福建省莆田市仙游縣2024-2025學年九年級上學期化學抽考試卷A卷含答案

2024年12月仙游縣初中化學抽考試卷A（1-7單元）（總分：100分，考試時間：60分鐘）可能用到的相對原子質量：Ca-40C-12O-16一、選擇題(30分)1．下列物質中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．碘鹽、醬油 B．雨水、冰水共存物C．蒸餾水、潔凈的空氣 D．可樂、食醋2．化學觀念是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列說法中，不正確的是（）A．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子B．化學反應前后，原子的種類、數目和質量都發(fā)生了改變C．物質發(fā)生化學反應時，往往伴隨著能量的變化D．控制反應物的質量比可以調節(jié)一些化學反應的生成物類別3．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．檢驗氫氣純度 D．過濾4．有關2H2+O22H2O的敘述正確的是（

）A．氫氣加氧氣點燃等于水B．每2體積的氫氣和1體積的氧氣完全反應生成2體積的水C．氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水D．每2份質量的氫氣與1份質量的氧氣完全反應生成2份質量的水5．下列推斷正確的是（）A．在氧氣中點燃某純凈物X，有二氧化碳和水生成，則X中一定含有碳、氫、氧元素B．依次表示Al原子、Cl+離子結構示意圖C．催化劑是能加快反應速率、本身的質量和化學性質都不變的物質D．煤塊在空氣中燃燒后，留下的灰燼質量變小了，這一變化遵守質量守恒定律6．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的試驗方案A探究溫度對分子運動的影響分別向盛有50mL熱水和冷水的兩個燒杯中，加入等量品紅，觀察擴散情況B鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中C區(qū)分硬水和軟水把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水和硬水水、硬水的兩支試管中，振蕩，觀察泡沫多少D鑒別酒精和醋聞氣味7．區(qū)別下列各組常見物質的方法(括號內為區(qū)別方法)，其中錯誤的是（）A．CO2和O2(澄清的石灰水) B．硬水和軟水(加肥皂水，振蕩)C．CO2和CO(看顏色) D．白酒和食醋(聞氣味)8．“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖。下列有關銣原子的說法錯誤的是（）A．銣元素屬于金屬元素B．銣的原子序數是37C．銣原子核內有37個中子D．銣原子在化學反應中容易失去電子形成陽離子，離子符號為Rb+9．合成硝酸過程中，一個反應的化學方程式為3X+H2O=2HNO3+NO，X為（）A．N2 B．O2 C．NO2 D．N2O10．密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生某一化學反應，反應前后各物質的質量如圖所示。下列說法不正確的是（）A．乙一定是化合物 B．丙可能為該反應的催化劑C．反應前后乙和丁的質量變化之比為3：2 D．甲和丁的相對分子質量之比為1：2二、非選擇題（70分）11．用化學用語填空．(1)三個硫原子：；(2)磷元素：；(3)氮氣：；(4)鎂離子：；(5)氫氧化鈣：．12．在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。請回答以下問題：(1)寫出上述反應的化學方程式。(2)四種物質中，屬于氧化物的是(填化學式)。(3)在該反應中，A和D的質量比為。13．水與人類的生活和生產密切相關。(1)節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的_______(填字母序號)。A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林(2)生活中，使硬水轉化為軟水的方法是。(3)明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質。除去硬水中過多的(填離子符號)和Mg2+就可以得到軟水。(4)河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是。(5)取回水樣，靜置后過濾，在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是。14．閱讀分析，解決問題：我國糧食產量逐年提升，科技人員對糧食儲存進行了深入的研究，從簡陋的倉儲設施到高科技智慧糧倉。傳統儲糧—糧食在質量檢驗合格以后，通常會存放在淺圓倉或平房倉里，由于糧食的呼吸作用會使倉內溫度升高，糧食易發(fā)霉，此外糧食儲存過程中會遭到害蟲的破壞，為解決以上問題一般采用清理、通風、化學藥物熏蒸除害蟲和谷物冷卻等多種方法進行儲糧。氣膜倉儲糧—這種由我國首創(chuàng)的架空式氣膜倉將會明顯提升儲糧質量，氣膜倉規(guī)格大，單倉能儲藏糧食7500噸，可以滿足七萬人一年的口糧。倉內通入某些氣體等科技手段，通過抑制糧食的呼吸，使害蟲不能存活，并確保低溫儲糧的糧溫常年保持在15℃以下。閱讀分析，解決問題：(1)鋼筋混凝土屬于(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)糧食進行呼吸作用需要氧氣，該過程屬于氧化(選填“劇烈”或“緩慢”)。(3)PVDF膜可以起到防水和隔絕氧氣的作用，其目的是提高。(4)適宜在該倉內充入的氣體是，利用其的性質。15．水是生命之源，學習化學以后，我們對水有了更多的認識。如圖是自來水廠凈水過程示意圖：(1)圖中A池是池，可以去除水中的(填“可溶性”或“不溶性”)雜質。(2)長期飲用硬水有一定的危害，日常生活中可以用鑒別軟水和硬水，生活中一般通過的方法降低水的硬度，再進行飲用。每一位公民都要愛惜水資源，請分享你的節(jié)水竅門有：等(寫一條即可)。(3)通過學習我們不僅了解了水的凈化方法，還知道了水的組成、結構和性質。水的電解實驗中反應的化學方程式為，該實驗能說明水是由氫、氧元素組成的理論依據是。16．學習小組進行了如下圖一系列實驗，請回答下列問題。(1)實驗一：鐵絲燃燒實驗。鐵絲要（填“迅速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中，集氣瓶中水的作用是，寫出該反應的化學方程式。(2)實驗二：過濾實驗。過濾時玻璃棒的作用是；過濾后發(fā)現液體仍然渾濁，原因可能是（寫出一點即可）。(3)實驗三：分子運動實驗。分別用套有單孔橡膠塞的兩支膠頭滴管吸入約1mL濃氨水，立即塞入試管（試管中上部的內壁固定有滴有酚酞溶液的棉花），并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時擠壓膠頭滴管，觀察到的現象是；由此得出結論：溫度越高，分子運動越快。(4)實驗四：蠟燭燃燒實驗。將一只干燥而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯的內壁出現無色液滴；迅速將燒杯倒轉過來，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察到，說明蠟燭燃燒生成了和二氧化碳，寫出與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式。17．請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題：(1)寫出儀器a的名稱。(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，寫出該反應的化學方程式。(3)用A、D裝置制取氧氣的過程有多步操作，其中的兩步操作為：①點燃酒精燈，進行加熱。②將導管伸入盛滿水的集氣瓶。①在②(填“之前”或“之后”)相對合理。(4)可用裝置B作為實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置，注射器C與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：a.向錐形瓶中加入少量水至浸沒過長頸漏斗下端管口處。b.將注射器C用橡膠管連接到裝置B的導管口處。c.緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到，說明裝置B的氣密性良好。(5)實驗室用B裝置制取CO2時，選用的固體藥品名稱是；寫出該反應的反應化學方程式，收集該氣體時，發(fā)生裝置與E裝置(填m或n)端與相連。(6)如圖所示，將二氧化碳與一氧化碳混合氣體依次通過灼熱的炭粉和灼熱的氧化鐵，若每一步均恰好完全反應，則石灰水中產生沉淀的質量為g。18．某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水。)有關實驗數據如下表：反應前反應后實驗數據燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量200g25g216.2g(1)根據質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為g。(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量。2024-2025學年度上學期初中化學抽考答題卡A選擇題(30分)12345678910非選擇題（70分）11題、(5分)(1)(2)(3)(4)(5)12題、(6分)(1)(2)(3)(2分)13．（8分)(1)(2分)(2)(3)(4)14．(6分)(1)(2)(3)（2分）(4)15．(10分)(1)(2)(3)（2分）16．(15分)(1)

（2分）(2)(3)（2分）(4)17．(14分)(1)(2)(3)(4)（2分）(5)(6)（2分）18．(6分)(1)(2)解：參考答案：題號12345678910答案CBCCDBCCCD11.(5分)(1)3S(2)P(3)(4)(5)Ca(OH)212．(6分)(1)(2)H2O(3)17：27（2分）13．(8分)(1)AD（2分)(2)煮沸(3)吸附Ca2+(4)蒸餾(5)漏斗引流14．(6分)(1)混合物(2)緩慢(3)防止糧食受潮和氧化，儲糧質量(2分)(4)氮氣化學性質不活潑15．（10分)(1)過濾不溶性(2)肥皂水煮沸淘米水澆花（合理即可）(3)質量守恒定律/化學反應前后，元素種類不變（2分）16．(15分)(1)緩慢防止