象。執(zhí)行多行文字命令（mtext簡寫t或者mt）有兩種途徑：①單擊注釋工具欄上的“多行文字”命令按鈕。②在命令窗口中輸入“多行文字”命令mtext（t或者mt）。命令:_mtext當(dāng)前文字樣式:"Standard"文字高度:2.5注釋性:否指定第一角點(diǎn):指定文本邊框第一點(diǎn)A指定對(duì)角點(diǎn)或[高度(H)/對(duì)正(J)/行距(L)/旋轉(zhuǎn)(R)/樣式(S)/寬度(W)/欄(C)]:建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

2）多行文字注寫。關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：高度（H）：指定多行文字字符的高度。對(duì)正（J）：指定矩形區(qū)域中文字的對(duì)正方式。行距（L）：指定多行文字的行間距。旋轉(zhuǎn)（R）：指定文字區(qū)域的旋轉(zhuǎn)角度。樣式（S）：指定多行文字的文字樣式。寬度（W）：指定多行文字邊界的寬度。欄（C）：指定多行文字對(duì)象的列選項(xiàng)?！办o態(tài)”指定總欄寬、欄數(shù)、欄間距寬度（欄之間的間距）和欄高?！皠?dòng)態(tài)”指定欄寬、欄間距寬度和欄高?！安环謾凇睂⒉环謾谀Ｊ皆O(shè)置給當(dāng)前多行對(duì)象。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）文字編輯1）文字樣式替換。

文字樣式替換包括修改段落文字樣式和修改單個(gè)或部分文字樣式，見表2-2。2）文字內(nèi)容修改。

利用鼠標(biāo)左鍵雙擊“文字”，直接進(jìn)行文字內(nèi)容編輯。適用于單行文字和多行文字的內(nèi)容修改。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字2.圖紙分析

查看“某住宅小區(qū)建筑施工圖—設(shè)計(jì)說明”，繪制A3圖框，設(shè)置“仿宋”、“數(shù)字”文字樣式，寬度因子為0.7，字體大小為4，用于設(shè)計(jì)說明圖紙文字注寫。索引符號(hào)直徑為8mm，文字大小為3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字3.操作步驟

某住宅小區(qū)建筑施工圖——設(shè)計(jì)說明的繪制步驟見表2-3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字3.操作步驟

某住宅小區(qū)建筑施工圖——設(shè)計(jì)說明的繪制步驟見表2-3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字3.操作步驟

某住宅小區(qū)建筑施工圖——設(shè)計(jì)說明的繪制步驟見表2-3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字3.操作步驟

某住宅小區(qū)建筑施工圖——設(shè)計(jì)說明的繪制步驟見表2-3。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字4.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：繪制A3圖框，完成某住宅小區(qū)建筑施工圖—設(shè)計(jì)說明文字樣式的設(shè)置與文字輸入，繪制設(shè)計(jì)說明中的索引符號(hào)，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-4。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能注寫與編輯文字1.基礎(chǔ)知識(shí)

查看《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017，了解3.2標(biāo)題欄的相關(guān)規(guī)定。（1）創(chuàng)建表格

表格是在行和列中包含數(shù)據(jù)的對(duì)象。創(chuàng)建表格對(duì)象時(shí)，首先創(chuàng)建一個(gè)空表格，然后在表格的單元格中添加內(nèi)容。執(zhí)行表格命令（table簡寫tb）有以下兩種途徑：1）單擊注釋工具欄上的“表格”命令按鈕，彈出“插入表格”對(duì)話框，如圖2-4所示。2）在命令窗口中輸入“表格”命令table(tb)。命令:_table指定插入點(diǎn):建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格1.基礎(chǔ)知識(shí)（2）設(shè)置表格樣式“表格樣式”對(duì)話框用于設(shè)置插入表格的樣式。執(zhí)行表格樣式命令（tablestyle簡寫ts）有以下兩種途徑：1）在“插入表格”對(duì)話框中單擊左上角的“表格樣式”按鈕，彈出表格樣式對(duì)話框，如圖2-5所示。2）在命令窗口中輸入“表格”命令tablestyle(ts)。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格1.基礎(chǔ)知識(shí)（3）編輯表格1）編輯表格數(shù)據(jù)操作方法如下：①選中需要修改的內(nèi)容，激活表格，如圖2-6a所示。②在選中的表格內(nèi)雙擊鼠標(biāo)左鍵，彈出“文字編輯器”對(duì)話框即可修改相應(yīng)的單元格內(nèi)容，如圖2-6b所示。③單元格的內(nèi)容修改完畢后，單擊表格外部的繪圖區(qū)域或連續(xù)按<Enter>鍵即可退出。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格1.基礎(chǔ)知識(shí)（3）編輯表格2）編輯表格結(jié)構(gòu)操作方法如下：①單擊單元格內(nèi)部或單元格線條均可選中需要修改尺寸的單元格，結(jié)合<Shift>鍵可實(shí)現(xiàn)多個(gè)單元格的選取，如圖2-7所示。②單擊選中的單元格，出現(xiàn)“表格單元”，可對(duì)表格“行、列、單元樣式和單元格式”等選項(xiàng)進(jìn)行修改，如圖2-8所示。③單擊選中的單元格，單元格周圍會(huì)出現(xiàn)四個(gè)編輯點(diǎn)，移動(dòng)編輯點(diǎn)可以修改單元格的寬度和高度。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：完成某住宅小區(qū)建筑施工圖—設(shè)計(jì)說明中標(biāo)題欄的繪制，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-6。

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制與編輯表格謝謝觀看山東省二級(jí)注冊建造師繼續(xù)教育課程建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材目錄/CONTENT項(xiàng)目一AutoCAD基礎(chǔ)與快速入門03項(xiàng)目二利用AutoCAD軟件繪制建筑施工圖職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材利用AutoCAD軟件繪制

建筑施工圖PART

02職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)一繪制圖紙目錄、門窗說明表與設(shè)計(jì)說明任務(wù)二建筑平面圖的繪制與輸出建筑CAD任務(wù)三建筑立面圖的繪制與輸出任務(wù)四建筑剖面圖的繪制與輸出1.知識(shí)目標(biāo)1）了解建筑平面圖的繪制原理、方法與步驟。2）掌握建筑平面圖中輔助線、墻體、門窗、室內(nèi)外樓梯、散水、家具及潔具、尺寸標(biāo)注、文字說明、符號(hào)、圖名及比例等繪制的方法和技巧。2.能力目標(biāo)3.素質(zhì)目標(biāo)建筑CAD1）能根據(jù)《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，讀懂建筑平面圖。2）能獨(dú)立查找圖紙中建筑平面圖的相關(guān)尺寸。3）能根據(jù)《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》，利用AUTUCAD軟件，完成建筑平面圖的繪制。1）在繪圖過程中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、精益求精的繪圖員素質(zhì)。2）激發(fā)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣和開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材任務(wù)二建筑平面圖的繪制與輸出學(xué)習(xí)目標(biāo)1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑平面圖簡稱平面圖，是建筑施工中比較重要的基本圖。（1）平面圖的形成、命名與用途

假想用一個(gè)水平面剖切平面，沿著房屋各層門、窗洞口處將房屋切開，移去剖切平面以上部分，向下所作的水平剖面圖，稱為建筑平面圖，簡稱平面圖，如圖2-9所示。

用剖切平面沿房屋底層門、窗洞口剖切，所得到的平面圖稱為底層平面圖。（又稱首層平面圖或一層平面圖）。通常樓層房屋應(yīng)畫出各層平面圖（稱二、三……層平面圖），當(dāng)有些樓層平面布置相同，或者只有局部不同時(shí)，也可只畫一個(gè)共同的平面圖（標(biāo)準(zhǔn)層平面圖），對(duì)于局部不同時(shí)，則另畫局部平面圖。平面圖是放線、砌筑墻體、安裝門窗、作室內(nèi)裝修及編制預(yù)算、備料等的基本依據(jù)。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）平面圖的主要內(nèi)容平面圖的主要內(nèi)容可概括如下(并可按其順序識(shí)讀)：1）圖名、比例。2）縱橫定位軸線及其編號(hào)。3）各種房間的布置和分隔，墻、柱斷面形狀和大小。4）門、窗布置及其型號(hào)。5）樓梯梯段的走向。6）臺(tái)階、花壇、陽臺(tái)、雨篷等的位置，盥洗間、廁所，廚房等固定設(shè)施的布置，以及雨水管，明溝（散水）等的布置。7）平面圖的軸線尺寸、各建筑構(gòu)配件的大小尺寸和定位尺寸及樓地面的標(biāo)高、某些坡度及其下坡方向。8）剖面圖的剖切位置線和投射方向及其編號(hào)，表示房屋朝向的指北針(這些僅在底層平面圖中表示）。9）詳圖索引符號(hào)。10）施工說明等。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）平面圖的圖示內(nèi)容1）底層平面圖。

為了使圖面清晰，主次分明，便于識(shí)讀，對(duì)底層平面圖的表示方法有如下規(guī)定：①定位軸線。凡承重的墻、柱，都必須標(biāo)注定位軸線，并按規(guī)定給予編號(hào)。②圖線。凡被剖切到的墻、柱的斷面輪廓線用粗實(shí)線畫出(墻、柱輪廓線都不包括粉刷層的厚度，粉刷層在1：100的平面圖中不必畫出)，沒有剖切到的可見輪廓線，如墻身窗臺(tái)、梯段等用中粗實(shí)線畫出，尺寸線、引出線用細(xì)實(shí)線畫出，軸線用細(xì)點(diǎn)畫線畫出。③圖例。在平面圖中，門、窗均按規(guī)定的圖例畫出，在門、窗圖例旁應(yīng)注明它們的代號(hào)(門的代號(hào)是M，窗的代號(hào)是C)，對(duì)于不同類型的門、窗，應(yīng)在代號(hào)后面寫上編號(hào),以示區(qū)別。各種門、窗的形式和具體尺寸，可在匯總編制的門、窗表中查對(duì)。在1：100的平面圖中,剖切到的磚墻的材料圖例不必畫出。剖切到的鋼筋混凝土構(gòu)件的斷面，其材料圖例用涂黑表示。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）平面圖的圖示內(nèi)容④剖切符號(hào)與索引符號(hào)。建筑剖面圖的剖切位置和投射方向，應(yīng)在底層平面圖中用剖切符號(hào)表示，并應(yīng)編號(hào)。凡套用標(biāo)準(zhǔn)圖集或另有詳圖表示的構(gòu)配件、節(jié)點(diǎn)，均需畫出詳圖索引符號(hào)，以便對(duì)照閱讀。⑤尺寸標(biāo)注。上下、左右都對(duì)稱的建筑平面圖形，其外墻的尺寸一般注在平面圖形的下方和左側(cè)，如果平面圖形不對(duì)稱，則四周都要標(biāo)注尺寸。外墻的尺寸一般分三道標(biāo)注：最外面一道是外包尺寸，表示建筑物的總長度和總寬度；中間一道尺寸表示定位軸線間的距離，是房屋的“開間”或“進(jìn)深”尺寸；最里面的一道尺寸，表示門窗洞口、洞間墻、墻厚的尺寸。內(nèi)墻尺寸要標(biāo)注內(nèi)墻厚度、內(nèi)墻上的門窗洞尺寸及門窗洞與墻或柱的定位尺寸。此外還應(yīng)標(biāo)注某些局部尺寸，如固定設(shè)備的定位尺寸，臺(tái)階、花壇、散水等尺寸。在底層平面圖中，還應(yīng)注寫室內(nèi)外地面的標(biāo)高。⑥朝向。有時(shí)在底層平面圖外面，還要畫出指北針符號(hào)，以表明房屋的朝向。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

2）樓層平面圖。

圖示內(nèi)容與底層平面圖相同。因?yàn)槭彝獾呐_(tái)階、花壇、明溝、散水和雨水管的形狀和位置已經(jīng)在底層平面圖中表達(dá)清楚了，所以中間各層平面圖除要表達(dá)本層室內(nèi)情況外，只需畫出本層的室外陽臺(tái)和下一層室外的雨篷、遮陽板等。此外，因?yàn)槠是星闆r不同，樓層平面圖中樓梯間部分表達(dá)梯段的情況與底層平面圖也不同。

3）屋頂平面圖。

比較簡單，可用較小的比例繪制。屋頂平面圖表明了屋頂?shù)男螤?，屋面排水方向及坡度，天溝或檐溝的位置，還有女兒墻、屋檐線、雨水管、上人孔及水箱的位置等。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

（4）建筑平面圖的繪制步驟第一步：畫出軸線網(wǎng)。第二步：畫墻體。第三步：畫出門窗及陽臺(tái)。第四步：畫出室內(nèi)、外樓梯平面圖。第五步：畫出散水及其他細(xì)部。第六步：標(biāo)注文字。第七步：尺寸標(biāo)注。第八步：畫出符號(hào)、圖名及比例。第九步：虛擬打印出圖。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：查看建施-01一層平面圖，了解該建筑物底層的平面形狀，各室的平面布置，出入口、走廊、樓梯的位置，各種門窗的布置以及廚房、衛(wèi)生間內(nèi)的固定設(shè)備及其布置情況，該建筑物室外可見的臺(tái)階、明溝（或散水）、花壇等形狀與位置。進(jìn)一步了解室內(nèi)、外樓梯梯段寬度、踏步寬度，內(nèi)、外墻體的厚度，室內(nèi)外高差，散水寬度，縱橫定位軸線的編號(hào)，樓梯間留洞尺寸，門窗的具體尺寸，1-1剖切符號(hào)所在位置等，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-7。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材一、能識(shí)讀建筑平面圖1.基礎(chǔ)知識(shí)

查看《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017，了解11.8關(guān)于標(biāo)高的規(guī)定。（1）直線命令

二維圖形都是由直線和曲線構(gòu)成的，直線是繪制圖形的主要命令，使用直線命令，可以創(chuàng)建一系列連續(xù)的直線段，每條線段都是可以單獨(dú)進(jìn)行編輯的對(duì)象。執(zhí)行直線命令（Line簡寫L）有以下兩種途徑：1）單擊繪圖工具欄上的“直線”命令按鈕。2）在命令窗口中輸入“直線”命令Line（L）。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)1.基礎(chǔ)知識(shí)

命令:_line指定第一個(gè)點(diǎn):指定下一點(diǎn)或[放棄(U)]:指定下一點(diǎn)或[放棄(U)]:指定下一點(diǎn)或[閉合(C)/放棄(U)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：放棄（U）：放棄上一步操作。閉合（C）：閉合直線段。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）刪除命令

刪除命令用來刪除所繪制的圖形對(duì)象。執(zhí)行刪除命令（Erase簡寫E）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上的“刪除”命令按鈕。2）在命令窗口中輸入“刪除”命令Erase（E）。命令:_erase選擇對(duì)象:找到1個(gè)選擇對(duì)象:建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)2.技能訓(xùn)練2.操作步驟

標(biāo)高符號(hào)可以利用坐標(biāo)輸入法和對(duì)象捕捉追蹤法進(jìn)行繪制，具體操作步驟見表2-8、2-9。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)2.技能訓(xùn)練2.操作步驟

標(biāo)高符號(hào)可以利用坐標(biāo)輸入法和對(duì)象捕捉追蹤法進(jìn)行繪制，具體操作步驟見表2-8、2-9。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)2.技能訓(xùn)練2.操作步驟

標(biāo)高符號(hào)可以利用坐標(biāo)輸入法和對(duì)象捕捉追蹤法進(jìn)行繪制，具體操作步驟見表2-8、2-9。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)2.技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練內(nèi)容：利用坐標(biāo)輸入法和對(duì)象捕捉追蹤法繪制標(biāo)高符號(hào)，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-10。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制標(biāo)高符號(hào)1.基礎(chǔ)知識(shí)

多段線命令多段線是由直線段和圓弧段組成的單個(gè)對(duì)象，它不僅具有一般直線和圓弧的特性，而且還具有線寬的特性，多段線中的各線段（圓?。┛稍O(shè)定不同的寬度，而且同一段也可設(shè)置不同的寬度，使用多段線無論繪制了多少條直線和多少個(gè)圓弧，都是單獨(dú)的一個(gè)對(duì)象。執(zhí)行多段線命令（PLine簡寫PL）有以下兩種途徑：1）單擊繪圖工具欄上的“多段線”按鈕。2）在命令窗口中輸入繪制多段線命令PLine（PL）。命令:_pline指定起點(diǎn):當(dāng)前線寬為0.0000指定下一個(gè)點(diǎn)或[圓弧(A)/閉合（C）/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]:輸入“a”↙指定圓弧的端點(diǎn)或[角度(A)/圓心(CE)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個(gè)點(diǎn)(S)/放棄(U)/寬度(W)]:建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門1.基礎(chǔ)知識(shí)

關(guān)于各選項(xiàng)的說明：圓弧(A)：表示輸入A后可以從畫直線命令切換為畫圓弧命令。閉合(C)：表示輸入C后直接閉合多段線，結(jié)束命令。方向(D)：表示輸入D后指定圓弧的起點(diǎn)切向。半寬(H)：表示輸入H可以調(diào)整多段線的線寬，輸入的值為寬度的一半。長度(L)：表示輸入L指定直線段的長度。直線(L)：表示輸入L可以從畫圓弧方式切換為畫直線方式。半徑(R)：表示輸入R指定圓弧的半徑第二個(gè)點(diǎn)(S)：表示輸入S指定圓弧的第二個(gè)點(diǎn)放棄(U)：表示輸入U(xiǎn)放棄上一次的操作。寬度(W)：表示輸入W指定多段線的寬度。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門2.操作步驟

樓梯上下指示箭頭的操作步驟見表2-11，拱形門的操作步驟見表2-12。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門2.操作步驟

樓梯上下指示箭頭的操作步驟見表2-11，拱形門的操作步驟見表2-12。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門2.操作步驟

樓梯上下指示箭頭的操作步驟見表2-11，拱形門的操作步驟見表2-12。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門3.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：利用多段線繪制樓梯上下指示箭頭和拱形門，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-13。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制樓梯上下指示箭頭與拱形門1.基礎(chǔ)知識(shí)

查看《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017，了解7.4.3關(guān)于指北針的規(guī)定。（1）圓命令圓是AUTOCAD中最常見、最簡單的封閉曲線。執(zhí)行圓命令（Circle簡寫C）的操作有兩種途徑：1）單擊繪圖工具欄上“圓”命令按鈕。2）在命令窗口中輸入“圓”命令Circle（C）。命令:_circle指定圓的圓心或[三點(diǎn)(3P)/兩點(diǎn)(2P)/切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑(T)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：三點(diǎn)(3P)：表示利用三點(diǎn)繪圓兩點(diǎn)(2P)：表示利用兩點(diǎn)繪圓切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑(T)：表示利用切點(diǎn)、切點(diǎn)、半徑繪圓建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

1）以直線的中點(diǎn)為圓心，分別繪制半徑與直徑為100的圓，具體操作步驟見表2-14建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

2）以三角形的三個(gè)端點(diǎn)繪制圓，具體操作步驟見表2-15建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

3）以三角形的三條邊線分別做相切繪制圓，具體操作步驟見表2-16建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

4）以直線的兩個(gè)端點(diǎn)繪制圓，具體操作步驟見表2-17建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

5）以三角形的兩條邊線分別做相切，繪制半徑為300的圓，具體操作步驟見表2-18建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針2.操作步驟

指北針的具體操作步驟見表2-19建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針3.技能訓(xùn)練

技能訓(xùn)練內(nèi)容：以直線的中點(diǎn)為圓心，分別繪制半徑與直徑為100的圓；以三角形的三個(gè)端點(diǎn)繪制圓；以三角形的三條邊線分別做相切繪制圓；以直線的兩個(gè)端點(diǎn)繪制圓；以三角形的兩條邊線分別做相切，繪制半徑為300的圓；繪制指北針，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見2-20。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制指北針1.基礎(chǔ)知識(shí)

（1）矩形命令

利用矩形命令可以創(chuàng)建矩形的閉合多段線，并通過指定面積、尺寸和旋轉(zhuǎn)位置來確定其形狀，同時(shí)還可以設(shè)置矩形的線寬、倒角和圓角。此外，還可以繪制具有一定標(biāo)高和厚度的矩形。執(zhí)行矩形命令（Rectang簡寫Rec）有以下兩種途徑：1）單擊繪圖工具欄上“矩形”按鈕。2）在命令窗口中輸入“矩形”命令Rectang（Rec）。命令:_rectang指定第一個(gè)角點(diǎn)或[倒角(C)/標(biāo)高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]:指定另一個(gè)角點(diǎn)或[面積(A)/尺寸(D)/旋轉(zhuǎn)(R)]:建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

倒角(C)：表示繪制倒角矩形。標(biāo)高(E)：表示輸入矩形相對(duì)于XY平面的距離。圓角(F)：表示繪制圓角矩形。厚度(T)：表示指定矩形的厚度。寬度(W)：表示指定矩形四條邊的寬度。面積(A)：表示通過指定矩形的面積繪制矩形。尺寸(D)：表示通過指定矩形的長度和寬度繪制矩形。旋轉(zhuǎn)(R)：表示指定矩形的旋轉(zhuǎn)角度。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

1）繪制長度為100，寬度為50的矩形，具體操作步驟見表2-21建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

2）繪制長度為100，寬度為50，倒角為10的矩形，具體操作步驟見表2-22建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

3）繪制長度為100，寬度為50，圓角半徑為20的矩形，具體操作步驟見表2-23建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

4）繪制長度為100，寬度為50，寬度為5的矩形，具體操作步驟見表2-24建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

5）繪制面積為5000，寬度為50的矩形，具體操作步驟見表2-25建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

6）繪制長度為100，寬度為50，旋轉(zhuǎn)角度為30°的矩形，，具體操作步驟見表2-26建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（2）偏移命令

在繪圖過程中經(jīng)常使用偏移命令，如繪制建筑平面圖中墻體的定位軸線。執(zhí)行偏移命令（Offset簡寫O）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“偏移”按鈕。2）在命令窗口中輸入繪制延伸命令Offset（O），如：命令:_offset指定偏移距離或[通過(T)/刪除(E)/圖層(L)]<通過>:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：通過(T)：創(chuàng)建通過指定點(diǎn)的對(duì)象。刪除(E)：偏移源對(duì)象后將其刪除。圖層(L)：確定將偏移對(duì)象創(chuàng)建在當(dāng)前圖層上還是源對(duì)象所在的圖層上。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（3）移動(dòng)命令

移動(dòng)命令可以將原對(duì)象以指定的角度、方向和距離移動(dòng)，該命令只能在一個(gè)文檔內(nèi)移動(dòng)圖形，結(jié)合使用對(duì)象捕捉命令可以精確移動(dòng)對(duì)象。執(zhí)行移動(dòng)命令（Move簡寫M）有以下兩種途徑。1）單擊修改工具欄上“移動(dòng)”按鈕。2）在命令窗口中輸入“移動(dòng)”命令Move（M）命令:_move選擇對(duì)象:指定基點(diǎn)或[位移(D)]<位移>:指定第二個(gè)點(diǎn)或<使用第一個(gè)點(diǎn)作為位移>:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：位移(D)：通過輸入坐標(biāo)值將圖形進(jìn)行精確位移。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（4）修剪命令

修剪命令應(yīng)用于對(duì)有邊界的對(duì)象進(jìn)行部分刪除?？捎糜谛藜舻膶?duì)象有直線、多段線、矩形、圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、構(gòu)造線和樣條曲線等。執(zhí)行修剪命令（Trim簡寫TR）操作有兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“修剪”按鈕。2）在命令窗口中輸入“修剪”命令Trim（TR）。命令:_Trim選擇對(duì)象:選擇要修剪的對(duì)象，或按住Shift鍵選擇要延伸的對(duì)象，或[欄選(F)/窗交(C)/投影(P)/邊(E)/刪除(R)/放棄(U)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明：欄選(F)：表示采用欄選的方式選擇修剪對(duì)象。窗交(C)：表示采用窗交的方式選擇修剪對(duì)象。投影(P)：表示3D編輯中選擇進(jìn)行實(shí)體剪切的不同投影方法。邊(E)：表示指定修剪邊與被修剪邊是否允許隱含延伸至相交。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（5）延伸命令

使用延伸命令可以將選中的對(duì)象延伸至指定的對(duì)象邊界處。執(zhí)行延伸命令（Extend簡寫EX）操作有兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“延伸”按鈕。2）在命令窗口中輸入“延伸”命令Extend（EX）。命令:_Extend選擇對(duì)象:選擇要延伸的對(duì)象，或按住Shift鍵選擇要修剪的對(duì)象，或[欄選(F)/窗交(C)/投影(P)/邊(E)/放棄(U)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明：欄選(F)：表示采用欄選的方式選擇延伸對(duì)象。窗交(C)：表示采用窗交的方式選擇延伸對(duì)象。投影(P)：表示3D編輯中進(jìn)行實(shí)體延伸的不同投影方法選擇。邊(E)：表示指定修剪邊與被修剪邊是否允許隱含延伸至相交。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（6）夾點(diǎn)編輯

每個(gè)圖形都有若干個(gè)幾何特征，一般稱這些特征為“夾點(diǎn)”。直接編輯這些“夾點(diǎn)”可提高繪圖效率。不同的圖形對(duì)象其“夾點(diǎn)”數(shù)量和幾何特征也不相同。默認(rèn)情況下，選取對(duì)象后其“夾點(diǎn)”以藍(lán)色小方框標(biāo)記。夾點(diǎn)編輯作為一種圖形編輯工具，通常要與其他圖形編輯工具結(jié)合使用，以達(dá)到事半功倍的效果，夾點(diǎn)編輯的類型見表2-27。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

（6）夾點(diǎn)編輯

每個(gè)圖形都有若干個(gè)幾何特征，一般稱這些特征為“夾點(diǎn)”。直接編輯這些“夾點(diǎn)”可提高繪圖效率。不同的圖形對(duì)象其“夾點(diǎn)”數(shù)量和幾何特征也不相同。默認(rèn)情況下，選取對(duì)象后其“夾點(diǎn)”以藍(lán)色小方框標(biāo)記。夾點(diǎn)編輯作為一種圖形編輯工具，通常要與其他圖形編輯工具結(jié)合使用，以達(dá)到事半功倍的效果，夾點(diǎn)編輯的類型見表2-27。建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

浴缸的具體尺寸見圖2-17，浴缸圖案的具體操作步驟見表2-28。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

浴缸的具體尺寸見圖2-17，浴缸圖案的具體操作步驟見表2-28。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

浴缸的具體尺寸見圖2-17，浴缸圖案的具體操作步驟見表2-28。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

浴缸的具體尺寸見圖2-17，浴缸圖案的具體操作步驟見表2-28。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

浴缸的具體尺寸見圖2-17，浴缸圖案的具體操作步驟見表2-28。3.技能訓(xùn)練

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制浴缸

技能訓(xùn)練內(nèi)容：繪制長度為100，寬度為50的矩形；繪制長度為100，寬度為50，倒角為10的矩形；繪制長度為100，寬度為50，圓角半徑為20的矩形；繪制長度為100，寬度為50，寬度為5的矩形；繪制面積為5000，寬度為50的矩形；繪制長度為100，寬度為50，旋轉(zhuǎn)角度為30°的矩形；使用夾點(diǎn)編輯拉伸、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、復(fù)制對(duì)象。繪制浴缸，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-29。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

（1）分解命令

分解命令只能用于分解由多個(gè)基本對(duì)象組成的圖形，基本對(duì)象圖形不能再被分解。例如直線、弧、圓、樣條曲線是基本對(duì)象，不能再被分解，但是矩形、多邊形、多線段可以被分解。執(zhí)行分解命令（explode簡寫X）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“分解”按鈕。2）在命令窗口中輸入繪制“分解”陣列命令explode（X）。命令:_explode選擇對(duì)象:選擇矩形按ENTER完成圖形分解，如圖2-19a、b所示。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

（2）橢圓命令

橢圓命令可通過指定圓心和兩個(gè)半軸長度來繪制。執(zhí)行橢圓命令（Ellipse簡寫EL）有以下兩種途徑：1）單擊繪圖工具欄上“橢圓”按鈕。2）在命令窗口中輸入“橢圓”命令Ellipse（EL）。命令:_ellipse指定橢圓的軸端點(diǎn)或[圓弧(A)/中心點(diǎn)(C)]:指定軸的另一個(gè)端點(diǎn):指定另一條半軸長度或[旋轉(zhuǎn)(R)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下。圓弧(A)：創(chuàng)建一段橢圓弧。中心點(diǎn)（C）：使用中心點(diǎn)、第一個(gè)軸的端點(diǎn)和第二個(gè)軸的長度來創(chuàng)建橢圓。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

（3）倒角命令

倒角命令是通過延伸（或修剪），用斜線連接兩個(gè)非平行的直線類對(duì)象或使兩者相交，可以倒角的對(duì)象包括直線、多段線等?？赏ㄟ^設(shè)置倒角的“距離”值來進(jìn)行倒角命令操作，如圖2-20a、b所示。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

執(zhí)行倒角命令（Chamfer簡寫CHA）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“倒角”按鈕；2）在命令窗口中輸入“倒角”命令Chamfer（CHA）。命令:_chamfer(“修剪”模式)當(dāng)前倒角距離1=0，距離2=0選擇第一條直線或[放棄(U)/多段線(P)/距離(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(E)/多個(gè)(M)]:選擇第二條直線，或按住Shift鍵選擇直線以應(yīng)用角點(diǎn)或[距離(D)/角度(A)/方法(M)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：放棄(U)：恢復(fù)在命令中執(zhí)行的上一個(gè)操作。多段線(P)：在二維多段線中兩條直線段相交的每個(gè)頂點(diǎn)處插入倒角線。倒角線將成為多段線的新線段。距離(D)：設(shè)置距第一個(gè)對(duì)象和第二個(gè)對(duì)象的交點(diǎn)的倒角距離。角度(A)：設(shè)置距選定對(duì)象的交點(diǎn)的倒角距離，以及與第一個(gè)對(duì)象或線段所成的XY角度。修剪(T)：控制是否修剪選定對(duì)象以與倒角線的端點(diǎn)相交。方式(E)：控制如何根據(jù)選定對(duì)象或線段的交點(diǎn)計(jì)算出倒角線。多個(gè)(M)：允許為多組對(duì)象創(chuàng)建斜角。方法(M)：選擇修剪的方法是距離還是角度。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

（4）圓角命令

圓角命令用于通過一個(gè)指定半徑的圓弧光滑地連接兩個(gè)對(duì)象?？梢赃M(jìn)行倒圓角的對(duì)象有圓弧、圓、橢圓和橢圓弧、直線、多段線等。通過設(shè)置圓角的“半徑”來進(jìn)行倒角命令操作，如圖2-21a、b所示。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

執(zhí)行圓角命令（Fillet簡寫F）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“圓角”按鈕。2）在命令窗口中輸入“圓角”命令Fillet（F）。命令:_fillet當(dāng)前設(shè)置:模式=修剪，半徑=0選擇第一個(gè)對(duì)象或[放棄(U)/多段線(P)/半徑(R)/修剪(T)/多個(gè)(M)]:選擇第二個(gè)對(duì)象，或按住Shift鍵選擇對(duì)象以應(yīng)用角點(diǎn)或[半徑(R)]:關(guān)于各選項(xiàng)的說明如下：放棄(U)：恢復(fù)在命令中執(zhí)行的上一個(gè)操作。多段線(P)：在二維多段線中兩條直線段相交的每個(gè)頂點(diǎn)處插入圓角。圓角成為多段線的新線段。半徑(R)：設(shè)置后續(xù)圓角的半徑。修剪(T)：控制是否修剪選定對(duì)象從而與圓角端點(diǎn)相接。多個(gè)(M)：允許為多組對(duì)象創(chuàng)建外圓角。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。2.操作步驟

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

馬桶的具體尺寸見圖2-22，馬桶圖案的具體操作步驟見表2-30。3.技能訓(xùn)練

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制馬桶

技能訓(xùn)練內(nèi)容：繪制馬桶，學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)見表2-31。1.基礎(chǔ)知識(shí)

建筑CAD職業(yè)教育建筑類專業(yè)“新形態(tài)一體化”系列教材二、能繪制建筑平面圖中的符號(hào)、家具及潔具—繪制爐灶

（1）陣列命令

陣列命令應(yīng)用于圖形有規(guī)則的排列，有矩形陣列、環(huán)形陣列和路徑陣列三種類型。執(zhí)行陣列命令（Array簡寫AR）有以下兩種途徑：1）單擊修改工具欄上“陣列”按鈕。2）在命令窗口中輸入“陣列”命令A(yù)rray（AR）。命令:array找到1個(gè)輸入陣列類型[矩形(R)/路徑(PA)/極軸(PO)]<極軸>:1）矩形陣列。矩形陣列應(yīng)注意陣列對(duì)話框中“行間距”、“列間距”的設(shè)置，其數(shù)值為兩個(gè)圖形上相同點(diǎn)（一般為圖形中點(diǎn)）的距離。將“