整百、整千數(shù)的加減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《整百、整千數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類推能力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生經(jīng)歷整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中掌握計(jì)算方法，提高解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。理解整百、整千數(shù)加減法的算理。教學(xué)難點(diǎn)正確計(jì)算整百、整千數(shù)進(jìn)（退）位加減法。三、教學(xué)方法講授法、演示法、實(shí)踐操作法、小組合作法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、計(jì)數(shù)器、小棒等學(xué)具。學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放一段超市購(gòu)物的視頻。視頻中展示顧客在超市購(gòu)買各種商品，如電器、食品等，價(jià)格標(biāo)簽上有整百、整千的數(shù)字。師：同學(xué)們，你們看了這段視頻，有什么發(fā)現(xiàn)呢？生：我看到了很多商品的價(jià)格都是整百、整千的數(shù)。師：非常好！在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到整百、整千數(shù)的加減法問(wèn)題。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)的加減法。（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知整百數(shù)的加減法出示問(wèn)題：爺爺買了一臺(tái)電視機(jī)1000元，又買了一個(gè)音箱500元，一共花了多少錢？師：誰(shuí)能列出算式并計(jì)算呢？生：1000+500=1500（元）。師：你是怎么想的呢？生：1個(gè)千加5個(gè)百等于15個(gè)百，就是1500。師：非常正確！那如果爺爺有2000元，買了一臺(tái)1500元的冰箱，還剩多少錢呢？生：2000-1500=500（元）。師：說(shuō)說(shuō)你的想法。生：2個(gè)千減去1個(gè)千5個(gè)百，等于5個(gè)百，就是500。整千數(shù)的加減法出示問(wèn)題：學(xué)校圖書館有3000本書，又新買了2000本書，現(xiàn)在圖書館有多少本書？學(xué)生列出算式并計(jì)算：3000+2000=5000（本）。師：為什么等于5000呢？生：3個(gè)千加2個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。師：如果圖書館借出了4000本書，還剩多少本書呢？生：5000-4000=1000（本）。師：說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。生：5個(gè)千減去4個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000?？偨Y(jié)計(jì)算方法師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)整百、整千數(shù)的加減法有什么規(guī)律呢？生：可以把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千來(lái)計(jì)算。師：非常正確！在計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法時(shí)，我們可以先把它們看成幾個(gè)百、幾個(gè)千，然后再進(jìn)行計(jì)算。（三）鞏固練習(xí)，深化理解基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的“做一做”，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固整百、整千數(shù)的加減法計(jì)算方法。集體訂正，了解學(xué)生的掌握情況。拓展練習(xí)出示一些實(shí)際問(wèn)題，如：小明家有8000元存款，買了一輛電動(dòng)車花了3500元，還剩多少錢？一個(gè)商店上午賣出了4000元的商品，下午又賣出了3000元的商品，這個(gè)商店一天共賣出了多少元的商品？學(xué)生讀題后，獨(dú)立列式解答。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)解題思路和方法。（四）課堂小結(jié)，拓展延伸課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？生：整百、整千數(shù)的加減法。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)整百、整千數(shù)的加減法是怎么計(jì)算的呢？生：可以把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千來(lái)計(jì)算。師：非常好！在計(jì)算時(shí)要注意什么呢？生：要注意進(jìn)位和退位。拓展延伸師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察一下家里的購(gòu)物發(fā)票或者超市的小票，看看上面有沒有整百、整千數(shù)的加減法問(wèn)題，和爸爸媽媽一起解決這些問(wèn)題。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了整百、整千數(shù)的加減法計(jì)算方法，理解了算理。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的