小學一年級科學下冊教案、電子備課(全冊)

78第一單元空氣91、我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣第二單元認識周圍的動物教學目的:1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物,激發(fā)學生參與教學重點:教學難點:教學準備:教學時間:板書設計:教學后記:教學方法：發(fā)現(xiàn)教學法、探究教學法、多媒體要求學生做出假設，把全班分為四人一組，進行討論，合作實驗2.通過探究活動和多媒體展示伸肘和屈肘關注動物的運動和動畫面，學生討論善按老師的帶著問題學生觀看演示，思以幫助理解知式緩慢爬行緩慢蠕動行運動強強其他動物的運動特能使動物更好地趨思考運學習反學生思考認識這一構與功能教師：小心把小鳥放出來后，小鳥和媽媽怎么第三單元常見的材料可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布制成的，讓），硬、粗細使勁拉一拉，聽聽它們會發(fā)出什么樣的聲音。請學4、請學生猜想一下，如果用眼藥水瓶滴水在其他布的將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如還是散開；是停留在表面還是滲透進去。如果能滲透，比較哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以6、討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們使用這種材料的布做成的東西？為什么會使用它們？）8、出示掛圖1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西2）媽媽看到地上很小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應該選本單元的目的是讓學生認識一些常見人造材料，學探究人造材料的性質，了解人造材料的特點、種類、用途、使用廣泛，初步認識塑料的性質，感受塑料給人類生活動四：如何減少“白色污染”2.通過關注“白色污染”，知道過度使用塑），2.這個游戲的名字叫做分一分，把我們全班的小3.游戲做完，我們再來看看，剛剛我觀察第四單元土壤與動植物重點教學難點教學準、教學過程教學過程？（教學反思教學反思2．激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生進行實驗預生：人們根據(jù)土壤含沙量的多少，把土壤分為2．小組選擇和確定研究主題，設計實驗方無論學生提出的實驗方案是否可行，教師都應？（來做土壤研究員，成立科研小組課余時間繼續(xù)觀察、蚯蚓是同學們熟悉的動物，本課就以蚯蚓為切入的對比實驗，研究動物與環(huán)境的關系，了解到不同的自環(huán)境相互依存，各種動物都必須生活在一定的環(huán)境中，新的課程標準中指出科學課要以探究為核心，親它使學生要學會觀察、分析和比較等研究方法，引導學在課題的展開階段，引導學生緊緊圍繞自主探究為主的行比較；能提出進行探究活動的大致思路；能情感、態(tài)度和價值觀：愿意合作與交流，體驗到合作交？（【教師設疑，鼓勵學生進行猜測，激起學生參與研究蚯蚓的欲望。】2.師：看來大家對蚯蚓不陌生，老師今天把？（？（？（）（？（？（？（根據(jù)教材的地位和作用，依據(jù)課程標準，結合學生已有3.情感態(tài)度與價值觀目標1）.加強保護蚯蚓等動物的情感，強化“生物與其環(huán)境相適應”重點：根據(jù)學生的實際及教材的地位和作用，我認為本課題緊密聯(lián)系學生的實際生活，采用引導，探究，感受到生物與生活的密切聯(lián)系我認為在生物的教學過程中應該但對學生的發(fā)展有利，對教師的發(fā)展也有利。因此在教學過程采用引導，探究，討論，概括，歸納，總結的教學方法培養(yǎng)9.活蚯蚓放在粗糙的草紙上，觀察它的運動（應注意么蚯蚓運動時哪一端最先移動？再把蚯蚓移到第五單元我們的產(chǎn)品種子發(fā)芽的適宜溫度為28～30℃,最低發(fā)芽溫度為12℃左右，幼苗期白天適宜溫度為20～25℃,夜間13～15℃,開花期對溫度反應比較敏感，白天適宜溫度為20～30℃,夜間為15淺，花質變劣，容易造成落花落果。在設施栽培中，一般應保證30~50%～65%較為適宜，土壤相對濕度為6585％。對土壤濕度的適應在定植前5～7d施基肥，一般每667m2全層鋪施腐熟廄肥2000~蓋。白天氣溫超過30℃,